Dalam rangka mewujudkan profil lulusan Diploma III Keperawatan, perlu ditetapkan capaian pembelajaran yang harus dikuasai. Dibawah ini dijabarkan capaian pembelajaran dan bahan kajian Pendidikan Diploma III Keperawatan.
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
1. Menguasai
a. Sistem kardiovaskuler b. Sistem pernafasan c. Sistem pencernaan d. Sistem perkemihan e. Sistem persarafan dan
neurobehaviour f. Sistem endokrin g. Sistem reproduksi h. Sistem hematologi dan
imunologi
i. Sistem sensoris (mata, telinga, hidung, pengecapan
j. Sistem musculoskeletal 2. Gizi
a. Konsep dasar nutrisi b. Pengaturan nutrisi c. Nutrisi pada Bayi dan
anak
d. Kebutuhan nutrisi bagi Remaja
e. Kebutuhan nutrisi bagi dewasa dan lanjut usia f. Nutrisi pada Ibu hamil
dan menyusui
g. Nutrisi sebagai terapi h. Pencegahan dan
penanganan kekurangan Vitamin, anemia dan cacingan, Kurang Kalori
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
Protein (KKP) i. Peran perawat dalam
pelaksanaan diet pasien.
3. Patofisiologi
a. Mekanisme adaptasi sel (Proses cedera fisik, d. Tahapan Perkembangan
mental dan perubahan kesehatan ( Perkembangan reproduksi, perkembangan anak, dewasa, orang tua/lansia)
e. Proses perubahan keseimbangan cairan, elektrolit dan Asam Basa, antara lain : Proses Odem, Hiper dan Hipo elektrolit, Asidosis dan Aikalosis) f. Proses Infeksi,
g. Prosesperadangan h. Proses Imunitas i. Proses degenaratif j. Proses terjadinya shock 4. Mikrobiologi dan Parasitologi
a. Siklus hidupmikrooganisme b.
Kembang-biakmikroorganisme c. Cara penularan
d. Jenis organismeparasit e. Siklus hiduporganisme
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
parasit
f. Cara berkembang biak g. Cara penularan
5. Farmakologi
a. Konsep Farmakologi 1) Farmakokinetik 2) Farmakodinamik 3) Penggolongan obat 4) Prinsip pemberian 5) obat
6) Bentuk kemasan 7) obat
b. Reran perawat
dalampemberian obat c. Cara pemberian obat d. Konsep dan
g. Penerapan fisika dalam keperawatan
h. Prinsip prinsip fisika dalam pemeliharaan alat-alat keperawatan 2. Biokimia
a. Metabolisme tubuh b. Metabolisme
karbohidrat, protein, lemak, mineral, vitamin, dan air
c. Keseimbangan asam- basa
d. Mekanisme kerja Hormon
e. Mekanisme kerja enzim 3. Psikologi
a. Konsep bio-psikologi
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
b. Perilaku manusia c. Perkembangan
Kepribadian
d. Bio-psikologi dan proses sensori- motorik
e. Kesadaran diri
f. Persepsi dan motivasi g. Emosi, stres dan
adaptasi
h. Proses berfikir dan pemecahan masalah i. Konsep belajar j. Intelejensi dan
kreatifitas
k. Gangguan perilaku l. Pembentukan sikap 3. Menguasai
pengetahuan faktual tentang antropologi sosial.
