BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
B. Saran
Berikut ini dikemukakan beberapa saran untuk berbagai
pihak. 1. Guru Pembimbing
Guru pembimbing hendaknya dapat membantu siswa meningkatkan
kemampuannya dalam mendengarkan aktif, dengan mengadakan
pelatihan yang relevan. Layanan bimbingan dan konseling atau pelatihan
tentang kemampuan mendengarkan aktif bisa melalui bimbingan
kelompok, atau bimbingan klasikal.
2. Sekolah
Pihak sekolah hendaknya memberikan dukungan terhadap guru
pembimbing dalam pelaksanakan pelatihan untuk meningkatkan
kemampuan siswa dalam mendengarkan aktif.
3. Peneliti lain
a. Kuesioner yang digunakan oleh peneliti menggunakan empat
alternatif tanggapan. Peneliti lain dapat membuat alternatif
tanggapan menjadi lima atau tiga.
b. Kemampuan yang diungkap dalam penelitian ini lebih
mengungkap kemampuan kognitif yaitu tafsiran atau tanggapan
yang lebih tepat; belum tentu responden dalam kenyataannya
mampu secara spontan memberikan respons yang empatik.
Peniliti lain yang ingin mengembangakan topik ini dianjurkan
agar lebih mengungkap kemampuan responden memberikan
tanggapan berdasarkan pengalamanya. Peneliti lain diharapkan
mencoba mengungkap kemampuan subyek penelitiannya dalam
mendengarkan aktif berdasarkan pengalaman konkrit, misalnya
subyeknya dihadapkan pada situasi konkrit kemudian dilihat
DAFTAR PUSTAKA
Ali, Mohammad dan Asrori, Mohammad. 2005. Psikologi Remaja: Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara
Alwi, Hasan dkk. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesi., Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta
Azwar, Saifuddin. 2012. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Croft, Richard S. 2004T.Teori Komunikasi. New York: Harper
Devito. 1997. Komunikasi Antarmanusia. Jakarta: Profesional Books
Djaal dan Mulyono, Pudji. 2007. Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: PT Grasindo Jakarta
Furchan, H.Arief. 2007. Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Furi, Frisca Ema Ratna. 2007. Persepsi Siswa-Siswi Kelas XI SMA Negeri I Depok Sleman Yogyakarta Tahun Ajaran 2006/2007 tentang Keterampilan Mendengarkan Aktif Ibunya. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
Ghozali, Imam. 2011. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 19. Semarang: BP UNDIP
Goleman, Daniel. 1996. Emotional Intelligence. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Gordon, Thomas. 2009. Menjadi Orang Tua Efektif; Cara Pintar Mendidik Anak agar Bertanggungjawab. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Gunarsa, Singgih D dan Gunarasa, Yuli. 2008. Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: Gunung Mulia
Hurlock, Elizabeth B. 1980. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Gelora Aksara Pratama.
Muhammad, Arni. 2009. Komunikasi Organisasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Safaria, F. 2005. Interpersonal Intelligence: Metode Pengembangan Interpersonal Anak. Yogyakarta: Kanisius
Sarianne, Mega. 2008. Persepsi Keterampilan Mendengarkan Aktif para Siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu tahun ajaran 2007/2008 dan Implikasinya terhadap Usulan kegiatan Bimbingan. Skripsi. Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma.
Sugiyono, 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif. Bandung: Alfabeta
Supratiknya, 1995. Tinjauan Psikologis Komunikasi Antarpribadi. Yogyakarta: Kanisius
Winkel, W.S dan Hastuti. 2006. Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Jakarta: Gramedia
Lampiran 1: Angket Komunikasi Siswa
Angket Komunikasi Siswa
Kata Pengantar
Adik-adik terkasih,
Pada kesempatan ini, saya memohon kesediaan adik-adik untuk mengisi kuesioner ini. Maksud kuesioner ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang pengalaman adik-adik dalam berkomunikasi. Informasi yang adik-adik berikan dengan menjawab kuesioner ini, akan diolah dan hasilnya akan digunakan untuk mengembangkan program bimbingan dan konseling di sekolah.
Jawaban adik-adik terhadap kuesioner ini tidak mempengaruhi penilaian terhadap adik. Setiap jawaban adik adalah baik asal benar-benar sesuai dengan pengalaman adik-adik dan saya mengharapkan adik-adik menjawabnya dengan jujur. Jawaban adik akan dirahasiakan, dan adik-adik tidak perlu menuliskan namamu.
