Asri, Zinal. 2011. Micro Teaching. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. Budiyono. 2017. Nilai-Nilai Kepribadian Dan Kejuangan Bangsa Indonesia
.Bandung : Alfabeta.
Bahruddin dan Esa Nur Wahyuni, 2015. Teori Belajar Dan Pembelajaran. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Dantes, Nyoman. 2014. Landasan Pedidikan. Yogyakarta : Graha Ilmu. Farihen. 2013. Akar Pembaharuan Dalam Islam. Ciputat : Ceria Ilmu
Publishing.
Fuad, Anis dan Nugroho Sapto Kandung, 2014. Panduan Praktis Penelitian Kualitatif. Yogyakarta : Graha Ilmu.
Hardini Istriani dan Puspitasari Dewi, 2012. Pembelajaran Terpadu. Yogyakarta : Familia.
Ibrahim, 2015. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta.
Indriana. 2011. Implementasi Nilai-Nilai Akhlak Ki Hajar Dewantara Dalam Poses Pengajaran Guru Di Sekolah Dasar Wijaya Kusuma. Jakarta :UMJ.
Idris, Meity. 2015. Strategi Pembelajaran Yang Menyenangkan. Jakarta : PT Luxima Metro Media.
Jurnal Didaktika Religia Volume 2, No. 1 Tahun 2014.
Jurnal Humanika No. 15, Vol.3, Desember 2015 / ISSN 1979-8296. Jurnal Pesona Dasar. Vol. 1 No. 4, oktober 2015, hal 73-87.
Jurnal teknologi pendidikan. Vol 1, No 2, 2013 (hal 226-238)
Kompri. 2015. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media. Kusdiyati, Fahmi. 2015. Observasi Psikologi. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya.
Mukhlas Sumani, 2013. Belajar dan Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Mukhtar. 2010. Bimbingan Skripsi, Tesis, dan Artikel Ilmiah. Jakarta : Gaung Persada Press.
Mulkhan Munir, 2007. Pesan dan Kisah Kiai Ahmad Dahlan. Yogyakarta : Suara Muhammadiyah.
95
Ngalimun. 2007. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta : Pramana Ilmu. Pasha Kamal Musthafa dan Darban Adaby Ahmad, 2003. Muhammadiyah
Sebagai Gerakan Islam. Yogyakarta : Citra Karsa Mandiri.
Rusman, 2011. Model-model Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Indonesia.
Saebani, Beni Ahmad. 2008. Metode Penelitian. Bandung : Pustaka Setia. Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Suryosubroto. 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta : Rineka Cipta.
Sutikno, Sobri. 2014. Metode Dan Model-Model Pembelajaran. Lombok : Holistica Lombok.
Suyono dan Hariyanto, 2012. Belajar Dan Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Soeparlan, dkk. 2014. Strategi Belajar dan Pembelajaran. Tangerang : Pustaka Mandiri.
Syafri Amri, Ulil. 2012. Pendidikan karakter Al-Qur’an. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Selamat, Kasmuri dan Sanusi, Ihsan. 2012. Akhlak Tasawuf. Jakarta : Kalam Mulia.
96 Angket Untuk Siswa
Mengenai Implementasi Nilai-Nilai Akhlak Ahmad Dahlan Dalam Proses Pembelajaran Guru Kelas III SD Muhammadiyah 38 Sawangan.
A. Petunjuk
1. Berikan tanda silang (x) pada salah satu jawaban (a,b/c) yang anda anggap sesuai dengan keadaan dari pendapat anda atas pertanyaan di bawah ini.
