Tidurkan anak terlentang. Pegang benang merah diatas wajah anak sejauh ia dapat memfokuskan (kurang lebih 15 cm). Goyangkan benang unuk menarik perhatiannya dan gerakan dengan lambat dalam setelah lingkaran dari satu sisi tubuh anak yang satu ke sisi lainnya beberapa kali. Gerakan benang dapat dihentikan untuk menarik kembali perhatian anak dan kemudian dilanjutkan.
Lulus bila anak dapat mengikuti benang ke titik tengah garis setengah lingkaran dengan kedua matanya sendiri, atau dengan kepala dan mata
Mengikuti lewat garis tengah
(merujuk pada prosedur cara mengerjakan aitem “mengikuti kegaris tengah”)
Lulus bila anak ikuti benang lewati garis tengah ½lingkaran dengan matanya/dengan kepala dan mata.
Memegang icik-icik
Ketika anak terlentang atau dipegang orangtuanya, sentuhkan bagian belakang atau ujung jari tangan anak dengan icik-icik
Lulus bila anak memegang icik-icik untuk beberapa detik.
Tangan bersentuhan
Anak tidur terlentang/tidak digendong di tengah ibu), perhatikan bila kedua tangannya dibawa bersama-sama kegaris tengah dari tubuhnya melewati dagu atau mulut.
Lulus bila anak membawa kedua tangan bersama-sama ketengah tubuh.
Mengikuti 180derajat
(merujuk pada prosedur cara mengerjakan aitem “mengikuti ke garis tengah”).
Lulus bila anak mengikuti benang dengan tangan dan mata melewati seluruh garis ½ lingkaran dari satu sisi tubuh ke sisi lainnya. Lulus diaitem ini, juga lulus “mengikuti ke garis tengah “ dan
“mengikuti lewat garis tengah”).
Mengamati maik-manik
Anak di dudukkan dipangkuan orang tua, jatuhkan manik-manik di depan anak. Sebaiknya, manik tersebut diletakkan pada tempat yang menampilkan perbedaan yang tajam seperti selembar kertas putih. Anda dapat menunjuk atau menyentuh teknik tersebut untuk menarik perhatian anak.
Lulus bila anak jelas melihat pada manik-manik tersebut Meraih
Anak duduk dipangkuan ibu sehingga sikunya berada sejajar di atas meja dan kedua tangan diatas meja. Letakkan mainan (icik-icik/benang merah) yang mudah dijangkau da ddorong anak mengambil mainan terebut.
Lulus bila anak mengulurkan kearah atau paling tidak menggerakkan tangan atau lengan dngan tujuan ke objek tersebut di meja.
Mencari benang
Anak di dudukkan di pangkuan orang tua, tarik perhatiannya pada benang merah yang di pegang anda. Saat anak melihat ke beang, jatuhkan sehingga terlihat menghalang. Jangan gerakkan tangan atau lengan anda kecuali untuk melepas benang merah. Ulangi bila respon anak tidak jelas.
Lulus bila anak jelas mencari benang ke arah bawah atau ke arah lantai.
27 Menggaruk manik-manik
Anak duduk di pangkuan orang tua ssehingga sikunya sejajar di atas meja dan tangannya di atas meja, jatuhkan 1 manik di depan anak dalam jangkauan yang mudah diraih. Anda dapat menunjuk atau menyetuh manik untuk menarik perhatian anak. Makanan atau benda yang digunakan, sebaiknya berbentuk lingkaran “O”.
Lulus bila anak mengambil manik, mengguanakan seluruh tangan. Pastikan manik tidak melekat di tangan anak tetapi jelas di ambilnya. Aitem ni juga lulus bila tidak lulus “memegang dengan ibu jari dan jari telunjuk”.
Memindahkan kubus
Anak memindahkan satu kubus dari satu tanga ke tangan ke lengan lain. Berapa anak dengan memberi sebuah kubus kemudian beri sebuah sebuah kubus, buat ditempat yang sama. Anak akan sering memindahkan, kubus pertam ke tangan yang lain sehingga dapat mengambil balok yang ke dua.
Lulus bila anda melihat anak memindahkan sebuah kubus dari satu tangan ke tangan lain tanpa menggunakan anggota tubuhnya, mulut atau meja.
Mengambil 2 kubus
Letakkan 2 kubus di atas meja dan di depan anak. Doronglah anak untuk mengambil kubus tetapi jangan beri kubus anak.
Berhasilbila ai ambil 2 kubus dan pegang di setiap tangan 1 kubus bersamaan.
Memegang dengan ibu jari dan jari telunjuk
(Merujuk pada prosedur cara mengerjakan aitem “Menggaruk manik-manik”)
Anak dipangkuan agar siku sejajar dan tangannya di atas meja, jatuhkan manik di depan anak.
Anda dapat menunjuk atau menyentuh manik untuk menarik perhatian anak. Makanan/benda yang berbentuk lingkaran/O dapat dipakai untuk tes ini.
Lulus bila anak mengambil manik dengan jari telunjuk dan ibu jari bersama-sama/beberapa jari.
Lulus di aitem ini, lulus pula “Menggaruk manik-manik”.
