DAFTAR PUSTAKA

BAB II KAJIAN TEORI KAJIAN TEORI

Anas Sudijono. (2006). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

Benny A. Pribadi. (2009). Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.

Daryanto. (2009). Panduan Proses Pembelajaran Kreatif & Inovatif. Jakarta: AV Publisher.

Das Salirawati. (2012). Pengenalan Variasi Model Pembelajaran. http://staff.uny.

ac.id/sites/default/files/tmp/Model/Pembelajaran-Muha.doc. di akses hari

Senin, 12 November 2012, pukul 15.05 WIB.

Djaali & Pudji Muljono. (2008). Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: PT. Gramedia.

Hafiz Muthoharoh. (2010). Metode Sosiodrama dan Bermain Peran (Role Playing

Method).http://alhafizh84.wordpress.com/2010/01/16/metode-sosiodrama-dan-bermain-peranan-role-playingmethod/. di akses hari Senin, 12

November 2012 pukul 15.10 WIB.

Hamzah B. Uno, Nina Lamatenggo, & Satria Koni. (2010). Desain Pembelajaran. Bandung: MQS Publishing.

J.J. Hasibuan & Moedjiono. (2004). Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. (2005). Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Nana Sudjana. (2005). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo Offset.

____________. (2006). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Ngalim Purwanto. (2007). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Noviana Kusumawati Ningrum. (2012). Penerapan Metode Role Playing Sebagai Upaya Peningkatan Keaktifan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Menangani Surat atau Dokumen Kantor Kelas XI Program Keahlian Administrasi Perkantoran. Skripsi. Yogyakarta: FE UNY.

Nurul Ramadhani Makarao. (2009). Metode Mengajar dalam Bidang Kesehatan. Bandung: Alfabeta.

Oemar Hamalik. (2003). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan

Sistem. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Retno Lupi Ayu Dewanti. (2008). Efektivitas Penggunaan Media Visual Dalam Pembelajaran Ekonomi Peserta Didik Kelas VII SMP N 15 Yogyakarta Tahun Ajaran 2007/2008. Skripsi. Yogyakarta: FE UNY.

Roestiyah N. K. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Sri Endang, Sri Mulyani, & Suyetty. (2009). Modul Menangani Surat Masuk Dan

Keluar (Mail Handling). Jakarta: Erlangga.

Sugi Rahayu. (2004). Evaluasi Pembelajaran Administrasi Perkantoran. Yogyakarta: Diktat Kuliah.

____________. (2008). Statistika Terapan Untuk Analisis Data Penelitian. Yogyakarta. Diktat Kuliah.

Sugihartono, dkk. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Sugiyono. (2005). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: CV. Alfaabeta. Suharsimi Arikunto. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.

Jakarta: PT. Rineka Cipta.

________________. (2006). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: Bumi Aksara.

Suryosubroto. (2002). Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Wina Sanjaya. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses

KODE KOMPETENSI : 118.KK.6

DURASI PEMELAJARAN : 76 JAM X @45 MENIT

KKM : 75 KOMPETENSI DASAR ^INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN _PENILAIN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 1. Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen  Mengidentifikasi surat/dokumen yang diterima dan yang dikrimkan sesuai prosedur perusahan

(Nilai gemar membaca, rasa ingin tahu, komunikatif, kreatif dan kerja keras)

 Menyeleksi dan menyortir surat/dokumen sesuai dengan tujuannya (Nilai gemar membaca, mandiri, rasa ingin tahu, komunikatif, kreatif dan kerja keras)

 Mengidentifikasi surat yang yang bersifat penting dan rahasia sesuai prosedur perusahaan

(Nilai gemar membaca, rasa ingin tahu, komunikatif, kreatif, tanggung jawab dan kerja keras)

 Jenis-jenis surat/dokumen

 Pedoman meyortir surat/dokumen

 Sifat-sifat dan cirri-ciri surat: biasa, penting, rahasia  Merangkum dan menyimpulkan jenis-jenis surat/dokumen  Menyortir dan mengklasifikasikan surat sesuai tujuannya  Mengidentifikasi jsurat penting dan rahasia

 Tertulis  Unjuk kerja  Portofolio 8 4 (8) -  Modul Menangani surat masuk dan keluar

 Buku-buku referensi yang relevan

 Alat sortir surat /dokumen

2. Memproses surat/dokumen  Mengidentifikasi perlengkapan dalam penanganan surat/dokumen (Nilai gemar membaca, rasa ingin tahu, disiplin, komunikatif, kreatif dan kerja keras)

