Penduduk Menurut Kelompok Umur dan Jenis Kelamin di Kota Tangerang, 2016
Population 15 Years of Age and Over by Age Group and Total Working Hours During the Previous Weekin Tangerang
S. d Bulan Desember 2016 Up to the December 2016
(1) (2)
Upah Minimum Kota (UMK) 2
Upah Minium Sektoral Kota (UMSK) 1
Upah Lembur 0 Isitirahat Haid 0 Cuti Hamil 0 Cuti Tahunan 0 Jamsostek 1 Peraturan Perusahaan(PP)/
Perjanjian Kerja Bersama(PKB) 1
Keselamatan Kerja 0
Tidak Masuk Kerja (TMK) 0
Jam kerja lembur 1
Perjanjian Kerja Waktu Tertentu
(PKWT) 1
Pembentukan Serikat Pekerja (SP) 1
THR Keagamaan 1
Minta Dikerjakan Lagi 1
Asuransi di luar jam kerja 0
Keterlambatan Upah 0
Uang Pesangon 0
Jumlah /Total 10
Sumber / Source : Dinas Ketenagakerjaan Kota Tangerang
104 ; FGH I JFG HDKG LMLN FO L PQLGR LHKJIST U VW Tabel
3.2.16 Jumlah Kasus Hubungan Industrial yang Menimbulkan
Unjuk Rasa karena Tuntutan Non Normatif di Kota Tangerang, 2016
Number of Industrial Cases Leading to Demonstration for Non Normative Demand in Tangerang Municipality, 2016
Table Jenis Tuntutan Type of dispute S.d Bulan Desember 2016 Up to the December 2016 (1) (2) 1. Kenaikan Upah 1 2. Uang Makan 1 3. Uang Transport 1 4. Kepentingan Keluarga 0
5. Perbaikan Mutu Makanan 0
6. Tempat Ibadah 0
7. Pakaian Kerja 0
8. Tunjangan Hari Raya 1
9. Perumahan 0 10. Pengobatan 0 11. PUK / SPS 0 12. Premi Hadir 0 13. Uang Shift 0 14. Tunjangan Jabatan 0 15. Potongan Upah 0 16. Lain-lain 1 Jumlah /Total 5
Sumber / Source : Dinas Ketenagakerjaan Kota Tangerang
]d ef`fgh ij fgh[f k fl^gh mfn op7 105 Tabel
3.2.17 UMK (Upah Minimum Kota) di Kota Tangerang, 2006–2016
Minimum Regional Wages in Tangerang Municipality, 2010-2016
Table
Tahun Year
UMK (Rp.)
Minimum Regional Wages
(1) (2) 2006 802 500 2007 882 500 2008 958 782 2009 1 064 500 2010 1 130 000 2011 1 290 000 2012 1 529 000 2013 2 203 000 2014 2 444 301 2015 2 730 000 2016 3 043 950
Sumber / Source : Dinas Ketenagakerjaan Kota Tangerang
106 u ~
Kota Tangerang Dalam Angka 2017 121
Penjelasan Teknis
1. Tidak/belum pernah sekolah adalah mereka yang tidak pernah atau belum pernah terdaftar dan tidak pernah atau belum pernah aktif mengikuti pendidikan di suatu jenjang pendidikan formal. 2. Masih bersekolah adalah mereka yang
terdaftar dan aktif mengikuti pendidikan di suatu jenjang pendidikan formal, baik pendidikan dasar, menengah maupun pendidikan tinggi. Bagi mahasiswa yang sedang cuti dianggap masih bersekolah. 3. Tidak bersekolah lagiadalah mereka yang
pernah terdaftar dan aktif mengikuti pendidikan di suatu jenjang pendidikan formal, tetapi pada saat pencacahan tidak lagi terdaftar dan tidak aktif mengikuti pendidikan.
4. Tamat sekolah adalah menye-lesaikan pelajaran yang ditandai dengan lulus ujian akhir pada kelas atau tingkat terakhir suatu jenjang pendidikan di sekolah negeri maupun swasta dengan mendapatkan tanda tamat belajar/ ijazah. Seseorang yang belum mengikuti pelajaran pada kelas tertinggi tetapi telah mengikuti ujian akhir dan lulus dianggap tamat sekolah.
