HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
B. Hasil Penelitian
1. Analisis Deskriptif Kuantitatif
Hasil analisis korelasi kuantitatif dalam penelitian ini dapat dinyatakan dari hasil angket. Data angket siswa di SMA Negeri 7 sinjai tengah, dianalisis dengan menggunakan teknik frekuensi dan presentase (%) data angket dapat dilihat pada tabel berikut :
a) Kompetensi Sosial Guru
Tabel 4.2 : Apakah guru menyampaikan materi pelajaran dengan bahasa yang mudah di pahami siswa?
Indikator 1 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 41 6 4 2 0 53
Persen (%) 77,35% 11,32% 7,54% 3,77% 0 100%
Sumber : Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa guru “selalu” menyampaikan materi pelajaran dengan bahasa yang mudah di pahami siswa., karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 41 siswa dengan jumlah persentase 77,35%, menjawab “Sering” sebanyak 6siswa dengan jumlah persentase 11,32%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 4 siswa dengan persentase 7,54%, menjawab “Jarang”sebanyak 2 siswa dengan persentase 3,77%,sedangkan yang menjawab “tidak pernah” Tidak ada
Tabel 4.3 : Apakah guru Menggunakan Kata-Kata yang Sopan Ketika Berbicara Dengan Siswa?
Indikator 2 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 16 16 17 4 0 53
Persen (%) 30,18% 30,18% 32,07% 7,54% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel di atas dapat diketahui bahwa guru “Kadang-kadang”menggunakan kata-kata yang sopan ketika berbicara dengan siswa, karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 16 siswa dengan jumlah persentase 30,18%, menjawab “Sering” sebanyak 16 siswa dengan jumlah persentase 30,18%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 17
siswa dengan persentase 32,07%,menjawab “Jarang” sebanyak 4 siswa dengan persentase 7,54%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah” tidak ada
Tabel 4.4 : Apakah guru bersikap ramah kepada peserta didik?
Indikator 3 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 15 17 16 5 0 53
Persen (%) 28,30% 32,07% 30,18% 9,43% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa guru“ Sering” Guru bersikap ramah kepada siswa karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu”
sebanyak 15 siswa dengan jumlah persentase 28,30%, menjawab “Sering”
sebanyak 17 siswa dengan jumlah persentase 32,07%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 16 siswa dengan persentase 30,18%,menjawab “Jarang”
sebanyak 5 siswa dengan persentase 9,43%, sedangkan yang menjawab
“tidak pernah” Tidak ada.
Tabel 4.5 : Apakah guru menanyai kesulitan siswa ketika menghadapi pelajaran di kelas?
Indikator 4 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 21 16 11 6 0 53
Persen (%) 39,62% 30,18% 20,75% 11,32% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel tersebut dapat diketahui bahwa guru “Selalu” menanyai kesulitan siswa ketika menghadapi pelajaran di kelas karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu”sebanyak 21 siswa dengan jumlah persentase 39,62%, menjawab “Sering”sebanyak 16 siswa dengan jumlah persentase 30,18%,
menjawab “kadang-kadang”sebanyak 11 siswa dengan persentase 20,75%
,menjawab “Jarang”sebanyak 6 siswa dengan persentase 11,32%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah” Tidak ada.
Tabel 4.6 : Apakah guru memberi solusi ketika siswa ada masalah?
Indikator 5 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 23 10 15 4 1 53
Persen (%) 43,39% 18,86% 23,30% 7,54% 1,88% 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa guru “Selalu” Guru memberi solusi ketika siswa ada masalah, karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu”
sebanyak 23 siswa dengan jumlah persentase 43,39%, menjawab “Sering”
sebanyak 10 siswa dengan jumlah persentase 18,86%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 15 siswa dengan persentase 23,30%, menjawab “Jarang”
sebanyak 4 siswa dengan persentase 7,54%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah” 1 dengan persentase 1,88%
Tabel 4.7 : Apakah guru memotivasi siswa?
