ANTASARI BANJARMASIN
APPENDIX: THE INDONESIAN TRANSLATION OF SILL
Angket ini adalah bagiah dari Research Project yang bertujuan untuk mengetahui strategi metakognitif Mahasiswa Jurusan Tadris Bahasa Inggris (TBI) IAIN Antasari Banjarmasin
Bagian 1
Isilah pertanyaan di bawah ini dengan jelas. Untuk pertanyaan yang terdapat pilihan dengan menggunakan angka, cukup tulis salah satu angka sebagai jawaban.
1. Nama: …. 2. Umur: ….
3. Selain belajar bahasa Inggris di sekolah, apakah anda pernah mengikuti kursus bahasa Inggris?
(1). Tidak
(2). Ya Berapa Lama? ....
4. Apakah anda menyukai Bahasa Inggris … (1) Tidak sama sekali
(2) Tidak terlalu (3) Biasa saja (4) Suka (5) Sangat suka
5. Seberapa besar usaha anda dalam belajar Bahasa Inggris? .... (1) Tidak ada (2) Tidak banyak (3) Cukup (4) Besar (5) Sangat Besar
6. Sebutkan alasan mengapa anda belajar Bahasa Inggris (Jawaban boleh lebih dari satu)
...
(1).Sebagai Mata Pelajaran wajib di sekolah (2). Sukses dalam ujian
(3). Dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggris
(4). Dapat membaca buku-buku yang menarik dalam Bahasa Inggris
(5). Menulis hal-hal yang menarik dalam Bahasa Inggris
(6). Dapat memahami film-film berbahasa
Inggris tanpa melihat text
(7). Dapat berpetualang di Internet, chatting dengan orang-orang dari negara lain, bermain game-online.
(8). Sukses di masa depan (Studi dan karir) (9). Bila ada alasan lain sebutkan. ...
Bagian 2
Bacalah pernyataan dibawah ini, dan tulislah angka 1,2,3,4 atau 5 yang berarti:
(1). Anda tidak pernah melakukannya (2). Anda hampir tidak pernah
melakukannya
(3). Anda kadang-kadang melakukannya (4). Anda sering melakukannya
(5). Anda selalu melakukannya
No. Pernyataan 1 2 3 4 5
1. Saya selalu menghubungkan kosakata yang sudah saya ketahui dengan hal yang baru saya pelajari dalam Bahasa Inggris. 2. Saya menuliskan kalimat-kalimat berbahasa Inggris
dengan menggunakan kosakata baru sehingga saya mudah mengingatnya.
3. Saya menghubungkan bagaimana pengucapan sebuah kata (bunyi kata) dan menggambarkan kata itu untuk memudahkan saya mengingatnya.
4. Saya mengingat kosakata baru dengan membayangkan gambar atau situasi kapan kata tersebut digunakan.
5. Saya menggunakan irama untuk mengingat kosakata baru. 6. Saya menuliskan kosakata baru dalam kartu-kartu mini
sehingga memudahkan saya mengingatnya.
7. Saya menggambarkan kata-kata dan berekspresi dengan ungkapan-ungkapan yang saya pelajari melalui gerakan tubuh saya, terutama ’verbs’ dalam bahasa Inggris.
8. Saya mengulang pelajaran Bahasa Inggris.
9. Saya mengingat kosakata atau frase dengan cara mengingat
tempat pertama kali saya menemukannya (Mis: Judul film
atau lagu, iklan, topik bahasan, dsb).
10. Saya mengucapkan dan menuliskan kosakata baru Bahasa Inggris beberapa kali.
11. Saya mencoba berbicara seperti penutur bahasa asli (Native speaker).
12. Saya mencoba mengucapkan bunyi-bunyi dalam Bahasa Inggris.
13. Saya menggunakan kata-kata dalam bahasa Inggris yang sudah saya ketahui dengan berbagai cara.
14. Saya mencoba memulai percakapan dalam bahasa Inggris .
15. Saya menonton Acara TV dan Film berbahasa Inggris. 16. Saya membaca majalah, koran, novel, cerita pendek berbahasa
Inggris.
17. Saya menulis pesan singkat, dan diary dalam Bahasa Inggris.
18. Saya terlebih dahulu membaca keseluruhan paragraf berbahasa Inggris dengan cepat, kemudian baru kembali membacanya perlahan.
