BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
C. Analisis Hasil dan Refleksi
1. Analisis Keterkaitan Program dan Pelaksanaannya
Praktikan melakukan praktik mengajar 2 kelas yakni XI. TIPTL A, dan XI. TIPTL B dengan total keseluruhan sebanyak 15 tatap muka yang terdiri dari 7 tatap muka pada kelas XI TIPTL A dan 8 tatap muka pada kelas XI TIPTL B dengan kegiatan pada kelas XI TIPTL A 5 kali tatap muka untuk teori Instalasi Tenaga Listrik dan 2 kali praktik sedang untuk kelas XI TIPTL B 6 kali tatap muka untuk teori Instalasi Tenaga Listrik dan 2 kali praktik .Dalam satu minggu, terdapat 2 kali masuk kelas yakni Hari Senin dan Sabtu. Terlihat pada Tabel 3 yang menunjukan jadwal kegiatan mengajar.
Tabel 3. Jadwal Kegiatan Mengajar
No. Nama dan NIM Jadwal Mengajar
Mahasiswa
1. Mei Diana Pratiwi Materi : Instalasi Tenaga Listrik NIM. 13501244004 a. Hari : Senin
Jam ke 5 - 10 b. Hari : Sabtu
Jam ke 1 - 6
Praktikan mengajar di kelas tersebut dengan alasan menggantikan posisi atau jadwal guru pembimbing yang diberikan kepada praktikan selama kegiatan PPL berlangsung. Semua praktik mengajar ini dapat terlaksana dengan baik berkat bimbingan guru pembimbing Instalasi Tenaga Listrik yakni Bapak Suyamdi serta Dosen Pembimbing PPL yakni Bapak Toto Sukisno, S.Pd.,M.Eng serta tidak luput dari dukungan rekan-rekan PPL sebagai teman bertukar pikiran.
Berdasarkan pelaksanaan praktik mengajar di kelas dapat disampaikan beberapa hal sebagai berikut :
25
a. Menunjukkan dan mendemostrasikan alat/materi pembelajaran yang disampaikan secara langsung kepada peserta didik, akan memberikan kemudahan bagi siswa untuk dapat memahaminya.
b. Konsultasi secara berkesinambungan dengan guru pembimbing sangat diperlukan demi lancarnya pelaksanaan mengajar. Banyak hal yang dapat dikonsultasikan dengan guru pembimbing, baik materi, metode maupun media pembelajaran yang paling sesuai dan efektif dilakukan dalam pembelajaran kelas.
c. Metode yang disampaikan kepada siswa harus bervariasi sesuai dengan tingkat pemahaman siswa.
d. Memberikan motivasi pada setiap siswa.
e. Memberikan evaluasi baik secara lisan maupun tertulis dapat menjadi umpan balik dari peserta didik untuk mengetahui seberapa banyak materi yang telah disampaikan dapat diserap oleh peserta didik.
f. Memberikan catatan-catatan khusus pada siswa yang kurang aktif pada setiap kegiatan pembelajaran dan memberikan nilai tambahan bagi siswa yang aktif.
Secara umum Mahasiswa PPL dalam melaksanakan PPL tidak banyak mengalami hambatan yang berarti justru mendapat pengalaman dan dapat belajar untuk menjadi guru yang baik dibawah bimbingan guru pembimbing masing-masing di sekolah.
2. Selama Kegiatan PPL
Praktik mengajar yang dilakukan selama ± 9 minggu ini menghasilkan pengalaman yang berharga bagi mahasiswa praktikan. Karena selama pelaksanaan PPL, praktikan memperoleh banyak pengalaman tentang guru yang profesional, cara berinteraksi dengan lingkungan sekolah, baik dengan guru, karyawan maupun siswa.
Selama praktikan mengajar di kelas XI TIPTL A dan XI TIPTL B praktikan lebih sering menghadapi permasalahan yang berhubungan dengan pengelolaan. Sehingga praktikan dituntut untuk bisa mengendalikan dan mengontrol siswa yang memiliki sikap kurang baik di kelas selama proses pembelajaran berlangsung. Sementara dalam proses pembelajaran materi yang disampaikan harus sesuai dengan silabus dan RPP yang telah dibuat.