5. Sekolahadalah lembaga pendidikan formal yang dimulai dari pendidikan dasar, menengah, dan tinggi. Pendidikan yang dicatat adalah pendidikan formal berdasar kurikulum Departemen Pendidikan Nasional, termasuk pendidikan yang diselenggarakan oleh pondok pesantren dengan memakai kurikulum Departemen Pendidikan Nasional, seperti Madrasah Ibti-daiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), dan Madrasah Aliyah (MA). Pondok pesantren/madrasah diniyah adalah sekolah yang tidak memakai
1. s
2.
1. vr tt s is someone who has never attended or never been registered in a formal
education, such as primary,
secondary and tertiary education.
Those who just completed
kindergarten are considered as never attended school.
2. soo is someone who is
currently attending primary,
secondary or tertiary education. For
students who are on leave are considered still in school.
3. ot soo anymore is someone who is not currently attending school.
4. ¡o¢p pr ur v o£
uo is someone who has
completed particular level of
education in private or public school by owning certificate
5. ¤oo is formal education institution
starting from primary, secondary and tertiary education. The education data recorded in the survey covering data on formal education based on the curriculum set up by Ministry of
National Education including
education carried out by Muslim Boarding School (Pondok Pesantren)
implementing the Ministry of
National Education curriculum, such
as Madrasah Ibtidaiyah (Islamic
Primary School), Madrasah
Tsanawiyah (Islamic Junior High
School), and Madrasah Aliyah
(Islamic Senior High School). Pondok pesantren /madrasah diniyah (Islamic
122 Tangerang Municipality in Figures 2017 kurikulum dari Departemen Pendidikan Nasional.
6. Madrasah Ibtidaiyah adalah lembaga pendidikan berciri khas Islam pada jenjang Sekolah Dasar. Madrasah Tsanawiyah adalah lembaga pendidikan berciri khas Islam pada jenjang Sekolah Menengah Pertama, Madrasah Aliyah adalah lembaga pendidikan berciri khas Islam pada jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA).
7. Dapat membaca dan menulis artinya dapat membaca dan menulis kata-kata/kalimat sederhana dengan suatu aksara tertentu.
8. Rumah Sakitadalah tempat pemeriksaan dan perawatan kesehatan, biasanya berada di bawah pengawasan dokter/tenaga medis, termasuk rumah sakit khusus seperti rumah sakit perawatan paru-paru, dan RS jantung.
9. Puskesmas(Pusat Kesehatan
Masyarakat) adalah unit pelayanan kesehatan milik pemerintah yang bertanggung-jawab terhadap pelayanan kesehatan masyarakat untuk wilayah kecamatan, sebagian kecamatan, atau kelurahan (misal di DKI Jakarta). Tim Puskesmas sesuai jadwal dapat melakukan kegiatan Puskesmas Keliling ke tempat-tempat tertentu dalam wilayah kerjanya, untuk mendekat-kan pelayanan dengan masyarakat
10.Apotik adalah tempat penjualan obat yang mempunyai izin operasi dari Kementerian Kesehatan, u.p. Ditjen POM, di bawah pengawasan apoteker.
11.Imunisasi adalah memasukkan kuman atau racun penyakit tertentu yang sudah dilemahkan (vaksin) ke dalam tubuh
boarding school/Islamic school) is school which does not implement curriculum from the Ministry of National Education.
6. ¥ ¦ §r¦s¦ ¨©ª «¬§¦ ¬¦¨y is Islamic school at primary education. Madrasah Tsanawiyah is Islamic school at lower secondary education and Madrasah Aliyah is Islamic School at higher secondary education (SMA).
7. ª ®¯ to r¯¦ § ¦°§ w ¬ «¯r is the ability to read and write at least a simple sentence.
8. Ho¬ «¦ ®sp is a place for health check, usually controlled/ supervised by
doctors / medical personnel.
Including in this category are special hospitals such Lung Hospital and Coronary Hospital.
9. ±o²²u°¬ty H¯¦ ® «¨±¯°tr¯ (±H±) is a health centre provided by the government that is responsible for the delivery of health services to the community at the sub-district level, part of subdistrict or villages (e.g. in DKI Jakarta). Officials in the CHC as
scheduled can provide health
services in their working areas in the effort of closing their services to the community through Mobile CHC program.
10.³ ¨¦²¦ ´r yis a place of selling
medicines having permit operation from the Ministry of Health, through Directorate General for Food and Medicine Supervision, under the control of pharmacist.
