KELAS XII ( 3 ) SEMESTER II
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: BAHASA INDONESIA
Sekolah : SMA/MA ...
Semester : II (DUA)
KKM :
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM % K o m p le ks it as D a ya D u k u n g In ta ke P ra k ti k S ik a p /A fe k ti f J u m la h STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan
9. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan Mengajukan saran perbaikan
tentang informasi yang disampaikan secara langsung
Mencatat pokok-pokok
informasi yang disampaikan secara langsung
Mengajukan saran
perbaikan kepada pembicara
Menulis ringkasan isi
informasi
Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi
Mencatat pokok-pokok dari
isi informasi yang
disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman
Mengajukan saran
perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan
Menulis ringkasan isi
informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman
Jumlah 2 KD
KKM ( Bahasa Indonesia 9)
STANDAR KOMPETENSI Berbicara
10. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks Mempresentasikan program
kegiatan/proposal
Mengemukakan program
kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan
Mengemukakan informasi
tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/ proposal Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan
Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
Menulis teks pidato dengan
tema tertentu
Membawakan pidato
dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
Mencatat hal-hal yang perlu
diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman
Memperbaiki cara berpidato
dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman
Jumlah 2 KD
KKM ( Bahasa Indonesia 10)
STANDAR KOMPETENSI Membaca
11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif
Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit
Menemukan ide pokok
Menjawab secara benar
75% dari seluruh
Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif
Menemukan paragraf yang
berpola induktif
Mengidentifikasi ciri-ciri teks
yang berpola induktif
Menemukan paragraf yang
berpola deduktif
Mengidentifikasi ciri-ciri
paragraf yang berpola deduktif
Mendaftar butir-butir yang
merupakan gagasan pendukung Jumlah 2 KD KKM ( Bahasa Indonesia 11) STANDAR KOMPETENSI Menulis 12. Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola
12.1.
Menulis karanganberdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif
Menulis karangan yang
berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka
Menyunting karangan
berpola deduktif induktif 12.2. Menulis esai berdasarkan
topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
Menentukan topik untuk
menulis esai
Menyusun kerangka esai
dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
Menyusun paragraf
pembukaan
Menuliskan isi ke dalam
beberapa paragraf
Menyusun paragraf penutup
Memperbaiki tulisan (dengan
mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)
Jumlah 2 KD
KKM ( Bahasa Indonesia 12)
STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan
13. Memahami pembacaan teks drama
Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan
Menemukan unsur-unsur
intrinsik teks drama yang didengar melalui
pembacaan
Mendiskusikan unsur
intrinsik teks drama yang didengar
Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama
Menyimpulkan isi teks
drama sesuai dengan situasi dan konteks
Menyampaikan simpulan isi
teks drama
Membahas simpulan isi teks
drama yang telah disampaikan Jumlah 2 KD KKM ( Bahasa Indonesia 13) STANDAR KOMPETENSI Berbicara 14. Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama
Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
Mengidentifikasi ciri-ciri
gurindam
Membacakan gurindam
Mendiskusikan ciri-ciri dan
dalam gurindam
Membicarakan
pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari
Mengaitkan isi gurindam
dengan kehidupan masa kini
Menyimpulkan pesan-pesan
yang terdapat dalam gurindam
Jumlah 2 KD
KKM ( Bahasa Indonesia 14)
STANDAR KOMPETENSI Membaca
15. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri
puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi
komtemporer
Mengidentifikasi tema puisi
kontemporer
Mengidentifikasi ciri-ciri
puisi kontemporer
Menjelaskan maksud isi
puisi kontemporer Menemukan perbedaan
karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode
Menentukan hasil-hasil
karya sastra penting pada tiap periode
Mengidentifikasi
karakteristik karya sastra pada tiap periode
Menemukan perbedaan
karakteristik tiap periode
Mendiskusikan karya-karya
yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya
penulisan, dll) Jumlah 2 KD KKM ( Bahasa Indonesia 15) STANDAR KOMPETENSI Menulis 16. Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai
Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai
Mengidentifikasi ciri-ciri
kritik dan esai sastra
Menjelaskan prinsip-prinsip
penulisan kritik dan esai sastra
Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra
Menulis kritik dan esai
sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai
Menyunting tulisan kritik
dan esai sastra Jumlah 2 KD
KKM ( Bahasa Indonesia 16)
KKM BAHASA INDONESIA KELAS XII
NO KKM BAHASA INDONESIA KKM
2 BAHASA INDONESIA SK 2 3 BAHASA INDONESIA SK 3 4 BAHASA INDONESIA SK 4 5 BAHASA INDONESIA SK 5 6 BAHASA INDONESIA SK 6 7 BAHASA INDONESIA SK 7 8 BAHASA INDONESIA SK 8 9 BAHASA INDONESIA SK 9 10 BAHASA INDONESIA SK 10 11 BAHASA INDONESIA SK 11 12 BAHASA INDONESIA SK 12 13 BAHASA INDONESIA SK 13 14 BAHASA INDONESIA SK 14 15 BAHASA INDONESIA SK 15 16 BAHASA INDONESIA SK 16 JUMLAH
TOTAL KKM BAHASA INDONESIA KELAS XII
..., ... 2008 Mengetahui
Kepala SMA/MA... Guru Mata Pelajaran
... ...
NIP. NIP.