GROWTH OF THE ARAB POPULATION OF INDONESIA
D. Gambaran Umum dari Buku Teks Pelajaran Bahasa Arab
3. Buku Teks Pelajaran Bahasa Arab Kelas XII
Buku teks pelajaran bahasa Arab kelas yang diperuntukkan kepada para peserta didik kelas XII: IPA, IPS, dan Bahasa yang berada pada jenjang Madrasah Aliyah ini disusun oleh Ahmad Hidayat. Buku tersebut diterbitkan oleh penerbit yang sama dengan dua buku teks sebelumnya yakni: Kementerian Agama Republik Indonesia dengan tahun terbit 2016. Untuk mengetahui lebih lanjut terkait buku teks ini, dapat dilihat uraiannya sebagai berikut:
Indikator dan Tujuan Pembelajaran pada BAB I: Indikator Pembelajaran:
Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan: ةيملاسلإاةراضحلا Menerapkan percakapan terkait topik: ةيملاسلإاةراضحلا
Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik: ةيملاسلإاةراضحلا Menyusun teks tulis yang terkait topik: ةيملاسلإاةراضحلا
Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu mendengar, bercakap,
membaca dan menulis dengan bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ةيملاسلإاةراضحلا
Indikator dan Tujuan Pembelajaran pada BAB II: Indikator Pembelajaran:
Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan:
ةيملاسلإا ةفاقثلا و تلاحرلا Menerapkan percakapan terkait topik: يملاسلإا ةفاقثلا و تلاحرلا
Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik: ةيملاسلإا ةفاقثلا و تلاحرلا Menyusun teks tulis yang terkait topik: ةيملاسلإا ةفاقثلا و تلاحرلا
Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu mendengar, bercakap, membaca dan menulis dengan bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ةيملاسلإا ةفاقثلا و تلاحرلا
Indikator dan Tujuan Pembelajaran pada BAB III: Indikator Pembelajaran:
Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan:
)باطخلا نبا رمع و انيس نبا و يراخبلا( ملاسلإا لاجر نم Menerapkan percakapan terkait topik:
رمع و انيس نبا و يراخبلا( ملاسلإا لاجر نم )باطخلا نبا
Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik:
)باطخلا نبا رمع و انيس نبا و يراخبلا( ملاسلإا لاجر نم Menyusun teks tulis yang terkait topik:
)باطخلا نبا رمع و انيس نبا و يراخبلا( ملاسلإا لاجر نم Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu mendengar, bercakap, membaca dan menulis dengan bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: )باطخلا نبا رمع و انيس نبا و يراخبلا( ملاسلإا لاجر نم
Indikator dan Tujuan Pembelajaran pada BAB IV: Indikator Pembelajaran:
Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan: ملاسلإا ىف دايعلأا Menerapkan percakapan terkait topik: ملاسلإا ىف دايعلأا
Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik: ملاسلإا ىف دايعلأا Menyusun teks tulis yang terkait topik: ملاسلإا ىف دايعلأا
Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu mendengar, bercakap, membaca dan menulis dengan bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ملاسلإا ىف دايعلأا
Indikator dan Tujuan Pembelajaran pada BAB V: Indikator Pembelajaran:
Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan: قلاخلا نع ثحبلا و ميهاربإ Menerapkan percakapan terkait topik: قلاخلا نع ثحبلا و ميهاربإ
Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik: قلاخلا نع ثحبلا و ميهاربإ Menyusun teks tulis yang terkait topik: قلاخلا نع ثحبلا و ميهاربإ
Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengomunikasikan peserta didik mampu mendengar, bercakap, membaca dan menulis dengan bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: قلاخلا نع ثحبلا و ميهاربإ
Buku teks pelajaran bahasa Arab bagi para peserta didik yang berada di kelas XII: IPA, IPS di Madrasah Aliyah ini menawarkan beberapa kompetensi yang antara lain yaitu:
Tabel 4.3.
BAB KOMPETENSI INTI KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
BAB I 1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama Islam; 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujurdan disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro -aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan;
3. Memahami, menerapkan,
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar;
2.1. Menunjukkan perilaku santun
dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman;
3.1. Memahami cara penyampaian
serta cara merespon,
mengidentifikasi cara
memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap terkait topik:
ةراضحلا ةيملاسلإا
mendeskripsikan secara
sederhana unsur kebahasaan, dan struktur teks
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan;
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan m
ampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.1. Mensimulasikan dialog sederhana tentang cara
merespon ungkapan,
Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, menyusun teks lisan dan tulis
sederhana untuk
mengungkapkan terkait topik ةيملاسلإا ةراضحلا dengan
memerhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan
هب لوعفملا و لعافلا لعفلا و نأ
BAB II 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar;
2.1. Menunjukkan perilaku santun
dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman;
3.1. Memahami cara penyampaian
serta cara merespon,
mengidentifikasicara
memberitahu dan
menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap terkait topik ةيملاسلإا ةفاقثلا و تلاحرلا, mendeskripsikan
secarasederhana unsur
kebahasaan, dan struktur teks زجملا عراضملا لعفلا مو ةيهانلا لا و ملب رملأا ملا و ; 4.1. Mensimulasikan dialog sederhana tentang cara
merespon ungkapan,
Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang cara
menanyakan fakta, perasaan dan sikap, menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
mengungkapkan terkait
topik ةيملاسلإا ةفاقثلا و تلاحرلا dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan
و ةيهانلا لا و ملب موزجملا عراضملا لعفلا رملأا ملا
BAB III 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar;
2.1. Menunjukkan perilaku santun
dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman;
3.1. Memahami cara penyampaian
serta cara merespon,
mengidentifikasi cara
memberitahu dan
menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap terkait topik:
و انيس نبا و يراخبلا( ملاسلإا لاجر نم )باطخلا نبا رمع
mendeskripsikan secara
sederhana unsur kebahasaan, dan struktur teks
هب لوعفملا و لعافلا لعفلاو نأ 4.1. Mensimulasikan dialog
sederhana tentang cara
merespon ungkapan,
Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang cara
memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan sikap, menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan terkait topik:
لاسلإا لاجر نم و انيس نبا و يراخبلا( م
)باطخلا نبا رمع dengan memerhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan
لعافلا بئان و لوهجملل ىنبملا لعفلا
BAB IV 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar;
2.1. Menunjukkan perilaku santun
dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman;
3.1. Memahami cara penyampaian
serta cara merespon,
mengidentifikasi cara
memberitahu dan
menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap terkait topik ملاسلإا ىف دايعلأا
mendeskripsikan secara
sederhana unsur kebahasaan, dan struktur teks
ءامسلأا تابوصنم و ءامسلأا تاعوفرم 4.1. Mensimulasikan dialog
sederhana tentang cara
merespon ungkapan,
Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang cara
memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan sikap, menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan terkait topik: ملاسلإا ىف دايعلأا dengan
memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan
BAB V 1.2. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar;
2.2. Menunjukkan perilaku santun
dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman;
3.2. Memahami cara penyampaian
serta cara merespon,
mengidentifikasi cara
memberitahu dan
menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap terkait topik قلاخلا نع ثحبلا و ميهاربإ
mendeskripsikan secara
sederhana unsur kebahasaan, dan struktur teks
هلجلأ لوعفملا و قلطملا لوعفملا 4.2. Mensimulasikan dialog
sederhana tentang cara
merespon ungkapan,
Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang cara
memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan sikap, menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan terkait topik: قلاخلا نع ثحبلا و ميهاربإ dengan
memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan
و قلطملا لوعفملا هلجلأ لوعفملا