Atas perhatian dan bantuan adik-adik, saya mengucapkan banyak terimakasih.
Petunjuk:
Bacalah komentar atau situasi yang berikut dengan teliti. Lalu lingkarilah nomor dari tanggapan yang paling tepat menunjukkan bahwa anda memahami hal yang dimaksudkan oleh orang yang bersangkutan (perasaan dan ide yang mau dikemukakannya). Dengan kata lain pilihlah tanggapan yang paling tepat supaya orang yang anda hadapi itu sungguh-sungguh merasa diperhatikan dan dipahami.
Sekolah: Nomor :
Kelas: Tanggal Pengisian:
Komentar 1: Tidak enak rasanya karena saya belum sembahyang.
Tanggapan :
1. Sebaiknya kamu sembahyang dulu agar merasa tenang. 2. Kamu merasa tidak nyaman kalau belum sembahyang?
3. Tampaknya sembahyang perlu bagimu supaya kamu merasa enak. 4. Kamu merasa tidak enak karena belum sembahyang.
Komentar 2: Saya merasa tidak siap menghadapi UAS. Akhir-akhir ini banyak masalah yang menggangu konsentrasi belajar saya.
Tanggapan :
1. Masalah apa yang mengganggu konsentrasimu?
2. Sebaiknya sementara waktu kamu jangan terlalu memikirkan masalah tersebut. Cobalah memusatkan konsentrasi pada UAS.
3. Kamu merasa tidak siap menghadapi ujian karena banyak masalah yang kamu alami dan itu mengganggu konsentrsimu dalam belajar.
4. Tampaknya masalahmu begitu berat sehingga konsentrasi belajarmu terganggu.
Komentar 3: Saya bukanlah wanita yang cantik. Badan saya gemuk. Tidak satupun laki-laki yang akan mendekatiku.
Tanggapan :
1. Kamu mengira bahwa laki-laki tidak suka dengan wanita gemuk. 2. Apakah kamu merasa bahwa badan gemuk itu tidak cantik?
3. Kamu merasa tidak senang karena kamu tidak cantik dan gemuk dan mengira tidak ada laki-laki yang akan mendekatimu.
Komentar 4: Saya suka belajar di rumah. Suasananya tenang sehingga mudah berkonsentrasi.
Tanggapan :
1. Saya memahami rasa nyaman yang kamu rasakan.
2. Nampaknya konsentrasimu dalam belajar sangat dipengaruhi oleh suasana tenang.
3. Seharusnya kamu tetap dapat belajar dengan tenang walaupun suasananya tidak tenang.
4. Kamu merasa nyaman belajar di rumah karena suasananya tenang.
Komentar 5: Saya ingin menjadi guru TK karena saya menyukai anak-anak.
Tanggapan :
1. Apa yang membuat kamu menyukai anak-anak?
2. Kamu ingin menjadi guru TK,karena kamu senang dengan anak-anak. 3. Sebaiknya kamu memilih pekerjaan yang sesuai dengan bakatmu.
4. Rasa sukamu pada anak-anak bisa menjadi modal kamu menjadi guru TK.
Komentar 6: Setiap saya berangkat sekolah bersama Eno pasti terlambat. Dia itupemalas, bangunnya selalu siang.
Tanggapan :
1. Mengapa kamu tidak meminta Eno untuk bangun lebih awal? 2. Kamu sebenarnya ingin agar temanmu rajin dan disiplin.
3. Kamu tidak begitu suka berangkat sekolah bersama Eno karena dia pemalas. 4. Kamu bisa meminta Eno untuk bangun lebih awal, agar kalian tidak terlambat.
Komentar 7: Guru itu sungguh tidak menguasai bahan, mudah marah.
Tanggapan :
1. Kamu tidak boleh berpandangan negatif terhadap guru.
2. Kamu berkata seperti itu karena mungkin kamu tidak suka dengan guru tersebut.
3. Kenapa kamu berkata seperti itu?
4. Kamu tidak senang dengan gurumu karena menurutmu guru itu kurang menguasai bahan.
Komentar 8: Saya tidak suka dengan sikap orangtuaku. Mereka selalu mengatur apa yang akan saya kerjakan. Mereka menganggap saya seperti anak kecil yang harus diawasi.
Tanggapan :
1. Kamu merasa tidak senang dengan orangtuamu yang selalu mengawasimu. 2. Itu hal yang biasa, banyak anak yang merasa tidak senang jika diatur
orangtuanya.
