BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
C. Analisis Hasil Pelaksanaan
Pada saat proses kegiatan pembelajaran dikelas, terdapat beberapa peserta didik yang kurang memperhatikan pelajaran saat praktikan menyampaikan materi sehingga membuat kondisi didalam kelas menjadi tidak kondusif. Hal ini terjadi karena jarak umur antar mahasiswa praktikan dengan umur peserta didik sendiri tidaklah terpaut jauh, sehingga peserta didik cenderung tidak hormat dan tidak patuh. Keadaan cukup berbeda ketika yang menyampaikan materi yaitu guru mata pelajaran yang sesungguhnya, para peserta didik memperhatikan dengan sekssama dan kondisi kelas cukup kondusif. Ketidak hormatan dan ketidak sopanan siswa tadi muncul karena persepsi yang mereka ambi bahwa mahasiswa praktikan hanyalah seperti teman mereka sendiri. Oleh karena itu perlu adanya ketegasan dan pendekatan yang khusus kepada para peserta didik agar tetjalin hubungan yang baik saat proses pembelajaran berlangsung.
Adapun dengan penilaian hasil belajar peserta didik terdapat beberapa peserta didik yang memiliki skor nilai yang masih dibawah KKM. Hal ini terjadi karena peserta didik yang tidak memperhatikan dengan seksama ketiika proses pembelajaran berlangsung dan juga kaena kurangnya daya serap peserta didik tersebut. Dengan adanya beberapa peserta didik yang mempunyai nilai dibawah KKM maka dilakukanlah ulangan kembali yang bertujuan untuk melihat peningkatan pemahaman peserta didik yang memiliki nilai dibawah KKM. Jika masih ada peserta didik yang mempunyai nilai dibawah KKM maka dilakukan remidial.
Dari kegiatan yang telah dilaksanakan dalam PPL, praktikan dapat menganalisis faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaan program PPL. Diantaranya adalah:
a) Faktor Pendukung Program PPL
1) Guru pembimbing yang sangat membantu dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Praktikan dibimbing agar dapat menjadi seorang guru yang baik dikemudian hari dan juga memberikan saran dan kritik yang membangun untuk perbaikan proses pembelajaran.
2) Tersedianya media tanyang berupa LCD proyejtor yang dapat diakses oleh mahasiswa praktikan untuk mendukung kelancaran proses pembelajaran.
3) Sarana dan prasarana yang tesedia bagi mahasiswa untuk menunjang pembelajaran dikelas.
4) Peserta didik yang sebagian besar kooperatif pada saat pembelajaran berlangsung.
5) Teman-teman satu kelompok PPL yang dapat diajak untuk berdiskusi mengenai kediatan pembelajaran.
b) Faktor penghambat
1) Adanya peserta didik yang kurang memperhatikan dan sering membuat keadaan ruang kelas menjadi tidak kondusif sehingga menggangu peserta didik lain yang ingin memperhatikan.
2) Konsentrasi peserta didik yang tepecah saat beberapa murid perempuan lewat disamping kelas. Hal ini dikarenakan jendela kelas yang terlalu kebawah sehingga keadaan diluar kelas dapat terlihat dengan jelas dari dalam kelas.
3) Suara yang bising karena kelas berada disebelah ruang parkir peserta didik. Hal ini juga mengakibatkan konsentrasi terpecah karena peserta didik kelas yang lain sudah memulai meninggalkan sekolahan.
Dari berbagai faktor penghambat yang muncul saat kegiatan PPL berlangsung, praktikan dapat menemukan usaha untuk mengatasinya, antara lain:
1) Praktikan berkonsultasi dengan guru pembimbing mengenai teknik pengelolaan kelas yang sesuai dengan kondisi kelas yang tidak kondusif.
2) Menciptakan suasan belajar yang serius tapi santai dengan menyampaikan materi yang diselingi dengan humor atau cerita tetapi tidak berlebihan dan masih dilingkup yang sewajarnya. Hal ini dilakukan untuk mengurangi rasa jenuh atau bosan karena harus memperhatikan materi yang berlangsung.
3) Memberikan materi menggunakan media agar peserta didik lebih tertarik dengan mata pelajaran yang disampaikan sehingga terhindar dari hal-hal yang menggangu.
