Seorang pemimpin harus tahu kelebihan dan kekurangan dirinya. Semut mencontohkan kondisi dirinya yang tidak bisa bekerja di musim dingin. Untuk mengatasinya, semut bekerja di musim panas agar mereka tidak kelaparan di musim dingin. Semut tahu kelebihan dan kekurangannya. Ia tidak sombong. Nilai-nilai itulah yang harus dimiliki oleh seorang pemimpin.
Apakah kamu tahu kelebihan dan kekurangan dirimu? Ayo, isi diagram berikut!
Kelebihanku Kekuranganku
Apa yang akan aku lakukan dengan kelebihan dan kekuranganku?
Ayo Diskusikan
Menyadari kekurangannya, semut hidup dengan bergotong royong. Mereka sadar bahwa tidak mungkin mereka dapat mengumpulkan makanan tanpa bekerja sama.
Kamu sudah belajar tentang pentingnya gotong royong minggu lalu.
Catatlah kegiatan-kegiatan yang membutuhkan gotong royong di sekolahmu. Bandingkan hasilnya dengan teman sebelahmu.
Kegiatan Alasan
Selain gotong royong, bermusyawarah juga merupakan pengamalan dari nilai persatuan dan kesatuan. Musyawarah dapat dilakukan oleh beberapa orang dengan tujuan untuk mengambil keputusan.
Ayo Bacalah
Tahukah kalian tentang koperasi? Bagaimana orang-orang di dalamnya bekerja? Apa manfaatnya bagi anggota?
Ayo, baca teks berikut dalam hati dan pahami maknanya! Sejahtera Bersama Koperasi
Secara sukarela, sebagian besar guru dan karyawan di SD Palapa menjadi anggota koperasi karyawan. Koperasi ini didirikan sejak lima tahun yang lalu. Terasa benar oleh mereka manfaat menjadi anggota koperasi ini. Sebagian guru dan karyawan yang memiliki usaha kecil, dapat bekerja sama dengan unit usaha koperasi untuk mengembangkan usaha mereka. Sebagian lagi merasakan manfaat dari unit simpan pinjam.
Pada akhir tahun diadakan rapat anggota koperasi. Seluruh guru dan pegawai SD Palapa hadir. Pada rapat ini, Pak Badru selaku Ketua Koperasi periode 2012-2014 akan memaparkan pencapaian selama setahun, sekaligus membuka penerimaan anggota baru.
“Bapak dan ibu guru serta seluruh karyawan SD Palapa yang saya hormati. Tidak terasa, sudah satu tahun saya menjalankan keper- cayaan dari Bapak dan Ibu untuk memimpin koperasi karyawan kita.” “Sudah beberapa tahun kita ber- sama-sama merasakan manfaat organisasi kecil kita ini.”
“Perlu kita ingat kembali, bahwa tujuan mendirikan koperasi bukan untuk mencari keuntungan. Koperasi karyawan kita dirikan untuk meningkatkan kesejahteraan bersama. Semua anggota memiliki kesempatan yang sama untuk menikmati hasil atas berkembangnya usaha bersama ini.”
“Bapak dan Ibu, kekeluargaan dan kebersamaan adalah modal utama dalam koperasi ini. Peduli terhadap jalannya usaha koperasi menjadi kewajiban tiap anggota, bukan hanya tugas ketua atau pengurus. Semua memperoleh kesempatan untuk belajar. Secara mandiri kita menetapkan jenis usaha koperasi dan menjalankannya. Pengurus yang melaksanakan, anggota yang mengawasi dan memberi masukan.”
“Keuntungan pribadi tidak diutamakan. Justru melalui koperasi, kita mengasah kepedulian terhadap kebutuhan anggota lain. Sudah lima tahun berjalan, semua keputusan kita tetapkan bersama secara musyawarah. Begitu pun dengan keuntungan koperasi di tahun ini. Apakah akan dibagikan kepada anggota atau akan dimasukkan kembali sebagai penambah modal, akan kita diskusikan dalam rapat besar hari ini.”
“Bapak dan Ibu, rapat besar koperasi tidak hanya untuk anggota, namun terbuka untuk semua. Justru saya ingin semua keluarga besar SD Palapa menyaksikan proses musyawarah ini. Saya ingin semua menyaksikan, bahwa banyak hal yang dapat dipelajari melalui koperasi karyawan. Saya ingin semua merasakan bahwa kesejahteraan bersama dapat diwujudkan melalui kepedulian, kekeluargaan, serta kebersamaan.”