26
Adapun hambatan yang dirasakan oleh praktikan selama praktik mengajar bersifat internal maupun eksternal, yakni:
a. Internal
1) Penggunaan bahasa dalam penyampaian materi di kelas. 2) Terbatasnya perlatan yang tersedia di ruang praktek. 3) Pengendalian emosi yang masih kurang.
b. Eksternal
1) Siswa di belakang cenderung ramai, kurang memperhatikan materi sehingga harus membutuhkan perhatian ekstra.
2) Siswa kurang menguasai konsep materi sehingga dalam menjelaskan praktikan harus lebih spesifik, pelan dan menggunakan bahasa yang bisa dimengerti oleh siswa.
3) Karakter dan kemampuan siswa yang beraneka ragam
4) Masalah yang berkaitan dengan sopan santun seperti cara berpakaian, berbicara, dan lain-lain.
5) Masalah yang berkaitan dengan kebersihan kelas.
6) Sikap siswa yang kurang mendukung pelaksanaan KBM secara optimal. Yaitu siswa yang masih dalam masa remaja “labil“ kebanyakan suka mencari perhatian dengan melakukan hal-hal yang mengganggu seperti ramai sendiri dan jalan-jalan di kelas.
7) Ruangan kelas dekat dengan kantin sekolah.
Hambatan yang dialami oleh praktikan tentu saja harus diatasi dengan berbagai cara. Adapun upaya untuk mengatasi hambatan tersebut, sebagai berikut:
a. Ketika menerangkan, suara diperjelas dan melakukan pengulangan kata dan mencatatnya di papan tulis.
b. Mahasiswa konsultasi dengan guru pembimbing mengenai teknik pengelolaan kelas yang sesuai untuk mata diklat yang akan diajarkannya. c. Menegur siswa yang ramai, memberikan pertanyaan dan terapi kejut
kepada siswa yang ramai.
d. Untuk menghindari rasa jenuh atau bosan dalam proses pembelajaran maka dilakukan kreasi dan improvisasi dengan memanfaatkan fasilitas yang ada dengan sebaik-baiknya agar siswa lebih tertarik untuk belajar. Selain itu improvisasi juga bisa dilakukan dengan menyampaikan materi dengan diselangi dengan mendiskusikan topik yang menarik, pemberian reward dan tidak lupa humor/intermeso juga diberikan.
27
f. Agar lebih semangat dalam belajar, di sela-sela proses belajar mengajar para siswa beri motivasi dan imajinasi kesuksesan dalam mencapai cita-cita dan keinginan mereka. Motivasi untuk menjadi yang terbaik, agar sesuatu yang diharapkan dapat tercapai.
Praktikan menyadari bahwa menjadi seorang guru yang profesional sangatlah sulit. Banyak hal yang harus diperhatikan dalam memberikan materi kepada siswa. Variasi penyampaian materi juga penting agar informasi lebih terserap maksimal oleh siswa.
Guru juga dewasa ini bukan lagi sekedar pengajar melainkan juga sebagai pendidik yang harus bisa memberikan motivasi dan dukungan mental kepada siswanya agar mereka bisa menjadi manusia yang cinta kepada dirinya sendiri, keluarga dan bangsanya. Guru menjadi pilar bangsa yang mempunyai tanggung jawab besar untuk mencerdaskan bangsa dan membentuk karakter bangsa yang tangguh dan cinta tanah air.
28
BAB III PENUTUP A. Kesimpulan
Seluruh program PPL yang sudah dilaksanakan dapat disimpulkan, sebagai berikut:
1. Kegiatan PPL merupakan wahana yang baik bagi mahasiswa dalam melatih kemampuan untuk menjadi seorang guru yang profesional dan memiliki kecakapan yang baik.
2. Kegiatan PPL dapat menambah pengalaman, kedisiplinan, dan intelektual mahasiswa serta dapat belajar bagaimana menjalin hubungan yang baik antara guru, siswa dan karyawan sekolah.
3. Menjadi seorang guru tidaklah mudah, selain harus menguasai materi pembelajaran tetapi seorang guru harus mampu menguasai kelas, karakter siswa dan mampu menjadi panutan yang baik bagi siswa baik dari sikap, tutur kata, maupun perbuatan.
4. Identifikasi program kegiatan dilakukan setelah melakukan observasi lokasi, situasi dan permasalahan yang ditemukan dilokasi PPL.
5. Hasil observasi PPL dilokasi digunakan untuk merencanakan program kegiatan yang akan dilaksanakan dilokasi PPL. Penyusunan program kerja dituangkan dalam matrik program kerja.
