C. Pembatasan Masalah
4. Bentuk Tipe Kepemimpinan Kepala Sekolah
Sebagai seorang kepala sekolah, tentunya dalam menjalankan tugas sehari-hari, tidak terlepas dari tipe kepemimpinan yang digunakan. Tipe kepemimpinan kepala sekolah merupakan cara yang digunakan kepala sekolah dalam mempengaruhi guru serta karyawan lain. Perwujudan setiap tipe kepemimpinan tidak terlepas dari pengaruh kondisi yang selalu berubah-ubah. Artinya penerapan setiap tipe kepemimpinan tergantung pada kemampuan pemimpin dalam
16
menganalisa dan memanfaatkan kondisi yang dapat berubah-ubah itu. Adapun tipe kepemimpinan tersebut sebagai berikut.
a. Pemimpin Otokratik atau Otoriter
Tipe kepemimpinan ini merupakan tipe yang paling tua dikenal manusia. Kepemimpinan ini menempatkan kekuasaan di tangan satu orang atau sekelompok kecil orang yang di antara mereka tetap ada seseorang yang paling berkuasa. Pimpinan beranggapan bahwa dirinya lebih dalam segala hal dan memandang rendah kemampuan bawahannya. Perintah pemimpin tidak boleh dibantah (Hadari Nawawi dan M. Martini Hadari, 1995: 94).
Senada dengan pendapat tersebut Daryanto (2011: 134) mengemukakan bahwa dalam tipe ini pemimpin bertindak sebagai penguasa tunggal. Perintah pimpinan dipandang sebagai satu-satunya yang paling benar sehingga tidak boleh dibantah. Oleh karena itu tidak ada pilihan lain bagi bawahan selain tunduk dan patuh di bawah kekuasaan sang pemimpin.
Sementara itu Sudarwan Danim (2004: 75) mengartikan otokratik sebagai tindakan menurut kemauan sendiri, setiap produk pemikiran dipandang benar, dan keras kepala. Kepemimpinan otokratik beranggapan bahwa pimpinanlah yang memiliki tanggung jawab penuh terhadap organisai.
Hendiyat Soetopo dan Wasty Soemanto (1988: 7) menyatakan bahwa dalam tipe kepemimpinan ini, pemimpin lebih bersifat ingin berkuasa, sehingga suasana menjadi tegang. Pemimpin tidak memberi kebebasan kepada anggota kelompok untuk turut ambil bagian dalam memutuskan suatu persoalan.
17
Berdasarkan pendapat di atas maka dapat diambil kesimpulan bahwa inti dari kepemimpinan otokratik adalah kekuasaan yang berada di tangan pemimpin dan tidak memperbolehkan bawahannya untuk ikut campur tangan, sehingga bawahan hanya dijadikan sebagai pelaksana keputusan. Pemimpin dengan tipe ini biasanya cenderung egois, karena sifatnya yang ingin menjadi penguasa tunggal dan tidak menganggap serta tidak memperdulikan bawahannya. Segala keputusan dibuat sendiri dan mengharuskan bawahannya untuk melaksanakan.
b. Pemimpin Permisif atau Bebas (Laissez Faire)
Sudarwan Danim (2011: 76) menyatakan bahwa arti dari kata permisif adalah serba boleh, serba mengiyakan, tidak mau ambil pusing, dan tidak bersikap dalam makna sesungguhnya. Pemimpin tidak mempunyai pendirian yang kuat , sikapnya serba boleh.
Hendiyat Soetopo dan Wasty Sumanti (1995: 8) mengugkapkan bahwa sifat kepemimpinan pada tipe ini seolah-olah tidak tampak, karena pemimpin memberikan kebebasan penuh kepada seluruh anggotanya dalam melaksanakan tugasnya. Pemimpin mempunyai keyakinan bahwa dengan memberikan kebebasan yang seluas-luasnya terhadap bawahan, maka semua usahanya akan cepat berhasil.
