Agustian, A, G. (2001). Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi Dan Spiritual. Jakarta: Arga Publishing.
Agustian, A, G. (2008). Emotional Spiritual Quotient. Jakarta: Arga Publishing. Alwasilah, A, C. (1993). Dari Cicalengka Sampai Chicago: Bunga Rampai Pendidikan Bahasa. Bandung: Angkasa.
Andibya, B.W. at al (2010). Win the War: Break the Silo Boost the Hilo. Jakarta: Gibon Books.
Arends, R. I. (2008). Learning To Teach. Buku Dua. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Arends, R. I. (2008). Learning To Teach. Buku Satu. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Asmani, J.M. (2011). 7 Tips Aplikasi PAKEM. Jogjakarta: Diva Press.
Atmadi, A. dan Setiyaningsih, Y. (2000). Transformasi Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.
Balanchard, K., O’Connor, and M., Ballard, J. (1998) Mengelola Berdasarkan Nilai. Jakarta: Gramedia.
Bayrakli, B. (2000). Eksistensi Manusia. Jakarta: Perenial Press. Bertens, K. (2004). Etika. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Bolton, R. (1987). People Skills. Australia: Simon & Schuster
Bricke, J. (1996). Mind & Morality: an examination of hume’s moral psychology. New York: Oxford University Press.
Buchori, M. (2001). Notes On Education In Indonesia. Jakarta: Asia Foundation. Budimansyah, D., Suparlan, dan Meirawan, D. (2009). PAKEM: Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Bandung: Genesindo.
Burnham, J.W. (1997). Managing Quality in Schools. Edingburgh Gate: Pearson Education Limited.
Dakhi, E.Y.Z., et al. (2001). Terbang Dengan Dua Sayap: Sukses Pelatihan Budi Pekerti. Jakarta: PT. Grasindo.
Delors, J. (1996) Learning The Treasure Within. Australian: Unesco.
DePorter, B. & Hernacki, M. (1999). Quantum Learning. Bandung: Kaifa PT. Mizan Pustaka.
Diana, A. dan Tjiptono, F. (1995). Total Quality Management. Yogyakarta: Andi Ofset.
Dryden, G. dan Vos, J. (1999). Revolusi Cara Belajar (bagian I). Bandung: Kaifa. Dryden, G. dan Vos, J. (1999). Revolusi Cara Belajar (bagian II). Bandung: Kaifa.
Elfiky, I. (2006). Terapi NLP: Membengun Komunikasi yang Komunikatf. Jakarta: Mizan Publika.
Elfindri, et al. (2011). Soft Skills untuk Pendidik. Baduose Media
Elias, M.J. et al. (1997). Promoting Social and Emotional Learning: Guidelines for Educators. Virginia: ASCD.
Elmubarok, Z. (2008). Membumikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta. Everard, K.B., Morris, G., Wilson, I. (2004). Effective School Management. London: Paul Chapman.
Fidler, B. (2002). Strategic Management for School Development. California: Sage Publications Inc.
Gamon, D. & Bragdon, A. (2004). Cara Baru Mengasah Otak Denag Asyik. Bandung: Kaifa PT. Mizan Pustaka.
Gaspersz, V. (2001). ISO 9001:2001 and Continual Quality Improvement. Jakarta: PT. Gramedia PUstaka Utama.
Goble, F.G. (1987). Mazhab Ketiga: Psikologi Humanistik Abraham Maslow. Yogyakarta: Kanisius.
Hajar, I. (1996). Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kwantitatif dalam Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Hall, C.S. dan Lindzey, G. (1993). Teori-Teori Sifat Dan Behavioristik. Yogyakarta: Kanisius.
Wiley & Sons Inc.
Hardiman, F, B. (1993). Menuju Masyarakat Komunikatif. Yogyakarta: Kanisius. Hasan, C. (1994). Dimensi-Dimensi Psikologi Pendidikan. Surabaya: Al-Ikhlas. Hoerr, T, R. (2007). Buku Kerja Multiple Intelligences. Bandung: Kaifa.