6. Program kerja kelompok maupun individu dapat terlaksana atas kerja keras mahasiswa PPL, guru, karyawan dan pihak lain yang membantu kegiatan PPL. 7. Program individu dilaksanakan sesuai dengan program keahlian peserta PPL,
sehingga dapat membantu pihak jurusan dan sekolah.
B. Saran
Saran dari penyusun yang diharapkan dapat membantu dalam pelaksanaan PPL berikutnya adalah, sebagai berikut :
1. Saran untuk SMK N 1 Sedayu, antara lain:
a. Untuk memaksimalkan kegiatan pembelajaran yang lebih baik maka ruangan teori pada jurusan TIPTL diberi proyektor, karena terbatasnya proyektor dan stop kontak diruang teori membuat pengajar cukup kesulitan untuk mencari ruang yang tersedia untuk memberikan materi yang berupa power point.
b. Hendaknya pihak sekolah melakukan monitoring secara lebih intensif terhadap proses kegiatan PPL yang berada dibawah bimbingan guru yang
29
bersangkutan.
c. Peningkatan disiplin diseluruh lapisan masyarakat SMK 1 Sedayu Bantul sangat perlu ditingkatkan dan pelaksanaan tata tertib yang telah ada hendaknya perlu dipatuhi dan dilaksanakan oleh seluruh warga sekolah. d. Dukungan terhadap organisasi kesiswaan perlu ditingkatkan lagi agar para
siswa lebih berkembang dalam hal wawasan berorganisasi.
e. Diharapkan dapat meningkatkan kerjasama dan keakraban antar warga sekolah.
2. Bagi Mahasiswa praktikan periode berikutnya:
a. Pelaksanaan observasi sebelum kegiatan PPL yang dilakukan sangat bermanfaat, oleh karena itu harus digunakan seefektif mungkin untuk menentukan program kerja yang akan diambil atau dilaksanakan.
b. Mahasiswa PPL hendaknya tidak hanya sekedar melaksanakan program kerja saja namun harus dapat mengambil pengalaman dan pemahaman tentang sistem pelaksanaan kehidupan di sekolah tersebut agar bila sewaktu-waktu ikut serta dalam dunia sekolah mendatang dapat menerapkan pengalaman yang diperolehnya.
c. Mahasiswa PPL diharapkan lebih mempunyai jiwa kebangsaan yang kuat agar bisa di bagikan kepada anak didiknya. Sehingga minimal siswa yang dididik sewaktu PPl dapat menjadi remaja yang cinta akan bangsanya. 3. Saran untuk mahasiswa, antara lain:
a. Bagi seorang mahasiswa yang diterjunkan di sekolah diharapkan tidak hanya berfikir sebagai calon pendidik tetapi harus memiliki jiwa pendidik.
b. Memiliki sikap dan perbuatan yang baik selama berada di lingkungan sekolah, menjalin kerjasama yang baik dengan pihak-pihak sekolah.
c. Memaksimalkan penggunaan media pembelajaran yang sesuai dengan materi las busur manual.
d. Bagi praktikan berkewajiban menjaga nama baik almamater.
e. Penggunaan metode pembelajaran akan lebih baik jika bervariasi dan disesuaikan dengan materi pembelajaran.
4. Bagi Universitas Negeri Yogyakarta
a. Pembekalan pada mahasiswa yang akan melakukan PPL hendaknya lebih ditingkatkan dan lebih ditekankan pada pelaksanaan teknis di lapangan. b. Pendanaan merupakan hal penting dalam melaksanaakan kegiatan. Oleh
karena itu pendanaan dari pihak Universitas hendaknya lebih ditingkatkan lagi agar kegiatan yang telah drencanakan dapat terlaksana dengan baik.
