Ayo Belajar
Subtema 3: Aku Bangga dengan Daerah Tempat Tinggalku
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
IPA
1.2 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugerah Tuhan
2.1 Menunjukan sikap berani
mengekspresikan diri dalam berkarya seni
SBdP
1.3 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya
IPS
Subtema 3
Aku Bangga dengan Daerah Tempat Tinggalku
3.7 Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
4.7 Menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut
IPA
3.3 Memahami manusia dalam
hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya
3.5 Memahami manusia dalam
dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya 4.5 Menceritakan manusia dalam
dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
IPS
3.6 Mengetahui konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik
4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik
PJOK
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Bahasa Indonesia
4.8 Membuat peta posisi suatu tem-pat/benda tanpa menggunakan skala denganmemperhatikan arah mata angin
4.12 Mengidentifikasi dan
mendeskripsikan lokasi objek menggunakan peta grid dan melalui percerminan
Matematika
3.2 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
PPKn
3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif 4.4 Membentuk karya seni tiga dimensi
dari bahan alam
SBdP
Pemetaan Kompetensi Dasar KI 3 dan KI 4
Subtema 3: Aku Bangga dengan Daerah Tempat Tinggalku
Subtema 3
Aku Bangga dengan Daerah Tempat Tinggalku
KEGIATAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI YANG DIKEMBANGKAN
x Mengenal lingkungan pantai
x Membuat rute perjalanan
x Berkreasi dengan membuat bingkai
x Mengenal teknologi pengasapan ikan
Sikap:
Cinta lingkungan dan menghargai
Pengetahuan:
Lingkungan pantai, pengasapan ikan, rute perjalanan
Keterampilan:
Mengolah informasi dan membuat bingkai
x Mengenal lingkungan perkotaan
x Bereksplorasi pencerminan
x Berkreasi membuat gambar gedung
Sikap:
Cinta lingkungan dan menghargai
Pengetahuan:
Lingkungan perkotaan, pencerminan
Keterampilan:
Mengolah informasi dan membuat bangunan gedung
x Mengenal lingkungan perbukitan
x Mengenal legenda gunung Arjuna
x Mengenal menjaga kesejukan lingkungan
Sikap:
Cinta lingkungan dan menghargai
Pengetahuan:
Lingkungan perbukitan, legenda
Keterampilan:
Mengolah informasi dan menulis unsur intrinsik legenda
x Melakukan rangkaian gerakan senam irama
x Menjelaskan manfaat kegiatan kerjasama
x Mengelompokkan sumber daya alam
x Mengenal budaya daerah
Sikap:
Bekerjasama, cinta tanah air
Pengetahuan:
Kerjasama, sumber daya alam, budaya daerah
Keterampilan:
Mengolah informasi, mengamati
x Mengenal perbedaan
x Menjelaskan hak dan kewajiban
x Menceritakan pengalaman diri
x Menjelaskan manfaat penggunaan teknologi
Sikap:
Cinta lingkungan dan menghargai
Pengetahuan:
Perbedaan, hak dan kewajiban, manfaat teknologi
Keterampilan:
Mengolah informasi, mengamati, mengomunikasikan
x Mengenal Cerita Rakyat Asal Usul Gasing
x Menemukan unsur-unsur cerita
x Evaluasi
Sikap:
Cinta lingkungan dan menghargai
Pengetahuan:
Cerita Rakyat dan unsur cerita
Keterampilan:
Mengolah informasi dan menulis unsur cerita
Subtema 3: Aku Bangga dengan Daerah Tempat Tinggalku
Subtema 3
Aku Bangga dengan Daerah Tempat Tinggalku
Kompetensi Dasar:
3.3 Memahami manusia dalam
hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya
4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya
Indikator:
x Menyebutkankondisidaerahpantai penyebab penum pukan sampah di Jakarta
x Mampu menjelaskan hubungan
kondisi geografis dengan mata pencaharian
IPS
Pemetaan Indikator Pembelajaran
Kompetensi Dasar:
3.7 Mendeskrisikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut
Indikator:
x Menjelaskan teknologi pem-buangan sampah
x Menjelaskan manfaat teknologi pengolahan sampah bagi ling-kungan dan masyarakat
IPA
Pembelajaran 1
Kompetensi Dasar:
3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif 4.4 Membentuk karya seni tiga dimensi
dari bahan alam
Indikator:
x Mengenal pembuatan pigura
x Mampu mendesain sebuah
sebuah karya kreatif
SBdP
Kompetensi Dasar:
3. *)
4.8 Membuat peta posisi
suatu tempat/benda tanpa menggunakan skala dengan memperhatikan arah mata angin
Indikator:
x Menggambar rute perjalan dari
sebuah cerita
x Menggambar rute perjalan dari
rumah ke sekolah
Fokus Pembelajaran:
IPS, Matematika, SBdP, IPA
Tujuan Pembelajaran:
x Dengan membaca teks, siswa mampu menyebutkan kondisi geografis daerah pantai dengan benar.
x Dengan membaca teks dan mengamati gambar, siswa mampu untuk menjelaskan hubungan antara daerah geografis tempat tinggal dan pekerjaan dengan benar. x Dengan mengamati gambar dan membaca cerita, siswa mampu menggambarkan
rute perjalanan dengan benar.
x Dengan mengamati gambar, siswa mampu mendesain rute perjalanan dari rumah ke sekolah dengan benar.
x Dengan mendengarkan instruksi, siswa mampu menyebutkan langkah pembuatan pigura dengan benar.
x Dengan membaca instruksi, siswa mampu mendesain pigura dengan teknik yang benar. x Dengan membaca teks, siswa mampu menyebutkan langkah pengasapan ikan
dengan benar.
x Dengan membaca teks, siswa mampu menjelaskan proses pengasapan ikan dalam bentuk peta pikiran dengan benar.
Tahukah Kamu?
x Siswa mengamati gambar tentang daerah lingkungan pantai. Siswa membaca teks tentang lingkungan pantai.
x Siswa menjawab pertanyaan
x Bagaimana kondisi daerah pantai?
x Apa beda daerah pantai dengan daerahmu? x Pekerjaan apa saja yang ada di daerah pantai?
x Apa yang akan kamu lakukan kalau kamu tinggal di pantai?
Ayo Lakukan
6LVZDPHQJDPDWLUXWHSHUMDODQDQ
6LVZDPHQMHODVNDQUXWHSHUMDODQDQGDULVHEXDKWHPSDWNHWHPSDWODLQ