• Tidak ada hasil yang ditemukan

Article Text 10248 1 10 20180511

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Article Text 10248 1 10 20180511"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Lembar Jawaban Siswa
Tabel 5. Uji Normalitas terhadap Nilai Tes Pemahaman konsep Matematis Siswa
Tabel 6. Uji Homogenitas terhadap Nilai Tes Pemahaman konsep Matematis Siswa
Tabel 10.  Hasil  Uji t Hipotesis 4

Referensi

Dokumen terkait

Tabel 4.9 Data Indikator Pemahaman Konsep Fisika Siswa Perempuan. Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen

Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata tes kemampuan pemahaman konsep matematika kelas eksperimen adalah 34,64 dan kelas kontrol adalah 22,71 dengan nilai sig =

Data dalam penelitian ini adalah data pemahaman konsep matematis siswa yang diperoleh dari tes pemahaman konsep pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.. Teknik

Hal tersebut dibuktikan dari nilai rata-rata tes pemahaman konsep dan simpangan baku yang diperoleh di kelas eksperimen sebesar 78,64 ± 9,62 sedangkan pada kelas kontrol

Suatu koefiesien korelasi haruslah mempunyai nilai yang berarti (signifikan), untuk memberikan keberartian korelasi yang ada maka perlu dilakukan uji hipotesis terhadap

Hasil Peningkatan Gain Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Dari Tabel 1 di atas menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman konsep siswa kelas eksperimen yaitu kelas yang

Sedangkan untuk hasil mean tes awal dari kelompok 2 yaitu latihan passing diamond adalah 155,5 dan tes akhir 233,3 nilai thitung pretest dan posttest kelompok eksperimen I adalah

No Jumlah Siswa Nilai Maksimum Nilai Minimum Rentang Nilai = 75 % 1 30 90 65 3 0,96 29 Berdasarkan data dari tabel 4.7 mengenai analisis efektivitas berdasarkan KKM maka didapatkan