30
JULI 2016 AGUSTUS 2016 SEPTEMBER 2016 AHAD 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 SENIN 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 SELASA 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 RABU 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 KAMIS 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 JUMAT 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 SABTU 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 NOVEMBER 2016 DESEMBER 2016 AHAD 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 SENIN 7 14 21 28 7 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 SELASA 1 8 15 22 29 8 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 RABU 2 9 16 23 30 9 18 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 KAMIS 3 10 17 24 1 8 18 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 JUMAT 4 11 18 25 2 9 19 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 SABTU 5 12 19 26 3 10 20 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 MARET 2017 AHAD 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 SENIN 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 12 19 26 SELASA 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 13 20 27 RABU 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 14 21 28 KAMIS 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 JUMAT 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 SABTU 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24
JULI 2017 UAS/UKK Hari-hari Pertama Masuk Sekolah
AHAD 2 9 16 23 30 UN SMA/SMK/SLB (Utama)
SENIN 3 10 17 24 31 Porsenitas Libur Ramadhan (ditentukan
SELASA 4 11 18 25 kemudian sesusi Kep. Menag) UN SMA/SMK/SLB (Susulan)
RABU 5 12 19 26 Penerimaan LHB Libur Idul Fitri (ditentukan
KAMIS 6 13 20 27 kemudian sesusi Kep. Menag) Ujian sekolah SMA/SMK/SLB
JUMAT 7 14 21 28 Hardiknas Libur Khusus (Hari Guru Nas)
SABTU 1 8 15 22 29
Libur Umum Libur Semester
MEI 2017 JUNI 2017 KALENDER PENDIDIKAN SMA/SMK/SMALB
OKTOBER 2016 FEBRUARI 2017 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 APRIL 2017 JANUARI 2017 2 17 8 8 7 16 2 1 5 2 1 86 18 1 14 15 16 8 6 7 1 2 3 11 8 7 9 12 6 10 8 7 5 6 17 1 2 3
KETERANGAN : KALENDER SMA/SMK/SMALB
1 1 s.d. 9 Juli 2016 : Libur Kenaikan kelas 2 6 dan 7 Juli 2016 : Hari Besar Idul Fitri 1437 H
3 11 s.d. 16 Juli 2016 : Hari libur Idul Fitri 1437 H Tahun 2016 4 18 s.d. 20 Juli 2016 : Hari-hari pertama masuk sekolah 5 17 Agustus 2016 : HUT Kemerdekaan Republik Indonesia 6 12 September 2016 : Hari Besar Idul Adha 1437 H
7 2 Oktober 2016 : Tahun Baru Hijjriyah 1438 H 8 25 November 2016 : Hari Guru Nasional
9 1 s.d. 8 Desember 2016 : Ulangan Akhir Semester
10 12 Desember 2016 : Maulid Nabi Muhammad SAW 1438 H 11 14 s.d. 16 Desember 2016 : Porsenitas
12 17 Desember 2016 : Penerimaan Laporan Hasil Belajar (LHB) 13 19 s.d. 31 Des 2016 : Libur Semester Gasal
14 25 Desember 2016 : Hari Natal 2016
15 1 Januari 2017 : Tahun Baru 2017
16 20 s.d. 28 Maret 2017 : Ujian Sekolah
17 3 s.d. 6, April 2017 : UN SMA/SMK/SMALB (Utama) untuk PBT 18 3 s.d. 6, dan 10 s.d. 11 April 2017 : UN SMA/SMK/SMALB (Utama) untuk CBT 19 10 s.d. 13 April 2017 : UN SMA/SMK/SMALB (Susulan) untuk PBT 20 17 s.d. 20, dan 24 s.d. 25 April 2017 UN SMA/SMK/SMALB (Susulan) untuk CBT 21 1 Mei 2017 : Libur Hari Buruh Nasional tahun 2017 22 2 Mei 2017 : Hari Pendidikan Nasional tahun 2017 23 1 s.d. 8 Juni 2017 : Ulangan Kenaikan Kelas
24 17 Juni 2017 : Penerimaan Laporan Hasil Belajar (Kenaikan Kelas) 25 19 Juni s.d. 15 Juli 2017 : Libur Idul Fitri dan Libur Kenaikan Kelas
MATRIK PROGRAM KERJA PPL UNY
TAHUN 2016
Nama Mahasiswa : Mei Diana Pratiwi NIM : 13501244004
Nama Sekolah/Lembaga : SMK N 1 Sedayu Fakultas : TEKNIK
Alamat Sekolah/Lembaga : Kemusuk, Sedayu, Argomulyo, Bantul, Yogyakarta Prodi : Pend. Teknik Elektro
Guru Pembimbing : Suyamdi DPL PPL : Toto Sukisno, S.Pd.,M.Eng.
