PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
C. Analisis Hasil Pelaksanaan PPL dan Refleksi
Pelaksanaan PPL di SMA Negeri 1 Purworejo secara umum berjalan dengan baik dan lancar. Praktikan dapat menyelesaikan jumlah pertemuan mengajar yang telah ditentukan sesuai target. Mengajar empat kelas yang berbeda dengan dua jurusan yang berbeda membuat praktikan tertantang dan termotivasi untuk menciptakan sebuah pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Tentunya hal tersebut tidak lepas berkat bimbingan dari Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan guru pembimbing di sekolah yang
46
sangat bermanfaat terkait dengan pengembangan praktek mengajar yang dilakukan oleh praktikan.
Selain praktik mengajar mahasiswa PPL juga wajib melakukan praktik persekolahan. Praktik persekolahan dimaksudkan untuk mengetahui, memahami, dan melibatkan mahasiswa secara langsung pada kegiatan sekolah, terutama yang berhubungan dengan administrasi sekolah. Praktik persekolahan dilaksanakan mulai pukul 06.45-15.15 WIB dengan 5 hari kerja. Kegiatan yang dilaksanakan pada praktik persekolahan adalah sesuai dengan masing-masing bagian. Salah satu kegiatan praktik persekolahan adalah rangkaian kegiatan piket sekolah yang berlangsung dari pagi hari di gerbang sekolah, dilanjutkan dengan piket di ruang lobby / meja piket guru untuk menyampaikan surat izin dan tugas dari guru yang berhalangan hadir ke kelas-kelas, serta bila dibutuhkan piket BK untuk memenuhi tugas administrasi data siswa.
Selain itu, mahasiswa juga dilibatkan dalam berbagai kegiatan sekolah, seperti membantu mempersiapkan beberapa hal yang berkaitan dengan persiapan akreditasi, mempersiapkan perlengkapan lomba karnaval, kegiatan Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK) OSIS dan Big Camp Pramuka. Selain itu, mahasiswa PPL juga dilibatkan dalam pendampingan ekstrakurikuler pramuka setiap hari Jumat dan ekstrakurikuler pilihan pada hari Senin dan Rabu.
Selama mahasiswa melaksanakan PPL di SMA Negeri 1 Purworejo, praktikan menemui beberapa hambatan, diantaranya jadwal pelajaran geografi di semua kelas adalah pada jam ke 5-10 atau siang hari dengan kondisi cuaca yang panas membuat peserta didik menjadi mudah mengantuk dan kurang fokus dalam mengikuti pelajaran. Cara yang dilakukan untuk mengatasinya yaitu dengan membuat model pembelajaran berupa permainan, dan diskusi agar peserta didik tidak cepat bosan dan mengantuk sehingga suasana kelas dapat kondusif. Selain itu peserta didik memiliki rasa ingin tahu yang tinggi hingga banyak pertanyaan yang diajukan terkait dengan materi sehingga dibutuhkan manajemen waktu yang baik agar tercipta suasana kelas yang kondusif dengan tetap memperhatikan
47
alokasi waktu. Adapun cara yang dilakukan adalah mengalokasikan waktu lebih untuk forum presentasi dan diskusi.
48 BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
Penyusunan laporan ini merupakan akhir dari program PPL yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Purworejo yang berlangsung selama dua bulan mulai tanggal 15 Juli 2016 – 15 September 2016 secara umum berjalan dengan baik dan lancar. Praktikan memperoleh gambaran tentang situasi dan kondisi kegiatan belajar mengajar mata pelajaran geografi kelas X yang berada di SMA Negeri 1 Purworejo. Setelah melaksanakan PPL tersebut, mahasiswa mendapatkan pengalaman yang nyata mengenai kegiatan pembelajaran beserta permasalahan pendidikan di sekolah. Beberapa kesimpulan yang dapat ditarik dari kegiatan PPL tersebut yaitu:
1. Program Pengalaman Lapangan (PPL) sebagai salah satu program yang wajib diikuti mahasiswa UNY khususnya program studi pendidikan merupakan program yang sangat tepat dan memiliki fungsi serta tujuan yang jelas sebagai sarana untuk memberikan bekal kemampuan menjadi tenaga kependidikan yang profesional. Hal ini bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan, serta profesionalitas mahasiswa sebagai seorang calon pendidik yang dituntut harus memiliki empat kompetensi guru yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi personal, dan kompetensi sosial.