1. Konsep antropologi sosial 2. Konsep antropologi
kesehatan
3. Proses sosial dan interaksi sosial
4. Berbagai kelompok sosial- masyarakat
5. Lapisan-lapisan sosial- masyarakat
6. Ciri-ciri kelompok sosial dan masyarakat
7. Aturan / norma-norma dalam kehidupan masyarakat 8. Implikasi antropologi dalam
praktik keperawatan
9. Implikasi transkultural dalam praktik keperawatan
1. Sejarah keperawatan 2. Falsafah dan paradigma
keperawatan (manusia, sehat-sakit, lingkungan, keperawatan)
3. Keperawatan sebagai Profesi
4. Pengenalan Teori keperawatan
5. Model Praktik Keperawatan 6. Tren keperawatan dimasa
yang akan datang 7. Pengantar Sistem
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
Pelayanan Kesehatan
8. Peran fungsi tugas Perawat dalam pelayanan kesehatan 9. Berfikir kritis dan
pengambilan keputusan 10. Tahapan Proses Keperawatan 11. Pengkajian Keperawatan 12. Diagnosa Keperawatan 13. Perencanaan Keperawatan 14. Implementasi / Tindakan
Keperawatan
15. Evaluasi Keperawatan 5. Menguasai konsep
dan prinsip "Patient safety"
1. Konsep dan prinsip "Patient safety"
a. Komponen pasien safety b. Sasaran pasien safety 2. Langkah langkah
pelaksanaan "Patient safety"
(RS Propinsi,Kab.,Puskesmas) 3. Standar Keselamatan
Pasien
4. Kriteria monitoring dan evaluasi "Patient safety"
5. Komunikasi antar anggota team kesehatan
6. Peran perawat dalam
"Patient safety"
7. Kebijakan yang mendukung keselamatan pasien
8. Monitoring dan evaluasi
"Patient safety" 3. Konsep kebutuhan oksigen 4. Konsep kebutuhan cairan 5. Konsep kebutuhan nutrisi 6. Konsep kebutuhan eliminasi 7. Konsep kebutuhan aktifitas 8. Konsep kebutuhan istirahat dan
tidur
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
9. Konsep keseimbangan suhu tubuh
10. Konsep kebutuhan seksualitas
11. Konsep kebutuhan rasa aman dan nyaman:
a. kehilangan dan berduka b. penyakit kronis
c. terminal d. kecemasan
12. Konsep kebutuhan memiliki dan dimiliki
13. Konsep kebutuhan harga diri Konsep diri
2) Memposisikan pasien fowler dan semifowler 3) Mengumpulkan sputum untuk pemeriksaaan
4) Memberikan oksigen nasal kanul
5) Melatih napas dalam 6) Melatih batuk efektif b. Gangguan kebutuhan cairan:
1) Mengukur tekanan darah
2) Menghitung nadi 3) Pemeriksaan
Rumple-lead
4) Memberi minum per oral
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
5) Mengumpulkan urin untuk pemeriksaan 6) Memasang kondom 7) Menghitung
keseimbangan cairan 8) Merawat luka infus 9) Mengganti cairan
infus
10) Melepas infus 11) Memonitor tetesan
infus
12) Merawat kateterurin
c. Gangguan kebutuhannutrisi:
1) Mengukur berat badan, tinggi badan, lingkar lengan atas, lingkar paha
2) Menghitung Indeks Masa Tubuh
3) Memberikan makan per oral
d. Gangguan
kebutuhaneliminasi:
1) Membantu pasien eliminasi bak/bab di atas tempat tidur 2) Memasang diapers/
Popok e. Gangguan
kebutuhanaktivitas:
1) Menerima pasien baru
2) Memindahkan pasien dari Tempat Tidur ke kursi
3) Memindahkan pasien dari Tempat Tidur ke Tempat Tidur lain
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
Supinasi; Pronasf, 4) Melatih berjalan 5) Memandikan pasien
di atas Tern pat tidur 6) Merawat gigi dan 9) Menyisir rambut f. Gangguan
keseimbangansuhu tubuh:
1) Mengukursuhu tubuh: oral, aksilla dan rektal
2) Memberikan kompres hangat
3) Memberikan kompres dingin
g. Gangguan aman nyaman:
1) Manajemen stres (Relaksasi, relaksasi 4) Menggunakan alat
pelindung diri ; barak scon, sarung tangan, 5) penutup kepala.dll 7 Menguasai teknik,
prinsip, dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek
1. Mampu memberikan askep kepada individu, keluarga, dan kelompok baik sehat, sakit, dan kegawatdaruratan dengan memperhatikan
1. Konsep dan perspektif keperawatan medikal bedah 2. Peran perawat medikal
bedah dalam Kebijakan pelayanan kesehatan
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok.
aspek bio, psiko, sosial kultural,dan spiritual yang 3. Kajian penyakit tropis:
Malaria, DHF, Thypoid, Filariasis
4. Kajian penyakit infeksi endemis: SARS, Flu Burung 5. Kajian penyakit HIV/AIDS 6. Gangguan kebutuhan
oksigen akibat patologis sistem pernafasan dan cardiovaskuler:
a. Anamnesa gangguan sistem pernapasan dan cardiovaskuler
b. Perekaman EKG c. Pengambilan specimen
darah : vena dan arteri d. Pemeriksaan
fisik:kecukupan oksigen dan sirkulasi, perubahan irama napas dan irama jantung; bunyi napas dan bunyijantung.