No. Program/Kegiatan PPL
Jumlah Jam per Minggu
Jumlah Jam
Pra Juli Agustus September
I II III IV V VI VII VIII IX
A. KEGIATAN SEKOLAH
1. Pengajian Buka Bersama 5 5
2. Penerimaan Pesertaa Didik Baru (PPDB) 40 40
3. Pengenalan Lingkungan Sekolah Peserta Didik Baru (PLSPDB) 19 19
5. Upacara Bendera 1 1 1 1 1 1 6
MATRIK PROGRAM KERJA PPL UNY
TAHUN 2016
No. Program/Kegiatan PPL
Jumlah Jam per Minggu
Jumlah Jam
Pra Juli Agustus September
I II III IV V VI VII VIII IX
B. KEGIATAN MENGAJAR DAN NON MENGAJAR
1. Observasi lanjut pembelajaran dikelas
a. Persiapan 1 1
b. Pelaksanaan 3 3
2. Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Media Pembelajaran
a. Persiapan 2 2 2 2 2 2 2 14
b. Pelaksanaan 4 4 4 4 4 4 4 2 30
c. Evaluasi dan tindak lanjut 3. Refleksi dengan guru pembimbing
a. Persiapan
b. Pelaksanaan 1 1 1 1 1 1 6
MATRIK PROGRAM KERJA PPL UNY
TAHUN 2016
No. Program/Kegiatan PPL
Jumlah Jam per Minggu
Jumlah Jam
Pra Juli Agustus September
I II III IV V VI VII VIII IX
4. Praktik Mengajar 0
a. Persiapan 1 1 1 1 1 1 1 1 8
b. Pelaksanaan 4.5 9 9 9 9 9 9 9 67.5
c. Evaluasi dan tindak lanjut 1 1 1 1 1 1 1 1 8
5. Penilaian Hasil Kerja Siswa 0
a. Persiapan 1 1 1 1 2 1 7
b. Pelaksanaan 2 2 2 2 3 2 3 16
c. Evaluasi dan tindak lanjut 0
6. Piket BP/BK 4 4 1 1 10
7. Piket Perpustakaan 2 2 4
MATRIK PROGRAM KERJA PPL UNY
TAHUN 2016
No. Program/Kegiatan PPL
Jumlah Jam per Minggu
Jumlah Jam
Pra Juli Agustus September
I II III IV V VI VII VIII IX
9. Pembuatan Laporan PPL
a. Persiapan 1 1 1 3
b. Pelaksanaan 4 4 8
c. Evaluasi dan tindak lanjut 2 2
Jumlah Jam 45 39.5 29 29 34 29 20 31 29 9 294.5
Bantul, 20 Juli 2016 Mengetahui/Menyetujui,
Kepala Sekolah SMK Negeri I Sedayu Dosen Pembimbing Lapangan Mahasiswa
Andi Primeriananto M.Pd. Toto Sukisno, S.Pd.,M.Eng. Mei Diana Pratiwi
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III TAHUN AJARAN 2016 / 2017
F-02
Untuk Mahasiswa
KEGIATAN PRA PPL
Nama Sekolah : SMK N 1 Sedayu Nama Mahasiswa : Mei Diana Pratiwi
Alamat Sekolah : Pos Kemusuk, Sedayu, Argomulyo, Bantul NIM : 13501244004
Guru Pembimbing : Suyamdi FAK / PRODI : FT/ Pend. Teknik Elektro
Dosen Pembimbing : Toto Sukisno, M.Pd.
No Waktu Materi / Kegiatan Hasil Hambatan Solusi Jumlah
Jam
1 Senin, 13 Juni 2016
08.00 - 15.00 Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) KMS
•Bertugas Dibagian Cek Wanita
•Siswa wanita yang mendaftar relatif
sedikit 7
16.00–21.00 Pengajian Buka Bersama Siswa dan Guru
• Pengajian diikuti oleh seluruh siswa kelas X yang beragama islam dilaksanakan di sekitar area sekolah
5 2 Selasa, 14 Juni 2016
08.00 - 14.00 Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) KMS
•Bertugas Dibagian Cek Wanita
•Siswa wanita yang mendaftar relatif sedikit
6 3 Rabu, 15 Juli 2016
07.00 - 15.00
Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) KMS
•Bertugas Dibagian Pengisian Formulir Pendaftaran
Orangtua dan calon peserta didik kesulitan mengisi formulir pendaftaran
Memberikan contoh pengisian formulir pendaftaran.
