T BING 1201102 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
pengajaran OCSs di kelas Speaking bagi mahasiswa penutur asing telah menunjukkan efek yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa. Yang ketiga,
Sejak para ahli dan praktisi mengemukakan bahwa tidak adanya kajian pustaka atau studi mendalam mengenai penggunaan pendekatan saintifik dalam pengajaran bahasa
Kedua, topical Theme direalisasikan dengan elemen yang sama di kedua jenis teks termasuk nominal group with common or proper noun as Head, nominal group with
Setelah data yang didapat dianalisis, didapati bahwa GBA dapat diimplementasikan dalam pengajaran speaking dengan melaksanakan seluruh proses pembelajaran secara berurutan
Mengembangkan silabus Bahasa Inggris untuk pengajaran Bahasa Inggris di sebuah Program Studi Pendidikan Agama Islam dianggap perlu berdasarkan fakta bahwa silabus Bahasa
Data dari observasi, kuesioner, dan wawancara dianalisa berdasarkan teori pengajaran dengan pendekatan genre- based (Derewianka, 1990) dan pengajaran multimodality (Walsh,
siswa dalam menerapkan pemikiran kritis selama proses menulis dan keyakinan mereka terhadap kemampuan berpikir kritis sebelum dan sesudah proses menulis pun diteliti. Penelitian
Hasil analisis data menunjukkan bahwa, meskipun siswa telah memiliki sebagian besar dari komponen pengetahuan metakognitif tentang menulis dengan beberapa perbaikan
