JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 16
C. Pembelajaran Teknik Pencak Silat
6. Bentuk-bentuk Pembelajaran Kombinasi Pencak Silat
Tujuan Pembelajaran kombinasi pencak silat adalah untuk mengombinasikan
teknik gerakan-gerakan pencak silat yang telah dipelajari. Setelah peserta didik melakukan gerakan kombinasi pencak silat, coba rasakan teknik-teknik gerakan teknik dasar yang mana mudah dan sulit dilakukan. Mengapa teknik
gerakan tersebut mudah dan sulit dilakukan? Temukan permasalahan tersebut,
kemudian lakukan kembali gerakan-gerakan tersebut.
Bentuk-bentuk Pembelajaran kombinasi teknik dasar pencak silat antara lain sebagai berikut.
Dalam pelajaran pencak silat akan dibahas enam teknik perkelahian baik dilakukan dalam pembelajaran maupun dalam pertandingan pencak
silat. Keenam teknik perkelahian tersebut adalah sebagai berikut : (1)
Menungunci lawan dari luar tangan, (2) Mengunci lawan dari dalam tangan, (3) Mengunci lawan dengan menahan serangan siku lawan pada
waktu berputar dan menyikut, (4) Menahan siku lawan di atas pundak, (5)
Menjatuhkan lawan dengan mengambil kaki dalam dan (6) menjatuhkan lawan dengan mengambil kaki luar.
Keenam teknik perkelahian tersebut secara rinci akan dijelaskan satu-persatu sebagai berikut :
a. Pembelajaran Mengunci Lawan dari Luar Tangan Cara melakukannya adalah sebagai berikut.
1) Peserta didik A melancarkan pukulan dengan tangan kanan lurus
ke arah peserta didik B.
2) Peserta didik B menyambut serangan peserta didik A dengan
teknik tangkisan dua tangan yang merupakan kelanjutan dari tangkisan dari luar tangan.
3) Peserta didik B mengunci lawan dengan menggeser kaki ke dalam dan tangan lawan diputar dan ditahan gerakannya.
Coba rasakan teknik gerakan mengunci lawan dari luar tangan mana yang mudah dan sulit dilakukan. mengapa teknik gerakan
tersebut mudah atau sulit dilakukan? Temukan jawabannya,
kemudian lakukan kembali gerakan-gerakan tersebut bersama-sama dengan temanmu!
Gambar 4.14 Latihan mengunci lawan dari luar tangan
b. Pembelajaran Mengunci Lawan dari Dalam Tangan Cara melakukannya adalah sebagai berikut.
1) Peserta didik A melancarkan pukulan dengan tangan kanan
lurus ke arah peserta didik B. Peserta didik B menangkis dari dalam tangan.
2) Peserta didik A memutar badan terus menyikut peserta didik
B dengan siku tangan kiri. Serangan tersebut dilakukan oleh peserta didik B dengan menggeser kaki kiri ke dalam.
3) Peserta didik A memutar badan dan melancarkan pukulan
dengan tangan kanan lurus ke arah peserta didik B. Peserta didik B melakukan pembelaan dengan teknik tangkisan dari dalam.
4) Peserta didik B melanjutkan usaha pembelaan dengan
memasukkan kaki kanannya ke belakang kaki lawan kemudian mengungkit kaki tersebut.
Coba rasakan teknik gerakan pembelajaran mengunci lawan dari dalam tangan mana yang mudah dan sulit dilakukan. Mengapa teknik gerakan tersebut mudah dan sulit dilakukan?
Temukan permasalahan tersebut, kemudian lakukan kembali
gerakan-gerakan tersebut bersama-sama dengan temanmu!
A B A B
A B
A B
Gambar 4.15 Pembelajaran mengunci lawan dari dalam tangan
c. Pembelajaran Mengunci Lawan dengan Menahan Serangan Siku Lawan Pada Waktu Berputar dan Menyikut
Cara melakukannya adalah sebagai berikut.
1) Peserta didik A melancarkan pukulan dengan tangan kanan lurus ke
arah peserta didik B. peserta didik B menangkis dari luar tangan.
2) Peserta didik A menyikut ke belakang dengan siku tangan kiri.
peserta didik B menangkis dan menangkap siku tersebut.
3) Peserta didik A melanjutkan usaha pembelaan dengan memutarkan
Gambar 4.16 Pembelajaran mengunci lawan dengan menahan serangan siku lawan
A B A B A B
d. Pembelajaran Menahan Siku Lawan di Atas Pundak Cara melakukannya adalah sebagai berikut.
1) P e s e r t a d i d i k A
melancarkan pukulan dengan tangan kanan lurus ke arah peserta didik B. Peserta didik B menangkis dengan m e n g g u n a k a n t e k n i k tangkisan luar.
2) Peserta didik A menyikut
dengan siku tangan kiri ke belakang. Peserta didik B menangkis.