Hude, M.D. (2006). Emosi: Penjelajahan Religio-Psikologis tentang Emosi Manusia di dalam Al-Quran. Jakarta: Erlangga.
Ibrahim, M, D. (2003). Mengelola Hidup Dan Merencanakan Masa Depan. Jakarta: MHMMD.
Imai, M. (2001). Kaizen: Kunci Sukses Jepang Dalam Persaingan. Jakarta: PPM. Jasmine, J. (2007). Mengajar Dengan Metode Kecerdasan Majemuk. Bandung: Nuansa.
Kadmasasmita, A. D. (2005). Management Strategis. Bandung: Lembaga Administrasi Negara RI.
Kay, W. (1980). Moral Education. London: George Allen & Unwin.
Khalifah, M. dan Quthub, U. (2009). Menjadi Guru Yang Dirindu. Surakarta: Ziyad Visi Media.
Kohlberg, L. (1981) The Philosophi of Moral Development. San Francisco: Harper and Row Publisher
Komalasari, K. (2010). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT. Refika Aditama.
Kurtines, W. & Gewirtz, J. (1984). Morality, Moral Behavior, And Moral Development. Canada: Simultaneously.
MacGilchrist, B., Myers, K., Reed, M. (2004). The Intelligent School. London: Sage.
Mangkuatmodjo, S. (1997). Pengantar Statistik. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Mendler, A, N. (2010). Mendidik Dengan Hati. Bandung: Kaifa PT. Mizan Pustaka.
Mulya, A. et al. (2011). Grow with Character Champion Stories: 40 Inspirasi Keteladanan & Kepemimpinan. Jakarta: Gramedia
Mulyadi, A., et al (2005) Bunga Rampai Keberhasilan Guru Dalam Pembelajaran Tahun 2004 TK, SD dan SMP. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Mulyadi, A., et al (2005) Bunga Rampai Keberhasilan Guru Dalam Pembelajaran Tahun 2004 SMA, SMK dan SLB. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Mulyana, R. (2004). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta. Musawi Lari, S, M. (2001). Etika dan Pertumbuhan Spiritual. Jakarta: Lentera. Ormrod, J, E. (2008). Psikologi Pendidikan “Membantu Siswa Tumbuh Dan Berkembang” . Jakarta: Erlangga.
Pring, R. (2000). Philoshophy Of Educational Research. London and New York: Continuum
Purwadi, A. (Eds) (2007). Kompetensi Guru Sesuai Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Balitbang Depdiknas.
Purwadi, A. (Eds) (2007). Pandangan Guru tentang Peningkatan Mutu Guru. Jakarta: Balitbang Depdiknas.
Rahman, M.T. (2011). Glosari Teori Sosial. Bandung: Ibnu Sina Press. Rakhmat, J. (1985). Psikologi Komunikasi. Bandung: PT. Rosdakarya.
Rakhmat, J. (2005). Belajar Cerdas: Belajar Berbasiskan Otak. Bandung: Mizan Media Utama (MMU).
Rakhmat, J. (2005). Metode Penelitian Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Reason, P. & Rowan, J. (1981). Human Inquiry A Sourcebook Of New Paradigm Research. New York: John Wiley & Sons.
Riduwan, dan Akdon. (2009). Rumus Dan Data Dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabeta.
Riduwan. (2009). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rochman, C. dan Gunawan, H. (2011). Pengembangan Kompetensi Kepribadian Guru. Bandung: Nuansa.
Ronnie M, D. (2006). The Power Of Emotional & Adversity Quotient For Teacher. Bandung: Mizan Media Utama (MMU).
Rowlands, M. (2004). Menikmati Filsafat Melalui Film Science-Fiction. Bandung: Mizan.