3. Semua itu mereka lukukan karena mereka sayang kepadamu. 4. Pernah kamu mengemukakan keberatanmu kepada orangtua?
Komentar 9: Tetanggaku sungguh tidak mempunyai aturan. Sudah malam tetap saja membunyikan musik dengan keras.
Tanggapan :
1. Kamu merasa terganggu dengan tetanggamu karena membunyikan musik dengan keras.
2. Saya juga agak terganggu bila ada yang membunyikan musik keras pada malam hari.
3. Kamu hendaknya menegurnya agar tidak membunyikan musik dengan keras. 4. Apakah kamu tidak menegurnya?
Komentar 10: Tetangga baruku orang yang ramah. Setiap bertemu selalu tersenyum dan menyapa.
Tanggapan :
1. Kamu merasa senang dengan tetangga barumu yang ramah dan selalu menyapa.
2. Tiap orang tentu merasa senang kalau mempunyai tetangga yang ramah. 3. Pantaslah kamu bersyukur karena memiliki tetangga yang ramah.
Komentar 11: Saya tidak mau berteman dengan Ani. Dia pembohong dan tidak bisa menjaga rahasia.
Tanggapan :
1. Kamu berpendapat berteman haruslah jujur dan dapat menyimpan rahasia. 2. Apakah Ani menceritakan rahasiamu kepada orang lain?
3. Kamu tidak senang kepada Ani karena menurutmu dia itu pembohong dan tidak bisa menjaga rahasia.
4. Sebaiknya kamu mengingatkan dia supaya jujur dan dapat menyimpan rahasia.
Komentar 12: Saya tidak berani melihat film horor sendiri. Saya selalu memintaibu untuk menemani.
Tanggapan :
1. Itu hal yang biasa banyak yang merasa takut nonton film horor sendirian. 2. Sebaiknya kamu selalu meminta seseorang untuk menemanimu saat melihat
film horor.
3. Mengapa kamu takut melihat film horor sendirian?
4. Kamu merasa takut melihat film horor sendirian karena itu kamu meminta ibu kamu untuk menemani.
Komentar 13: Saya senang sekali mendapatkan nilai yang sesuai dengan harapanku.
Tanggapan :
1. Agar nilaimu tetap baik hendaknya kamu tetap rajin belajar. 2. Saya pernah merasakan perasaan persis seperti yang kamu alami. 3. Tampaknya kamu mendapatkan nilai bagus.
4. Kamu mersa senang karena mendapatkan nilai yang sesuai dengan harapanmu
Komentar 14: Saya merasa cinta kepada Tom, tetapi apakah dia mencintai saya? Tanggapan :
1. Tampaknya kamu ingin agar Tom berterus terang menyatakan cintanya padamu.
2. Apakah kamu sudah menyatakan perasaanmu kepadanya?
3. Kamu merasa cinta kepada Tom, namun masih ragu apakah dia mencintai kamu.
Komentar 15: Saya sangat jijik dengan binatang melata. Rasanya ingin sekali memusnahkan semua binatang tersebut.
Tanggapan :
1. Kamu merasa jijik dengan binatang melata sehingga tidak mau melihatnya. 2. Kamu tidak boleh memusnahkan binatang apapun.
3. Menurutmu binatang melata tidak ada manfaatnya sehingga ingin memusnahkannya.
4. Banyak orang merasa jijik melihat binatang melata.
Komentar 16: Saya malu tampil di depan banyak orang. Saya selalu gemetaran.
Tanggapan :
1. Kamu hendaknya tenang dan percaya diri agar tidak gemetaran.
2. Tampaknya kamu cenderung berfikir negatif sewaktu mau tampil di muka umum.
3. Itu hal yang biasa; banyak orang gemetaran kalau mau tampil di depan umum. 4. Kamu merasa malu dan gemetaran sewaktu mau tampil di depan banyak
orang.
Komentar 17: Nyaman rasanya karena saya sudah sembahyang.
Tanggapan :
1. Sebaiknya kamu selalu sembahyang agar merasa tenang. 2. Kamu merasa nyaman karena sudah sembahyang.
3. Menurutmu suatu cara untuk merasa nyaman adalah rutin sembahyang. 4. Apakah setiap hari kamu sembahyang?
Komentar 18: Saya siap menghadapi ujian. Saya sudah memusatkan konsentrasisaya untuk ujian.
