Daftar Isi Daftar Isi Daftar Isi
Daftar Isi _______________________________________________________ i BAB I. PENDAHULUAN _____________________________________________ 1 A. Latar Belakang _____________________________________________________________ 1 B. Dasar Hukum _______________________________________________________________ 2 C. Daftar Istilah _______________________________________________________________ 3 BAB II. KOMPONEN SPM UB _________________________________________ 4
A. Standar pendidikan sesuai Standar Nasional Pendidikan ____________________________ 4 B. Indikator Pencapaian Kinerja berdasar Tri Dharma Perguruan Tinggi __________________ 5 BAB III. STANDAR ISI _____________________________________________ 6
A. Program Studi ________________________________________________________________ 6 B. Tujuan Pendidikan _________________________________________________________ 11 C. Beban Studi _______________________________________________________________ 13 D. Kalender Akademik __________________________________________________________ 15 E. Kurikulum __________________________________________________________________ 15 F. Matriks Indikator Keberhasilan _______________________________________________ 16 BAB IV. STANDAR PROSES _________________________________________ 17
A. Perencanaan Proses Pembelajaran ____________________________________________ 17 B. Pelaksanaan Proses Pembelajaran ____________________________________________ 17 C. Pengawasan Proses Pembelajaran ____________________________________________ 18 D. Matriks Indikator Keberhasilan _______________________________________________ 19 BAB V. STANDAR PENILAIAN AKADEMIK ______________________________ 22
A. Penilaian Kemampuan Akademik _____________________________________________ 22 B. Evaluasi Keberhasilan Studi ____________________________________________________ 25 C. Ujian Tugas Akhir _____________________________________________________________ 28 D. Matriks Indikator Keberhasilan _______________________________________________ 33 BAB VI. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN _____________________________ 34
A. Sikap ____________________________________________________________________ 34 B. Pengetahuan ______________________________________________________________ 34 C. Keterampilan _____________________________________________________________ 34 D. Sanksi Akademik ___________________________________________________________ 35
ii E. Matriks Indikator Keberhasilan _______________________________________________ 36 BAB VII. STANDAR TENAGA KEPENDIDIKAN ___________________________ 37
A. Standar Dosen _____________________________________________________________ 37 B. Standar Tenaga Kependidikan ________________________________________________ 38 C. Matriks Indikator Keberhasilan _______________________________________________ 39 BAB VIII. STANDAR SARANA DAN PRASARANA _________________________ 40
A. Standar Sarana ____________________________________________________________ 40 B. Standar Prasarana__________________________________________________________ 43 C. Matriks Indikator Keberhasilan _______________________________________________ 45 BAB IX. STANDAR PENGELOLAAN ___________________________________ 46
A. Pengelolaan_______________________________________________________________ 46 B. Pejabat Pengelola __________________________________________________________ 46 C. Pedoman _________________________________________________________________ 47 D. Rencana Kerja Bidang Akademik _______________________________________________ 48 E. Matriks Indikator Keberhasilan _______________________________________________ 48 BAB X. STANDAR PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT _____ 49
A. Standar Penelitian _________________________________________________________ 49 B. Standar Pengabdian Kepada Masyarakat _________________________________________ 50 C. Matriks Indikator Keberhasilan _________________________________________________ 51 BAB IX. STANDAR PEMBIAYAAN ____________________________________ 52
A. Pendapatan _______________________________________________________________ 52 B. Biaya ____________________________________________________________________ 52 C. Matriks Indikator Keberhasilan _______________________________________________ 53
Penjelasan SPM UB Hal 1
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Universitas Brawijaya yang berstatus Perguruan Tinggi Negeri mempunyai layanan yang keseluruhannya tercakup dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Ketiga dharma ini kemudian dijabarkan dalam bentuk visi, misi dan tujuan yang hendak dicapai.
Visi UB sesuai dengan keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor: 080/0/
2002 tanggal 17 Mei 2002 adalah menjadi universitas yang terkemuka di bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, berperan aktif dalam peningkatan peradaban, ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, serta mampu memecahkan berbagai masalah kemasyarakatan.
Adapun misi yang diemban oleh UB adalah sebagai berikut:
a. Membangkitkan kekuatan moral dan kesadaran tentang keberadaan penciptaan alam oleh Tuhan YME dan sadar bahwa setiap kehidupan mempunyai hak untuk dihargai.
b. Menyelenggarakan proses pendidikan agar peserta didik menjadi manusia yang berkemampuan akademik dan/atau professional yang berkualitas serta berkepribadian.
c. Melakukan pengembangan dan penyebarluasan ilmu pengetahuan, teknologi, humaniora dan seni, serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional.
Tujuan dari UB yaitu:
a. Menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, mampu membelajarkan diri, memiliki wawasan yang luas, memiliki disiplin dan etos kerja, sehingga menjadi tenaga akademis dan profesional yang tangguh dan mampu bersaing di tingkat internasional.
b. Mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni guna mendorong pengembangan budaya.
c. Mempunyai kemampuan dalam pemberdayaan masyarakat melalui pengembangan konsep pemecahan masalah dengan menggunakan metode ilmiah.