4) Memberikan motivasi kepada peserta didik agar lebih bersemangat dalam belajar. Motivasi diberikan ketika peserta didik sudah nampak kurang bersemangat dalam pembelajaran. Secara keseluruhan kegiatan pembelajaran dapat terlaksana dengan baik sesuai dengan target yang sudah ditetapkan sebelumnya. Hal ini dapat dilihat dari persiapan (pembekalan) sudah cukup memberikan bekal bagi mahasiswa praktikan untuk terjun ke lapangan karena sudah relevan dengan hal yang sebenarnya yang ada di lapangan. Manfaat yag daat diambil dari kegiatan PPL ini antara lain:
a. Mahasiswa dapat merasakan dan mengenal bagaimana kegiatan seorang pendidik seluruhnya yang ada didalam lingkup sekolahan yang sebenarnya sera dapat berusaha untuk membentuk sikap pendidik yang profesional dan disegani oleh peserta didik.
b. Kegiatan PPL ini menambah pegetahuan mahasiswa bahwa seorang guru tidak hanya mempersiapkan RRP saja akan tetapi juga banyak tugas yang hars dilaksanakan seperti membuat administrasi guru.
c. Mental dan sifat yang lebih baik dalam menghadapi berbagai keadaan saat proses pembelajaran berlangsung
BAB III PENUTUP A. Kesimpulan
Kegiatan PPL yang dilaksanakan di SMK N l Sedayu dapat berjalan dengan baik, meskipun dalam pelaksanaannya tidak luput dari kekurangan. Selain itu, koordinasi dari guru pembimbing untuk memberikan bimbingan dan kesempatan yang diberikan sangatlah luas sehingga praktikan dapat belajar dengan baik. Berdasarkan program kegiatan PPL yang praktikan laksanakan, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut.
1. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) membekali mahasiswa dengan pengalaman mengajar yang sesungguhnya dan cara penyusunan administrasi maupun kegiatan persekolahan lainnya.
2. PPL merupakan wahana yang sangat baik bagi mahasiswa untuk menerapkan ilmu dan pengetahuannya yang diperoleh dari bangku perkuliah.
3. Mahasiswa sudah mempunyai gambaran bagaimana menjadi seorang guru yang profesional baik dalam kegiatan belajar mengajar maupun pergaulannya dengan masyarakat sekolah lainnya.
4. Perlunya menjalin kerjasama dan hubungan yang baik dengan siswa agar pelaksanaan kegiatan dapat maksimal.
B. Saran
Upaya untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan PPL UNY pada masa yang akan datang ada beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh pihak yang bersangkutan berdasarkan hasil pengalaman praktikan selama melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), antara lain:
1. Bagi Universitas Negeri Yogyakarta
a. Waktu pelaksanaan PPL yang 2 bulan pada hari senin – jumat yang setelahnya dilanjutkan bersamaan dengan KKN pasa jumat siang – minggu sore dirasa cukup menyita waktu dalam penyusunan bahan ajar. Sehingga penulis berharap dalam pelaksanaan PPL berikutnya sistem
yang ada dirubah agar mahasiswa lebih dapat berkonsentrasi penuh dalam satu kegiatan yang pasti.
b. Pembekalan yang efektif dan efisien mengenai segala permasalahan yang ada disekolah sebelum mahasiswa benar-benar diterjunkan di lapangan sehingga mahasiswa akan lebih siap.
c. Kejelasan mengenai kegiatan apa saja yang dapat dilakukan dalam pelaksanaan kegiatan PPL harus lebih diperjelas oleh pihak UNY sehingga mahasiswa mendapatkan gambaran tentang kegiatan apa saja yang dapat dilakukan dilapangan.
2. Bagi Sekolahh
a. Sarana dan prasarana yang sudah ada, hendaknya dapat dimanfaatkan dengan lebih fektif.
b. Kegiatan belajar mengajar alangkah baiknya jika melibatkan buku-buku yang sudah ada diperpustakaan tidak hanya buku-buku paket mata pelajaran yang ada saja sehingga perpustakaan lebih hidup.
c. Sekolah lebih mengaktifkan OSIS beserta program kerjanya agar dapat membantu siswa belajar berorganisasi dengan baik dan memperlihatkan kegiatan yang nyata agar siswa lebih tertarik dengan keorganisasian.
d. Sekolah lebih mempertahankan pembinaan iman dan taqwa serta penanaman tata krama warga sekolah khususnya siswa yang selama ini sudah berjalan sangat bagus.
e. Kegiatan belajar mengajar maupun pembinaan minat dan bakat siswa hendaknya lebih ditingkatkan lagi kualitasnya agar prestasi yang selama ini diraih bisa terus dipertahankan.
f. Sekolah lebih mengembangkan sumber daya sekolah, baik fisik maupun nonfisik untuk meningkatkan suasana lingkungan yang lebih kondusif untuk kegiatan pembelajaran.
