Alat/Sumber Belajar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

5. Alat/Sumber Belajar

- Buku “Seni Budaya . - Lagu-lagu mancanegara - VCD, CD, kaset, guru.

6.Penilaian

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh mancanegara

 Mampu menyebutkan nama alat musik pengiring

 Mengidentifikasi alat musik berdasarkan sumber bunyinya

Tes Tertulis Tes uraian  Sebutkan perbedaan musik country dengan musik bluss  Tuliskan sumber bunyi dan cara

memainkan alat musik : a. banyo b. biola c. flute d. glokenspil Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) NIP/NIK : ……… ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... ) NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : ... Kelas : IX

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Semester : 2 (dua)

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2x pertemuan )

Standar kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi dasar : 11..2 Menampilkan sikap apreasiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia. A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat :

1. Menuliskan kesan tentang karya musik yang diperdengarkan 2. Menyebutkan keunikan dari musik yang didengar.

3. Menuliskan pesan baik yang tersurat maupun yang tersirat dari lagu yang didengar.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

B. Materi Pembelajaran

Musik mancanegara

C. Metode Pembelajaran

Model, pendekatan CTL dan Life skill.

D. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan I & II

a. Kegiatan pendahuluan apresiasi dan motivasi :

Tanya jawab tentang materi yang akan disajikan. b. Kegiatan Inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Peserta didik Mendengarkan lagu/musik mancanegara di luar Asia.

 memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Mendiskusikan secara kelompok tentang keunikan lagu /musik mancanegara.  Membuat kesan terhadap lagu/musik yang diperdengarkan.

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

 Menyimpulkan materi pembelajaran  Menanyakan kesulitan siswa selama PBM

E. Alat/Sumber Belajar

1. Buku “Seni Budaya . 2. Lagu-lagu mancanegara 3. VCD, CD, kaset, guru.

F. Penilaian

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Menyebutkan keunikan lagu /musik mancanegara  Mengidentifikasi ciri-ciri dari

jenis musik yang didengar  Mengidentifikasi fungsi sosial

musik mancanegara.

Tes praktik /kinerja

Tes uji petik kerja

 Sebutkan keunikan lagu mancanegara

 Tuliskan keunikan dari musik klasik, jazz dan reggae  Sebutkan jenis musik sesuai

dengan ciri musik yang diperdengarkan

 Sebutkan sejarah musik blues

Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) NIP/NIK : ……… ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... ) NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : ... Kelas : IX

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Semester : 2 (dua)

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2X Pertemuan )

Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan karya seni musik

Kompetensi dasar : I2..1 Mengaransir lagu mancanegara di luar Asia A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat :

1. Menyebutkan ciri-ciri khas musik dari mancanegara di luar Asia. 2. Membuat aransemen sederhana dari lagu mancanegara di luar Asia  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

B. Materi Pembelajaran

Lagu mancanegara di luar Asia

C. Metode Pembelajaran

Model pendekatan CTL dan Life skill.

Pertemuan I & II

a. Kegiatan pendahuluan apresiasi dan motivasi :

Tanya jawab tentang materi yang akan disampaikan. b. Kegiatan Inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Peserta didik Mendengarkan lagu/musik mancanegara di luar Asia.  Mendengarkan sambil menirukan lagu.

 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Menuliskan notasi melodi dan iringan dalam bentuk aransemen.

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

 Menyimpulkan materi pembelajaran  Menanyakan kesulitan siswa selama PBM

E. Alat/Sumber Belajar

Buku “Seni Budaya . Contoh aransemen

Lagu-lagu mancanegara, VCD, player

F. Penilaian

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

 mengaransir lagu pop mancanegara

 Membuat karya aransemen berdasarkan pengembangan gagasan kreatif secara perorangan /kelompok

