Lampiran 1 Insturmen Penelitian
ANGKET PENELITIAN
Kepada Yth,
Mahasiswa/mahasiswi Pendidikan Ekonomi Angkatan 2014-2016 Di- tempat
Assalamualaikum wr.wb
Di kesempatan ini saya memohon bantuan teman-teman untuk mengisi angket penelitian saya yang berjudul ―Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) dan Profesi Guru Terhadap Minat Menjadi Guru Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta‖.
Dengan hal itu, saya memohon sebesar-besarnya kesedian dari saudara/i untuk menjawab pertanyaan maupun pernyataan yang tertera dalam angket penelitian ini.
Data yang saudara/i berikan Insya Allah bermanfaat dalam penelitian ini, oleh karena itu saya memohon kesedian saudara untuk mengisi angket penelitian ini sesuai dengan keadaan yang sebenarnya tanpa ada rekayasa.
Atas bantuan dan partisipasi teman-teman, saya ucapkan terima kasih.
Hormat Saya
Pilihlah salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda dengan cara memberi tanda check list (√) pada salah satu kolom berikut:
SS : Sangat Setuju S : Setuju R : Ragu-ragu TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju
100
Minat Menjadi Guru
No. Pernyataan Jawaban
Minat Menjadi Guru SS STS R TS STS 1. Saya senang mengikuti informasi tentang
guru dari berbagai media.
2. Saya senang mengikuti berbagai seminar tentang kependidikan
3. Keluarga saya banyak memberikan informasi mengenai profesi guru.
4.
Profesi guru sangat menyenangkan karena dapat mendidik siswa menjadi orang yang lebih berguna.
5. Guru terlihat lebih berwibawa dibandingkan dengan profesi lain.
6. Saya merasa antusias dalam perkuliahan mata kuliah kependidikan.
7. Saya tertarik dengan profesi guru karena guru merupakan profesi yang mulia.
8. Saya sudah bercita-cita untuk menjadi guru sejak duduk di bangku SMA.
9.
Saya prihatin dengan keadaan guru honorer yang terkadang kurang mendapatkan penghargaan atas jasa-jasa nya.
10.
Saya ingin profesi guru mendapatkan perhatian dari pemerintah karena guru merupakan faktor terpenting dalam memajukan kependidikan nasional.
11. Saya selalu memperhatikan cara guru dalam mengajar.
12. Keluarga saya banyak yang menjadi guru sehingga saya tertarik untuk menjadi guru.
13. Saya tidak tertarik untuk menjadi guru karena tidak sesuai dengan kepribadian saya.
14. Saya ingin menjadi guru setelah lulus dari bangku kuliah.
15. Saya memilih program studi kependidikan karena kemauan saya sendiri.
16.
Saya menyempatkan diri untuk mengikuti seminar yang berkaitan dengan profesi keguruan.
101 17. Saya yakin profesi guru akan menjamin
kehidupan ekonomi saya di masa mendatang.
18. Apapun pendapat orang lain tentang profesi guru, saya akan tetap menjadi seorang guru.
19. Saya yakin bisa menjadi seorang guru yang profesional.
Persepsi Tentang Program Pendidikan Profesi Guru
No. Pernyataan Jawaban
Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) SS STS R TS STS 1. Saya selalu mencari tahu informasi terkait
PPG dari berbagai media.
2. Saya mengetahui program PPG dari Dosen.
3. Saya selalu mengikuti seminar tentang PPG.
4. Lulusan nonkependidikan dapat mengikuti program PPG.
5. Sertifikat pendidik didapat setelah lulus dari program PPG.
6. Profesionalisme untuk guru sangat diperlukan
7. PPG dapat meningkatkan kualitas dari seorang guru
8. Mahasiswa kependidikan perlu mengikuti program PPG untuk bisa mengajar
9.
PPG menghasilkan calon guru yang memiliki kompetensi perencanaan proses pembelajaran yang lebih baik.
10.
PPG menghasilkan calon guru yang memiliki kompetensi pelaksanaan proses pembelajaran yang lebih baik.
11.
PPG menghasilkan calon guru yang memiliki kompetensi penilaian pembelajaran yang lebih baik.
12. PPG merupakan program guna meningkatkan kompetensi pendidik.
13. PPG mampu mengembangkan kompetensi guru.
102 14. Lulusan PPG dapat langsung diterima untuk
menjadi guru.
15. Calon guru lulusan PPG lebih berkompeten dibandingkan lulusan sekolah kependidikan.
Persepsi Mahasiswa tentang profesi guru
No. Pernyataan Jawaban
Persepsi Mahasiswa tentang profesi guru SS STS R TS STS 1. Guru harus mampu memahami karakter
setiap peserta didik.
2.
Guru memahami peserta didik dengan
memanfaatkan prinsip-prinsip perkembangan kognitif.
3. Guru harus mampu merancang pembelajaran dengan baik.
Guru harus mampu menyusun rancangan pembelajaran berdasarkan strategi yang dipilih.
6.
Guru harus selalu membuat rencana pelaksanaan pembelajaran dalam setiap proses pembelajaran.
7. Guru mampu melaksanakan pembelajaran yang kondusif.
8.
Guru harus memanfaatkan media pembelajaran yang baik dalam proses pembelajaran.
9. Guru harus menggunakan metode yang bervariasi dalam pembelajaran.
10.
Guru dapat merancang evaluasi pembelajaran secara berkesinambungan dengan berbagai metode.
11. Guru harus selalu mengadakan evaluasi setelah proses pembelajaran.
103 12. Guru harus mampu melaksanakan evaluasi
pembelajaran dengan baik.
13. Guru dapat memfasilitasi siswa dalam mengembangkan berbagai potensi akademik.
14.
Guru dapat memfasilitasi siswa dalam mengembangkan berbagai potensi nonakademik.
15. Guru harus memiliki rasa bangga terhadap profesinya.
16. Guru memiliki kepribadian yang mantap dan stabil.
17. Guru harus bersikap dewasa, optimis, dan percaya diri.
18. Guru harus berpenampilan yang menarik bagi peserta didik.
19. Guru memiliki perilaku yang berpengaruh positif terhadap peserta didik.
20. Guru harus dapat menerapkan kode etik profesi guru.
21. Guru mampu menjadi contoh teladan yang baik untuk peserta didik.
22.
Guru mampu bertindak sesuai dengan norma religius (iman dan takwa, jujur, ikhlas, suka menolong).
23. Guru mampu berkomunikasi secara efektif dengan peserta didik.
24. Guru mampu bergaul secara efektif dengan peserta didik.
25. Guru mampu memotivasi peserta didiknya.
26.
Guru mampu berkomunikasi secara efektif degan sesama pendidik dan tenaga
kependidikan.
27. Guru mampu bergaul secara efektif degan sesama pendidik dan tenaga kependidikan.
28. Guru mampu berkominkasi efektif dengan orang tua/wali peserta didik.
29
Guru mampu bergaul secara efektif dengan orang tua wali peserta didik dan masyarakat sekitar.
104 30.
Guru dapat memberikan informasi terkait minat dan bakat peserta didik kepada orang tua/wali murid.
31. Guru harus memiliki keinginan untuk selalu memperkaya pengetahuannya.
32. Guru harus menguasai materi ajar yang ada dalam kurikulum sekolah.
33. Guru mampu menerapkan konsep-konsep kelilmuan dalam kehidupan sehari-hari.
34.
Guru mampu menguasai langkah-langkah penelitian guna memperdalam pengetahuan materi bidang studi.
35. Guru mampu menguasi bidang studi dari sisi kelimuan.
105