2. Dengan melakukan Program Praktek Pengalaman Lapangan, mahasiswa akan berusaha untuk menumbuh kembangkan sikap dan kepribadian sebagai seorang pendidik, memiliki sikap dewasa dalam bertindak dan berpikir serta disiplin dalam melaksanakan tugas dan kewajiban juga akan memiliki kemampuan untuk beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan masyarakat di sekelilingnya.
3. Koordinasi dengan guru pembimbing yang sangat baik akan menunjang pelaksanaan PPL, sehingga segala permasalahan yang menyangkut persiapan maupun program pengajaran dapat terselesaikan dengan baik.
49
4. Program PPL secara tidak langsung dapat mempengaruhi martabat Universitas sesuai dengan sikap dan tindakan yang dilakukan mahasiswa PPL di sekolah yang bersangkutan.
B. SARAN
Beberapa saran yang dapat disampaikan bagi kepentingan dan kebaikan bersama, yaitu
1. Bagi pihak Universitas Negeri Yogyakarta
a. Meningkatkan dan memperluasa jalinan kerjasama dengan sekolah maupun instansi lainnya
b. Mempertimbangkan dan mengambil tindak lanjut masukan-masukan dari sekolah yang berkaitan dengan pelaksanaan PPL
c. Memberikan solusi bagaimana UNY bisa lebih unggul ketika dibandingkan dengan universitas lain yang juga mengirim mahasiswa PPL nya dalam sekolah yang sama, baik dalam bentuk moral maupun finansial.
2. Bagi pihak LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta:
a. Informasi-informasi yang berkaitan dengan pelaksanaan PPL 2016 hendaknya dikemas dengan baik dan dipublikasikan tidak hanya melalui web resmi LPPMP, karena tidak semua mahasiswa setiap saat mengakses web resmi LPPMP
b. Diadakan sosialisasi untuk sekolah secara langsung dari pihak LPPMP mengenai kegiatan PPL agar tidak terjadi simpang siur.
c. Diadakan pembekalan secara terstruktur dan intensif, tidak hanya untuk formalitas
d. Pihak LPPMP lebih menyeluruh dalam memonitoring kelompok-kelompok yang melaksanakan kegiatan PPL.
e. Perlu adanya peningkatan kerjasama antara pihak Universitas dengan pihak sekolah sehingga mahasiswa PPL dapat melaksanakan praktik mengajar dengan lebih optimal.
f. Tidak ada lagi sistem pelaksanaan PPL bersamaan dengan KKN agar mahasiswa fokusnya tidak terbagi-bagi
50 3. Pihak Sekolah
a. Menjaga silaturahmi dan komunikasi antara guru, karyawan, dan mahasiswa PPL agar meminimalisiir terjadinya miskomunikasi.
b. Mengerti dan menerima dengan lapang akan sistem pelaksanaan PPL yang dikehendaki pihak Universitas
4. Bagi Mahasiswa PPL yang akan datang
a. Menguasai materi yang diajarkan dengan baik sebelum pelaksanaan praktik mengajar
b. Disiplin dan ikhlas menjalankan tugas agar tidak menjadi beban
c. Untuk mendapatkan hasil yang lebih baik dan maksimal, perlu adanya koordinasi yang secara sadar, partisipatif, pengertian dan matang antar mahasiswa dalam satu kelompok
d. Menjalin hubungan baik, komunikasi dengan siapa saja (dengan mahasiswa PPL dari Universitas lain dan dengan warga sekolah), pandai menempatkan diri dan berperan sebagaimana mestinya.
51