Kota Tangerang Dalam Angka 2017 123 dengan cara disuntik atau diminum
(diteteskan dalam mulut) dengan maksud agar terjadi kekebalan tubuh terhadap penyakit tersebut.
12.Angka kumulatif kasus AIDSadalah angka yang menunjukkan jumlah kumulatif kasus AIDS dibagi jumlah penduduk dikali 100.000.
13.Status penguasaan bangunan tempat tinggal milik sendiri adalah jika tempat tinggal tersebut pada waktu pencacahan betul-betul sudah milik krt atau salah seorang art. Rumah yang dibeli secara angsuran melalui kredit bank atau rumah dengan status sewa beli dianggap rumah milik sendiri.
14.Luas lantaiadalah luas lantai yang ditempatkan dan digunakan untuk keperluan sehari-hari.
15.Peristiwa Tindak Pidana yang Dilaporkan
ialah setiap peristiwa yang diterima kepolisian dari laporan masyarakat, atau peristiwa dimana pelakunya tertangkap tangan oleh kepolisian.
16.Jumlah Tindak Pidana meng-gambarkan jumlah kasus tindak pidana yang terjadi pada kurun waktu tertentu.
17.Resiko Penduduk Terjadi Tindak Pidana per 100.000 Penduduk :
[Jumlah peristiwa tindak pidana pada tahun t] x 100.000 / [Jumlah penduduk pada tahun t].
18. Resiko Penduduk Terjadi Tindak Pidana per 100.000 mengindi-kasikan peluang penduduk berisiko terkena tindak pidana. Biasanya dinyatakan dalam setiap 100.000
11.µ¶¶u· ¸z¹ º¸» · is putting enervated microbe of a certain disease into human body by injection or drinking (dropping into mouth) to make the body immune to that disease. 12.¼µ½¾¿¹sÀÁ¹ ºÀ is the total number
of AIDS cummulative cases devided by the population, multiplied by 100,000.
13.Âw· ow·Àrsà ¸ ppropÀrty sº¹tus is a status of dwelling occupied belongs to the head of household or one of the household member. Houses bought through bank credit or houses with leasing status were also categorized as an own property. 14. ÄÅor oÆÇÆr is the total area which is
occupied and utilized daily. 15.ÈÇrtÇÉpo ÊrËÌÇ ÍÎÏË ÉÇÎÏÇ .
Reported Crime Incidence includes all criminal cases reported and received by police office, and all crimes caught by police.
16. ÊrËÌÇÐotÆÅ refers to the number of criminal cases occurring during a given period
17.ÊrËÌÇÈÆtÇÑ
[Number of criminal cases in the year of t] x [100,000] / [Total of population in the year of t].
18. Crime Rateindicates the probability of population exposed to risk of crime,
124 Tangerang Municipality in Figures 2017 penduduk.
19.Selang Waktu Terjadi Tindak Pidana Tahun t :
365 x 24 x 60 x 60 x (detik) / [Jumlah peristiwa tindak pidana pada tahun t] 20. Selang Waktu Terjadi Tindak Pidana Tahun
t (Crime Clock) mengindikasikan selang waktu terjadinya satu tindak kejahatan dengan kejahatan yang lain.
21.Persentase Penyelesaian Tindak Pidana :
[Jumlah peristiwa tindak pidana yang diselesaikan] x [100%] / [Jumlah peristiwa tindak pidana yang dilaporkan].
22. Persentase Penyelesaian Peristiwa Tindak
Pidana menyatakan persentase
penyelesaian tindak pidana oleh polisi. Suatu tindak pidana dinyatakan sebagai kasus yang selesai di tingkat kepolisian, apabila:
1. Berkas perkaranya sudah siap untuk diserahkan atau telah diserahkan kepada kejaksaan;
2. Dalam hal delik aduan, pengaduannya dicabut dalam tenggang waktu yang telah
ditentukan menurut undang-undang;
3. Telah diselesaikan oleh kepolisian berdasarkan azasPlichmatigheid (kewajiban berdasarkan kewenangan hukum);
4. Kasus yang dimaksud tidak termasuk kompetensi kepolisian;
5. Tersangka meninggal dunia;
6. Kasus kadaluwarsa.
23.Bencana Alam : Bencana alam adalah peristiwa alam yang menimbulkan kesengsaraan, kerusakan alam dan lingkungan, serta mengakibatkan kesengsa-raan, kerugian, dan penderitaan pada penduduk. Tidak termasuk bencana yang disebabkan karena hama tanaman atau wabah.
expressed in every 100,000 people.