19. Saya mencari kata-kata dalam Bahasa Indonesia yang mirip dengan kosakata Bahasa Inggris yang saya pelajari.
20. Saya mencoba menemukan pola dan susunan kalimat yang benar dalam Bahasa Inggris.
21. Saya menemukan arti kata dalam Bahasa Inggris dengan cara membaginya menjadi beberapa bagian yang saya mengerti. (Mis: Understandable (dapat dipahami), dari kata’understand’ = paham dan kata ’able’ = dapat).
22. Saya berusaha untuk tidak menterjemahkan kata demi kata .
23. Saya membuat kesimpulan dari informasi yang saya dengar atau saya baca dalam Bahasa Inggris.
24. Saya mencoba menebak arti kata untuk memahami kata - kata sulit dalam Bahasa Inggris.
25. Dalam percakapan, bila saya tidak tahu arti kata dalam Bahasa Inggris, saya menjelaskannya dengan gerakan badan. 26. Bila saya tidak tahu kata yang tepat dalam Bahasa Inggris,
saya menggunakan kata-kata lain untuk menjelaskan kata yang saya maksud.
27. Saya membaca dalam Bahasa Inggris tanpa memperhatikan setiap kata baru.
28. Saya mencoba menebak apa yang akan dikatakan selanjutnya oleh orang yang berbicara dalam Bahasa Inggris.
29. Jika saya tidak bisa mengingat sebuah kata dalam Bahasa Inggris, saya akan mengggunakan kata atau frase lain yang memiliki arti yang sama.
30. Saya berusaha menemukan sebanyak mungkin cara dimana saya bisa mempraktekkan kemampuan Bahasa Inggris saya. 31. Saya memperhatikan koreksi orang lain pada kesalahan saya
dan mengingatnya supaya saya bisa lebih baik dalam belajar Bahasa Inggris.
32. Saya memperhatikan ketika orang sedang berbicara dalam Bahasa Inggris.
33. Saya berusaha menemukan bagaimana cara menjadi pembelajar Bahasa Inggris yang baik.
34. Saya merencanakan untuk punya jadwal sehingga saya bisa memiliki waktu yang cukup untuk belajar Bahasa Inggris. 35. Saya mencari orang yang bisa saya ajak berbicara dalam
Bahasa Inggris.
36. Saya mencari kesempatan untuk membaca sebanyak mungkin dalam Bahasa Inggris.
37. Saya memiliki tujuan yang jelas untuk meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris saya
38. Saya memperhatikan peningkatan pada kemampuan diri saya dalam Bahasa Inggris.
39. Saya mencoba untuk santai ketika saya merasa takut menggunakan Bahasa Inggris.
40. Saya memotivasi diri saya sendiri untuk berbicara dalam Bahasa Inggris kapanpun bahkan saat saya membuat kesalahan.
41. Saya memberikan penghargaan kepada diri sendiri bila saya mendapatkan nilai yang bagus dalam Bahasa Inggris, lancar berbahasa Inggris, atau mengerjakan tugas Bahasa Inggris dengan baik.
42. Saya menyadari jika saya khawatir dan gugup ketika saya sedang belajar atau menggunakan Bahasa Inggris.
43. Saya menuliskan perasaan saya dalam diary dengan Bahasa Inggris, terutama bagaimana saya berusaha belajar dengan baik.
44. Saya bercerita kepada orang lain tentang apa yang saya rasakan ketika belajar Bahasa Inggris.
45. Jika saya tidak memahami sesuatu ucapan dalam Bahasa Inggris , saya meminta guru saya atau pembicara untuk berbicara pelan atau mengulang lagi ( Mis: I beg your pardon?…). 46. Saya meminta guru saya, atau orang yang tahu Bahasa Inggris
untuk mengoreksi saya ketika saya bicara.
47. Saya mempraktekkan Bahasa Inggris saya dengan teman-teman sekolah atau kursus.
48. Saya meminta bantuan bila saya ada masalah dengan Bahasa Inggris kepada guru atau orang yang tahu Bahasa Inggris. 49. Saya bertanya dalam Bahasa Inggris.
50. Saya mencoba belajar tentang budaya barat atau budaya penutur asli (English speaker) untuk memudahkan saya belajar Bahasa Inggris.