Tanggapan :
1. Sudah seharusnya kamu memusatkan perhatianmu pada pelajaran sehingga siap menghadapi ujian.
2. Wajarlah merasa tenang dan siap menghadapi ujian kalau sudah belajar dengan sungguh-sungguh.
3. Kamu merasa siap menghadapi ujian karena sudah belajar dengan penuh konsentrasi.
Komentar 19: Saya pusing dan badan terasa lemas sekali.
Tanggapan :
1. Kamu merasa tidak enak badan, pusing dan lemas. 2. Sebaiknya kamu beristirahat.
3. Saya pernah merasakan sama persis seperti yang kamu rasakan. 4. Sudah berapa lama kamu merasa demikian?
Komentar 20: Saya tidak bisa berkonsentrasi saat belajar di rumah. Suasananya sangat gaduh.
Tanggapan :
1. Sebaiknya kamu mencari tempat belajar yang lain.
2. Rupanya ada masalah di rumahmu yang membuat suasana gaduh. 3. Saya juga merasa sulit berkonsentrasi jika suasananya gaduh.
4. Kamu merasa sulit berkonsentrasi saat belajar di rumah karena suasananya gaduh.
Komentar 21: Menyenangkan sekali belajar di sekolah; jika ada kesulitan bisa langsung bertanya pada guru.
Tanggapan :
1. Kamu ingin agar guru-guru selalu bersedia menjawab pertanyaanmu.
2. Kamu merasa senang belajar di sekolah karena bisa bertanya kepada guru jika mengalami kesulitan.
3. Apakah kamu selalu bertanya kepada guru jika mengalami kesulitan? 4. Tentu baik kalau kamu selalu berani bertanya kalau ada kesulitan.
Komentar 22: Saya tidak lagi berteman dengan Rini. Dia itu penipu.
Tanggapan:
1. Apa yang telah kamu lakukan terhadap dia?
2. Tidak baik mengatakan teman penipu jika tidak ada bukti.
3. Kamu dikecewakannya sehingga kamu tidak ingin lagi berteman dengannya. 4. Kamu tidak senang lagi dekat dengan Rini karena menurutmu dia penipu.
Komentar 23: Saya sangat bahagia. Hari ini ulang tahun saya. Orangtua memberisaya hadiah.
Tanggapan :
1. Hadiah apa yang kamu terima?
2. Menurutmu menerima hadiah pada waktu ulang tahun adalah sangat penting. 3. Kamu merasa bahagia karena hari ini ulang tahunmu dan kamu mendapat
hadiah dari orangtuamu.
4. Kamu hendaknya bersyukur karena kebahagiaan yang kamu dapatkan hari ini.
Komentar 24: Saya sedih sekali. Sudah bekerja mati-matian, tetapi usaha saya tidak dihargai teman-teman.
Tanggapan :
1. Bisa dipahami bagaimana rasanya kalau kerja keras kita tidak dihargai teman. 2. Kamu sungguh-sungguh mengharap teman-temanmu menghargai kerja
kerasmu.
3. Kamu merasa sedih karena usahamu tidak dihargai oleh teman-temanmu. 4. Sebaiknya kamu membicarakan hal ini dengan teman-temanmu, agar mereka
menghargai usahamu.
Komentar 25: Saya terkejut ketika melihat nilai ujian yang jelek.
Tanggapan :
1. Kamu merasa heran dan kecewa melihat nilai ujian yang jelek. 2. Apakah yang menyebabkan nilai ujianmu jelek?
3. Kamu sebenarnya berharap nilaimu selalu baik.
4. Sebaiknya kamu lebih giat belajar agar mendapatkan nilai bagus.
Komentar 26: Saya jijik melihat kecoa di kamar mandi itu. Kecoa binatang yangjorok.
Tanggapan :
1. Apakah kamu sering melihatnya?
2. Tampaknya kamu ingin supaya kecoa binasa saja.
3. Kamu merasa jijik melihat kecoa di kamar mandi itu. Menurutmu kecoa jorok. 4. Gampang sebenarnya mengusir atau mematikan kecoa.
Komentar 27: Saya bisa bernyanyi namun masih malu tampil bernyanyi di depanumum.
Tanggapan :
1. Mengapa kamu merasa malu?
2. Mungkin kamu mudah berfikir negatif sehingga malu tampil di muka umum. 3. Kamu hendaknya terus belajar agar berani tampil di depan umum.
4. Kamu bisa bernyanyi tetapi masih merasa malu tampil menyanyi di depan umum.
Tanggapan 28: Guru itu pandai menjelaskan materi pelajaran. Sangat sabar dan tidak pernah marah.