19.ÒrÓÔÕÒÖ× Ø ÙÚ
365 x 2 4 x 60 x 60 x (second) / [ Number of criminal cases in the year of t]
20. Crime Clockindicates the time interval of occurrence between one crime to another crime.
21.ÒrÓÔÕÒÖÕÛrÛ ÜØ ÕÚ
[Number of cleared criminal cases] x [100%] / [Number of reported criminal cases].
22. Clearence Raterefers to percentage of crime clearance by police. A criminal case is categorized as a cleared case by police, if :
1. All documents are ready to submit or already submitted to justice court;
2. In the case of attense that warrants complaint, the complaint was withdraw within a given period state in the law; 3. The case was cleared by police
based on the principle of plichmatigheid (obligation on the basis of law outhority); 4. The case was not the
responsibility of police office; 5. The suspect died;
6. The case was out of date.
Kota Tangerang Dalam Angka 2017 125 Bencana alam yang disajikan antara lain
: tanah longsor, banjir, dan gempa bumi.
24.Badan Pusat Statistik (BPS) pertama kali melakukan penghitungan jumlah dan persentase penduduk miskin pada tahun 1984. Penghitungan jumlah dan persentase penduduk miskin mencakup periode 1976-1981. Data dasar yang digunakan adalah Survei Sosial Ekonomi Nasional (Susenas) Modul Konsumsi. Sejak itu, setiap tiga tahun sekali BPS secara rutin mengeluarkan data jumlah dan persentase penduduk miskin yang disajikan menurut daerah perkotaan dan perdesaan.
25.Sejak tahun 2003, BPS secara rutin mengeluarkan data jumlah dan persentase penduduk miskin setiap tahun. Hal ini bisa terwujud karena sejak tahun 2003 BPS mengumpulkan data Susenas Panel Modul Konsumsi setiap bulan Februari atau Maret. Mulai bulan Maret 2007 jumlah sampel yang digunakan diperbesar dari 10.000
rumahtangga menjadi 68.800
rumahtangga.
26.Untuk mengukur kemiskinan, BPS menggunakan konsep kemampuan memenuhi kebutuhan dasar (basic needs approach). Dengan pendekatan ini, kemiskinan dipandang sebagai ketidakmampuan dari sisi ekonomi untuk memenuhi kebutuhan dasar makanan dan bukan makanan yang diukur dari sisi pengeluaran. Metode yang digunakan adalah menghitung Garis Kemiskinan (GK), yang terdiri dari dua komponen yaitu Garis Kemiskinan Makanan (GKM) dan Garis Kemiskinan Non Makanan
23.ÝÞturÞ ßà ásÞsâãr ä Natural disaster is a natural phenomenon leading to misery, damages or detriment, and financial loss, as well as the suffering of people. Not including in this category is disaster from plant microbe or outbreak. The natural disasters recorded in this category include land slide, flood, and earth quack.
24.BPS-Statistics Indonesia measured poverty incidence for the first time in 1984. The measurement covered the period of 1976-1981. Basic data used to measure poverty were obtained from the results of the National Socio Economic Survey (Susenas) - Consumption Module. Since then BPS-Statistics Indonesia routinely released the figures of poverty incidence once every three years which were presented by urban and rural areas.
25.BPS-Statistics Indonesia has started to release the figures of poverty incidence annually since 2003. This could be realized because BPS-Statistics Indonesia has started to collect panel data in the implementation of Susenas-Consumption Module every February or March. Starting from March 2007, the number of sample size was enlarged from 10,000 households to 68,800 households. 26.To measure poverty, BPS-Statistics
Indonesia has used the concept of basic needs approach. Therefore, poverty is viewed as economic inability to fulfill food and non-food basic needs which are measured by
126 Tangerang Municipality in Figures 2017 (GKNM). Penghitungan Garis Kemiskinan dilakukan secara terpisah untuk daerah perkotaan dan perdesaan.
27.Penduduk miskin adalah penduduk yang memiliki rata-rata pengeluaran per kapita per bulan dibawah Garis Kemiskinan.
