T MTK 1201439 Chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
matematis siswa yang memperoleh pembelajaran model CORE dengan. strategi konflik kognitif lebih baik daripada siswa yang
C.9 Skor Pretes, Postes dan N-Gain Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Kelompok Eksperimen Berdasarkan
Pembelajaran dengan Pendekatan Problem Posing pada Kelas Eksperimen Pretes dan Angket Awal Self Esteem. Postes dan Angket Akhir
Apakah pencapaian kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh strategi pembelajaran metakognitif lebih baik dari siswa yang memperoleh. pembelajaran
Data Pengolahan Angket Disposisi Postes Kelas Eksperimen Perhitungan Pretes, Postes, dan N-Gain Kemampuan Komunikasi Matematis... Analisis Data
Tabel 4.1 Hasil Pretes dan Postes Kelompok Eksperimen dan Kontrol Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Regulated Learning
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KONFLIK KOGNITIF TERHAD AP KEMAMPUAN PEMAHAMAN RELASIONAL D AN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA SELF-REGULATION..
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk melihatpeningkatan kemampuanpemahaman dan pemecahan masalah matematis dan self-confidence siswa