3) P e s e r t a d i d i k A
memutar badannya dan melancarkan pukulan dengan tangan kanan. Peserta didik B menangkis dengan teknik tangkis luar.
4) Peserta didik A dengan cepat melangkahkan kaki kiri terus menempel
masuk dan tangan kiri menangkap pangkal dengan peserta didik B lalu ditahan di atas bahu, sehingga peserta didik B terjatuh.
Coba rasakan teknik gerakan pembelajaran menahan siku lawan di atas pundak mana yang mudah dan sulit dilakukan. Mengapa teknik
gerakan tersebut mudah dan sulit dilakukan? Temukan permasalahan
tersebut, kemudian lakukan kembali gerakan-gerakan tersebut bersama-sama dengan temanmu!
Gambar 4.17 Pembelajaran menahan siku lawan di atas pundak
e. Pembelajaran Menjatuhkan Lawan dengan Mengambil Kaki Bagian Luar Cara melakukannya adalah sebagai berikut.
1) Peserta didik A melancarkan pukulan dengan
tangan kanan lurus ke arah peserta didik B. Peserta didik B menangkis dengan teknik tangkis luar.
2) Peserta didik A sambil menjatuhkan diri
ke belakang menyapu kaki lawan dengan melingkar atau melengkung (busur). Usaha ini tidak mengakibatkan peserta didik B terjatuh.
3) Serangan peserta didik A dilanjutkan dengan
memasukkan kaki kirinya lebih jauh dan melakukan teknik guntingan atau kaitan, sehingga mengakibatkan peserta didik B terjatuh.
Coba rasakan teknik gerakan pembelajaran
menjatuhkan lawan dengan mengambil kaki bagian luar mana yang mudah dan sulit dilakukan. Mengapa teknik gerakan tersebut mudah
dan sulit dilakukan? Temukan permasalahan tersebut, kemudian
lakukan kembali gerakan-gerakan tersebut bersama-sama dengan temanmu!
f. Pembelajaran Menjatuhkan Lawan dengan Mengambil Kaki Bagian Dalam
Cara melakukannya adalah sebagai berikut.
1) peserta didik A melancarkan pukulan
dengan tangan kanan lurus ke arah peserta didik B. Peserta didik B menangkis dengan teknik tangkis dalam.
2) peserta didik A mengelakkan tangkisan
yang dilancarkan peserta didik B dengan teknik elakan merendahkan badan (elak bawah).
3) peserta didik A melancarkan serangan
dengan melingkarkan kaki kirinya ke belakang (busur), sehingga kaki peserta didik B terkait dan akhirnya terjatuh ke lantai.
Gambar 4.18 Pembelajaran menjatuhkan lawan dengan mengambil kaki bagian luar
Gambar 4.19 Pembelajaran menjatuhkan lawan dengan mengambil kaki bagian dalam
Pencak silat merupakan salah satu jenis beladiri yang terdapat di Indonesia. Olahraga beladiri pencak silat adalah warisan nenek moyang bangsa Indonesia. Karena pencak silat lahir dari kebudayaan bangsa Indonesia, maka perkembangannya dipengaruhi oleh watak, selera dan bakat masyarakat yang ada di daerahnya masing-masing. Selain keadaan masyarakat dan sifatnya, faktor alam juga dapat memengaruhi perkembangan pencak silat itu sendiri, misalnya keadaan tempat, iklim, keadaan sosial dan lain sebagainya.
Di Indonesia istilah pencak silat baru mulai digunakan setelah berdirinya top organisasi pencak silat (IPSI). Sebelumnya di daerah Sumatera lebih dikenal dengan istilah Silat, sedangkan di tanah Jawa kebanyakan dikenal dengan istilah Pencak Silat.
Gerak dasar pencak silat adalah suatu gerak terencana, terarah, terkoordinasi dan terkendali,
yang mempunyai empat aspek sebagai satu kesatuan, yaitu aspek mental spiritual, aspek beladiri, aspek olahraga, dan aspek seni budaya. Dengan demikian, pencak silat merupakan cabang olahraga yang cukup lengkap untuk dipelajari karena memiliki empat aspek yang merupakan satu kesatuan utuh dan tidak dapat dipisah-pisahkan.
Penilaian Pengetahuan
Tugas Individu
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d yang merupakan jawaban paling benar! Coba kamu kerjakan di rumah dan dikumpulkan dalam bentuk portofolio!