Minggu ke : 1
No Waktu Materi / Kegiatan Hasil Hambatan Solusi Jumlah
Jam
1 Senin, 18 Juli 2016
07.00 - 08.00 Upacara bendera •Mahasiswa ditugaskan untuk mendampingi kegiatanPLSPDB
•Pembagian kelas untuk pendampingan.
1 08.00–14.30 Mendampingi kegiatan MPLSBSB
Hari 1
•KegiatanPLSPDBuntuk kelas X TKJ B berjalan lancar
•Kurikulum 2013
•Kegiatan sekolah
•Wawasan dunia usaha
•Seni gembira
Jadwal kegiatan belum dibagikan merata
Meminta jadwal kepada guru
6,5
No Waktu Materi / Kegiatan Hasil Hambatan Solusi Jumlah
Jam
4 Rabu, 22 Juni 2016
08.00 - 14.00 Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Reguler
•Bertugas Dibagian Pengisian Formulir Pendaftaran
Orangtua dan calon peserta didik kesulitan memahami prosedur pengisian formulir. Memberikan contoh pengisian formulir pendaftaran 7 5 Kamis, 23 Juni 2016
08.00 - 14.00 Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Reguler
•Bertugas Dibagian Cek Fisik Wanita
6 6 Jumat, 24 Juli 2016
08.00 - 15.00 Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Reguler
•Bertugas Dibagian Cek Fisik Wanita
7
No Waktu Materi / Kegiatan Hasil Hambatan Solusi Jumlah Jam
2 Selasa, 19 Juli 2016
07.00 - 08.00 Apel Pagi •Gerbang sekolah ditutup pada jam 7 pagi siswa yang terlambat dikenakan sanksi
1 08.00–13.30 Mendampingi kegiatan MPLSBSB
Hari 2
•Siswa mengunjungi museum soeharto
•Siswa diberi penyuluhan tentang motivasi belajar dan sarana /prasarana sekolah
5,5
3 Rabu, 20 Juli 2016
07.00 - 08.00 Apel Pagi •Siswa diberi pengarahan tetang
kegiatan selanjutnya 1
08.00 - 13.00 Mendampingi Kegiatan MPLSBSB Hari 3
•Siswa diberikan penyuluhan tentang orientasi program studi, orientasi bengkel, tata tertib sekolah, bimbingan dan konseling, wawasan anti narkoba.
5
4 Kamis, 21 Juli 2016
07.00 - 11.00 Piket BP •Sebagian data siswa baru sudah diurutkan dan dipisahkan
Kurangnya personil Meminta bantuan
mahasiswa yang lain. 4 12.00 - 13.00 Konsultasi Persiapan Mengajar •Kegiatan mengajar dimulai hari sabtu
23 juli.
•Mahasiswa mengajar teori terlebih dahulu. Setelah materi selesai, kemudian praktek.
1
5 Jumat, 22 Juli 2016
07.00 - 09.00 Piket Perpustakaan •Menata buku sesuai jurusan yang
ada di SMK. 2
09.00 - 11.00 Membuat RPP dan Materi Ajar •RPP tentang perarturan umum instalasi
listrik untuk mengajar pertemuan 1. 2
11.00 - 13.00 14.00 - 16.00
Membuat media pembelajaran •Membuat power point untuk mengajar
No Waktu Materi / Kegiatan Hasil Hambatan Solusi Jumlah Jam
6 Sabtu, 23 Juli 2016
07.00 - 11.30 Mengajar Kelas XI TIPTL B •Dihadiri 31 siswa
•Materi tentang perarturan yang digunakan dalam instalasi listrik.
•Memberikan tugas 1
Siswa banyak yang ramai dan jalan-jalan di kelas. Mengkondisikan dengan memberi tugas mencatat materi. 4,5
12.00 - 14.00 Konsultasi Materi dan RPP •Format RPP menggunakan K13
•RPP perlu direvisi, perlu ditambah kriteria penilaian dan diberi tugas untuk membuat job sheet
2
Jumlah Jam 39,5
Minggu ke : 2
No Waktu Materi / Kegiatan Hasil Hambatan Solusi Jumlah
Jam
1 Senin, 25 Juli 2016
07.00 - 08.00 Upacara bendera •Dihadiri seluruh siswa, mahasiswa,
dan guru 1
08.00-09.00 Mencari Materi di Perpustakaan •Materi Instalasi tenaga listrik 1
09.00 - 10.00 Konsultasi Mengajar •Konsultasi RPP yang telah direvisi.