2. Angket ini bertujuan ilmiah untuk penelitian kependidikan
3. Terima kasih atas bantuan dan partisipasinya dalam mengisi angket
B. Identitas Responden
1. Nama : (identitas tidak usah ditulis) 2. Kelas : III SD
1. Aku menonton film tentang KH. Ahmad Dahlan
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 2. Aku melaksanakan shalat zuhur di sekolah
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 3. Aku melaksanakan shalat ashar di sekolah
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 4. Aku melaksanakan shalat maghrib dirumah
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 5. Aku melaksanakan shalat isya di rumah
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 6. Aku melaksanakan shalat subuh di rumah
97
7. Aku melaksanakan puasa di bulan ramadhan
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 8. Aku menyanjungkan nama Nabi Muhammad SAW dengan
bershalawat ketika mengaji dan selesai sholat
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 9. Ketika aku berbicara aku mengatakan perkataan yang benar dan
jujur sesuai yang diajarkan Rasulullah SAW
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 10. Ketika aku diganggu temanku aku mempunyai sifat sabar seperti
sifat Rasulullah
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 11. Aku senang membantu temanku yang sedang kesulitan mencari
barang yang hilang di kelas
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 12. Apakah kamu turut merasa bahagia bila teman kamu memperoleh
barang yang temanmu suka
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 13. Aku memberikan hadiah kepada temanku untuk menyenangkan
hatinya
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 14. Bila aku merusak barang orangtuaku, aku menyesal dan
mendengarkan nasehat orang tuaku
98
15. Ketika aku mau berangkat kesekolah, aku bersalaman dengan orang tuaku
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 16. aku mengucapkan assalamu’alaikum ketika bertemu teman atau
guruku
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 17. Bila berbicara dengan orang yang lebih tua dariku aku berkata
dengan sopan
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 18. Aku mengucapkan alhamdulillah setiap menyelesaikan suatu
pekerjaan
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 19. Ketika selesai shalat aku membaca Al-Qur’an di kamarku
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 20. Aku suka mengikuti shalat berjamaah di masjid atau musholah
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 21. Aku mengikuti kegiatan keagamaan di sekolah
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 22. Aku melaksanakan shalat duha di sekolah
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 23. Aku suka memberikan uang atau sedekah kepada pengemis
99
24. Aku mendengarkan adzan di televisi dan mematikannya setelah adzan selesai walaupun sedang asyik menonton film kesayangan a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah
Kisi Kisi Instrumen Pedoman Wawancara Siswa dan Guru
No. Variabel Indikator Butir Soal Jumlah 1 Implementasi Nilai-Nilai Karakter Ahmad Dahlan Religius 1,2,3,4, 5,6,7 7 Nasionalisme 8,9,10, 11,12 5 Jujur 13,14,15, 16,17,18 6 Integritas 19,20,21, 22,23,24 6 2 Proses Pembelajaran Guru Adanya Motivasi Yang Diberikan 1,2,3 3 Adanya Pengamalan Yang Diberikan 4,5,6 3 Adanya Contoh Yang Diberikan 7,8,9,10 4
101
Wawancara Guru
1. Apakah bpk/ibu guru menonton film tentang KH. Ahmad Dahlan? a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 2. Apakah bpk/ibu guru memberikan motivasi kepada siswa dalam
menerapkan nilai-nilai akhlak
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 3. Apakah motivasi yang di berikan berupa nasehat
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 4. Apakah bpk/ibu juga menerapkan nilai-nilai akhlak Ahmad Dahlan di
sekolah
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 5. Apakah bpk/ibu juga mengamalkan nilai-nilai akhlak Ahmad Dahlan
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 6. Apakah amalan yang ibu/bpk terapkan mendapat respon yang baik
pada siswa
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 7. Apakah bpk/ibu memberikan contoh yang baik pada siswa dalam
bersikap di sekolah, contohnya seperti apa
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 8. Apakah bpk/ibu menasehati dengan baik kepada siswa yang
berkelahi di kelas
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 9. Apakah bpk/ibu berpakaian rapi dan sopan ketika mengajar di kelas
a. Pernah b. Selalu c. Kadang-kadang d. tidak pernah 10. Apakah bpk/ibu menolong sesama teman ketika ada kesulitan
102