e. Menyiapkan pasien untuk pemeriksaan echocardiographi, treadmel test f. Masalah perawatan
pada ISPA, COPD, cor pulmonale, effusi pleura, TBC, gagal jantung dan penyakit jantung
koroner, hipertensi, anemi, gangguan pembuluh darah perifer g. Tindakan keperawatan:
1) Memberikan posisi fowler dan semi fowler
2) Memberikan oksigen simple mask
3) Melakukan Postural drainage
4) Melakukan inhalasi (nebulizer)
5) Melakukan
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
penghisapan lendir 6) Memasang dan
memonitor transfusi darah
7) Memberikan obat sesuai program terapi
h. Melaksanakan evaluasi kebutuhan oksigen 7. Gangguan kebutuhan
cairanakibat patologis sistemperkemihan dan metabolikendokrin a. Anamesa gangguan
sistem perkemihan dan endokrin
b. Persiapan pasien
dengan BNO/IVP, USG ginjal
c. Pemeriksaan fisik:
dehidrasi, overload cairan/edema, kurang mineral
d. Masalah perawatan pada pielonepritis, glomerulonepritis, sindroma neprotik, batu saluran kemih, gagal ginjal, diabetes mellitus e. Tindakan keperawatan:
1) Merawat infus 2) Merawat kateter 3) Melaksanakan
bladder training 4) Memberikan obat
sesuai program terapi
f. Melaksanakan
evaluasikebutuhan cairan danelektrolit
8. Gangguan kebutuhan nutrisi akibat patologis pencernaan dan metabolik endokrin
a. Anamesa gangguan sistem pencernaan dan
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
metabolic endokrin b. Persiapan pasien
dengan barium meal/barium enema, USG abdomen dan endoskopi
c. Pemeriksaan fisik:
kondisi saluran pencernaan, bentuk abdomen, kesulitan mengunyah dan menelan, bising usus d. Masalah perawatan
pada ulkus peptikum, gastroenteritis, thypus abdominalis, colitis, hemoroid, hepatitis, obstruksi intestinal, DM e. Tindakan keperawatan:
1) Merawat NGT 2) Memberi makan
melalui NGT
3) Memberikan obatsesuai programterapi
f. Melaksanakan
evaluasikebutuhan nutrisi 9. Gangguan kebutuhaneliminasi
akibat patologissistem pencernaan danpersarafan a. Anamesa gangguansistem
pencernaan danpersarafan b. Masalah perawatanpada
konstipasi,
inkontinensia urin/alvi c. Tindakan keperawatan
pada gangguan kebutuhan eliminasi
1) Melakukan manualfekal 2) Merawat kolostomi 3) Memberikan obat sesuai
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
programterapi d. Melaksanakan
evaluasikebutuhan eliminasi 10. Gangguan kebutuhan aktifitas
akibat patologis sistem muskuloskletal danpersarafan dan indera
a. Anamesa gangguan sistem muskuloskletal dan
persarafan dan indera b. Persiapan pasien dengan CT
scan otak dan MS, MRI, Angografi cerebral. Pungsi lumbal
c. Pemeriksaan fisik: bentuk dan postur tubuh, gaya berjalan, fungsi sensorik, motorik, keseimbangan, pemeriksaan reflex,visus d. Masalah perawatan pada
osteomielitis, osteoporosis, e. Tindakan keperawatan:
1) Melatih
pasienmenggunakan alatbantu jalan: kursi roda, kruck, tripot 2) MelatihROM 3) Memberikan obat
sesuai program terapi f. Melaksanakan
evaluasikebutuhan aktifitas 11. Gangguan kebutuhan istirahat
dan tidur akibatpatologis sistem persarafan dan neurobehavior
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
a. Anamesa gangguan sistem persarafan
b. Masalah perawatan : nyeri, ganggun tidur