Tes praktik /kinerja

Tes uji petik kerja

 Sebutkan keunikan lagu mancanegara

 Tuliskan keunikan dari musik klasik, jazz dan reggae  Sebutkan jenis musik sesuai

dengan ciri musik yang diperdengarkan

 Sebutkan sejarah musik blues Aspek-aspek yang dinilai

No

soal Aspek-aspek yang dinilai

Bobot nilai 1 2 3 4 5 1 2 3 Melodi Harmoni Pola ritme Jumlah

Keterangan : 1. Sangat kurang 2. Kurang 3. Cukup 4. Baik 5. Sangat baik Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) NIP/NIK : ……… ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... ) NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : ... Kelas : IX

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Semester : 2 (dua)

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Kompetensi dasar : I2.2 Menyiapkan karya musik mancanegara disajikan

secara perorangan dan kelompok di kelas atau sekolah lagu mancanegara

A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat :

1. Membuat aransemen secara sederhana sebuah lagu mancanegara secara perorangan/kelompok.

2. Membuat irigan lagu yang sesuai dengan alat musik yang tersedia. 3. Menampilkan hasil aransemen di depan kelas secara kelompok.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

B. Materi Pembelajaran

Musik mancanegara di luar Asia

C. Metode Pembelajaran

Model, penugasan, pendekatan CTL dan Life skill.

D. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan pendahuluan apresiasi dan motivasi :

Tanya jawab tentang materi yang akan diajarkan. b. Kegiatan Inti .



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Peserta didik Membagikan teks lagu mancanegara di luar Asia.  Mendengarkan musiknya.

 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Secara berkelompok siswa membuat aransemen secara sederhana.  Menampilkan hasil aransemen

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

 Menyimpulkan materi pembelajaran  Menanyakan kesulitan siswa selama PBM

E. Alat/Sumber Belajar

Buku “Seni Budaya . Lagu-lagu mancanegara VCD, CD, kaset, guru.

F. Penilaian

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Membuat perencanaan pergelaran di kelas Tes praktik /kinerja

Tes uji petik kerja

 Buatlah perencanaan pergelaran di kelas

Contoh lembar penilaian penampilan musik

Aspek-aspek yang dinilai ^{Bobot nilai}

1 2 3 4 5

Progresi akord Melodi selingan

Instrumen/alat yang dipakai Harmonisasi

Jumlah Keterangan :

1. Sangat kurang 4. Baik

2. Kurang 5. Sangat baik

3. Cukup Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) NIP/NIK : ……… ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... ) NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : ... Kelas : IX

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Semester : 2 (dua)

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2x Pertemuan )

Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan karya seni musik

Kompetensi dasar : I2..3 Menampilkan karya seni musik mancanegara secara perorangan dan kelompok di kelas atau di sekolah.

A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat :

1. Dapat menyanyikan lagu pop nusantara dengan baik. 2. Membuat perencanaan pergelaran diatas.

3. Menampilkan lagu mancanegara dalam bentuk kelompok.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

B. Materi Pembelajaran

1. Musik nusantara dan mancanegara 2. Pergelaran Musik

C. Metode Pembelajaran

Model pendekatan CTL dan Lifeskill

D. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan I & II

a. Pendahuluan

apresiasi dan motivasi :

Menyanyikan lagu-lagu pop nusantara b. Kegiatan inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Peserta didik Dapat menyanyikan lagu pop nusantara dengan baik

 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Membuat perencanaan pergelaran kelas

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

 Menyimpulkan materi pembelajaran  Menanyakan kesulitan siswa selama PBM

 Menampilkan lagu mancanegara dalam bentuk kelompok

E. Alat/Sumber Belajar

Buku “Seni Budaya . Lagu-lagu mancanegara VCD, CD, kaset, guru.

F. Penilaian

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Menyanyikan/menampilkan lagu pop mancanegara  Memainkan dalam bentuk

ansambel.

Tes praktik /kinerja

Tes uji petik kerja

 Nyanyikan lagu pop nusantara dengan baik.

 Susunlah proposal pergelaran musik nusantara dan

mancanegara di sekolah kalian !  Buatlah sebuah aransmen lagu

nusantara atau mancanegara dalam bentuk musik ansambel !  Tampilkan dalam pergelaran

sekolah aransmen vokal secara sederhana untuk lagu

mancanegara !