UB ke depan mencanangkan diri menuju entrepreneurial university, menjadi universitas unggul yang berkelas dunia dan mampu berperan aktif dalam
Penjelasan SPM UB Hal 2 pembangunan bangsa melalui proses pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat
UB dibangun atas prinsip memberikan layanan terbaik bagi masyarakat yang bertumpu pada paradigma baru yaitu kemandirian (autonomy), tranparansi (transparency), efisiensi (efficiency), produktivitas (productivity), akuntabilitas (accountability), dan jaminan mutu (quality assurance). Untuk mengimplemen-tasikannya maka dilaksanakan penguatan manajemen, penguatan pendanaan, penguatan kinerja berbasis teknologi informasi (TI), penguatan perpustakaan, dan penguatan sarana dan prasarana sebagai penguatan pertanggungjawaban.
Status UB menjadi Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum (PK-BLU) dengan suatu kebutuhan masa sekarang untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan, meningkatkan kinerja pelayanan bagi masyarakat, meningkatkan kinerja keuangan yang pada akhirnya diharapkan akan meningkatkan manfaat bagi masyarakat.
Dalam upaya meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan, diperlukan dokumen standar pelayanan yang dapat dijadikan acuan. Standar yang dimaksud dituangkan dalam dokumen Standar Pelayanan Minimum Universitas Brawijaya.
Penyusunan dokumen Standar Pelayanan Minimum (SPM) Universitas Brawijaya ini mengacu kepada visi dan misi yang diembannya dan sebagai sarana untuk menjamin akses dan mutu pelayanan kepada masyarakat secara merata dan berkeadilan. Penyusunan SPM UB telah mempertimbangkan peningkatan kualitas layanan, pemerataan, dan kesetaraan layanan, biaya serta kemudahan untuk mendapatkan layanan. Selain itu, standar pelayanan tersebut dimaksudkan sebagai perangkat untuk mendorong terwujudnya transparansi dan akuntabilitas publik dalam penyelenggaraan pendidikan.
B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 Tentang Pendidikan Tinggi
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 23 Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 65 Tahun 2005 Tentang Pedoman Penyusunan dan Penerapan Standar Pelayanan Minimal.
6. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 234/U/2000 Tentang Pedoman Pendirian Perguruan Tinggi
7. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 045/U/2002 Tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi
8. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor: 080/O/2002 Tanggal 17 Mei 2002
Penjelasan SPM UB Hal 3 tentang Statuta Universitas Brawijaya
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2005 tentang Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional 2005-2009
10. Surat Dirjen Dikti Nomor 2920/DT/2007 tanggal 28 September 2007 tentang Penetapan Daya Tampung Mahasiswa
C. Daftar Istilah
Pengertian-pengertian istilah dalam Standar Pelayanan Minimum (SPM):
1. Standar Pelayanan Minimum adalah spesifikasi teknis tentang tolok ukur layanan minimum yang diberikan oleh Universitas Brawijaya kepada masyarakat, untuk selanjutnya disebut SPM UB.
2. Mahasiswa adalah mahasiswa dari seluruh jenjang di Universitas Brawijaya.
3. Dosen adalah Staf Pengajar Tetap di Universitas Brawijaya
4. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar, yang terdiri dari kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK), Mata, Kuliah Keahlian Berkarya (MKB), Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB), dan Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB).
5. Semester adalah satuan waktu terkecil untuk rnenyatakan lamanya suatu program pendidikan dalam suatu jenjang pendidikan; satu semester setara dengan 18 sampai 20 minggu kuliah atau kegiatan terjadwal lainnya, berikut kegiatan iringannya, termasuk 2 sampai 3 minggu kegiatan penilaian.
6. Satuan Kredit Semester yang disingkat SKS adalah takaran penghargaan terhadap pengalaman belajar yang diperoleh melalui 1 jam kegiatan terjadwal yang diiringi 2 sampai 4 jam per minggu oleh tugas lain yang terstruktur maupun mandiri selama 1 semester atau tabungan pengalaman belajar lain yang setara.
7. Tahun Akademik adalah satuan waktu kegiatan pendidikan yang terdiri dari 2 semester, yaitu semester ganjil dan semester genap.
8. Komponen SPM adalah unsur-unsur yang harus terpenuhi dalam SPM.
9. Indikator SPM adalah tolok ukur prestasi kuantitatif dan kualitaiif yang digunakan untuk menggambarkan besaran sasaran yang hendak dipenuhi dalam pencapaian SPM, berupa masukan, proses, keluaran, hasil dan/atau manfaat pelayanan.
10. Ketercapaian minimal adaiah batasan kuantitas atau kuaiitas untuk setiap Indikator SPM.
11. Batas waktu pencapaian SPM adalah kurun waktu yang ditentukan untuk mencapai SPM.
Penjelasan SPM UB Hal 4