c. Tindakan keperawatan pada gangguan pemenuhan istirahat dan tidur
1) Membantu melaksanakan ritual tidur
2) Memberikan obatsesuai program terapi
d. Melaksanakan
evaluasikebutuhan istirahat dantidur
12. Gangguan kebutuhan
keseimbangan suhu tubuh akibat patologis berbagai sistem tubuh a. Anamesa riwayat infeksi
sistem tubuh
b. Masalah perawatan pada pasien dengan hipertermi dan hipotermi
c. Tindakan keperawatan:
1) Memasang cooler blanket
2) Memasang warmer blanket
Memberikan obat sesuai program terapi
d. Melaksanakan evaluasi kebutuhan keseimbangan suhutubuh
13. Gangguan kebutuhan rasa aman dan nyaman akibat patologis sistem integumen dan sistem imunitas
a. Anamesa gangguansistem integumen danimunitas b. Anamesa tentang kondisi
psikologik-sosial
c. Pemeriksaan fisik: terhadap
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
integritas kulit/jaringan, tanda infeksi/peradangan, tanda penurunan kesadaran
d. Pemeriksaan tandakecemasan
e. Masalah perawatan pada luka bakar, dermatitis, reaksi obat dan alergi, SLE, HIV AIDS
f. Tindakan keperawatan:
1) Merawat luka
2) Memberi Kompres pada luka
3) Memasang restrain 4) Melakukan test alergi
hasil kolaborasi
5) Prosedur isolasi pasien 6) Prosedur proteksi diri
perawat
7) Memberikan obat sesuai programterapi
g. Melaksanakan
evaluasikebutuhan rasa aman dan nyaman 14. Keperawatan Periopratif
a. Konsep perioperatif b. Aplikasi Asuhan
Keperawatan padaperiopratif c. Tindakan keperawatanpre
operatif:
1) Membersihkan daerah operasi
2) Mencukur daerah operasi 3) Menyiapkan pelaksanaan
Informed consent d. Tindakan keperawatanpost
operatif
1) MenyiapkanTempatTidur aether bed
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
2) Anamesa dan observasi sirkulasi (TD, nadi, pernapasan dan suhu tubuh)
3) Mengobservasi perdarahan
4) Pemeriksaan kesadaran 5) Mengobservasi bising
usus
6) Membimbing latihan napas dalam
7) Membimbing batuk efektif
8) Melatih ambulasi 15. Evaluasi asuhan keperawatan
periopratif
16. Konsep neonatal esensial
17. Konsep Keperawatan anak sehat 18. Konsep tumbuh kembang anak 19. Sistem perlindungan anak
Indonesia Konsep keperawatan ibu dengan masalah reproduksi 20. Berbagai penyakit dan masalah
kesehatan anak yang lazim 21. Konsep Hospitalisasi 22. Konsep Bermain
23. Pemeriksaan perkembangan anak (kuesioner Pre Skrening
Perkembangan/ KPSP dan manajemen balita sehat/MTBS) 24. Aplikasi proses keperawatan
anak sehat,sakit
25. Tindakan keperawatan pada anak sehat imunisasi dasar, bimbingan antisipasi (anticipatory guidance) 26. Tindakan keperawatan pada anak
sakit : melakukan terapi bermain, perawatan bayi dalam incubator, perawatan bayi dengan fototerapi
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
27. Evaluasi asuhan keperawatan pada anak sehat dan anak sakit 28. Perspektif keperawatan
maternitas
29. Issue dan trend keperawatan maternitas
30. Peran dan fungsi perawat maternitas
31. Konsep keperawatan ibu hamil 32. Konsep keperawatan ibu
intranatal dan bayi baru lahir 33. Konsep keperawatan ibu post
partum
34. Konsep inisiasi menyusui dini 35. Konsep keperawatan ibu dengan
masalah reproduksi 36. Ragam gangguan sistem
Reproduksi: PMS, infeksi, gangguan menstruasi, gangguan kehamiian.
