b. Standar Sarana dan Prasarana

No Komponen

1

Lahan

Luas lahan untuk peserta didik mencapai kapasitas maksimum rombel SD/MI: Memenui rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (Table 2.1) SMP/MTs: Memenui rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (Table 3.1) SMA/MA/SMK: Memenui rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (Table 4.1)

 khusus SMK bidang keahlian pertanian perlu tambahan untuk lahan praktik

189. Luas lahan untuk peserta didik mencapai kapasitas maksimum rombel

SD/MI: Memenuhi rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (Table 2.1)

SMP/MTs: Memenui rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (Table 3.1)

SMA/MA/SMK: Memenui rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik (Table 4.1)

 khusus SMK bidang keahlian pertanian perlu tambahan untuk lahan praktik



Ya



Tidak

No Komponen

 Luas lahan untuk peserta didik kurang dari kapasitas maksimum rombel SD/MI

 Memenuhi rasio minimum luas lantai bangunan (Table 2.2) SMP/MTs

 Memenuhi rasio minimum luas lantai bangunan (Table 3.2) SMA/MA/SMK

 Memenuhi rasio minimum luas lantai bangunan (Table 4.2)

190.



Ya



Tidak

191. ^{Luas lahan untuk peserta didik kurang dari kapasitas maksimum} _rombel.

SD/MI: Memenuhi rasio minimum luas lantai bangunan (Table 2.2)

SMP/MTs: Memenuhi rasio minimum luas lantai bangunan (Table 3.2)

SMA/MA/SMK: Memenuhi rasio minimum luas lantai bangunan (Table 4.2)



Ya



Tidak

No Komponen

 Lahan bebas dari potensi bahaya

 Lahan bebas dari gangguan gangguan pencemaran air, kebisingan dan pencemaran udara, Sesuai PP.RI No.20 Tahun 1990, Kepmen Negara KLH Nomor

94/MENKLH/1992 dan Nomor 02/MENKLH/1988

192. Memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat.



Ya



Tidak 193. Lahan bebas dari gangguan gangguan pencemaran air,

kebisingan dan pencemaran udara, Sesuai PP.RI No.20 Tahun 1990, Kepmen Negara KLH Nomor 94/MENKLH/1992 dan

Nomor 02/MENKLH/1988.



Ya



Tidak

No Komponen

 Peruntukan lahan

 Sesuai dengan Rencana Tata Ruang

194. Peruntukan lahan Sesuai dengan Rencana Tata Ruang



Ya



Tidak

No Komponen

 Status hak atas tanah

 Memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan minimal 20 tahun

195. Memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai

ketentuan minimal 20 tahun.



Ya



Tidak

No Komponen

2 Bangunan Gedung

 Luas lantai bangunan untuk peserta didik mencapai kapasitas maksimum rombel

 SD/MI:Memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (table 2.3).

 SMP/MTs: Tidak memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (table 3.3).

 SMA/MA/SMK: Memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (table 4.3).

196. Luas lantai bangunan untuk peserta didik mencapai kapasitas maksimum rombel

 SD/MI: Memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (table 2.3).

 SMP/MTs: Tidak memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik (table 3.3).

 SMA/MA/SMK: Memenuhi ketentuan rasio minimum luas

lantai bangunan terhadap peserta didik (table 4.3).



Ya



Tidak

No Komponen

Luas lantai bangunan untuk peserta didik kurang dari kapasitas maksimum rombel SD/MI: Memenuhi luas minimum lantai bangunan (table 2.4)

SMP/MTs: Memenuhi luas minimum lantai bangunan (table 3.4) SMA/MA/SMK: Memenuhi luas minimum lantai bangunan (table 4.4)

197. Luas lantai bangunan untuk peserta didik kurang dari kapasitas maksimum rombel

 SD/MI: Memenuhi luas minimum lantai bangunan (table 2.4)

 SMP/MTs: Memenuhi luas minimum lantai bangunan (table 3.4)

 SMA/MA/SMK: Memenuhi luas minimum lantai bangunan

(table 4.4)



Ya



Tidak

No Komponen

Persyaratan Gedung

Memenuhi ketentuan tata bangunan (koefisien dasar dan jarak bebas bangunan) sesuai peraturan yang berlaku