•Konsultasi materi ajar
Reverensi materi yang terbatas
Diberi buku pegangan guru yang dapat digunakan sebagai buku pegangan
1 10.15 - 15.45 Mengajar Kelas XI TIPTL A •Dihadiri 30 Siswa
•Materi tentang perarturan yang digunakan dalam instalasi listrik.
•Memberikan Tugas 1 2 siswa membolos ditengah pelajaran Presensi dilakukan 2 x 4,5 2 Selasa, 26 Juli 2016
08.00–09.00 Observasi • Observasi pembelajaran dikelas 1
No Waktu Materi / Kegiatan Hasil Hambatan Solusi Jumlah Jam
3 Rabu, 27 Juli 2016
08.00 - 10.00 Piket Perpustakaan •Menata buku sesuai jurusan yang ada di SMK
•Membersihkan rak2 yang kotor
•Mengambil buku yang sudah lama di ganti dengan yang kurikulum baru
2
4 Kamis, 28 Juli 2016
07.00 - 10.00 Observasi •Observasi pembelajaran dikelas 3
11.00 - 12.00 Memeriksa kelengkapan jawaban siswa
•Memastikan jumlah siswa yang mengerjakan tugas yang diberikan pada pertemuan pertama pada kelas XI TIPTL A dan XI TIPTL B
1
5 Jumat, 29 Juli 2016
07.00–09.00 Menilai tugas 1 •Melakukan penilaian tugas 1 kelas XI
TIPTL A dan XI TIPTL B 2
09.00 - 13.00 Membuat RPP •RPP untuk pertemuan 2 Terbatasnya akses
internet di lingkungan sekolah.
4 6 Sabtu, 30 Juli 2016
07.00–11.30 Mengajar Kelas XI TIPTL B •Dihadiri 31 siswa
•Materi tentang komponen instalasi tenaga listrik
•Memberikan Tugas 2
4,5
Minggu ke : 3
No Waktu Materi / Kegiatan Hasil Hambatan Solusi Jumlah
Jam
1 Senin, 1 Agustus 2016
07.00 - 08.00 Upacara bendera Dihadiri seluruh siswa, mahasiswa, dan
guru 1
08.00 - 09.00 Konsultasi materi •Konsultasi materi yang akan diberikan untuk kelas XI TIPTL A karena beda jumlah 1 pertemuan
1 10.15–15.45 Mengajar Kelas XI TIPTL A •Dihadiri oleh 31 siswa (lengkap)
•Materi tentang komponen Instalasi Tenaga Listrik 1 siswa membolos ditengah pelajaran Presensi dilakukan 2 x 4,5 2 Selasa, 2 Agustus 2016
07.00–08.00 Piket BK • Input data siswa baru 1
08.00–08.30 Konsultasi mengajar • Mengkonsultasikan kondisi mengajar
pada pertemuan sebelumnya 0,5
08.30–13.30 Pembuatan Administrasi Guru • Membuat administrasi guru (Sampul, KI-KD, Silabus, Kalender Pendidikan sudah dibuat)
5 3 Rabu, 3 Agustus 2016
Izin KRS 4 Kamis, 4 Agustus 2016
07.00 - 08.00 Membuat Kriteria Penilaian Sikap •Membuat Kriteria Penilaian Sikap
untuk kelas XI TIPTL sudah dibuat. 1
08.00 - 12.00 Membuat RPP •RPP untuk pertemuan 3 selesai 2
12.00–14.00 Menilai Tugas Siswa •Menilai tugas 2 siswa yang telah
diberikan 2
5 Jumat, 5 Agustus 2016
07.00 - 08.00 Konsultasi RPP •Konsultasi RPP untuk pertemuan 3
revisi RPP. 1
08.00–09.00 Revisi rpp •Merevisi rpp pertemuan 3 1
No Waktu Materi / Kegiatan Hasil Hambatan Solusi Jumlah Jam
11.00–12.00 Menyiapkan materi •Menyiapkan materi dan peralatan yang akan digunakan saat mengajar pada hari sabtu.
1 6 Sabtu, 6 Agustus 2016
07.00–11.30 Mengajar Kelas XI TIPTL B •Dihadiri oleh 31 siswa.