37. Konsep perawatan ibu resiko HIV/AIDS
38. Aplikasi Asuhan keperawatan pada ibu hamil, post partum dan gangguan reproduksi
39. Tindakan keperawatan pada Ibu hamil:
a. ANC
b. Pendidikan kesehatan pada ibu hamil
c. Senam hamil 40. Tindakan keperawatan pada ibu
post partum:
a. Pemantauan involusi b. Perawatan vulva
c. Perawatan luka episiotomi d. Pendidikan kesehatan pada
ibu post partum (teknik menyusui, ASI eksklusif, penkes KB,perawatan bayi)
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
41. Tindakan keperawatan pada ibu dengan gangguanreproduksi:
a. Pendidikan kesehatan tentang: kesehatan reproduksi, haid dan permasalahannya, penyakit organ reproduksi.
b. Persiapan pasien yang akan dilakukan tindakanpapsmear 42. Evaluasi asuhankeperawatan
pada ibu maternal
43. Perspektif keperawatan Jiwa 44. Trend dan isu keperawatan jiwa 45. Konsep Dasar kesehatan /
keperawatan jiwa
46. Model konseptuai keperawatan jiwa
47. Konsep penatalaksanaan terapi modalitas
48. Penggolongan gangguan jiwa (Pedoman Penggolongan Diagnosis Gangguan Jiwa/
PPDGJ dan Diagnostik and statistic manual of mental disorders IVIDSM IV)
49. Aplikasi Asuhan Keperawatan pasien dengan:
a. Kecemasan
b. Kehilangan dan berduka c. Gangguan konsep diri d. HDR (Harga diri rendah) e. Isolasi sosial
f. Halusinasi
g. Resiko Perilaku kekerasan h. Defisit perawatan diri i. Regimen terapetik
50. Tindakan Terapi modalitas TAK dan Psikofarmaka)
51. Evaluasi asuhan keperawatan pada gangguan jiwa
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
52. Konsep Kesehatan pada Kelompok Khusus gerontik 53. Aplikasi asuhan Keperawatan
pada kelompok khusus gerontik 54. Tindakan pada
keperawatangerontik:
a. Terapi kognitif b. Terapi aktifitas
Bantuan aktifitas sehari-hari (activity daily living ADL) pada kelompoklansia c. Senam Iansia
55. Evaluasi asuhan keperawatan pada kelompok khusus gerontik 56. Konsep Pelayanan Kesehatan
Primer
57. Konsep keluarga
58. Model konseptual keperawatan keluarga
59. Trend dan issue dalam keperawatan keluarga 60. Konsep asuhan keperawatan
keluarga
61. Manajemen sumberdaya keluarga
62. Aplikasi asuhan keperawatan keluarga
63. Tindakan keperawatankeluarga : a. Pendidikan kesehatanpada
keluarga
b. Merawat anggota keluarga yang sakit
c. Pemberdayaan keluarga 64. Evaluasi asuhankeperawatan
3. Mampu memberikan (administering) dan
mencatat obat oral, topikal, parenteral, dan supositoria
1. Konsep pencegahan penularan infeksi
2. Tindakan pencegahan dan pengendalian infeksi silang
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
penularan infeksi obat dan kewenangan yang didelegasikan
9. Mampu melakukan pencegahan penularan infeksi dan promosi kesehatan sesuai dengan SOP
3. Konsep menejemen infeksi nosokomial
4. Prosedur perawatan pada tindakan kolaboratif a. Memberikan obat oral b. Memberikan obat parenteral
(intrakutan, subkutan, intramuskuler, intravena), c. Memberikan obat topical
(Oles, tetes) d. Memberikan obat
prarektal/supositoria 5. Konsep promosi kesehatan di
rumah sakit
6. Implementasi promosi kesehatan di tatanan rumah sakit
9 Menguasai jenis, manfaat, dan
penggunaan alat kesehatan yang kerap digunakan dalam
pelaksanaan asuhan keperawatan.
a. Jenis & type alat kesehatan b. Manfaat dan fungsi alat
kesehatan
c. Prinsip dan prosedur penggunaan alat
d. Perawatan dan penyimpanan alat
e. Kalibrasi alat : prinsipdan cara pelaksanaan.
2. Penyimpanan dan pemeliharaan alat:
a. Membersihkan dan menyimpan alat
b. Prinsip aseptic dan antiseptic pada penggunaan alat
kesehatan.
10 Menguasai konsep dan prinsip steri lisas!
1. Konsep sterilisasi 2. Konsep desinfeksi
3. Cara dan metoda sterilisasi
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
dan desinfeksi alat.
