HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN SELF EFFICACY DENGAN ADVERSITY QUESTION SISWA KELAS 9 SMP NEGERI 2 BRANGSONG TAHUN AJARAN 2016EC BRANGSONG KAB KENDAL
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
PENGARUH SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR (STUDI TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 6 BANDUNG TAHUN AJARAN 2014/2015) Universitas
Akreditasi sekolah tidak mempengaruhi prestasi belajar matematika, self-efficacy , adversity quotient , motivasi berprestasi serta phobia matematika siswa, (2)
Sebagai tambahan pengetahuan tentang hubungan antara persepsi terhadap kompetisi dengan motivasi berprestasi sehingga orang tua dapat memberikan bimbingan dan arahan agar anak
Dengan ini menyatakan bahwa skripsi dengan judul “ PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 LIWA
2.6 Layanan Bimbingan dan Konseling untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi pada Siswa Kelas Khusus
Berdasarkan temuan ini disarankan kepada; (1) guru bimbingan dan konseling diharapkan agar lebih profesional lagi dalam melaksanakan layanan bimbingan dan konseling banyak
Hasil dari layanan Bimbingan dan Konseling selanjutnya disampaikan kepada guru mata pelajaran agar menjadi refleksi guru dan perbaikan pembelajaran yang lebih sesuai dengan
Menurut Rao (2003) Motivasi berprestasi adalah sebuah harapan untuk mencapai suatu kepuasan dalam menguasai tantangan dan kinerja yang sulit. Selain itu Rao