“Bapak dan Ibu, saya tentu berharap anggota koperasi terus bertambah. Semoga saja, suatu saat nanti keluarga besar SD Palapa lengkap ada di dalamnya. Tak perlu risau memperhitungkan keuntungan pribadi, tetapi, ayo kita berusaha mewujudkan kesejahteraan bersama melalui koperasi.” Suasana hening sejenak, sebelum gemuruh tepuk tangan menyambut pidato Pak Badru. Di dalam hati, semua mengangguk setuju. Kesejahteraan bersama adalah tanggung jawab semua.
Baca sekali lagi isi pidato Pak Badru. Tuliskan pesan-pesan yang kamu temukan!
Isi teks di atas adalah tentang koperasi dan kepemimpinan Pak Badru. Pak Badru mengedepankan musyawarah dan gotong royong serta kepentingan anggotanya.
Tahukah kamu bahwa koperasi merupakan salah satu lembaga ekonomi? Rakyat Indonesia banyak yang menjadi anggota koperasi. Banyak manfaat yang dirasakan oleh anggota koperasi.
Indonesia memiliki lembaga ekonomi untuk mensejahterakan rakyatnya. Bisakah kamu menemukan lembaga ekonomi lainnya dan manfaatnya bagi rakyat? Tulis jawabanmu pada tabel berikut!
Sampaikan data pada tabel di depan kelas.
Lembaga ekonomi ternyata banyak manfaatnya bagi bangsa Indonesia.
Bergotong royong dan bermusyawarah merupakan proses yang bisa kita lihat di lembaga tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa rakyat Indonesia bahu membahu untuk kebaikan.
Ayo Lakukan
Pidato Pak Badru di dalam teks sungguh menggugah. Bisakah kamu membuat teks pidato seperti itu?
Kamu bisa merancang teks terlebih dahulu sebelum dijadikan sebagai teks pidato. Dengan topik ‘Bermusyawarah Untuk Kepentingan Bersama’, buatlah rancangan teks pidato untuk disampaikan di depan teman kelasmu. Rancangan berisi tentang pentingnya bemusyawarah.
Pemimpin yang tahu kelebihan dan kekurangan dirinya adalah pemimpin
yang bijaksana. Bergotong royong dan musyawarah merupakan cerminan
dari pemimpin tersebut. Pemimpin yang bijaksana merupakan pemimpin
yang amanah.
Ayo Renungkan
Setelah belajar hari ini, renungkanlah:
• Mengapa gotong royong dan musyawarah penting dalam kehidupan?
• Materi apa yang paling menarik untuk dipelajari hari ini? Mengapa?
Kerja Sama dengan Orang Tua
Perlihatkan hasil refleksi tentang kekurangan dan kelebihan yang kamu miliki kepada orangtuamu. Buatlah rencana untuk pengembangan diri dengan bantuan orangtua. Sampaikan hasilnya kepada gurumu.
Bagaimana menerapkan nilai-nilai persatuan melalui gotong royong
dan bermusyawarah?
Ayo Berlatih
Hari ini kamu akan berolah raga dengan menggunakan bola besar sambil bermain. Buatlah tiga kelompok dan tentukan satu orang untuk menjadi wasitnya.
Sebelumnya kamu sudah belajar tentang mengoper bola dada atau chest pass. Kali ini kamu akan melakukan permainan dengan keterampilan operan pantul atau bouncing pass.
Keterampilan operan pantul atau Bounce Pass
1. Kedua tangan atau salah satu tangan ditempatkan di belakang bola 2. Lepaskan bola ke arah bawah.
3. Bola menyentuh lantai kira-kira dua pertiga dari jarak arah si penerima sehingga bola dapat ditangkap saat setinggi pinggang.
Perhatikan cara bermainnya!
1. Buatlah tiga lingkaran besar. Setiap lingkaran memiliki wasit. 2. Setiap lingkaran memiliki satu bola.
3. Seorang pemain dipilih oleh wasit untuk berdiri di tengah lingkaran dan melempar bola kepada temannya satu persatu searah jarum jam. 4. Saat wasit berteriak “Stop”, pelempar bola tersebut berhenti melempar
bola.
5. Pelempar bola kemudian berlari di luar lingkaran searah jarum jam untuk menempati tempat yang kosong.
6. Dengan cepat, penangkap bola terakhir melempar bola ke teman di lingkaran dan menangkapnya kembali.
7. Kegiatan melempar bola terus dilakukan untuk mengalahkan kecepatan berlari teman di awal. Apabila teman tersebut lebih dahulu sampai menempati tempat kosong, maka ia adalah pemenangnya.