4. Prinsip-prinsip yang
mempengaruhi keberhasilan
2. Mampu melaksanakan prosedur bantuan hidup yang tepat, sesuai standar dan kewenangannya.
1. Persepktif keperawatan gawat darurat
2. Konsep dan prinsip gawat darurat
3. Konsep dan prinsippelaksanaan Bantuan HidupDasar
4. Prinsip utama pertolongan Korban
5. Langkah langkah penilaian korban/TRIAGE
6. Konsep pengkajian pada pasien gawat darurat Circulation Airway Breathing (CAB) 7. Sistem pelayanan gawat darurat 8. Prosedur bantuan hidupdasar:
a. Pemeriksaan
tingkatkesadaran kuantitatif dan kualitatif
b. Pemeriksaan nadi
c. Pemeriksaan kepatenanjalan nafas
d. Pemeriksaan pernafasan e. Tindakan resusitasi jantung
paru
f. Membuka jalan nafas
;dengan alat (opa) dan tanpa alat ;
g. Tindakan mengeluarkan benda asing
h. Pemasangan neck collar i. Tindakan menghentikan perdarahan (positioning&
tourniquet)
9. Konsep dasar kedaruratan pada bayi dan anak serta
penanganannya
10. Konsep dasar kegawatdaruratan muskuloskeletal dan
penanganan Fraktur, Sprain, Strain, Luka perdarahan dan
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
dislokasi
11. Kegawatdaruratan pada gangguan sistem endokrin (Hipoglikemi, Diabetic ketoasidosis, krisis thyroid) dan pencernaan (acute abdomen, keracunan)
12. Kegawatdaruratan pada kasus gigitan binatang
13. Konsep dasar dan prinsip kegawatdaruratan persarafan serta penanganannya ( stroke dan trauma kepala)
14. Kegawatdaruratan pasien dengan gangguan obstetric dan ginekologi : Eklamsi, Perdarahan dan KPD
15. konsep penanganan shock dan terapi cairan
16. Asuhan keperawatan pasien dengan kegawatdaruratan bidang kegawatdaruratan bidang bayi dan anak : Kejang Demam, Asfiksia, Kesedak 17. Asuhan keperawatan pasien
dengan kegawatdaruratan bidang kegawatdaruratan bidang medical bedah
kardiovaskuler : AMI, Shock Kardiogenik
18. Gangguan keseimbangan asam dan basa (buffer)
19. Asuhan keperawatan pasien dengan kegawatdaruratan bidang kegawatdaruratan bidang medical bedah integument : luka bakar 20. Asuhan keperawatan pasien
dengan kegawatdaruratan bidang kegawatdaruratan bidang medical bedah pernafasan: tension