Format penilaian : No

urut Aspek-aspek yang dinilai

Penilaian 1 2 3 4 5 1 Ketepatan nada 2 Keajegan irama 3 Kreativitas 4 Kekompakan kelompok 5 Dinamika musik 6 Harmonisasi

7 Komposisi alat musik 8 Dirigen

9 Teknik bermain 10 Penampilan Keterangan :

5 = sangat baik 2 = kurang

4 = baik 1 = sangat kurang

3 = sedang Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) NIP/NIK : ……… ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... ) NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Kelas/Semester : IX/ Dua

Standar Kompetensi : 13. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari

13.1Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di luar Asia Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

1. Menyebutkan macam tari mancanegara 2. Menyebutkan ciri-ciri tari mancanegara

3. Menyebutkan unsur keindahan tari mancanegara

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

B. Materi Pembelajaran

Macam-macam tari mancanegara Eropa

C. Metode Pembelajaran

Model pendekatan CTL, demonstrasi, drill (latihan)

D. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pertemuan a. Pendahuluan

- Motivasi dan apersepsi b. Kegiatan inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Peserta didik Dapat Menyaksikan dan mengamati ragam gerak tari mancanegara/ Eropa melalui VCD/ contoh dari guru yang bersangkutan

 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Menyebutkan ragam gerak tari mancanegara di Eropa  Mengidentifikasi ragam gerak tari di luar Asia  Mendemonstrasikan ragam gerak tari di luar Asia

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

E. Sumber Belajar

1. Buku panduan/ pegangan

2. Tape recorder, VCD tari mancanegara di luar Asia

F. Penilaian

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

 Mengidentifikasi beragam tari mancanegara

 Menuliskan unsur budaya khas dari tari di luar Asia

Tes praktik /kinerja

Tes uji petik kerja

 Saksikan tarian berikut ini lalu sebutkan fungsi : a. tarian b. Tata rias c. Busana d. Musik pengiring e. Property (peralatan Tari. Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) NIP/NIK : ……… ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... ) NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Kelas/ Semester : IX/ Dua

Standar Kompetensi : 13 Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi Dasar : 13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2x pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

1. Menyebutkan keunikan tari mancanegara di luar Asia ditinjau dari ragam gerak 2. Menyebutkan fungsi tari mancanegara di luar asia dari penyajiannya

3. Mengidentifikasi jenis-jenis tari manca negara di luar Asia  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

B. Materi Pembelajaran

Tari mancanegara di luar Asia(Cha-Cha.Dansa, Disco dll)

C. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, demonstrasi Model pendekatan CTL dan drill

1. Pertemuan I & II

a. Motivasi dan apersepsi b. Kegiatan inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Peserta didik Dapat Melihat penyajian tari tunggal melalui VCD

 Peserta didik Dapat Menjelaskan keunikan tari mancanegara di luar Asia ditinjau dari ragam gerak

 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Menjelaskan fungsi tari mancanegara di luar Asial dalam penyajiannya  Menjelaskan bermacam-macam tari manca negara di luar Asia

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

 Membuat kesimpulan hasil apresiasi seni tari mancanegara di luar Asia  Memberi tugas-tugas untuk pertemuan yang akan datang

E. Sumber Belajar

1. VCD + CD seni tari mancanegara di luar Asia

F. Penilaian

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

 Membuat koleksi kliping tari manca -negara di luar Asia  Menuliskan

keunikan/keindahan dan pesan dari tari yang dipertunjukkan

 Menuliskan pendapat pribadi tentang tari yang

dipertunjukkan

Tes praktik /kinerja

Tes uji petik kerja

 Buatlah tanggapan secara singkat tentang tari mancanegara serta presentasikan di depan kelas  Tuliskan kesanmu tentang

keunikan dan keindahan tarian mancanegara di luar Asia serta pesan yang tersirat dalam tari tersebut ! Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) NIP/NIK : ……… ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... ) NIP/NIK : ……….

( RPP )