3. Pihak mahasiswa PPL
a. Menaati peraturan yang telah ditetapkan oleh pihak universitas dan pihak sekolah.
b. Menguasai materi dan melengkapi administrasi pembelajaran sebelum praktik mengajar.
c. Pada saat observasi, mahasiswa harus benar-benar mengobservasi segala hal yang ada di sekolah tersebut sehingga dalam perancangan program kerja dapat mengena pada sasaran.
d. Perancangan program kerja hendaknya mempertimbangkan aspek pendanaan dan kemampuan kelompok dalam pengerjaan nantinya. e. Praktikan sebaiknya mempersiapkan diri sedini mungkin dengan
mempelajari lebih mendalam teori-teori yang telah dipelajari dan mengikuti pengajaran mikro dengan maksimal.
f. Praktikan berkewajiban menjaga nama baik almamater maupun sekolah/lembaga tempat praktik, bersikap disiplin dan bertanggungjawab.
g. Praktikan sebaiknya menjalin hubungan baik dengan siapa saja, pandai menempatkan diri, dan berperan sebagaimana mestinya.
h. Rasa kesetiakawanan, solidaritas, dan kekompakan dalam satu tim hendaknya selalu dijaga sampai kegiatan PPL berakhir.
26 LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAA PPL/MAGANG III
F02
TAHUN AJARAN 2015/2016 Untuk mahasiswaUniversitas Negeri Yogyakarta
NAMA SEKOLAH : SMKN 1 Sedayu NAMA MAHASISWA : Ridwan Noviyanta
ALAMAT SEKOLAH : Kemusuk NO. MAHASISWA : 15503247014
GURU PEMBIMBING: Tri Atmoko Sugiharjo S.Pd FAK/PRODI : FT/Pend. Teknik Mesin
DOSEN PEMBIMBING : Dr. Dwi Rahdiyanta, M.Pd.
PRA-PPL
No Hari/tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1 Senin 13/06/2016
08.00 – 14.00
Penerimaan peserta didik baru SMK N 1
SEDAYU(siswa miskin)
Mahasiswa PPL membantu PPDB Bertugas di bagian entry data
membantu calon siswa mengisi data
2 Selasa 14/06/2016
08.00 – 14.00
Penerimaan peserta didik baru SMK N 1 SEDAYU (siswa miskin)
Mahasiswa PPL membantu PPDB Bertugas di bagian entry data
membantu calon siswa mengisi data
3 Rabu 15/06/2016
08.00 – 14.00
Penerimaan peserta didik baru SMK N 1 SEDAYU
Mahasiswa PPL membantu PPDB Bertugas di bagian entry data
(siswa miskin) membantu calon siswa mengisi data 4 Rabu 22/06/2016 08.00 – 14.00
Penerimaan peserta didik baru SMK N 1 SEDAYU (Reguler)
Mahasiswa PPL membantu PPDB Bertugas di bagian pengembalian
formulir 5 Kamis
23/06/2016
08.00 – 14.00
Penerimaan peserta didik baru SMK N 1 SEDAYU (Reguler)
Mahasiswa PPL membantu PPDB Bertugas di bagian pengambilan
formulir
6 Jum’at
24/06/2016
08.00 – 14.00
Penerimaan peserta didik baru SMK N 1 SEDAYU (Reguler)
Mahasiswa PPL membantu PPDB Bertugas di bagian pengambilan
formulis Minggu ke-1
No Hari/tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1 Senin 18/07/16 07.00 - 13.15 Upacara pembukaan MPLS BSB Kurikulum 2013 Kegiatan sekolah Wawasan dunia usaha Seni gembira
Diikuti seluruh siswa kelas X ,guru dan mahasiswa PPL
2 Selasa 19/07/16 07.00 -13.15 Apel pagi Kunjungan ke museum Suharto Motivasi belajar
Sarana / Prasarana sekolah
Diikuti seluruh siswa kelas X ,guru dan mahasiswa PPL
20/07/16 13.00 Orientasi programstudi Orientasi bengkel Tata tertib sekolah
Bimbingan dan konseling Wawasan anti narkoba Upacara penutupan
,guru dan mahasiswa PPL
4 Kamis 21/07/16 07.00– 09.00 Bimbingan Guru Pembimbing
Konsultasi dengan GPL tentang pelajaran yang akan di ampu dan jadwal mengajar
09.00-14.00
Mencari buku referensi Mencari buku referensi unutk mata pelaaran kelistrikan dasar dan konversi energi di
perpustakaan Minggu ke-2