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
pneumothorak, open pneumothorak, flail chest 21. Kegawatdaruratan penginderaan
penglihatan
22. Simulasi lavase lambung (bilas lambung)
23. Simulasi penggunaan syring pump, infuse pump dan bedside monitor
24. Simulasi pemasangan ETT (intubasi)
25. Simulasi pengukuran CVP 26. Dasar Intrepretasi EKG 27. Simulasi penggunaan alat DC
Shock
2. Mampu melaksanakan prosedur bantuan hidup tepat, sesuai standar dan kewenangannya.
1. Konsep, prinsip Bencana dan kejadian luar biasa
2. Sistem Penanggulangan Bencana terpadu
3. Prosedur tindakan Bencana a. Proses inisiasi awalpada
Bencana
b. Evakuasi dantransportasi korban
13 Menguasai teknik pengumpulan
5. Mampu mengumpulkan data,menganalisa dan
1. Konsep dokumentasi 2. Tehnik dokumentasi dan
pelaporan
3. Sistem Informasi Kesehatan 4. Model pendokumentasian 5. asuhan keperawatan Teknik
pendokumentasian asuhan keperawatan
6. Model dokumentasi NANDA (NIC dan NOC)
7. Sistem dokumentasi (manual dan elektronik)
8. Aspek LegalPendokumentasian 14 Menguasai
konsep, prinsip dan teknik
6. Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan
1. Konsep Dasar komunikasi 2. Komunikasi terapeutik 3. Prinsip komunikasi teraputik 4. Teknik-teknik komunikasi
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
komunikasi akurat kepada klien dan/atau keluarga/pendamping/
penasehat tentang rencana tindakan keperawatan yang menjadi tanggung jawabnya
teraputik
5. Strategi pelaksanaan (tahap-tahap) komunikasi terapeutik 6. Hambatan komunikasi 7. Penerapan komunikasi
berdasarkan tingkat usia 8. Komunikasi pada setiap tahap
proses keperawatan
9. Komunikasi pada bayi dan anak 10. Komunikasi pada remaja
11. Komunikasi pada orang dewasa 12. Komunikasi pada lansia
13. Komunikasi pada pasien dengan kebutuhan khusus
14. Komunikasi pada keluarga, kelompok dan masyarakat 15. Komunikasi pada pasien dengan
fisik dan gangguanjiwa
7. Mampu memberikan pendidikan kesehatan untuk meningkatkan pola hidup sehat klien dan menurunkan angka kesakitan
1. Konsep, prinsip, dan teknik pendidikan kesehatan dan promosi kesehatan bagiklien.
a. Konsep pendidikan kesehatan
b. Prinsip pendidikankesehatan 2. Konsep pemberdayaan klien 3. Upaya upaya kesehatan Rencana
Penyuluhan kesehatan
4. Media penyuluhan kesehatan
5. Penyuluhan kesehatan pada individu, keluarga, dan kelompok khusus 16 Menguasai Kode
Etik Perawat 2. Prinsip-prinsip etik 3. Konsep etik dan hukum
kesehatan
4. Peraturan, kebijakan dan perundang-undangan yang berkaitan dalam praktik keperawatan
5. Kode etik keperawatan
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
otonomi,
8. Dilema etik dalam keperawatan 9. Bio etik keperawatan
10. Hak dan kewajiban pasien 11. Aspek legal dalam praktik
keperawatan
8. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan kuantitas yang terukur terhadap hasil kerja sendiri, tenaga kerja pendukung (support workers) yang menjadi tanggung jawab pengawasan diIingkup bidang kerjanya.
1. Konsep dan proses manajemen keperawatan
2. Menejemen perencanaan asuhan Keperawatan
3. Konsep supervisi, 4. Timbang terima pasien,
pendelegasian tugas
5. Konsep Manajemen Konflik, 6. Konsep Kolaborasi dan
Negosiasi
7. Konsep Model Praktik Keperawatan Profesional 8. Konsep Mutu Pelayanan
Keperawatan
9. Konsep teoritis penjaminanmutu asuhan keperawatan,
konsep teoritis Praktek Keperawatan Berbasis Bukti (Evidence Based Practice)
10. Indikator Penilaian Mutu Asuhan Keperawatan
11. Kepuasan pelangggan
12. Membuat rencana kerja sebagai anggota tim
13. Membuat laporan kerja 1. Menyusun laporan tentang
hasil dan proses kerja dengan akurat dan sahih,
mengomunikasikan secara efektif kpd pihak lain yg membutuhkan ya*
2. Mampu
mendokumentasikan,
1. Konsep karyatulis ilmiah (definisi, jenis, ciri ciri) 2. Langkah langkah penulisan
ilmiah
3. Pengumpulan data ilmiah 4. Sistematika penulisan
5. Laporan Karya tulis ilmiahsecara sistematik
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
menyimpan, mengamankan,
writing; as well as the components of
3. Describe current activities of medical worker
4. Tell someone’s past experience 5. Talk about future plans and
prediction
6. Tell complete action (has done) 7. Describe things/parts in the
hospital
8. Give direction in the hospital 9. Mention parts of body and the
function
10. Mention human organs and the function – body system
11. Identify sign and symptoms – give suggestions
12. Fill admission form and do anamnesis
13. Mention medical equipments and check vital signs
14. Do physical assessment 15. Explain prescription 16. Give health education to
patients
17. Promote hygiene to patient 18. Perform giving injection and
applying an infusion 19. Perform taking lab sample 20. Compose nursing care plan 21. Compose nursing care process 22. Read and analyze job vacancy 23. Do interview well
24. Create application letters and CV
25. Introduction an academic abstract (the taken abstract is in Bahasa)
26. Analyzing scientific abstract in
No .
Capaian Pembelajaran
Bahan kajian Pengetahuan Keterampilan khusus
journal
27. Practice analyzing an abstract 28. Making a journal resume 29. Overview and Tips for TOEIC 30. Practice Paper Based TOEIC (part 1) 31. Practice Paper Based TOEIC (part 2)
BAB V