Said, M., dan Affan, J. (1990). Psikologi Dari Zaman ke Zaman: Berfokuskan Psikologi Pedagogis. Bandung: Jemmars.
Sanusi, A. (1998). Pendidikan Alternatif. Bandung: Grafindo Media Pratama. Sarwono, S, W. (1984). Teori-teori Psikologi Sosial. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Schiller, P. dan Bryant, T. (2002). 16 Moral Dasar Bagi Anak. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Scholtes, P.R. et al. (Eds) (1993). How to Use Teams to Improve Quality. Madison: JACG.
Schultz, D. (1991). Psikologi Pertumbuhan: Model-model Kepribadian Sehat. Yogyakarta: Kanisius.
Semiawan, C. (1995). Perspektif Pendidikan Anak Berbakat. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Shindhunata. (Eds) (2000). Menggagas Paradigma Baru Pendidikan:
Demokratisasi, Otonomi, Civil Society, Globalisasi. Yogyakarta: Kanisius. Sidi, I, D. (2001). Menuju Masyarakat Belajar. Jakarta: Paramadina.
Sindhunata. (2000). Membuka Masa Depan Anak-Anak Kita: Mencari Kurikulum Pendidikan Abad XXI. Yogyakarta: Kanisius.
Singarimbun, M. dan Effendi, S. (1985). Metode Penelitian Survei. Jakarta: LP3ES.
Slee, R., Weiner, G. and Tomlinson, S. (1998). School Efectiveness for Whom? Challenges to the School Effectiveness and School Improvement Movements. Bristol: Falmer Press.
Soedarsono, S. (2002). Character Building: Membentuk Watak. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Sinar Baru.
Sudjana. (1996). Teknik Analisis Regresi Dan Korelasi. Bandung: Tarsito. Sudjana S, H.D. (2000). Strategi Pembelajaran: Pendidikan Luar Sekolah. Bandung: Falah Production.
Suparno, P. (2004). Teori Inteligensi Ganda dan Aplikasinya di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius.
Supriadi, D. (1994). Kreativitas, Kebudayaan dan Perkembangan Iptek. Bandung: Alfabeta.
Supriadi, D. (2000). Counseling For Special Purposes. Bandung: Graduate School Of Education.
Supriadi, D. (Eds) (2003). Guru Di Indonesia: Pendidikan, Pelatihan dan Perjuangannya Sejak Zaman Kolonal hingga Era Reformasi. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Surakhmad, W. (1998). Pengantar Penelitian Ilmiah: Dasar Metoda Teknik. Bandung: Tarsito.
Suryabrata, S. (2001). Psikologi Kepribadian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Suryadi, A. & Idris, E. (2004). Kesetaraan Gender dalam Bidang Pendidikan. Bandung: PT. Genesondo.
Suryalaga, H. (1993). Etika Jeung Tatakrama. Bandung: Geger Sunten. Suseno, F, M. (1989). Etika Dasar: Masalah-masalah Pokok Filsafat Moral. Yogyakarta: Kanisius.
Tafsir, A. (2008). Filsafat Pendidikan Islami. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Tasmara, T. (2001). Kecerdasan Ruhaniah. Jakarta: Gema Insani Press.
Tjakraatmadja, J.H. dan Lantu, D.C. (2006) Knowledge Management. Bandung: ITB.
Tileston, D.W. (2004). What Every Teacher Should Know About Diverse Learners. California: Corwin Press.
Tileston, D.W. (2004). What Every Teacher Should Know About Effective Teaching Strategies. California: Corwin Press.
Tileston, D.W. (2004). What Every Teacher Should Know About Learning, Memory, and the Brain. California: Corwin Press.
Winch, C. (1996). Quaity And Education. Oxford: Blackwell.
Yuda, A. (2009). Kenapa Guru Harus Kreatif. Bandung: Dar Mizan.
Yusri. (2009). Statistika Sosial: Aplikasi dan Interpretasi. Yogyakarta: Graha Ilmu.