28.Garis kemiskinan makanan (GKM) merupakan nilai pengeluaran kebutuhan minimum makanan yang disetarakan dengan 2.100 kkalori per kapita perhari. Garis kemiskinan non-makanan (GKNM) adalah kebutuhan minimum untuk perumahan, sandang, pendidikan, kesehatan dan kebutuhan dasar lainnya.
29.Sejak Desember 1998 digunakan standar kemiskinan baru yang merupakan penyempurnaan standar yang lama. Penyempurnaan standar ini meliputi perluasan cakupan komoditi yang diperhitungkan dalam kebutuhan dasar. Disamping itu penyempurnaan juga dilakukan dengan mempertimbangkan keterbandingan antar daerah (provinsi serta perkotaan-perdesaan) dan antar waktu yang disebabkan oleh adanya perbedaan tingkat harga antar daerah yaitu dengan cara melakukan standarisasi harga terhadap harga di DKI Jakarta. Penyempurnaan standar kemiskinan ini diharapkan dapat mengukur tingkat kemiskinan secara lebih realistis.
30.Ukuran Kemiskinan yang disajikan hanya Head Count Index (HCI-P0), yaitu persentase penduduk miskin yang berada di bawah Garis Kemiskinan (GK).
31.Indeks Pembangunan Manusia (IPM) merupakan indikator komposit yang digunakan untuk mengukur pencapaian pembangunan manusia di
consumption / expenditure. The method used is calculating poverty line, which consists of two components that are Food Poverty Line (FPL) and Non-Food Poverty Line (NFPL). The poverty line was calculated separately for urban and rural areas.
27.A person whose expenditure per capita per month is below the poverty line is considered to be poor.
28.The Food Poverty Line refers to the daily minimum requirement of 2,100 kcal per capita per day. The Non-Food Poverty Line refers to the
minimum requirement for
household necessities for clothing, education, health, and other basic individual needs.
29.A new standard to measure poverty has been adopted since December 1998. This new standard was the revision of the old standard. The revised standard included the extension of the commodity coverage to be accounted in estimating the minimum basic needs. The new standard was also improved in its regional comparability, by using the reference population of the same real income (expenditure) class across regions so that it is also comparable over time. The revised poverty standard hopefully was able to measure the incidence of poverty more realistically.
30.Poverty Measures presented only Head Count Index (HCI-P0), namelys
Kota Tangerang Dalam Angka 2017 127 suatu wilayah. Walaupun tidak mengukur
semua dimensi dari pembangunan manusia, IPM setidaknya mencakup tiga dimensi pokok pembangunan manusia yang mencerminkan status kemampuan dasar manusia. Ketiga kemampuan dasar itu adalah umur panjang, dan sehat yang diukur melalui angka harapan hidup waktu lahir, berpengetahuan dan ber-keterampilan yang diukur dengan angka melek huruf dan rata-rata lama sekolah, serta akses terhadap sumber daya yang dibutuhkan untuk mencapai standar hidup layak yang diukur dengan pendapatan per kapita yang disesuaikan.
4.1. Pendidikan
Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan dan merupakan kebutuhan dasar setiap manusia. Upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa melalui pendidikan merupakan bagian dari upaya peningkatan kesejahteraan rakyat, tercermin pada program Wajib Belajar 9 tahun. Jika pembangunan yang dilakukan tidak dapat mengandalkan sumber daya alam yang keberadaanya terbatas maka peningkatan sumber daya manusia merupakan modal untuk penggerak pembangunan.
Kesempatan pendidikan yang merata sangat dipengaruhi oleh tersedianya sarana dan prasarana pendidikan seprti gedung sekolah, perpustakaan, buku-buku penunjang pelajaran dan tenaga pendidik (guru). Fasilitas pendidikan di Kota Tangerang tersedia dari tingkat TK sampai Perguruan Tinggi.
the percentage of the population that is counted as poor.
31. Human Development Index (HDI) is acomposite indicator used tomeasure the achievement ofhuman development ina region. Although it does not measureall dimensions of human development, HDI include sat least three basic dimensions of human development which reflects the status of basic human capabilities. These three basic skills that Is a long and healthy life measured by life expectancyat birth, knowledge ableand skilled as measured by literacy rates andaverage length of the school population 5 aged years and above, as well as accessto resources needed toachieve decetliving standards measured by income adjusted per capita .