Tanggapan :
1. Kamu berkata seperti itu karena kamu suka dengan guru tersebut. 2. Saya juga merasa seperti yang kamu rasakan.
3. Mengapa kamu berkata seperti itu?
4. Kamu merasa senang dengan guru tersebut.
Komentar 29: Saya tidak suka sama ayah. Dia otoriter.
Tanggapan:
1. Kamu merasa tidak suka sama ayahmu; menurutmu dia otoriter. 2. Menurutmu ayahmu seharusnya memberikan kebebasan. 3. Mengapa kamu berfikir ayahmu otoriter?
4. Saya pernah merasakan persis seperti yang kamu rasakan.
Komentar 30: Saya tidak lagi suka bermain dengan Sinta. Dia itu orang tolol, dandia itu egois.
Tanggapan:
1. Kamu diancamnya sehingga kamu tidak ingin lagi bermain dengannya. 2. Tidak baik menyebut seseorang tolol.
3. Kamu marah dengan Sinta karena menurutmu dia egois. 4. Apa yang telah kamu lakukan terhadap dia?
Komentar 31: Saya ingin menjadi penyanyi karena saya suka bernyanyi.
Tanggapan :
1. Apa yang membuat kamu suka bernyanyi?
2. Menurut kamu orang perlu mengembangkan apa yang disukainya saja. 3. Sebaiknya kamu memilih pekerjaan yang sesuai dengan bakatmu. 4. Kamu ingin menjadi penyanyi, karena kamu suka bernyanyi.
Komentar 32: Saya tidak tahu harus memilih Fakultas apa.
Tanggapan :
1. Kamu merasa bingung memilih Fakultas.
2. Apakah yang menyebabkan kamu bingung memilih Fakultas. 3. Saya juga pernah merasa persis seperti yang kamu rasakan. 4. Sebaiknya kamu memilih Fakultas yang sesuai dengan bakatmu. 5.
Komentar 33: Saya benci dengan mantan pacar saya, Dia telah menghianati cintaku.
Tanggapan:
1. Saya tahu bagaimana perasaanmu.
2. Tampaknya kamu ingin membalas penghianatan mantan pacar kamu.
3. Kamu merasa benci kepada pacar kamu karena dia telah menghianati cintamu.
4. Apa yang telah kamu lakukan terhadap dia?
Komentar 34: Saya terkejut ketika melihat ada seekor ular masuk kedalam rumah.
Tanggapan :
1. Menurutmu ular tidak bisa masuk kedalam rumah.
2. Sebaiknya kamu selalu menutup pintu dengan rapat agar tidak ada ular yang masuk.
3. Kamu merasa terkejut ketika melihat ada seekor ular yang masuk kedalam rumahmu.
Lampiran 2: Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas
Validitas dan Reliabilitas Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 27 100.0
Excludeda 0 .0
Total 27 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha Part 1 Value .869
N of Items 20a
Part 2 Value .819
N of Items 20b
Total N of Items 40
Correlation Between Forms .713
Spearman-Brown Coefficient Equal Length .832
Unequal Length .832
Guttman Split-Half Coefficient .829 a. The items are: item 1, item 2, item 3, item 4, item 5, item 6, item 7, item 8, item 9, item 10, item 11, item 12, item 13, item 14, item 15, item 16, item 17, item 18, item 19, item 20.
b. The items are: item 21, item 22, item 23, item 24, item 25, item 26, item 27, item 28, item 29, item 30, item 31, item 32, item 33, item 34, item 35, item 36, item 37, item 38, item 39, item 40.