Membenturkan 2 kubus (L)
Letakkan sebuah kubus di masing-masing tangan anak dan doronglah ia membentrkan kedua kubus bersama-sama. Anda dapat mendorong anak dengan memberi contoh dari kedua tangan anda. Jangan biarkan orang tua menyentuhkan kedua tangan/lengan anak. Bila anak tidak membenturkan balok bersama-sama, tanyakan orang tua apakah anak dapat membenturkan benda yang lebih kecil bersama-sama dalam satu waktu.
Lulus bila anak memegang stu kubus di masing-masing tangan dan membenturkan kubus tersebt bersama-sma, atau jika orang tua melaorkan bila anak memukulkan benda lain yang besar diskor lulus.
Menaruh kubus di cangkir
Letakkan 3 kubus dan sebuah cangkir di atas meja dan di depan anak. Dorong anak untuk memasukkan kubus ke dalam cangkir dengan memberi cotoh dan perkataan. Memberi contoh ini perlu di ulangi beberapa kali.
Lulus bila anak memasukkan kubus ke cangkir paling tidak 1 dan membiarkan yang lain.
Mencoret-coret
Letakkan kertas dan pensil di atas meja dan dhadap anak. Anda dapat meletakkan pensil di tangan anak dan mendorongnya untuk mencoret-coret tetapi jangan memberi contoh gimana caranya.
Perhatikan anak dengan hati-hati untuk keamanan menggunakan pensil ada mata dan mulut anak.
Lulus bila anak membuat yang bertujuan di kertas. Gagal bila anak tidak sengaja membuat coretan dengan pensil.
28 Ambil manic-manik ditunjukkan
Tunjukkan anak 2-3 kali untuk mengeluarkan manik-manik dari botol kemudian mintalah anak untuk mengeluarkannya (jangan menggunakan kata buang atau menumpahkan).
Lulus bila anak mengeluarkan/membuang dari botol atau menggambil/menggaruk manic yang tertutup untuk membuka , lalu mengeluarkannya. Jangan diskor lulus bila anak memindahkan manik dengan jari jemarinya.
Menara dari 2,4,6,8 kubus
Anak duduk dalam jangkauan yang tinggi dekat meja agar lengan sejajar dengan meja atas dan kedua tangan di atas meja. Jelskan beberapa beberapa kubus didpan anak dan di atas meja.
Doronglah anak untuk menumpuk satu demi satu dengan diberi contoh dan perkataan. Akan sangat berguna bila kubus diberikan ke tangan anak pada waktu bersamaan. Dapat dilakukan 3 kali.
Lulus
Lulus menara dari 2 kubus bila anak meletakkan satu kubus di atas kubus lainnya sehingga tidak jatuh saat memindahkan tangannya.
Lulus menara dari 4,6,8 kubus, tergantung jumlah kubus yang paling besar saat anak mencoba menumpuk dalam percobaan sebanyak 3 kali
Lulus membangun menara daari 4,6,8 kbus lulus juga menara yag lebih rendah (lulus bangun menara 6 kubus jug lulus menara dari 2 dan 4 kubus)
Meniru Garis Vertikal
Anak sebaiknya duduk di kursi yang nyaman untuk menulis. Letakkan sebuah pensil dan selembar kertas di depan anak. Kemudian katakan ke anak untuk menggambar garis seperti punya anda. Di lembar kertas tersebut tunjukkan bagaimana menggambarkan garis vertical kepada anak. Jangan memegang atu membimbing tangan anak . percobaan dapat diberikan sebanyak 3 kali.
Lulus bila anak membuat 1 garis di kertas, paling tidak panjangnya 2,5 cm dengan sudut kemiriingan tidak lebih dari 300 (liat contoh dibawah). Garis tidak sempurna lurus dan tajam.
Sudut 300 Kurang dari 300 Lebih dari 300
LULUS GAGAL
Menggoyangkan ibu jari
Tunjukkan dengan satu atau 2 tangan dengan membuat gengganmam dengan ibu jari anda ke arah atas. Ayun-ayunkan ibu jari anda saja. Katakan ke anak untuk mengayunkan atau gerakan ke samping kanan dan kiri dalam cara yang sama. Jangan membantu anak dengan meletakkan posisi tangan anak. Anda dapat mengatakan dan anak untuk membuat genggaman.
Lulus bila anak menggerakkan genggaman baik dengan satu atau dua tangan tanpa membuat beberapa jari jemari yang lain ikut bergerak.
Mencontoh O
Berikan anak pensil dan selembar kertas. Tunjukkan ke anak lingkaran di bagian belakang lembar tes. Tanpa menyentuh namanya atau menggerakkan jari. Telunjuk anda atau pensil untuk menunjukkan bagaimana caranya menggambar lingkaran iitu. Katakan ke anak “Gambarlah satu buah sama seperti ini” (bisa gambar anda atau di belakang lembar tes). Dapat diberikan sebanyak 3 kali.
Lulus bila beberapa bentuk mendekati sebuah lingkaran yang tertutup atau sangat mendekati
29
lingkaran yang tertutup. Gagal gila garis merupakan kelanjutan sehingga membentuk spiral
LULUS GAGAL