No Hari/tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1 Senin 25/07/2016
07.00 – 07.30
Upacara bendera Diikuti seluruh siswa kelas 1 dan 2 ,mahasiswa,dan guru
07.30 - 12.00
Membantu kegiatan perpustakaan
Memindahkan buku yang akan diberi nomer ke dalam
perpustakaan dari gudang 12.00 –
14.00
Mencari buku referensi Mencari buku referensi untuk mata pelajaran kelistrikan dasar dan konversi energi
2 Selasa 26/07/2016
07.00 – 09.00
Membersihkan tempat posko PPL
Membersihkan meja dan kursi Membersihkan lantai
Menata meja dan kursi
09.00-12.00
Membantu kegiatan perpustakaan
Memindahkan buku yang akan diberi nomer ke dalam
perpustakaan dari gudang 3 Rabu 27/07/2016 07.00-10.00 Membantu kegiatan perpustakaan
Memindahkan buku yang akan diberi nomer ke dalam
perpustakaan dari gudang
10.00-11.30
Mencari buku referensi Mendapatkan satu buku referensi yang sesuai dengan mata
pelajaran kelistrikan dasar dan konversi energi
11.30-12.45
Konsultasi dengan guru pembimbing
Hari ini tidak langsung mengajar akan tetapi melakukan observasi terlebih dahulu
12.45- 15.00
Observasi kelas Perkenalan dengan anggota kelas Melihat guru dalam mengajar
sesungguhnya di dalam kelas 4 Kamis 28/07/2016 07.00 -14.00 Membantu kegitan perpustakaan
Memberi nomor pada buku paket pelajaran yang akan di pinjam kelas 1.
Minggu ke-3
No Hari/tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1 Senin 01/08/2016
07.00-07.30
Upacara bendera Diikuti seluruh siswa kelas 1 dan 2 ,mahasiswa dan guru
07.30-14.00
Membantu Mengajar Gambar Teknik Manufaktur
Diikuti oleh 8 siswa
Materi yang di ajarkan membuat etiket pada gambar 3D
Ujian praktik untuk kelompok 1
2 Selasa 02/08/2016 07.00-10.00 Membantu kegiatan perpustakaan
Menata buku sesuai jurusan yang ada di SMK
Membersihkan rak2 yang kotor Mengambil buku yang sudah
lama di ganti dengan yang kurikulum baru
10.00-12.00
Mencari buku referensi bahan ajar
Mendapatkan satu buku referensi yang sesuai
12.00-14.00
Konsultasi dengan guru pembimbing
Konsultasi mengenai buku referensi yang dapat dipakai untuk mengajar 3 Rabu 03/08/2016 07.00-11.00 Membantu kegiatan perpustakaan
Melayani peminjaman buku mata pelajaran untuk siswa kelas X
11.00-12.45
Konsultasi dengan guru pembimbing
Konsultasi mengenai situasi yang akan dihadapi saat mengajar 12.45- Mengajar Diikuti oleh 29 orang siswa
15.00 Materi yang diajarkan mengenai prinsip-prinsip dasar kelistrikan 4 Kamis 04/08/2016 07.00-13.30 Membantu kegiatan perpustakaan
Melayani peminjaman buku mata pelajaran untuk siswa kelas X
Menata buku untuk
mempermudahkan siswa dalam mengambil
Penomeran buku mata pelajaran 5 Sabtu
06/09/2016
08.30-14.00
Membantu Mengajar Gambar Teknik Manufaktur
Diikuti oleh 8 siswa
Materi yang disampaikan aturan teknik gambar dan tanda
pengerjaan
Pengenalan Inventor
Minggu ke-4
No Hari/tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1 Senin 08/08/2016
07.00-07.30
Upacara bendera Diikuti seluruh siswa kelas 1 dan 2, mahasiswa dan guru
07.30-14.00
Membantu Mengajar gambar teknik Manufaktur
Diikuti oleh 8 siswa Materi yang di sampaikan : Mengenal perangkat lunak CAD
untuk membuat dan memodifikasi CAD 2
Mengerjakan JOB gambar CAD 2 D
2 Selasa 09/08/2016
07.00-10.00
Membuat handbook Membuat handbook untuk materi prinsip-prinsip dasar kelistrikan 10.00-13.00 Membuat RPP KMKE 3 Rabu 10/08/2016 07.00 – 12.00
Persiapan mengajar Mengevaluasi handbook Mempelajari materi yang akan
disampaikan