•Materi Merancang dan Menggambar Instalasi Tenaga Listrik
4,5 12.30–13.00 Konsultasi mengajar • Mengkonsultasikan kondisi mengajar
pada pertemuan sebelumnya 0,5
Jumlah Jam 29
Minggu ke : 4
No Waktu Materi / Kegiatan Hasil Hambatan Solusi Jumlah
Jam
1 Senin, 8 Agustus 2016
07.00 - 08.00 Upacara bendera •Upacara senin depan diganti hari rabu
karena HUT RI 1
08.00–09.00 Konsultasi mengajar •Konsultasi materi yang diberikan
untuk kelas XI TIPTL A 1
09.00–10.00 Mempersiapkan kelas •Mengecek ruangan yang akan
digunakan dan peralatan pedukungnya
Proyektor tidah dapat digunakan pmbahasan materi dilakukan dengan menggunakan media papan tulis. 1 10.15 - 15.30 Mengajar Kelas XI TIPTL A •Dihadiri oleh 29 siswa (1 siswa Alpha
dan 1 siswa sakit)
•Materi merancang dan menggambar instalasi tenaga listrik.
Banyak siswa yang ramai ketika pelajaran.
Memberikan tugas mencatat materi agar
No Waktu Materi / Kegiatan Hasil Hambatan Solusi Jumlah Jam
2 Selasa, 9 Agustus 2016
07.00 - 12.00 Menyusun Buku Administrasi Guru •Perhitungan Jumlah jam efektif.
•Perhitungan program tahunan. 5
13.00 - 15.00 Membuat RPP •RPP pertemuan 4 2
3 Rabu, 10 Agustus 2016
07.00 - 09.00 Menyiapkan materi •Mendownload materi yang akan digunakan sebagai bahan ajar pada pertemuan selanjutnya
2 09.00 - 10.00 Konsultasi RPP •KonsultasiRPPpertemuan 4 dan perlu
revisi 1
4 Kamis, 11 Agustus 2016
07.00–08.00 Piket BK •Input data siswa baru 1
07.00 - 12.00 Menyusun Buku Administrasi Guru •Perhitungan program semester Ganjil.
•Perhitungan program semester Genap. 5
5 Jumat, 12 Agustus 2016
07.00–08.00 Revisi RPP •Revisi RPP pertemuan 4 1
08.00–09.00 Membuat soal •Membuat soal untuk tugas pertemuan
4 1
09.00–10.00 Konsultasi •Konsultasi admisistrasi yang telah
dibuat. 1
6 Sabtu, 13 Agustus 2016
07.00 - 11.30 Mengajar Kelas XI TIPTL B •Dihadiri oleh 30 siswa
•MateriKomponen Dan Sirkit Instalasi Tenaga Tegangan Rendah Tiga Fasa Yang Digunakan Untuk Bangunan Industri
4,5
12.00–13.00 Konsultasi Mengajar •Konsultasi setelah mengajar tentang kondisi kelas jumlah siswa yang masuk dan materi yang diberikan
1
13.00–14.00 Penilaian •Menilai tugas siswa 2
Minggu ke : 5
No Waktu Materi / Kegiatan Hasil Hambatan Solusi Jumlah
Jam
1 Senin, 15 Agustus 2016
07.00-08.00 Konsultasi mengajar •Konsultasi materi yang akan diberikan
kepada kelas XI TIPTL A 1
09.00–10.00 Persiapan mengajar •Mempersiapkan ruangan kelas dan peralatan penunjang yang digunakan untuk memberikan materi pelajaran.
1 10.15 - 15.45 Mengajar Kelas XI TIPTL B •Dihadiri oleh 30 siswa 1 siswa alpha.
•Starting Motor DOL dan Star-Delta
•Saklar Togel, Push button, Saklar otomatis.
4,5
2 Selasa, 16 Agustus 2016
08.00–08.30 Konsultasi Jobsheet •Konsultasi jobsheet yang akan dibuat antara lain identifikasi motor 1 phase, sambungan kabel, identifikasi mesin gergaji listrik, identifikasi mcb
0,5
08.30–10.30 Menyusun Jobsheet •Jobsheet 1 dan 2 sudah selesai 2
11.00–13.00 Membuat RPP •Membuat RPP untuk pertemuan 5 2
13.00 - 15.00 Membuat Materi •Mencari materi untuk diberikan pada
pertemuan selanjutnya 2