PENGEMBANGAN E-BOOK KIMIA BERORIENTASI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI HIDROLISIS GARAM UNTUK KELAS XI MIA SMA/MASEMESTER II.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
dengan judul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap PeningkatanHasil Belajar dan Aktivitas Belajar Kimia Siswa SMA Kelas XI
Penelitian ini menggunakan metode Research And Development (R & D) mengacu pada model Borg &Gall. Sampel pengembangan meliputi sampel uji coba lapangan awal
Dari uji coba small group ini, peneliti mengkuantitasi nilai kepraktisan modul yang dikembangkan dan diperoleh rata-rata untuk kepraktisan modul pembelajaran kimia
Sedangkan berdasarkan hasil uji coba formatif yang telah dilakukan, modul kimia SMA berbasis problem based learning (PBL) pada materi kelarutan dan tetapan hasil kali
Setelah diuji coba kecil kepada 15 siswa dan 3 orang guru, terdapat saran untuk modul Kimia berbasis inkuiri terbimbing, salah satu saran nya adalah untuk merevisi
(2) penilaian siswa pada uji coba satu-satu dengan jumlah 4 siswa dan 1 guru memperoleh nilai sebesar 90%, jika menggunakan tabel kriteria kelayakan maka skor tersebut
Dalam proses ini akan dilakukan analisa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, dari hasil analisis RPP modul yang dikembangkan terdiri dari tiga sub materi yaitu : sistem dispersi dan
Pada aspek penilaian e-book ispring interaktif untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis yang mendapatkan persentase tertinggi sebesar 100% tentang e-book yang dikembangkan