Mempersiapkan strategi pembelajaran
12.00-12.45
Konsultansi dengan GPL Strategi yang digunakan untuk mengajar
12.45-15.00
Mengajar Diikuti oleh 29 orang siswa Materi yang diajarkan mengenai
prinsip-prinsip dasar kelistrikan 4 Kamis
11/08/2016
08.00-12.00
Evaluasi Mengevaluasi strategi
pembelajaran yang sebelumnya telah diterapkan
Mengevaluasi hasil pekerjaan siswa
5 Sabtu 13/08/2016
08.30-14.00
Membantu Mengajar Gambar Teknik manufaktur
Diikuti Oleh 8 Siswa
Materi yang diajarkan membuat dan memodifikasi gambar 3D Menyelesaiakn job gambar 3D
Minggu ke-5
No Hari/tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1 Senin 15/08/2016
07.00-14.00
Membantu Mengajar Gambar Teknik Manufaktur kelas XI TPM
Diikuti oleh 8 siswa
Materi yang diajarkan membuat etiket pada gambar 3D
Ujian praktik untuk kelompok 2
2 Selasa 16/08/2016
08.00-11.00
Membut handbook Membuat handbook untuk materi rangkaian listrik sederhana
11.00-13.00
Membuat RPP Membuat RPP rangkaian listrik sederhana 3 Rabu 17/08/2016 07.30-08.30 Upacara Kemerdekaan 4 Kamis 18/08/2016 07.30-12.00
Membuat RPP Membuat RPP rangkaian listrik sederhana
Evaluasi Membuat soal-soal evaluasi untuk materi rangkaian listrik sederhana
Minggu ke-6
No Hari/tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1 Senin 22/08/2016
07.00 – 07.30
Upacara Bendera Diikuti seluruh siswa kelas 1 dan 2 ,mahasiswa dan guru
07.30 – 14.00
Membantu Mengajar Gambar Teknik Manufaktur
Diikuti oleh 8 siswa
Materi yang diajarkan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
2 Selasa 23/08/2016
07.00-09.00
Konsultasi dengan guru pembimbing
Konsultasi masalah laporan dan admintrasi
09.00-14.00
Mempelajari materi pelajaran gerinda
3 Rabu 24/08/2016
07.00-10.00
Persiapan mengajar Mempersiapkan materi gerinda Mempersiapkan peralatan
mengajar
10.00-12.45
Menggantikan guru mengajar Mengajar kelas XII TPm mata pelajaran gerinda
Kelas sangat sulit diatur
Diberi tugas agar tetap fokus
12.45-15.00
Mengajar Mengajar kelas X TPm mata
pelajaran KMKE dengan materi rangkaian sirkuit sederhana 4 Kamis
25/08/2016
07.00-13.00
Evaluasi Mengevaluasi hasil pekerjaan siswa kelas X TPm dan kelas XII TPm
Minggu ke-7
No Hari/tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1 Senin 29/08/2016
07.00 – 07.30
Upacara Bendera Diikuti seluruh siswa kelas 1 dan 2 ,mahasiswa dan guru
07.30 – 14.00
Membantu Mengajar gambar teknik
Diikuti oleh 8 siswa
Mengenal fungsi perintah pada software inventor untuk membuat gambar 2D
Job praktik gambar 2D 2 Selasa
30/08/2016
08.00-10.00
Konsultasi dengan guru Melaporkan hasil pekerjaan siswa kelas XII TPm
10.00-13.00
Membuat handbook dan media PPT
3 Rabu 31/09/2016
08.00-12.00
Persiapan mengajar Menyiapkan materi pelajaran Mempelajari materi yang akan
disampaikan
12.45-15.00
Mengajar Mengajar kelas X TPm dengan
materi rangkaian listrik sederhana 4 Kamis 01/09/2016 08.00-13.00 Penyusunan administrasi guru 6 Sabtu 03/09/2016 08.30-14.00
Membantu Mengajar gambar teknik manufaktur
Diikuti oleh 8 siswa materi yang diampaiakan tentang fungsi perintah
menggambar 3D pada software Inventor
manufaktur Minggu ke-8
No Hari/tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1 Senin 05/09/2016
07.00-07.30
Upacara Bendera Diikuti seluruh siswa kelas 1 dan 2 ,mahasiswa dan guru
07.30-14.00
Membantu Mengajar Gambar Teknik manufaktur
Diikuti oleh 8 siswa Materi yang disampaikan
membuat etiket pada software Inventor