Dalam tipe ini pemimpin berkedudukan sebagai simbol. Pemimpin memberikan kebebasan penuh pada orang yang dipimpin untuk mengambil keputusan serta melakukan kegiatan menurut kehendak dan kepentingan masing-masing anggota kelompok. Kepemimpinan dijalankan tanpa berbuat sesuatu, karena sudah diserahkan kepada orang-orang yang dipimpin. Akan tetapi jika
18
terjadi kesalahan, maka pemimpin selalu berlepas tangan karena merasa tidak ikut menetapkannya (Hadari Nawawi dan M. Martini Hadari, 1995: 98).
Senada dengan pendapat tersebut Daryanto (2011: 134) mengemukakan bahwa kepemimpinan dijalankan dengan memberikan kebebasan penuh pada orang yang dipimpin. Pemimpin hanya memfungsikan dirinya sebagai penasehat, yang dilakukan dengan memberi kesempatan untuk bertanya bagi anggota kelompok yang memerlukan.
Berdasarkan penjelasan di atas maka tipe kepemimpinan laissez faire
merupakan tipe kepemimpinan yang memposisikan pemimpin hanya sebagai simbol. Dapat dikatakan pula bahwa tipe ini merupakan kebalikan dari tipe otoriter, karena dalam tipe ini bawahan diberi kebebasan untuk mengambil keputusan dan melakukan kegiatan sesuai dengan keinginan mereka. Berbeda dengan tipe otoriter di mana bawahan hanya dianggap sebagai pelaksana yang tidak boleh ikut campur dalam segala urusan.
c. Pemimpin Demokratis
Sudarwan Danim (2004: 75-76) menyatakan bahwa inti demokrasi adalah keterbukaan dan keinginan memposisikan pekerjaan dari, oleh, dan untuk bersama. Landasan dari kepemimpinan demokratis adalah anggapan dengan adanya interaksi dinamis maka tujuan organisasi akan tercapai.
Dalam tipe kepemimpinan ini seorang pemimpin selalu mengikutsertakan seluruh anggota kelompoknya dalam mengambil keputusan. Sebagian kekuasaan pemimpin diberikan kepada bawahan agar bawahan merasa turut bertanggung
19
jawab untuk menyesesaikan tugas yang ada (Hendiyat Soetopo dan Wasty Soemanto, 1988: 8).
Hadari Nawawi dan M. Martini Hadari (1995: 100) mengemukakan bahwa dalam tipe ini manusia dipandang sebagai faktor utama dan terpenting dalam setiap kelompok atau organisasi. Dalam tipe kepemimpinan ini selalu terlihat usaha untuk memanfaatkan setiap orang yang dipimpin dengan cara memberikan kesempatan pada mereka untuk berpartisipasi dalam setiap kegiatan. Pemimpin dengan tipe demokratis dihormati dan disegani, karena mampu mengembangkan, memelihara, dan menjaga kewibawaan, dengan dasar hubungan manusiawi yang efektif.
Kepemimpinan demokratis adalah kepemimpinan yang aktif, dinamis, dan terarah. Pembagian tugas disertai dengan pelimpahan wewenang dan tanggung jawab yang jelas memungkinkan agar setiap anggotanya berpartisipasi secara aktif. Hal tersebut bertujuan agar setiap anggota mengetahui secara pasti sumbangan yang dapat diberikan untuk mencapai tujuan organisasinya (Daryanto, 2011: 134).
Mengacu pada beberapa pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa dalam tipe kepemimpinan yang demokratis terjadi interaksi dinamis antara pemimpin dengan bawahan, karena pemimpin memberikan kesempatan pada orang-orang yang dipimpin untuk turut berpartisipasi dalam pengambilan keputusan. Pemimpin selalu mengikutsertakan bawahan dalam pengambilan keputusan dan sangat mementingkan musyawarah, sehingga pemimpin
20
mengesampingkan kepentingan pribadi demi tercapainya tujuan bersama. Dengan demikian akan tercipta hubungan serta kerja sama yang baik dan harmonis.
Dalam penelitian ini peneliti lebih menekankan kepada tipe kepemimpinan demokratis, karena:
a. berdasarkan angket pra observasi ternyata semua kepala sekolah mengarah pada tipe kepemimpinan demokratis,
b. guru dilibatkan dalam memecahkan masalah yang ada, dan c. guru diikutsertakan dalam pembuatan keputusan.