1. Suatu gerak terencana, terarah, terkoordinasi dan terkendali disebut . . . .
a. gerak dasar pencak silat c. strategi pencak silat b. teknik dasar pencak silat d. pola pencak silat
2. Sasaran dalam melakukan gerakan, baik pada waktu melakukan pembelaan maupun serangan adalah . . . .
a. gerakan c. langkah
b. arah d. pukulan
3. Perubahan injakan kaki dari suatu tempat ke tempat lainnya dinamakan . . . .
a. geseran c. langkah
b. lompatan d. loncatan
4. Cara memindahkan sasaran dari arah serangan dalam pencak silat dinamakan . . . .
a. serangan c. tangkisan
b. pembelaan d. elakan
5. Cara pembelaan dengan mengadakan kontak langsung dengan lawan dalam pencak silat
dinamakan . . . .
a. serangan c. tangkisan
b. pembelaan d. elakan
6. Usaha pembelaan yang dilakukan dengan menggunakan lengan atau kaki untuk mengenai badan lawan dalam pencak silat dinamakan . . . .
a. serangan c. tangkisan
b. pembelaan d. elakan
7. Serangan yang menggunakan lutut sebagai alat penyerangan, dengan sasaran kemaluan, dada, dan pinggang belakang dalam pencak silat dinamakan . . . .
a. tendangan c. guntingan
b. dengkulan d. pukulan
8. Teknik menjatuhkan lawan yang dilakukan dengan menjepit kedua tungkai kaki pada sasaran
leher, pinggang, atau tungkai lawan sehingga lawan terjatuh dalam pencak silat dinamakan . . . .
a. tendangan c. guntingan
b. dengkulan d. pukulan
9. Untuk menghindari pukulan lawan, maka gerakan yang harus dilakukan adalah . . . .
a. mengelak c. menangkis
b. menebak d. menghindar
10. Sasaran gerakan memukul lawan adalah . . . .
a. dada c. punggung
b. pinggang d. perut
B Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat! Coba kamu kerjakan di rumah dan dikumpulkan dalam bentuk portofolio!
1. Sebutkan macam-macam sikap berdiri dalam pencak silat!
2. Sebutkan macam-macam sikap berdiri tegak, berjongkok dan duduk dalam pencak silat! 3. Sebutkan macam-macam elakan dalam pencak silat!
4. Sebutkan macam-macam serangan dengan menggunakan lengan dalam pencak silat! 5. Sebutkan macam-macam serangan dengan menggunakan tungkai dalam pencak silat!
6. Jelaskan cara melakukan kuda-kuda atau sikap pasang dalam pencak silat! 7. Jelaskan cara melakukan elakan dalam pencak silat!
8. Jelaskan cara melakukan tangkisan dalam pencak silat! 9. Jelaskan cara melakukan pukulan dalam pencak silat! 10. Jelaskan cara melakukan tendangan dalam pencak silat!
Tugas Kelompok
C. Setelah kamu mempelajari materi beladiri (pencak silat), coba kamu kerjakan tugas kelompok di bawah ini dengan penuh rasa tanggung jawab. Tugas kelompok ini dapatdikerjakan di rumah dan dikumpulkan dalam bentuk portofolio!
No. Tugas Gerak Cara Melakukan Kesalahan yang terjadi
Perbaikan Kesalahan
1. Teknik pembentukan sikap
dalam pencak silat.
2. Pola pembentukan gerakan dalam pencak silat.
3. Teknik pembelaan dalam
pencak silat.
4. Teknik serangan dalam pencak
silat.
5. Teknik sapuan dalam pencak
silat.
6. Teknik dengkulan dalam pencak
Penilaian Keterampilan
D. Penilaian Penilaian aspek keterampilan dilakukan terhadap proses pelaksanaan suatu gerakan (penilaian proses) yang dilakukan oleh peserta didik. Butir tes keterampilan yang dilakukan oleh peserta didik pada beladiri pencak silat adalah sebagai berikut.
Rubrik Penilaian Tes Keterampilan
Aspek yang Dinilai Kualitas Gerak
1 2 3 4
1. Lakukan gerakan sikap kuda-kuda! Unsur-unsur yang dinilai adalah ketepatan dalam melakukan gerakan.
2. Lakukan gerakan tangkisan tangan! Unsur-unsur yang dinilai adalah ketepatan dalam melakukan gerakan.
3. Lakukan latihan serangan menggunakan tangan! Unsur-unsur yang dinilai adalah ketepatan dalam melakukan gerakan.
4. Lakukan latihan serangan menggunakan tungkai! Unsur-unsur yang dinilai adalah ketepatan dalam melakukan gerakan.
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 16
Penilaian Perilaku
E. Penilaian aspek perilaku (sikap) dilakukan dengan pengamatan selama mengikuti kegiatan belajar mengajar. Pengamatan dalam proses penilaian dilakukan saat peserta didik melakukan beladiri pencak silat. Aspek-aspek yang dinilai meliputi: kerja sama, tanggung jawab, menghargai teman, disiplin, dan toleransi.
Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta peserta didik menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek (√) dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 3. (Baik=3, Sedang = 2, dan Kurang = 1).
Rubrik Penilaian Perilaku
Perilaku yang Dinilai Cek (√ )
Baik Sedang Kurang 1. Kerja sama
2. Tanggung jawab 3. Menghargai teman 4. Disiplin
5. Toleransi