Ujian praktik gambar Inventor 2 Selasa
06/09/2016
07.00-10.00
Evaluasi Mengevaluasi hasil pekerjaan siswa 10.00-14.00 Penyusunan administrasi guru Belum mengetahui cara menghitung jam efektif Konsultasi dengan guru pembimbing 3 Rabu 07/09/2016 08.00-12.00 Penyusunan administrasi guru 12.45-15.00
Mengajar Materi yang disampaikan berupa komponen-komponen listrik 4 Kamis 08/09/2016 08.00-14.00 Penyusunan administrasi guru
Administrasi guru hanya kurang di penilaian
Minggu ke-9
No Hari/tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1 Selasa 13/09/2016
08.00-12.00
Mengerjakan laporan PPL Mengerjakan laporan PPL bab 3 dan 4
2 Rabu 14/09/2016
08.00-12.00
Membuat adminitrasi Mengerjakan adminitrasi
12.45-15.00
Mengajar Siswa mempresentasikan hasil diskusi diminggu yang lalu 3 Kamis
15/09/2016
10.00-11.00
Penarikan mahasiswa PPL Diikuti oleh 31 mahasiswa PPL Smk Sedayu
Mengetahui/Menyetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan Kepala Sekolah SMK Negeri I Sedayu Mahasiswa
Dr. Dwi Rahdiyanta M.Pd. Andi Primeriananto M.Pd. Ridwan Noviyanta
BUKU ADMINISTRASI GURU
SMK NEGERI 1 SEDAYU
Nama Guru : RIDWAN NOVIYANTA
NIP : 15503247014
Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan
Kelas : X TPm
Mata Pelajaran : Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi
DINAS PENDIDIKAN MENENGAH DAN NON FORMAL KABUPATEN BANTUL
SMK 1 SEDAYU
BUKU ADMINISTRASI GURU SMK 1 SEDAYU SEMESTER 1 (GANJIL) TAHUN PELAJARAN 2016/2017 A. Perencanaan Pembelajaran : 1. Kalender Pendidikan 2. Jadwal Mengajar 3. Silabus 4. Program Tahunan 5. Program Semester
6. Perhitungan Minggu Efektif 7. RPP
B. Pelaksanaan KBM :
1. Buku Pelaksanaan KBM 2. Buku Presensi Siswa 3. Buku Hambatan Siswa C. Penilaian :
1. Kisi – kisi soal 2. Kumpulan soal 3. Daftar Nilai D. Lain – lain :
1. Materi bahan ajar
Sedayu, September 2016
Guru Pembimbing Mahasiswa PPL
Tri Atmoko Sugiharjo, S.Pd Ridwan Noviyanta
JULI 2016 AGUSTUS 2016 SEPTEMBER 2016 AHAD 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 SENIN 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 SELASA 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 RABU 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 KAMIS 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 JUMAT 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 SABTU 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 NOVEMBER 2016 DESEMBER 2016 AHAD 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 SENIN 7 14 21 28 7 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 SELASA 1 8 15 22 29 8 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 RABU 2 9 16 23 30 9 18 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 KAMIS 3 10 17 24 1 8 18 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 JUMAT 4 11 18 25 2 9 19 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 SABTU 5 12 19 26 3 10 20 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 MARET 2017 AHAD 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 SENIN 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 12 19 26 SELASA 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 13 20 27 RABU 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 14 21 28 KAMIS 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 JUMAT 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 SABTU 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24
JULI 2017 UAS/UKK Hari-hari Pertama Masuk Sekolah