å æ çæèéuê ëtìoí
Education is one of the important aspects of the life and a basic need for everyone. Enhancing the intelligence of the nationn through educationn is one of the efforts to improve people s welfare, as reflected in nine years of education compulsory program. In fact, the development can not depend on the limited natural resource, therefore the human resources improvement is supposed to be the man capital in the development process.
128 Tangerang Municipality in Figures 2017 Di Kota Tangerang terdapat fasilitas pendidikan agama Islam dibawah binaan Departemen Agama, seperti Madrasah Ibtidaiyah yang setara dengan SD, Madrasah Tsanawiyah setara dengan SMP, dan Madrasah Aliyah yang setara dengan SMU. Pada tabel 4.1.19 sampai dengan tabel 4.1.24 dapat dilihat jumlah sekolah, jumlah rombongan belajar, jumlah siswa dan jumlah guru pada Madrasah Ibtidaiyah, Tsanawiyah dan Aliyah di Kota Tangerang. Pada tahun 2016 tersedia 104 Madrasah Ibtidaiyah, 57 Madrasah Tsanawiyah dan 19 Madrasah Aliyah. Penyebaran lokasi madrasah tersebut paling banyak di Kecamatan Cipondoh.
Pembangunan pendidikan di Indonesia saat ini difokuskan terutama bagi anak usia 7-15 tahun seiring dengan pencanangan wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun. Program pendidikan ini dimulai dari belajar di sekolah dasar (SD) selama 6 tahun hingga di sekolah lanjutan tingkat pertama (SMP) selama 3 tahun.
Fasilitas gedung sekolah dasar (SD) yang tersedia di Kota Tangerang pada tahun 2016 adalah sebanyak 472. Terdiri dari 339 SD Negeri dan 133 SD Swasta. Jumlah murid sebanyak 180.884 orang dan jumlah guru sebanyak 8.950 orang. sehingga dapat dihitung rasio murid-guru SD sebesar 20 yang artinya setiap 1 (satu) orang guru membimbing sekitar 20 murid.
Pada tingkat Sekolah Menengah Tingkat Pertama (SMP), pada tahun 2016 di Kota Tangerang tersedia 182 sekolah, terdiri dari 24 SMP Negeri dan 158 SMP Swasta. Jumlah murid sebanyak 67.651 orang dan guru sebanyak 3.994 orang, sehingga terhitung rasio guru-murid SMP
Equity in education opportunity is highly influenced by the availability of education facilities such as school buildings, librariess, books and teachers. In Tangerang Municipality, education facilities are available from kindergarten to University levels.
In Tangerang Municipality, there are Islamic education facilities supported by Ministry of Religion, such as Madrasah Ibtidaiyah (Primary School), Madrasah Tsanawiyah (Junior High School) and Madrasah Aliyah (Senior High School). Table 4.1.19 4.1.24 shows the number of schools, students and teachers at Madrasah Ibtidaiyah, Tsanawiyah and Aliyah. In 2016, there were 104 Madrasah Ibtidaiyah, 57 Madrasah Tsanawiyah and 19 Madrasah Aliyah. Based on location, most of those schools were located in Cipondoh District.
Educational development in Indonesia nowdays is focused on those who are 7-15 years old, along with the nine-years of education compulsory program . Those program starts from Primary School (6 years education) to Junior High School (3 years education).
In Tangerang Municipality, there were 472 Primary School in 2016 consisting of 339 public schools and 133 private schools. The number of students and teachers was respectively 180,884 and 8,950. Therefore, the teacher-student ratio is 20 which mean that one teacher teaches about 20 students
Kota Tangerang Dalam Angka 2017 129 adalah 17 yang artinya setiap 1 (satu)
orang guru membimbing sebanyak 17 murid. Rasio tersedianya sekolah SMP terhadap 1000 orang penduduk usia 13-15 tahun di Kota Tangerang adalah 0,98 yang artinya pada setiap 1000 orang penduduk usia 13-15 tahun tersedia 1 sekolah SMP.
Fasilitas pendidikan untuk tingkat SMU di Kota Tangerang pada tahun 2016 tersedia 83 sekolah, terdiri dari 15 SMU negeri dan 68 SMU Swasta. Jumlah murid sebanyak 29.545 orang dan jumlah guru