 Mengidentifikasi sistem yang digunakan dalam penanganan surat Nilai gemar membaca, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab, komunikatif, kreatif dan kerja keras)

 Mampu mengklasifikasikan surat berdasarkan daftar klasifikasi surat (Mandiri, disiplin, komunikatif, peduli sosial, kreatif dan kerja keras)

 Memproses

surat/dokumem masuk dan keluar sesuai dengan sistem yang digunakan (Mandiri, disiplin, komunikatif, peduli sosial, kreatif dan kerja keras)

 Perlengkapan dalam penanganan surat

 Sistem penanganan surat/dokumen

 Kode klasifikasi surat

 Prosedur Penanganan surat masuk/keluar penting dan rahasia system buku agenda

 Macam perlengkapan dalam penanganan surat

 Menyimpulkan macam-macam siistem penanganan surat

 Pengertian, fungsi, dan contoh kode klasifikasi

 Praktek memproses surat masuk penting dan rahasia system buku agenda dan kartu kendali  Tertulis  Sikap  Unjuk kerja 4 10 (20) 4 (16)  Modul Menangani surat masuk dan keluar

 Buku-buku referensi yang relevan

 Job sheet (buku agenda, lembar disposisi, kartu kendali)

3. Mendistribusikan surat/dokumen

 Melakukan pendistribusian surat masuk dan keluar sesuai dengan batas waktu (Nilai rasa Ingin tahu, mandiri, komunikatif, kreatif, tanggung jawab, disiplin dan kerja keras)

 Mengidentifikasi

penerimaan dan penerima surat/dokumen

(Nilai gemar membaca, rasa ingin tahu, komunikatif, kreatif dan kerja keras)

 Membuat salinan surat/dokumen (Nilai gemar membaca, mandiri, komunikatif, kreatif, tanggung jawab dan kerja keras)

 Pendistribusian surat

 Identifikasi penerimaan surat

 Distribusi surat keluar

 Pencatatan surat dalam buku ekspedisi  Salinan surat  Langkah-langkah mebuat salinan surat  Mendistribusikan surat/dokumen sesuai disposisi pimpinan  Mencatat penerimaan surat/dokumen  Mendistribusikan surat keluar

 Mencatat surat keluar dalam buku ekspedisi dengan cepat dan tepat sesuai batas waktu yang ditentukan

 Membuat surat/dokumen keluar dalam beberapa rangkap  Tertulis  Sikap  Unjuk kerja  Portofolio 2 6 (12) 4 (12)  Modul Menangani surat masuk dan keluar

 Buku-buku referensi yang relevan

 Job sheet (lembar pengantar surat)

 Buku Ekspedisi

 Mesin Tik/ komputer

4. Memproses E-mail  Menyiapkan daftar distribusi sesuai prosedur perusahaan

(Nilai gemar membaca, rasa ingin tahu, komunikatif, kreatif, mandiri dan kerja keras)

 Memeriksa keakuratan berita dalam surat elektronik dan

mempersiapkan lampiran secara seksama sesuai prosedur perusahaan (Nilai rasa ingin tahu, mandiri, tanggung jawab, komunikatif, kreatif dan kerja keras)

 Mencatat surat-surat elektronik yang masuk dan keluar dan menyimpan sesuai prosedur

perusahaan

(Nilai gemar membaca, rasa ingin tahu, disiplin, mandiri, komunikatif, kreatif dan kerja keras)

 Cara membuat email

 Pengetikan surat/ dokumen

 Pemeriksaan isi berita dan lampirannya

 Pencatatan surat elektonik yang masuk dan keluar

 Mengirim email

 Menyiapkan dokumen yang akan dikirim melalui e-mail

 Memeriksa dokumen dan menyiapkan lampiran melalui akses informasi

 Mencatat dan Menyimpan

email  Tertulis  Sikap  Unjuk kerja  Portofolio 2 10 (20) 8 (32)  Modul Menangani surat masuk dan keluar

 Buku-buku referensi yang relevan

 Job sheet (buku agenda)

 Komputer

Tempel, ……….. Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj.Sri Heryati NIP. 19660613 199103 2 010

Lampiran 2. RPP Kelompok Eksperimen

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Dalam dokumen SKRIPSI. Diajukan Kepada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (Halaman 90-96)