AHAD 2 9 16 23 30 UN SMA/SMK/SLB (Utama)
SENIN 3 10 17 24 31 Porsenitas Libur Ramadhan (ditentukan
SELASA 4 11 18 25 kemudian sesusi Kep. Menag) UN SMA/SMK/SLB (Susulan)
RABU 5 12 19 26 Penerimaan LHB Libur Idul Fitri (ditentukan
KAMIS 6 13 20 27 kemudian sesusi Kep. Menag) Ujian sekolah SMA/SMK/SLB
JUMAT 7 14 21 28 Hardiknas Libur Khusus (Hari Guru Nas)
MEI 2017 JUNI 2017
KALENDER PENDIDIKAN SMA/SMK/SMALB
OKTOBER 2016 FEBRUARI 2017 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 APRIL 2017 JANUARI 2017 2 17 8 8 7 16 2 1 5 2 1 86 18 1 14 15 16 8 6 7 1 2 3 11 8 7 9 12 6 10 8 7 5 6 17 1 2 3
KETERANGAN : KALENDER SMA/SMK/SMALB
1 1 s.d. 9 Juli 2016 : Libur Kenaikan kelas
2 6 dan 7 Juli 2016 : Hari Besar Idul Fitri 1437 H
3 11 s.d. 16 Juli 2016 : Hari libur Idul Fitri 1437 H Tahun 2016
4 18 s.d. 20 Juli 2016 : Hari-hari pertama masuk sekolah
5 17 Agustus 2016 : HUT Kemerdekaan Republik Indonesia
6 12 September 2016 : Hari Besar Idul Adha 1437 H
7 2 Oktober 2016 : Tahun Baru Hijjriyah 1438 H
8 25 November 2016 : Hari Guru Nasional
9 1 s.d. 8 Desember 2016 : Ulangan Akhir Semester
10 12 Desember 2016 : Maulid Nabi Muhammad SAW 1438 H
11 14 s.d. 16 Desember 2016 : Porsenitas
12 17 Desember 2016 : Penerimaan Laporan Hasil Belajar (LHB)
13 19 s.d. 31 Des 2016 : Libur Semester Gasal
14 25 Desember 2016 : Hari Natal 2016
15 1 Januari 2017 : Tahun Baru 2017
16 20 s.d. 28 Maret 2017 : Ujian Sekolah
17 3 s.d. 6, April 2017 : UN SMA/SMK/SMALB (Utama) untuk PBT
18 3 s.d. 6, dan 10 s.d. 11 April 2017 : UN SMA/SMK/SMALB (Utama) untuk CBT
19 10 s.d. 13 April 2017 : UN SMA/SMK/SMALB (Susulan) untuk PBT
20 17 s.d. 20, dan 24 s.d. 25 April 2017 UN SMA/SMK/SMALB (Susulan) untuk CBT
21 1 Mei 2017 : Libur Hari Buruh Nasional tahun 2017
22 2 Mei 2017 : Hari Pendidikan Nasional tahun 2017
23 1 s.d. 8 Juni 2017 : Ulangan Kenaikan Kelas
NAMA GURU : Ridwan Noviyanta
MATA PELAJARAN : Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi Jam ke KODE Mapel Kelas Mapel Kelas Mapel Kelas Mapel Kelas Mapel Kelas Mapel Kelas JUMAT SABTU Jumlah 3 SMK 1 SEDAYU BANTUL YOGYAKARTA
JADWAL MENGAJAR SEMESTER GANJIL TAHUN 2016/2017
XIII HARI SENIN SELASA RABU KAMIS
VII VIII IX X XI XII
KMKE Kelas X TPm
SILABUS MATA PELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Kelistrikan Mesin & Konversi Energi Kelas /Semester : X
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar 1.1 Mensyukuri kebesaran
ciptaan Tuhan YME dalam mengaplikasikan pengetahuan, sikap dan keterampilan tentang kelistrikan mesin dalam kehidupan sehari-hari 1.2 Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai bentuk rasa syukur
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar pengetahuan, sikap dan
keterampilan tentang kelistrikan mesin dalam kehidupan sehari-hari 2.1 Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam dalam
mengaplikasikan
pengetahuan, sikap dan keterampilan tentang kelistrikan mesin dalam kehidupan sehari-hari. 2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam mengaplikasikan
pengetahuan, sikap dan keterampilan tentang kelistrikan mesin dalam kehidupan sehari-hari. 2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar lingkungan sosial
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan tugas mengaplikasikan
pengetahuan, sikap dan keterampilan tentang kelistrikan mesin dalam kehidupan sehari-hari 3.1 Memahami
prinsip-prinsip dasar kelistrikan