Memenuhi persyaratan keselamatan; memiliki struktur yang stabil dan kokoh

memiliki sistem proteksi pasif dan atau proteksi aktif Memenuhi persyaratan kesehatan;

 mempunyai ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai

 memiliki sanitasi didalam dan diluar gedung

 menggunakan bahan bangunan yang aman dari kesehatan Memenuhi persyaratan kenyamanan;

 mampu meredam getaran dan kebisingan

 temperatur dan kelembaban dalam ruangan tidak memelebihi kondisi di luar ruangan

 dilengkapi dengan lampu penerangan

Memiliki Ijin Mendirikan Bangunan dan ijin penggunaan Memenuhi persyaratan sistem keamanan;

 mempunyai peringatan dini bahaya

 memiliki akses evakuasi

198. Memenuhi ketentuan tata bangunan (koefisien dasar dan jarak

bebas bangunan) sesuai peraturan yang berlaku.



Ya



Tidak

199. ^{Memiliki struktur yang stabil dan kokoh}



Ya



Tidak

200. ^{Memiliki sistem proteksi pasif dan atau proteksi aktif}



Ya



Tidak

201. ^{Mempunyai ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai.}



Ya



Tidak

203. Menggunakan bahan bangunan yang aman dari kesehatan.



Ya



Tidak

204. ^{Mampu meredam getaran dan kebisingan}



Ya



Tidak

205. ^{Temperatur dan kelembaban dalam ruangan tidak memelebihi} _{kondisi di luar ruangan}



Ya



Tidak

206. Dilengkapi dengan lampu penerangan.



Ya



Tidak

207. ^{Memiliki Ijin Mendirikan Bangunan dan ijin penggunaan.}



Ya



Tidak

208. ^{Mempunyai peringatan dini bahaya}



Ya



Tidak

209. Memiliki akses evakuasi.



Ya



Tidak

No Komponen

 Daya listrik ;

 SD/MI Minimum 900 watt

 SMP/MTs minimum 1300 watt

 SMA/MA Minimum 1300 watt

 Untuk SMK sesuai program keahlian

 Kualitas bangunan

 Pembangunan dirancang,dilaksanakan dan diawasi secara profesional

 Kualitas bangunan minimum permanen kelas B

 Bangunan dapat bertahan minimum 20 tahun

 Bangunan dapat bertahan minimum 10 tahun



210. Daya listrik

 SD/MI Minimum 900 watt

 SMP/MTs minimum 1300 watt

 SMA/MA Minimum 1300 watt

Untuk SMK disesuaikan dengan program keahlian



Ya



Tidak

211. Kualitas bangunan

 Pembangunan dirancang, dilaksanakan dan diawasi secara profesional

 Kualitas bangunan minimum permanen kelas B

 Bangunan dapat bertahan minimum 20 tahun

 Bangunan dapat bertahan minimum 10 tahun

No Komponen

Ruang Kelas

 Jumlah Ruang kelas

 Jumlah ruang kelas sama dengan jumlah rombongan belajar.

 Jumlah ruang kelas kurang jumlah rombongan belajar.

 khusus SMK jumlah ruang belajar 60% dari jumlah rombongan belajar

 khusus SMK jumlah ruang belajar < 60% dari jumlah rombongan belajar

 Untuk SMA karena menggunakan SKS maka jumlah ruang kelas > jumlah rombel

 Kapasitas Ruang Kelas

 SD/MI Kapasitas maksimum ruang kelas 28 peserta didik

 SMP/MTs Kapasitas maksimum ruang kelas 32 peserta didik

 SMA/MA/SMK Kapasitas maksimum ruang kelas 32 peserta didik

212. Jumlah ruang kelas sama dengan jumlah rombongan belajar



Ya



Tidak

Jika tidak, tuliskan banyaknya jumlah kelas dan rombel yang ada!

a) ________________________________________________________________ b) ________________________________________________________________ c) ________________________________________________________________ d) ________________________________________________________________ e) ________________________________________________________________

213. Kapasitas maksimum ruang kelas: SD/MI: 28 peserta didik

SMP/MTs, SMA/MA/SMK: 32 peserta didik



Ya



Tidak

Jika tidak, tuliskan Kapasitas maksimum ruang kelas!

a) ________________________________________________________________ b) ________________________________________________________________ c) ________________________________________________________________ d) ________________________________________________________________ e) ________________________________________________________________ No Komponen

Luas Ruang Kelas

 Rasio minimum luas ruang kelas 2 m²/ peserta didik.