8. Kegiatan dilakukan sama seperti di awal.
Apa tugas wasit?
1. Menentukan pemain pertama untuk berdiri di tengah lingkaran 2. Menentukan kapan mengucapkan “Stop”
3. Menjaga permainan berjalan adil, lancar dan jujur
Setelah bermain, jawablah pertanyaan berikut!
• Bagaimana perasaanmu saat bermain?
• Setujukah kamu dengan terpilihnya wasitmu? Mengapa?
• Apakah wasit sudah menjadi pemimpin yang jujur dan adil? Buktikan dengan menyebutkan contoh sikap atau kegiatan yang dilakukan.
Jawablah pertanyaanmu pada kotak yang disediakan dan diskusikan hasilnya dengan teman sekelasmu.
Ayo Cari Tahu
Saat berolah raga, kelas Udin harus memilih tiga wasit. Udin memiliki cara untuk memilih wasit. Berikut adalah cara yang digunakan Udin untuk memilihnya. Udin menyiapkan tiga kartu dengan nama di atasnya.
Dayu
Beni
Edo
Ketiga kartu disimpan di dalam kardus. Udin meminta ke-30 temannya untuk mengambil satu kartu dan memasukkannya kembali ke dalam kardus.
Bagaimana hasilnya?
Kamu bisa melakukan percobaan bersama temanmu untuk mengetahui hasilnya. Catatlah hasilnya ke dalam tabel berikut. Gunakanlah turus.
Dayu Beni Edo
Turus
Setiap orang memiliki calon dan berharap calonnya keluar sebagai pemenang. Berapa peluang masing-masing calon untuk terpilih?
Apakah kamu bisa menemukan cara yang berbeda untuk menentukan calon wasit tersebut? Jelaskan!
Tulislah jawabanmu di bawah ini!
Kamu bisa melanjutkan pekerjaanmu dengan membaca kegiatan di bawah ini. Apabila setiap kelompok terdiri dari sepuluh siswa, berapa peluang setiap siswa untuk mendapat giliran ke tengah lingkaran?
Bagaimana kamu tahu? Jelaskan!
Apabila wasit memberi kesempatan dua kali permainan, berapa peluang untuk setiap pemain? Buktikan melalui percobaan.
Tulis jawabanmu di bawah ini.
Bacalah permasalahan berikut dengan seksama, kemudian tulis jawabannya di bawah ini.
Apabila siswa di dalam lingkaran diberi nomor 1-10 dan wasit memimpin permainan untuk satu kali,
• Berapakah peluang untuk pemain dengan nomor bilangan ganjil? Bagaimana dengan bilangan genap, bilangan kelipatan dua, dan bilangan kelipatan tiga? Buktikan!
Ayo Temukan
Memimpin bukan hanya bisa dilakukan di suatu organisasi atau lembaga. Di rumah pun kamu bisa menjadi seorang pemimpin. Bagaimana caranya?
Pada saat kamu membantu orang tua atau anggota keluarga lainnya, kamu juga sudah menunjukkan sikap kepemimpinan. Bergotong royong dan bermusyawarah bisa dilakukan di rumah, dan kamu bisa memimpin kegiatannya.
Perhatikan situasi di bawah ini!
Dayu baru saja pulang ke rumah saat ia mendengar jeritan adiknya di dapur. Apa yang terjadi? Ternyata tangan adiknya kepanasan ketika akan mengangkat panci dari kompor.
Buatlah pertanyaan sebanyak-banyaknya sehubungan dengan panci yang panas. Berikan pertanyaanmu kepada teman sebelahmu untuk dijawab.
Kalau hal tersebut terjadi kepada adikmu, apa yang akan kamu lakukan? Apa yang akan kamu sarankan kepada adikmu supaya tangannya tidak terasa panas?
Adik Dayu merasakan panas pada tangannya saat ia memegang panci panas. Panci yang terbuat dari aluminium atau logam mudah menghantarkan panas.
Ayo Mencoba
Kamu akan lakukan percobaan tentang pengaruh suhu terhadap benda.
Percobaan pertama:
• Siapkan 1 sendok dari bahan logam
• Siapkan 1 lilin, lalu nyalakan
• Taruhlah sendok di atas lilin, diamkan 2 menit
Apa yang kamu rasakan?
Percobaan kedua:
• Siapkan 1 sendok dari bahan logam dan lilit ujungnya dengan secarik kain
• Pegang sendok tepat di kain
• Siapkan 1 lilin, lalu nyalakan
• Taruhlah sendok di atas lilin, diamkan 2 menit
Kesimpulan: