(1) Data
lani membantu ibu memasak memasak sayur dan nasi lani juga membantu ayah menyapu halaman rumah
(2) Analisis Data
Data ke-1 menjelaskan tentang tolong-menolong sesama manusia di lingkungan keluarga. Bentuk data tersebut berupa wacana tentang Lani yang membantu ibunya dalam melaksanakan pekerjaan rumah tangga. Sikap dan perilaku yang dikembangkan dalam data tersebut berupa sikap tolong-menolong sesama manusia dimulai dengan hal terkecil terlebih dahulu yaitu membantu pekerjaan ibu di lingkungan keluarga. Dari bekal awal sikap tersebut diharapkan siswa akan mengembangkan sikap tolong-menolong sesama manusia, kesetiakawanan sosial, peduli terhadap sesama, solidaritas, dan tenggang rasa dimulai dari lingkungan keluarga.
b) Analisis Data ke-2 (1) Data
setiap minggu riko mempunyai kegiatan riko ikut ayahnya ke bengkel
(2) Analisis Data
Sama halnya dengan data ke-2 menjelaskan tentang tolong-menolong sesama manusia di lingkungan keluarga. Bentuk data tersebut berupa wacana tentang anak-anak yang membantu ayahnya. Sikap dan perilaku yang dikembangkan dalam data tersebut berupa sikap tolong-menolong sesama manusia dimulai dengan hal terkecil terlebih dahulu yaitu membantu pekerjaan ayah. Dari bekal awal sikap tersebut diharapkan siswa akan mengembangkan sikap tolong-menolong sesama manusia, kesetiakawanan sosial, peduli terhadap sesama, solidaritas, dan tenggang rasa.
c) Analisis Data ke-3 (1) Data
….
akulah yang membantu ibu
setiap hari aku menyapu halaman aku juga menyiapkan sarapan selain itu aku mencuci bajuku aku bahagia membantu ibu jika ibu lelah aku memijitnya
(2) Analisis Data
Data ke-3 menjelaskan tentang tolong-menolong sesama manusia di lingkungan keluarga. Bentuk data tersebut berupa wacana tentang anak yang
membantu ibunya dalam melaksanakan pekerjaan rumah tangga. Sikap dan perilaku yang dikembangkan dalam data tersebut berupa sikap tolong-menolong sesama manusia dimulai dengan hal terkecil terlebih dahulu yaitu membantu pekerjaan ibu di lingkungan keluarga. Dari bekal awal sikap tersebut diharapkan siswa akan mengembangkan sikap tolong-menolong sesama manusia, kesetiakawanan sosial, peduli terhadap sesama, solidaritas, dan tenggang rasa dimulai dari lingkungan keluarga.
d) Analisis Data ke-4 (1) Data
….
Setelah berolahraga, Tigor dan Ina membantu ayah dan ibu.
(2) Analisis Data
Bentuk data ke-4 berupa kalimat tentang Tigor dan Ina yang membantu ayah dan ibunya dalam melaksanakan pekerjaan rumah tangga setelah mereka berolah raga. Data ke-4 sama dengan data sebelumnya menjelaskan tentang tolong-menolong sesama manusia di lingkungan keluarga. Sikap dan perilaku yang dikembangkan dalam data tersebut berupa sikap tolong-menolong sesama manusia dimulai dengan hal terkecil terlebih dahulu yaitu membantu pekerjaan ayah dan ibu di lingkungan keluarga. Dari bekal awal sikap tersebut diharapkan siswa akan mengembangkan sikap tolong-menolong sesama
manusia, kesetiakawanan sosial, peduli terhadap sesama, solidaritas, dan tenggang rasa yang dimulai dari lingkungan keluarga.
e) Analisis Data ke-5 (1) Data
Hardi ingin sekali ikut latihan, tetapi ia harus cepat pulang untuk membantu ayah berjualan di pasar.
(2) Analisis Data
Bentuk data ke-5 berupa wacana tentang Hardi yang membantu ayahnya berjualan di pasar. Data tersebut menjelaskan tentang tolong-menolong sesama manusia di lingkungan keluarga. Sikap dan perilaku yang dikembangkan dalam data tersebut berupa sikap tolong-menolong sesama manusia dimulai dengan hal terkecil terlebih dahulu yaitu membantu pekerjaan iayah atau ibu di lingkungan keluarga. Dari bekal awal sikap tersebut diharapkan siswa akan mengembangkan sikap tolong-menolong sesama manusia, kesetiakawanan sosial, peduli terhadap sesama, solidaritas, dan tenggang rasa.
f) Analisis Data ke-6 (1) Data
….
Mereka beramai-ramai menarik tubuh Ego. Seorang anak membantu Ego mengeluarkan air yang tertelan
(2) Analisis Data
Bentuk data ke-6 berupa potongan paragraf dari sebuah wacana berjudul Penghargaan Berharga dari Desa. Potongan paragraf tersebut menceritakan tentang beberapa orang anak yang menolong Ego ketika berenang di sungai. Dalam data tersebut melalui cerita Ego, siswa dibekali sikap tolong-menolong sesama manusia. Dari bekal awal sikap tersebut diharapkan siswa akan mengembangkan sikap tolong-menolong sesama manusia, kesetiakawanan sosial, peduli terhadap sesama, solidaritas, dan tenggang rasa tanpa diskriminatif antara orang kota dengan orang desa.
g) Analisis Data ke-7 (1) Data
….
setiap orang membutuhkan orang lain
baik itu orang tua teman guru sahabat dan lain-lain
(2) Analisis Data
Data ke-7 berbentuk wacana yang menjelaskan tentang pentingnya tolong-menolong. Maksudnya, tolong-menolong sangat penting karena orang akan saling membutuhkan satu sama lain, baik siswa, guru, maupun orang tua.
h) Analisis Data ke-8 (1) Data
….
Pak Guru : ”Makanya, kita harus membantu mereka.
Selain itu, kita harus turut menjaga kelestarian alam.” Dino : (Dengan wajah heran)
”Bagaimana caranya, Pak. Kami kan masih kecil?” Pak Guru : (Sambil memegang pundak Dino dan Hani)
”Kalian dapat mengumpulkan sumbangan. Pihak sekolah yang akan mengirimkannya.”
(2) Analisis Data
Bentuk data ke-8 berupa wacana dialog antara guru dan dua orang siswa (Dino dan Hani) tentang cara membantu korban bencana alam. Dalam data tersebut, siswa dibekali sikap tolong-menolong sesama manusia dimulai dari cara membantu korban bencana alam dengan memberdayakan perangkat sekolah mulai dari siswa, guru, dan staf tata lakasana. Dari bekal awal sikap tersebut, siswa diharapkan akan mengembangkan sikap tolong-menolong sesama manusia, kesetiakawanan sosial, peduli terhadap sesama.
i) Analisis Data ke-9 (1) Data
(2) Analisis Data
Bentuk data ke-9 berupa gambar berseri tentang cara membantu korban bencana alam melalui pengumpulan bantuan dari lingkungan sekolah. Melalui data tersebut, siswa dibekali sikap tolong-menolong sesama manusia dimulai yaitu cara membantu korban bencana alam melalui pengumpulan bantuan dari lingkunan sekolah. Dari bekal awal sikap tersebut, siswa diharapkan akan mengembangkan sikap tolong-menolong sesama manusia, kesetiakawanan sosial, peduli terhadap sesama, solidaritas, dan tenggang rasa.
6. Analisis data yang tergolong keteladanan
