PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) SECARA BERKELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI KELAS X SMA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ketuntasan belajar pada kelas eksperimen telah mencapai ketuntasan belajar individual dan klasikal 75%, (2) rata- rata nilai siswa
Dengan memperhatikan nilai rata-rata N-Gain kedua kelompok pendekatan pembelajaran (PMR, PMB) yaitu 0,654 > 0,426, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan
pembelajaran efektif dijelasakan sebagai berikut: a) ketuntasan belajar siswa secara klasikal uji coba lapangan ditinjau dari tingkat kemampuan siswa dalam memecahkan
siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR), untuk mengetahui pencapaian kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang
Gambar 2. Diagram Persentase Rata-Rata Skor Total Tes Siklus I dan Siklus II Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa rata-rata skor total kemampuan berpikir matematis
Indikator keberhasilan penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut. 1) Nilai rata-rata siswa 65 dengan persentase ketuntasan klasikal 65 %. 2) Skor rata-rata
Pada tahap evaluasi diperoleh rata-rata kemampuan literasi matematika telah mencapai batas tuntas aktual (BTA) atau lebih, proporsi ketuntasan siswa telah mencapai
2019:37 Yang menjadi indikator keberhasilan PTK ini adalah ketuntasan klasikal terpenuhi yaitu: Jika 85% dari semua siswa memperoleh hasil belajar yang mencapai KKM, Rata-rata
