METODE PENELITIAN
3.9 Teknik Analisis Data
5.2.4 Bagi Peneliti Selanjutnya
Bagi peneliti selanjutnya yang akan melakukan penelitian berkaitan dengan model pembelajaran Probing-Prompting disarankan agar hasil penelitian ini dijadikan sebagai referensi penelitian. Hal ini dimaksudkan agar peneliti selanjutnya dapat mengkaji hal yang lebih mendalam dari model pembelajaran Probing-Prompting dan menyempurnakan hasil penelitian ini.
103 DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
--- 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara. Aqib, Zainal. 2013. Model-model, Media dan Strategi Pembelajaran Kontekstual
(Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Besral. 2010. Pengolahan dan Analisis Data-1 Menggunakan SPSS. Jakarta: FKM UI.
Critelli, Alyssa dan Brittany Tritapoe. 2010. Effective Questioning Techniques to Increase Class Participation. E-journal of Student Research. 2/1: 1-7. Online. Available at http://webspace.ship.edu/ejournal/contents/ sp10/final/question.pdf. [Accessed 25/03/15].
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Emzir. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif: Korelasional, Eksperimen, Ex Post Facto, Etnografi, Grounded Theory, Action Research. Jakarta: Rajawali Pers.
Hamalik, Oemar. 2013. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hidayatullah, Putunda A.A., Gede Raga, dan Luh Putu Putrini Mahadewi. 2014. Pengaruh Model Probing-Promting terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas V. E-Journal MIMBAR PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. 2/1. 1-10. Online. Available at http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/ download/3560/2876. [Accessed 04/05/15].
Hidayat, Taufik dan Istiadah, Nina. 2011. Panduan Lengkap Menguasai SPSS 19 untuk Mengolah Data Statistik Penelitian. Jakarta: Mediakita.
Huda, Miftahul. 2014. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Jacobsen, David A., Paul Eggen, dan Donald Kauchak. 2009. Methods for Teaching. Translate by Achmad Fawaid dan Khoirul Anam. 2009. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Muhson, Ali. 2012. Pelatihan Analisis Statistika dengan SPSS. Yogyakarta: FE UNY .
Muttaqin, Rizal Fuad. 2013. Efektivitas Penerapan Teknik Pembelajaran Probing-prompting dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Skripsi: Universitas Pendidikan Indonesia. Online. Available at http://repository.upi.edu/5837/3/s_pwk_ 0810082_abstract.pdf. [Accessed 14/02/15].
Ngalimun. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Nursa‟ban dan Rusmawan. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 untuk Sekolah Dasar & madrasah Ibtidaiyah Kelas III. Jakrta: Departemen Pendidikan Nasional.
Priyatno, Duwi. 2012. Belajar Analisis Data dengan SPSS 20. Yogyakarta: Andi. Rahmawati, Fithria Aisyah. 2010. Model Pembelajaran Probing-Prompting
Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika di Kelas VIII C SMP N 5 Sleman. Skripsi: Universitas Negeri Yogyakarta. Online. Available at http://eprints.uny.ac.id/1771/1/ MODEL_PEMBELAJARAN_PROBING.pdf. [Accessed 13/01/15]. Riduwan. 2011. Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti
Pemula. Jakarta: Alfabeta.
Riduwan dan Akdon. 2013. Rumus dan Data dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabeta.
Rifa‟i, Achmad dan Catharina Tri Anni. 2009. Psikologi Pendidikan. Semarang: UNNES Press.
Rukmini, Mimin. 2014. Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Probing Prompting pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas III Sekolah Dasar negeri bandung Kulon Kec. Astana Anyar Kota Bandung. Skripsi: Universitas Pendidikan Indonesia. Online. Available at http://repository.upi.edu/6542/8/S_PGSD_0905311_ Abstract.pdf.[Accessed 22/01/15].
105 Rusman. 2012. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudijono, Anas. 2012. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers. Sugihartono, et al. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
--- 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. Remaja Rosdakarya.
Sukmawati, Endhang. 2014. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Probing-Prompting dan Scramble pada Materi Lingkaran terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 36 Purworejo Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi: Universitas Muhammadiyah Purworejo. Online. Available at http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/ ekuivalen/article/download/1629/1547. [Accessed 04/05/15].
Sulistiyono, Arif. 2011. Penggunaan Model Pembelajaran Probing-Prompting Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X.5 pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas X di SMA N 1 Bangsri Kabupaten Jepara Tahun Ajaran 2010/2011. Skripsi: Universitas Negeri Semarang. Online. Available at http://lib.unnes.ac.id/7371/. [Accessed 01/05/15].
Sumantri, Mulyani. 2011. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sunarso dan Kusuma. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD dan MI Kelas III. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
--- 2014. Pengembangan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana. Swarjana, I Wayan Eka. dkk. 2013. Pengaruh Model Pembelajaran
Probing-prompting terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V di SD Negeri 1 Sebatu. E-Journal Universitas Pendidikan Ganesha. 1-11. Online. Available at http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/ viewFile/825/698. [Accessed 22/01/15].
Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Jakarta: Kencana.
Taufik. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Inti Prima.
Tim Permata Press. 2011. UUD 1945 Amandemen I, II, III & IV. Jakarta: Permata Press.
Ulya, Himmatul. dkk. 2012. Keefektifan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Probing-Prompting dengan Penilaian Produk. Unnes Journal of Mathematics Education. 1/1: 27-31. Online. Available at http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujme/article/view/257. [Accessed 05/01/15].
Uno, Hamzah B. dan Nurdin Mohamad. 2012. Belajar dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta: Bumi Aksara.
Warsono dan Hariyanto. 2013. Pembelajaran Aktif: Teori dan Asesmen. Bandung: Rosdakarya.
Wicke, S. 2013. Teacher prompting: Investigating a way to help students develop critical thinking skills. Journal of Purdue Undergraduate Research, 3, 84. Journal of Purdue Undergraduate Research. 3/1: 84. Online. Available at http://docs.lib.purdue.edu/jpur/vol3/iss1/20/. [Accessed 01/05/15].
107 Lampiran 1