T FIS 1303280 Chapter1
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
pembelajaran konvensional, hasil belajar fisika siswa dengan pemahaman konsep tinggi menunjukkan hasil yang lebih baik dari pada siswa dengan pemahaman konsep rendah,
menunjukkan bahwa penguasaan konsep siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran SSCS dengan strategi mind mapping lebih baik daripada siswa yang belajar secara
pendapat Lunenburg (2011) yang menyatakan bahwa dengan keterampilan.. berpikir kritis, siswa belajar dengan cara berpikir yang baru, konten materi dapat.. terinternalisasi
Hasil analisis data tes konsistensi konsepsi menunjukkan bahwa jumlah siswa yang konsisten dalam menggunakan model konsepsi ilmiah pada kelas yang mendapatkan
memperoleh pembelajaran berbasis Mind Map lebih baik daripada siswa. yang mendapat
“ Manakah yang lebih baik antara metode pembelajaran discovery learning dan konvensional dalam peningkatan hasil belajar passing sepakbola siswa kelas. VIII di
Untuk mengetahui perbedaan pemahaman konsep peserta didik sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan metode konvensional (ceramah) pada kelas kontrol. Untuk
Autograph lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran. konvensional ditinjau dari: (a) keseluruhan siswa; dan (b)