Indikator 6 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 31 10 8 2 2 53
Persen (%) 58,49% 18,86% 23,52% 3,77% 3,77% 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel di atas dapat diketahui bahwa guru “Selalu” Guru memotivasi siswa, karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 31 siswa dengan jumlah persentase 58,49%, menjawab “Sering” sebanyak 10 siswa dengan jumlah persentase 18,86%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 8 siswa
dengan persentase 23,52%,menjawab “Jarang” sebanyak 2 siswa dengan persentase 3,77%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah”sebanyak 2 siswa dengan persentase 3,77%.
Tabel 4.8 : Apakah guru mengajar dengan menyenangkan?
Indikator 7 selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 20 8 18 5 2 53
Persen (%) 37,73% 15,09% 33,96% 9,43 3,77% 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel di atas dapat diketahui bahwa guru “Selalu”, Guru mengajar dengan menyenangkan dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 20 siswa dengan jumlah persentase 37,73%, menjawab “Sering” sebanyak 8 siswa dengan jumlah persentase 15,09%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 18 siswa dengan persentase 33,96%, menjawab “Jarang”sebanyak 5 siswa dengan persentase 9,43%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah”sebanyak 2 siswadengan persentase 3,77%.
Tabel 4.9 : g Apakah uru bekerja sama dengan siswa ketika di kelas?
Indikator 8 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 28 11 11 3 0 53
Persen (%) 52,83% 20,75% 20,75% 5,66% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel di atas dapat diketahui bahwa guru “selalu” bekerja sama dengan siswa ketika di kelas, karena Dari 53 responden yang menjawab “Selalu”
sebanyak 28 siswa dengan jumlah persentase 52,83%, menjawab “Sering”
sebanyak 11 siswa dengan jumlah persentase 20,75%, menjawab
“kadang-kadang” sebanyak 11 siswa dengan persentase 20,75%,menjawab “Jarang”
sebanyak 3 siswa dengan persentase 5,66%,sedangkan yang menjawab “tidak pernah”tidak ada
Tabel 4.10 : Apakah guru bergaul dengan peserta didik tanpa pilih kasih?
Indikator 9 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 15 14 14 10 0 53
Persen (%) 28,30% 26,41% 26,41% 18,86% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa guru “Selalu”, bergaul dengan peserta didik tanpa pilih kasih karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu”
sebanyak 15 siswa dengan jumlah persentase 28,30%, menjawab “Sering”
sebanyak 14 siswa dengan jumlah persentase 26,41%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 14 siswa dengan persentase 26,41%,menjawab “Jarang”
sebanyak 10 siswa dengan persentase 18,86%, sedangkan yang menjawab
“tidak pernah”sebanyak Tidak ada.
Tabel 4.11 : Apakah guru memberi contoh perilaku yang baik?
Indikator 10 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 24 16 9 4 0 53
Persen (%) 45,28% 30,18% 16,98% 7,54% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa guru “Selalu” membri contoh perilaku yang baik “Selalu” sebanyak 24 siswa dengan jumlah persentase 45,28%, menjawab “Sering” sebanyak 16 siswa dengan jumlah persentase 30,18%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 9 siswa dengan persentase 16,98%,
menjawab “Jarang” sebanyak 4 siswa dengan persentase 7,54%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah” Tidak ada.
Tabel 4.12 : Apakah guru saling menegur dan berbicara sopan dengan sesama pendidik?.
Indikator 11 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 20 13 14 6 0 53
Persen (%) 37,73% 24,52% 26,41% 11,32% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa guru “Selalu” Saling menegur dan berbicara sopan dengan sesama pendidik., karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 20 siswa dengan jumlah persentase 37,73%, menjawab “Sering” sebanyak 13 siswa dengan jumlah persentase 24,52%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 14 siswa dengan persentase 26,41%, menjawab “Jarang” sebanyak 6 siswa dengan persentase 11,32%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah”Tidak ada.
Tabel 4.13 : Apakah guru memberi solusi kepada siswa yang mempunyai masalah?