Item-Total Statistics
Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Item Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted
item 1 18.04 74.191 .560 .904 item 2 18.00 73.846 .598 .904 item 3 18.37 79.088 .026 .910 item 4 18.00 73.308 .662 .903 item 5 17.96 73.729 .612 .904 item 6 18.41 79.866 -.126 .911 item 7 17.96 73.499 .639 .903 item 8 18.04 82.037 -.322 .916 item 9 18.33 76.615 .409 .907 item 10 17.96 73.037 .694 .903 item 11 17.93 74.071 .575 .904 item 12 17.93 73.840 .602 .904 item 13 18.30 76.293 .417 .906 item 14 17.93 73.071 .694 .903 item 15 18.26 79.815 -.087 .912 item 16 18.00 74.692 .498 .905 item 17 17.96 74.191 .557 .904 item 18 17.96 74.268 .548 .905 item 19 17.93 73.302 .666 .903 item 20 17.93 73.840 .602 .904 item 21 18.30 75.832 .486 .906 item 22 17.89 75.103 .459 .906 item 23 17.93 81.302 -.243 .915 item 24 17.89 74.179 .569 .904 item 25 18.26 76.738 .326 .907 item 26 17.85 74.670 .520 .905 item 27 18.04 76.114 .336 .907 item 28 18.44 78.487 .238 .908 item 29 18.22 76.410 .349 .907
item 30 17.81 75.080 .484 .906 item 31 17.85 74.362 .558 .904 item 32 17.93 75.302 .430 .906 item 33 17.93 75.071 .457 .906 item 34 17.89 76.026 .350 .907 item 35 17.89 74.795 .495 .905 item 36 17.96 75.883 .360 .907 item 37 17.89 75.487 .414 .906 item 38 17.81 75.926 .380 .907 item 39 17.96 75.268 .431 .906 item 40 17.85 75.208 .455 .906
60
Lampiran 3: Data Lengkap Hasil Kuesioner
Kelas XC
Resp 1 2 4 5 7 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 jml kategori
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 26 sangat mampu
2 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 20 mampu
3 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 21 mampu
4 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 4 sangat kurang mampu
5 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 17 cukup mampu
6 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 sangat kurang mampu
7 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 22 mampu
8 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 17 cukup mampu
9 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 8 sangat kurang mampu
10 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 sangat kurang mampu
11 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 9 kurang mampu
12 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 sangat kurang mampu
13 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 22 mampu
14 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 24 mampu
15 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 8 sangat kurang mampu
16 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 23 mampu
17 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 20 mampu
18 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 5 sangat kurang mampu
19 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 9 kurang mampu
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 6 sangat kurang mampu
21 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 21 mampu
22 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 20 mampu
23 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 kurang mampu
24 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 23 mampu
Kelas XE
Resp 1 2 4 5 7 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 jml kategori
1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 21 mampu
2 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 mampu
3 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 7 sangat kurang mampu
4 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 24 mampu 5 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 20 mampu 6 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 9 kurang mampu 7 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 9 kurang mampu 8 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 23 mampu 9 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 22 mampu 10 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 21 mampu 11 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 21 mampu 12 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 21 mampu 13 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 9 kurang mampu 14 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 20 mampu 15 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 20 mampu 16 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 11 kurang mampu 17 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 17 cukup mampu 18 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 12 kurang mampu 19 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 11 kurang mampu 20 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 10 kurang mampu 21 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 22 mampu 22 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 21 mampu 23 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 17 cukup mampu 24 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 14 kurang mampu 25 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 12 kurang mampu
62
Kelas XD
Resp 1 2 4 5 7 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 jml kategori
1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 18 cukup mampu
2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 7 sangat kurang mampu
3 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 20 mampu 4 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 17 cukup mampu 5 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 21 mampu 6 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 17 cukup mampu 7 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 22 mampu 8 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 13 kurang mampu 9 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 12 kurang mampu 10 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 23 mampu 11 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 13 kurang mampu 12 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 17 cukup mampu 13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 12 kurang mampu 14 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 18 cukup mampu 15 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 11 kurang mampu 16 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 17 cukup mampu 17 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 20 mampu 18 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 11 kurang mampu 19 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 12 kurang mampu 20 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 17 cukup mampu 21 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 20 mampu 22 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 17 cukup mampu 23 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 17 cukup mampu 24 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 18 cukup mampu 25 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 17 cukup mampu 26 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 20 mampu 27 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 21 mampu 28 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 10 kurang mampu 62
Kelas XB Resp 1 2 4 5 7 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 jml kategori 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 20 mampu 2 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 21 mampu 3 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 11 kurang mampu 4 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 16 cukup mampu 5 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 20 mampu 6 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 13 kurang mampu 7 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 12 kurang mampu 8 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 22 mampu 9 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 20 mampu 10 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 20 mampu 11 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 15 cukup mampu 12 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 15 cukup mampu 13 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 14 kurang mampu 14 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 21 mampu 15 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 20 mampu 16 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 16 cukup mampu 17 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 20 mampu 18 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 13 kurang mampu 19 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 22 mampu 20 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 14 kurang mampu 21 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 21 mampu 22 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 14 kurang mampu 23 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 20 mampu 24 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 14 kurang mampu 25 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 13 kurang mampu