 Untuk jumlah peserta didik kurang dari 15 orang, luas minimum ruang kelas 30 m². Lebar minimum 5 m.

Jika tidak, tuliskan rasio minimum luas ruang kelas tiap peserta didik! a) ________________________________________________________________ b) ________________________________________________________________ c) ________________________________________________________________ d) ________________________________________________________________ e) ________________________________________________________________ No Komponen

Persyaratan Ruang Kelas

 Memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan

 Dilengkapi dengan sarana sebagaimana tercantum pada table 2.5 (SD/MI), table 3.5 (SMP/MTs) dan table 4.5 (SMA/MA/SMK) Buku Standar Sarana dan Prasarana Sekolah/Madrasah Pendidikan Umum

215. Ruang Kelas memiliki fasilitas yang memungkinkan

pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan



Ya



Tidak

216. Ruang Kelas Dilengkapi dengan sarana sebagaimana tercantum pada table 2.5 (SD/MI), table 3.5 (SMP/MTs) dan table 4.5 (SMA/MA/SMK) Buku Standar Sarana dan Prasarana Sekolah/Madrasah Pendidikan Umum



Ya



Tidak

No Komponen

Ruang Perpustakaan

 Luas ruang perpustakaan

 Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas (64 m²), dengan lebar minimum 5 m

217. Sekolah memiliki perpustakaan dengan luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang kelas (64 m²), dengan lebar minimum 5 m.



Ya



Tidak

No Komponen

 Persyaratan ruang perpustakaan

 Memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca

buku.

 Terletak dibagian sekolah yang mudah dicapai

 Dilengkapi dengan sarana sebagaimana tercantum pada table 2.6 (SD/MI), tabel 3.6 (SMP/MTs) dan tabel 4.6 (SMA/MA/ SMK) Buku Standar Sarana dan Prasarana Sekolah/ Madrasah Pendidikan Umum

218. ^{Perpustakaan Memiliki fasilitas yang memungkinkan}

pencahayaan yang memadai untuk membaca buku .



Ya



Tidak

219. ^{Perpustakaan terletak dibagian sekolah yang mudah dicapai}



Ya



Tidak 220. ^{Perpustakaan dilengkapi dengan sarana sebagaimana tercantum}

pada table 2.6 (SD/MI), tabel 3.6 (SMP/MTs) dan tabel 4.6 (SMA/MA/ SMK) Buku Standar Sarana dan Prasarana Sekolah/ Madrasah Pendidikan Umum



Ya



Tidak

221. Siswa memanfaatkan perpustakaan untuk menunjang kegiatan

pembelajaran.



Ya



Tidak

No Komponen

Ruang Laboratorium IPA (SD/MI)

 Ruang

 Memanfaatkan ruang kelas

 Persyaratan Ruang

 Dilengkapi dengan sarana sebagaimana tercantum pada table 2.7 Buku Standar Sarana dan Prasarana Sekolah/Madrasah Pendidikan Umum

222. Guru memanfaatkan ruang kelas untuk praktek IPA.



Ya



Tidak 223. Sekolah dilengkapi dengan sarana sebagaimana tercantum

pada table 2.7 Buku Standar Sarana dan Prasarana Sekolah/Madrasah Pendidikan Umum untuk praktek IPA.



Ya



Tidak

No Komponen

Ruang Laboratorium IPA (SLTP/MTs)

 Luas ruang

 Rasio minimum 2,4 m²/peserta didik. Untuk jumlah peserta didik kurang dari 20 orang, luas minimum ruang laboratorium 48 m² termasuk ruang penyimpanan dan persiapan 18 m². Lebar minimum 5m.

 Persyaratan Ruang

 Memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan.

 Tersedia air bersih

 Dilengkapi dengan sarana sebagaimana tercantum pada table 3.7 Buku Standar Sarana dan Prasarana Sekolah/Madrasah Pendidikan Umum

224. ^{Sekolah memiliki luas r}

uang Laboratorium IPA, dengan

rasio minimum 2,4 m

²

/peserta didik. Untuk jumlah peserta

didik kurang dari 20 orang, luas minimum ruang

laboratorium 48 m

²

termasuk ruang penyimpanan dan

persiapan 18 m

²

. Lebar minimum 5m