Indikator 12 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 20 12 15 6 0 53
Persen (%) 37,73% 22,64% 28,30% 11,32% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa guru “Selalu” memberi solusi kepada siswa yang memunyai masalah, karena dari 53 responden yang menjawab
“Selalu” sebanyak 20 siswa dengan jumlah persentase 37,73%, menjawab
“Sering” sebanyak 12 siswa dengan jumlah persentase 22,64%, menjawab
“kadang-kadang” sebanyak 15 siswa dengan persentase 28,30%, menjawab
“Jarang” sebanyak 6 siswa dengan persentase 11,32%, sedangkanyang menjawab “tidak pernah”tidak ada.
Tabel 4.14 : Apakah guru menjauhkan siswa dari ahlak tercela dengan cara yang bijaksana?
Indikator 13 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 22 12 12 7 0 53
Persen (%) 41,50% 22,64% 22,64% 13,20% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa guru “Selalu” Menjauhkan siswa dari ahlak tercela dengan cara yang bijaksana., karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 22 siswa dengan jumlah persentase 41,50%, menjawab “Sering” sebanyak 12 siswa dengan jumlah persentase 22,54%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 12 siswa dengan persentase 22,64%, menjawab “Jarang” sebanyak 7 siswa dengan persentase 13,20%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah” Tidak ada
Tabel 4.15 : Apakah guru bekerjasama dengan orangtua siswa dalam mengawasi belajar anak di rumah?
Indikator 14 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 13 9 20 7 4 53
Persen (%) 24,52% 16,98% 37,73% 13,20% 7,54% 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa guru “Kaddang-kadang”
Bekerjasama dengan orangtua siswa dalam mengawasi belajar anak di rumah, karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 13 siswa
dengan jumlah persentase 24,52%, menjawab “Sering” sebanyak 9 siswa dengan jumlah persentase 16,98%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 20 siswa dengan persentase 37,73%, menjawab “Jarang”sebanyak 7 siswa dengan persentase 13,20%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah”sebanyak 4 siswa dengan persentase 7,54%.
Tabel 4.16 : Apakah guru meminta orang tua hadir dalam acara pembagian rapor kenaikan kelas?
Indikator 15 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 16 19 10 4 4 53
Persen (%) 30,18% 35,84% 18,86% 7,54% 7,54% 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa guru “sering” meminta orang tua hadir dalam acara pembagian rapor kenaikan kelas,karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 16 siswa dengan jumlah persentase 30,18%, menjawab “Sering” sebanyak 19 siswa dengan jumlah persentase 35,84%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 10 siswa dengan persentase 18,86%, menjawab “Jarang” sebanyak 4 siswa dengan persentase 7,54%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah” sebanyak 4 siswa denganpersentase 7,54%.
Tabel 4.17 : Apakah guru menggunakan strategi pembelajaran sesuai materi yang di ajarkan?
Indikator 16 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 14 18 12 9 0 53
Persen (%) 26,41% 33,96% 22,64% 16,98% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Berdasarkan tabel tersebut dapat diketahui bahwa guru “Sering”
menggunakan strategi pembelajaran sesuai materi yang di ajarkan,karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 14 siswa dengan jumlah persentase 26,41%, menjawab “Sering” sebanyak 18 siswa dengan jumlah persentase 33,96%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 12 siswa dengan persentase 22,64%,menjawab “Jarang”sebanyak 9 siswa dengan persentase 16,98%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah”Tidak ada.
Tabel 4.18 : Apakah guru menggunakan peralatan teknologi informasi dan komunikasi?
Indikator 17 selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 18 18 10 5 2 53
Persen (%) 33,96% 33,96% 18,86% 9,43% 3,77% 100%
Sumber: Data Olahan
Berdasarkan tabel tersebutdapat diketahui bahwa guru “Sering” Guru menggunakan peralatan teknologi informasi dan komunikasi, karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 18 siswa dengan jumlah persentase 33,96%, menjawab “Sering” sebanyak 18 siswa dengan jumlah persentase 33,96%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 10 siswa dengan persentase 18,86%, menjawab “Jarang”sebanyak 5 siswa dengan persentase 9,43%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah”sebanyak 2 siswa dengan persentase 3,77%.
Tabel 4.19 : Apakah guru menggunakan media pembelajaran yang bervariasi?
Indikator 18 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 18 13 15 5 2 53
Persen (%) 33,96% 24,52% 28,30% 9,43% 3,77% 100%
Sumber: Data Olahan
Berdasarkan tabel tersebut dapat diketahui bahwa guru “selalu” Guru menggunakan media pembelajaran yang bervariasi, karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 18 siswa dengan jumlah persentase 33,96%, menjawab “Sering” sebanyak 13 siswa dengan jumlah persentase 24,52%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 15 siswa dengan persentase 28,30%,menjawab “Jarang”sebanyak 5 siswa dengan persentase 9,43%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah”sebanyak 2 siswa dengan persentase 3,77%.
b) Motivasi Belajar Siswa
Tabel 4.20: Apakah anda mengerjakan setiap tugas dan latihan yang di berikan guru mata pelajaran sosiologi?
Indikator 1 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 48 1 1 3 0 53
Persen (%) 90,56% 1,88% 1,88% 5,66% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa“selalu”mengerjakan setiap tugas dan latihan yang diberikan guru mata pelajaran Sosiologi, karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 48 siswa dengan jumlah persentase 90,56%, menjawab “Sering” sebanyak 1 siswa dengan jumlah persentase 1,88%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 1 siswa dengan persentase 1,88%,menjawab “Jarang” sebanyak 3 siswa dengan persentase 5,66%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah” Tidak ada
Tabel 4.21 : Apakah anda memiliki tujuan belajar yang jelas saat belajar mata pelajaran sosiologi?
Indikator 2 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 24 12 14 3 0 53 5,55%, sedangkan Yang menjawab “tidak pernah”Tidak ada
Tabel 4.22 : Apakah anda rajin mengulang pelajaran sosiologi sepulang dari sekolah?
Indikator 3 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 21 19 9 4 0 53 persentase 7,54% sedangkan yang menjawab “tidak pernah”tidak ada.
Tabel 4.23 : Apakah anda belajar sosiologi atas kemauan sendiri?
Indikator 4 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 21 16 11 5 0 53
Persen (%) 39,62% 30,18% 20,75% 9,43% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa“selalu” Belajar Sosiologi Atas Kemauan Sendiri,karena dari 54 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 21 siswa dengan jumlah persentase 39,62%, menjawab “Sering”sebanyak 16 siswa dengan jumlah persentase 30,18%, menjawab “kadang-kadang”
sebanyak 11 siswa dengan persentase 20,75%,menjawab “Jarang”sebanyak 5 siswa dengan persentase 9,43%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah”tidak ada.
Tabel 4.24: Apakah anda tetap belajar di kelas meskipun guru tidak datang?
Indikator 5 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 28 15 9 1 0 53
Persen (%) 52,83% 28,30% 16,98% 1,88% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa“Selalu” tetap belajar di kelas meskipun guru tidak datang,karena dari 53 responden yang menjawab
“Selalu”sebanyak 28 siswa dengan jumlah persentase 52,83%, menjawab
“Sering” sebanyak 15 siswa dengan jumlah persentase 28,30%, menjawab
“kadang-kadang” sebanyak 9 siswa dengan persentase 16,98%,menjawab
“Jarang”sebanyak 1 siswa dengan persentase 1,88%, sedangkan yang menjawab
“tidak pernah” Tidak ada
Tabel 4.25 : Apakah anda belajar sosiologi karena sosiologi merupakan pelajaran yang disukai?
Indikator 6 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 30 11 7 5 0 53
Persen (%) 56,60% 20,75% 13,20% 9,43% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa “Selalu” belajar Sosiologi karena Sosiologi merupakan pelajaran yang saya sukai, karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 30 siswa dengan jumlah persentase 56,60%, menjawab “Sering” sebanyak 11 siswa dengan jumlah persentase 20,75%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 7 siswa dengan persentase 13,20% menjawab “Jarang” sebanyak 5 siswa dengan persentase 9,43%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah” Tidak ada
Tabel 4.26: Apakah anda belajar dengan sepenuh kemampuan?
Indikator 7 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 24 15 11 2 1 53
Persen (%) 45,28% 28,30% 20,75% 3,77% 1,88% 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa “Selalu” belajar dengan sepenuh kemampuan, karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu”
sebanyak 24 siswa dengan jumlah persentase 45,28%, menjawab
“Sering”sebanyak 15 siswa dengan jumlah persentase 28,30%, menjawab
“kadang-kadang” sebanyak 11 siswa dengan persentase 20,75%, menjawab
“Jarang” sebanyak 2 siswa dengan persentase 3,77%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah” sebanyak 1 siswa dengan presentasi 1,88%
Tabel 4.27 : Apakah anda belajar lebih giat lagi untuk mendapatkan hasil belajar Sosiologi yang lebih baik dari teman di kelas?
Indikator 8 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 30 15 7 1 0 53
Persen (%) 56,60% 28,30% 13,20% 1,88% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa“Selalu”, belajar lebih giat lagi untuk mendapatkan hasil belajar Sosiologi yang lebih baik dari teman sekelas, karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 30 siswa dengan jumlah persentase 56,60%, menjawab “Sering” sebanyak 15 siswa dengan jumlah persentase 28,30%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 7 siswa dengan persentase 13,20%, menjawab “Jarang”sebanyak 1 siswa dengan persentase 1,88%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah” Tidak ada.
Tabel 4.28 : Apakah anda memiliki keyakinan yang tinggi akan sukses dalam belajar mata pelajaran sosiologi?
Indikator 9 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 23 18 12 0 0 53
Persen (%) 43,39% 33,96% 22,64% 0 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwasiswa “Selalu” memiliki keyakinan yang tinggi akan sukses dalam belajar mata pelajaran Sosiologi,karena Dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 23 siswa dengan jumlah
persentase 43,39%, menjawab “Sering” sebanyak 18 siswa dengan jumlah persentase 33,96%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 12 siswa dengan persentase 22,64%, menjawab “Jarang” dan “tidak pernah” Tidak ada
Tabel 4.29: Apakah anda ingin mendapatkan pujian dari guru bila mendapat nilai yang tinggi?
Indikator 10 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 23 15 10 5 0 53
Persen (%) 43,39% 28,30% 18,86% 9,43% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa“selalu”belajar giat karena ingin mendapatkan pujian dari guru bila mendapat nilai yang tinggi, karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 23 siswa dengan jumlah persentase 43,39%, menjawab “Sering” sebanyak 15 siswa dengan jumlah persentase 28,30%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 10 siswa dengan persentase 18,86%, menjawab “Jarang” sebanyak 5 siswa dengan persentase 9,43%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah” Tidak ada.
Tabel 4.30 : Apakah anda belajar giat karena ingin mendapatkan hadiah dari guru bila anda berprestasi?
Indikator 11 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 24 22 7 0 0 53
Persen (%) 45,28% 41,50% 13,20% 0 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa “selalu” belajar giat karena ingin mendapatkan hadiah dari guru bila saya berprestasi,karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 24 siswa dengan jumlah persentase
45,28%, menjawab “Sering” sebanyak 22 siswa dengan jumlah persentase 41,50%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 7 siswa dengan persentase 13,20%, menjawab “Jarang” dan “tidak pernah” Tidak ada.
Tabel 4.31 : Apakah anda belajar giat karena ingin mendapatkan nilai yang bagus?
Indikator 12 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 24 15 12 2 0 53
Persen (%) 45,28% 28,30% 22,64% 3,77% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwasiswa“Selalu” belajar giat karena ingin mendapatkan nilai yang bagus, karena dari 53 responden yang menjawab
“Selalu” sebanyak 24 siswa dengan jumlah persentase 45,28%, menjawab
“Sering” sebanyak 15 siswa dengan jumlah persentase 28,30%, menjawab
“kadang-kadang” sebanyak 12 siswa dengan persentase 22,64%, menjawab
“Jarang”sebanyak 2 siswa dengan persentase 3,77%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah” Tidak ada.
Tabel 4.32 : Apakah anda memperhatikan penjelasan guru ketika belajar sosiologi?
Indikator 13 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 31 12 8 2 0 53
Persen (%) 58,49% 22,64% 15,09% 3,77% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa“Selalu” Siswa Memperhatikan Penjelasan Guru Ketika Belajar Sosiologi, karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 31 siswa dengan jumlah persentase 58,49%%,
menjawab “Sering” sebanyak 12 siswa dengan jumlah persentase 22,64%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 8 siswa dengan persentase 15,09%, menjawab “Jarang” sebanyak 2 siswa dengan persentase 3,77%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah” Tidak ada
Tabel 4.33: Apakah anda gemar memecahkan masalah soal-soal sosiologi?
Indikator 14 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 31 10 12 0 0 53
Persen (%) 58,49% 18,86% 22,64% 0 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa “selalu” gemar memecahkan masalah soal-soal Sosiologi, karena dari 53 responden yang menjawab
“Selalu” sebanyak 31 siswa dengan jumlah persentase 58,49%, menjawab
“Sering” sebanyak 10 siswa dengan jumlah persentase 18,86%, menjawab
“kadang-kadang” sebanyak 12 siswa dengan persentase 22,64%, menjawab
“Jarang” Dan “tidak pernah” Tidak ada.
Tabel 4.34 : Apakah anda mudah memahami materi pelajaran sosiologi dengan media dan metode belajar yang di gunakan guru sosiologi?
Indikator 15 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 20 23 7 3 0 53
Persen (%) 37,73% 43,39% 13,20% 5,66% 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa“Sering” mudah memahami materi pelajaran Sosiologi dengan media dan metode belajar yang di gunakan guru Sosiologi, ,karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 20 siswa dengan jumlah persentase 37,73%, menjawab “Sering” sebanyak 23
siswa dengan jumlah persentase 43,39%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 7 siswa dengan persentase 13,20%,menjawab “Jarang” sebanyak 3 siswa denganp persentase 5,66%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah” Tidak ada.
Tabel 4.35: Apakah anda belajar di ruangan kelas yang bersih?
Indikator 16 Selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 23 19 10 1 0 53
Persen (%) 43,39% 35,84% 18,86% 1,88% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa“Selalu”belajar di ruangan kelas yang bersih, karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu”
sebanyak 23 siswa dengan jumlah persentase 43,49%, menjawab “Sering”
sebanyak 19 siswa dengan jumlah persentase 35,84%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 10 siswa dengan persentase 18,86%, menjawab “Jarang”
sebanyak 1 siswa dengan persentase 1,88%, sedangkan yang menjawab
“tidak pernah” Tidak ada
Tabel 4.36 : Apakah anda belajar di ruangkelas yang jauh dari keributan?
Indikator 17 selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 19 26 8 0 0 53
Persen (%) 35,84% 49,05% 15,09% 0 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa “Sering” belajar di ruang kelas yang jauh dari keributan,karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu”
sebanyak 19 siswa dengan jumlah persentase 35,84%, menjawab “Sering”
sebanyak 26 siswa dengan jumlah persentase 49,05%, menjawab
“kadang-kadang” sebanyak 8 siswa dengan persentase 15,09%, menjawab “Jarang” Dan
“tidak pernah” Tidak ada
Tabel 4.37 : Apakah anda mempunyai teman-teman sekelas dan guru yang bersahabat dan menyenangkan?
Indikator 18 selalu Sering Kadang Jarang Tdk pernah Jumlah
Frekuensi 29 16 6 2 0 53
Persen (%) 54,71% 30,18% 11,32% 3,77% 0 100%
Sumber: Data Olahan
Tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa“selalu”siswa mempunyai teman- teman sekelas dan guru yang bersahabat dan menyenangkan,karena dari 53 responden yang menjawab “Selalu” sebanyak 29 siswa dengan jumlah persentase 54,71%, menjawab “Sering” sebanyak 16 siswa dengan jumlah persentase 30,16%%, menjawab “kadang-kadang” sebanyak 6 siswa dengan persentase 11,32%,menjawab “Jarang”sebanyak siswa dengan persentase 3,77%, sedangkan yang menjawab “tidak pernah” Tidak ada.