BAB II KAJIAN TEORI KAJIAN TEORI
DAFTAR PUSTAKA
A. Anwar Prabu Mangku Negara, Managemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2000.
Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosda Karya, 1994.
Al-hafizh Ibnu Hajar Al-Asqolani, terj. Drs. Moh. Macfuddin Aladip “Bulughul Marom”, (Semarang, Toha Putra, 2012), hal.779
Al Quran. Al Quran dan Terjemahan, Bandung : Sinar Baru, 2010. Anoraga Pandji, Manajemen Bisnis, Jakarta: Rineka Cipta, 1997.
Brotosedjati Soebagyo. Kinerja Guru Yang Telah Lulus Sertifikasi Guru Dalam Jabatan. Jmp, Volume 1 Nomor 2, Agustus 2012.
Departemen Agama RI. Al Qur'an Terjemah QS. Al-A’raf : 10. Th 1989.
Darajat Zakiah, dkk, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta : Bumi Aksara, 1995.
Hamzah B. Uno dan Nina Lamatenggo, Teori Kinerja dan Pengukurannya. Jakarta : Bumi Aksara, 2012.
Hamzah B. Uno, Teori Motivasi dan pengukurannya (Jakarta: Bumi Aksara, 2007. Hasibuan Malayu S.P. Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: PT Bumi
Aksara, 2005.
Ibnu Majah, Sunan Ibnu Majah, Juz 7 Hal 294 CD Shoftware Maktaba Syamilah Ishadar Al-Thani
J.P.Meyer dan N.J.Allen, “A Three-Component Conceptualization of Organizational Commitment”, Human Resource Management Review, Vol.1,1991.
Kurniawan Agus. Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kesejahteraan Guru. e-journal mahasiswa Program Studi Pendidikan Islam, Pascasarjana UIN Sumatera Utara volume 1 2017.
Leonando Agusta dan Eddy Madiono Sutanto, “Pengaruh Pelatihan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan CV Haragon Surabaya)”, Jurnal Agora Vol.1 No.3 2013.
Lexy J. Moeleong. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2002.
Lexy J Moleong. Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Rosdakarya, 1989. Luthans Fred. Perilaku Organisasi. terjemahan Vivin Andika, Yogyakarta :
ANDI, 2010.
Made Rida, Nyoman Dantes, Kadek Rihendra Dantes. “Hubungan Motivasi Kerja, Masa Kerja Dan Kesejahteraan Guru Terhadap Profesionalisme Guru Sekolah Dasar Negeri Di Gugus Ii Kecamatan Sukasada” e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Dasar Volume 3 Tahun 2013
Marimba D. Ahmad, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: AlMa’arif, 1980.
Maslow H. Abraham. Motivasi dan Kepribadian, Terjemahan Nurul Iman. Jakarta: PT Gramedia 1984.
M. Djuaini Ghony & Fauzan al-Mansur. Metode penelitian Kualitatif, Jogjakarta: ArRuzz media, 2012.
Mukti Ali S.Pd, Wawancara, 22 Desember 2017 bertempat di sekolah MI NW Barejulat Kecamatan Jonggat Pukul 10.00 WIT.
Munandar Ashar sunyoto, psikologi Industri dan Organisasi, Jakarta:UI Perss,2001.
Nana Sudjana, Dasar-DasarProses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo, 1987.
Nata Abudin, Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta : PT. Logos Wacana Ilmu, 1997. Nawawi H. Hadari, Organisasi Sekolah dan Pengelolaan Kelas Sebagai Lembaga
Pendidikan. Jakarta: Gunung Agung, 1985.
Nitisemoto S. Alex, Manajemen Personalia. Jakarta: Ghalia Indonesia, 1996. Nurul Kintani Ishud, Wusono Indarto, Ria Novianti. Effect On Welfare Work
Commitment Teacher In Villages Harjosari Sub Tk Sukajadi Pekanbaru City. e-Journal
Pemerintah Republik Indonesia, Undang-undang Guru dan Dosen. Jakarta: Sinar Grafika, 2009.
Peraturan Pemerintah Replubik Indonesia Nomor 74 tahun 20
Poerwadarminto WJS. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Publising, 1982. Purwanto Ngalim. Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010.
Rosidah dan Sulistiyani, Pemimpin dan Kepemimpinan. Jakarta: PT. Grafindo Persaada 2003
Sanafiah Faisal. Penelitian Kualitatif, Dasar-dasar dan Aplikasi, Malang: Yayasan Asah Asih Asyh, 1999.
Sardiman A.M., Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Pedoman Bagi Guru dan Calon Guru. Jakarta : Rajawali Pers, 1992.
Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali Press, 2005.
Sastrohadiwiryo B. Siswanto. Manajemen Tenaga Kerja Indonesia Pendekatan Administratif dan Operasional. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2003.
Sasono Adi, Solusi Islam Atas Problematika Umat: Ekonomi, Pendidikan dan Dakwah. Jakarta: Gema Insani Press, 1998.
Siagian Sondang P. Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Bumi Aksara, 2003.
Sodikin S.Pd, Wawancara, 21 Desember 2017 bertempat di kediaman bapak Sodikin de Desa Jelantik Kecamatan Jonggat Pukul 20.00 WIT.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Cet. Ke-20, Bandung: Alfabeta, 2014.
Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
Suharsimi Arikunto, Manajemen Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 1993. Sumadi Suryabrata. Metodologi Penelitian, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1998. Suryosubroto, Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta, 1997. Supeno Hadi, Potret Guru, Jakarta : Pustaka Sinar Harapan, 1995.
Suprihanto John, Manajemen Sumber Daya Manusia II. Jakarta: Karunika UT, 1997.
Supriadi Dedi. Mengangkat Citra dan Martabat Guru, Yogyakarta: Adicita Karya Nusa, 1999.
Suwandi. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penghasilan Guru di Era Desentralisasi Pendidikan. Jurnal Economia, Volume 8, Nomor 2, Oktober 2012.
Syafruddin dan Basyiruddin Usman, Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum, Jakarta: Ciputat Press,2003.
Taliziduhu Ndraha. Research, Jakarta: Bumi Aksara, 2002.
Tilaar A.R. Membenahi Pendidikan Nasional, Jakarta: Rineka Cipta, 2002. Tika Moh. Pabundu, Budaya Organisasi dan Peningkatan Kinerja. Jakarta: PT
Bumi Aksara, 2008.
Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005 Usman Moh. Uzer, Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya,
2005.
Wahyuni Tri. Pengaruh Kesejahteraan dan Semangat Kerja Guru Terhadap kinerja guru. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, sains, dan Humaniora Vol. 3 No. 2, Juni 2017.
Winardi J. Motivasi dan Permotivasian dalam Manajemen, Jakarta: Raja Grafindo, 2002.
Yami Martinis n & Maisah, Standarisasi Kinerja Guru. Jakarta:Tim GP Press, 2010.
Zainudin, dkk., Seluk Beluk Pendidikan dari Al-Ghazali. Jakarta : Bumi Aksara, 1991.
LAMPIRAN
LAMPIRAN 1
Variabel Sub Variabel Idikator Nomor
butir Kesejahteraan guru
Teori Prof Dr. Lijan Poltak Sinambela Manajemen Sumber Daya Manusia
12. Gaji diatas kebutuhan hidup.
4. Memperoleh penghasilan diatas kebutuhan hidup minimum dan jaminan kesejahteraan sosial 5. Mendapatkan gaji tepat
pada waktunya
6. Mendapatkan tambahan gaji dan penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerjanya 1 2 3 13. Tunjangan (kompensasi) tahunan
4. Mendapatkan bonus dari hasil kerja
5. Mendapatkan tunjangan hari raya dan tunjangan lainnya
6. Kenaikan tunjangan gaji sesuai jenjang karir
4 8 7, 10 14. Jaminan kesehatan dan keamanan 4. Mendapatkan jaminan keamanan dalam melaksanakan tugasnya 5. Mendapatkan jaminan
kesehatan dari profesinya 6. Merasa nyaman dilingkungan sekolah 5 6 9 Motivasi kerja (X2) Hamzah B. Uno Teori motivasi dan
pengukurannya 15. Tanggung jawab 5. Kerja keras 6. Tanggung jawab 7. Pencapaian tujuan 8. Menyatu dengan tugas
3, 6, 17 12, 19 7, 13 1, 15 16. Prestasi 4. Dorongan untuk sukses
5. Umpan balik 6. Unggul 2, 20 8, 21 9, 11 17. Aktualisasi diri 3. Peningkatan keterampilan 4. Dorongan untuk maju
14, 16 4, 10, 22, 23 18. Kemandirian 3. Mandiri dalam bekerja
4. Suka pada tantangan
24, 25 5, 18
Kinerja Guru (Y) Prof. Dr. Hamzah B. Uno, MPd. dan Dr. Nina Lamatenggo, SE, M.Pd teori kinerja dan pengukurannya 19. Pedagogik (kualitas kerja) 5. Merencanakan program pembelajaran
6. Melakukan penilaian hasil belajar
7. Menjelaskan materi pelajaran dengan perlahan dan sesuai kondisi
8. Menerapkan hasil penelitian dalam pembelajaran 1, 2 3 4 5 20. Kepribadian (kemampuan kerja)
5. Mampu memimpin kelas 6. Mampu mengelola IBM 7. Mampu melaksanakan
penilaian hasil belajar siswa 8. Menguasai landasan pendidikan 16 17, 18 19 20 21. Profesional (ketepatan dan inisiatif dalam bekerja
8. Menerapkan hal hal baru dalam pembelajaran 9. Mmemberikan materi
pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa 10. Menyelesaikan
pembelajaran sesuai kalender akademik
11. Menggunakan media dalam pembelajaran
12. Menggunakan berbagai metode dalam pembelajaran 13. Menyelenggarakan
administrasi sekolah dengan baik
14. Menciptakan hal baru yang lebih efektif dalam menata administrasi sekolah 6 7 8, 9 10, 11 12, 13 14 15 22. Sosial (kemampuan komunikasi.) 5. Melaksanakan layanan bimbingan belajar 6. Mengkomunikasikan hal
baru dalam pembelajaran 7. Menggunakan berbagai
tehnik dalam mengelola proses belajar mengajar
21, 22 23
8. Terbuka dalam menerima masukanuntuk perbaikan pembelajaran 25 PENGANTAR