Agus Suprijono. (2012). Cooperative Learning: Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Agustina, Merry. (2013). Pemanfaatan E-Learning sebagai Media Pembelajaran. Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI) 2013, Yogyakarta, 15 Juni 2013.
Ahmadi, Farid. (2014). The Effect of “jarimatika” Multimedia in Counting Ability of Children. Information and Knowledge Management. 4(6).
____________. (2010). Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar Dengan Metode Gleen Doman Berbasis Multimedia. Jurnal Penelitian Pendidikan. 27(1).
Alimin, Zaenal. (2013). Paradigma Pendidikan Inklusif sebagai Upaya Memperluas Kases dan Perbaikan Mutu Pendidikan. JASSI, 12(2).
Ariani, Diana. (2018). Komponen Pengembangan E-Learning. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 1(1), 58-64.
Aribowo, Agus Sasmito. (2010). E-learning Cerdas Dengan Personalisasi Menggunakan T eknik Data Mining dan Decision Support System (Penelitian pada elearning-ujb.net Universities Janabadra Yogyakarta). Seminar Nasional Informatika 2010 (semnasIF 2010). UPN “Veteran” Yogyakarta, 22 Mei 2010. ISSN: 1979- 2328 .2010.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. B S, Heri Tri Luqman & Anies Erfan Dinarin B. (2013). Pengembangan E-
Learning. Yogyakarta: Deepublish.
Brog, Walter R, & Gall Meredith D. (1983). Educational Research: An Introduction (3th ed.). New York: Longman.
Budi, Brian Nurjayanti. (2012). Pengembangan Metode Pembelajaran Online Berbasis E-Learning (Studi Kasus Mata Kuliah Bahasa Pemrograman). Jurnal Sains Terapan, 2(1): 103-113.
Budiawan, R., & Maesaroh, L. (2015). Implementasi Konten E-Learning Mata Kuliah Fisika Studi Kasus: D3 Teknik Komputer, Universitas Telkom. Jurnal Infotel, 7 (2), 1-8.
Cahyono, Yulius Dwi. (2015). E-Learning (Edmodo) Sebagai Media Pembelajaran Sejarah. Jurnal Penelitian, 18(2), 102-112.
Citrasmi Ni Wyn, dkk. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA di SD. E-jurnal Undiksha, 4 (1), 1-10.
Dahar, Ratna Wilis. (2006). Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Erlangga.
Dahiya, S., Jaggi, S., Chaturvedi, K.K., Bhardwaj, A., Goyal, R.C. and Varghese, C., (2016). An eLearning System for Agricultural Education. Indian Research Journal of Extension Education, 12(3), pp.132-135.
Darmawan, D. (2014). Pengembangan E-learning Teori dan Desain. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Dimyati & Mudjiono. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Djaali. (2008). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Elyas, Ananda H. (2018). Penggunaan Model Pembelajaran E-Learning Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Warta. 56(1).
Faesal, A., & Dasriani, N. G. (2015). Rancang Bangun Media Perangkat Bantu Pembelajaran Berbasis E-Learning Untuk Mata Kuliah Pemrograman. Jurnal MATRIK, 14 (2), 1-7.
Fauziah, Amni., Asih Rosnaningsih & Samsul Azhar. (2017). Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN Poris Gaga 05 Kota Tangerang. Jurnal JPSD. 4(1).
Gorbunovs, A., Kapenieks, A., and Cakula, S. (2016). Self-Discipline as a Key Indicator to Improve Learning Outcomes in E-learning Environment. International Conference; Meaning in Translation: Illusion of Precision. 256 – 262.
Hanum, F., Slamet, L., & Sriwahyuni, T. (2015). Kontribusi Minat Belajar dan E-learning Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan SMK Negeri 1 Air Putih Kabupaten Batubara Sumatra Utara. Jurnal Vokasional Teknik Elektronika & Informatika, 3(1).
Hanum, Numiek S. (2013). Keefektifan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran (Studi Evaluasi Model Pembelajaran E-Learning Smk Telkom Sandhy Putra Purwokerto). Jurnal Pendidikan Vokasi. 3(1).
Hamalik, Oemar. (1983). Metode Belajar dan Kesulitan Belajar. Bandung: Tarsito.
Hämäläinen, R., & Cattaneo, A. (2015). New TEL Environments for Vocational Education Teacher s Instructional Perspective. Vocations and Learning, 8 (2), 135-157.
Hamid, Abdul. (2015). Efektifitas Implementasi LMS (Learning Management System) Efront Terhadap Minat dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pemrograman Web di SMK Negeri 8 Semarang. Jurnal Kurikulum dan Teknologi Pendidikan.
Harahap, Seprida Hanum. (2015). Pemanfaatan E-Learning Berbasis LCMS Moodle Sebagai Media Pembelajaran Untuk Mata Kuliah (Sistem Informasi Akuntansi). Jurnal Riset Akuntansi dan Bisnis, (1) 5.
Harandi, Safiyeh. R. (2015). Effects of e-learning on students' motivation. 3rd
International Conference on Leadership, Technology and Innovation Management. 423 – 430.
Hartanto, W. (2016). Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial, X(1), 16 - 31.
Hasnah. (2012). Paradigma Pendidikan Masa Depan. Jurnal Publikasi Pendidikan, 11(2).
Huurun'ien, Kansha I., Agus Efendi & A. G. Tamrin. (2017). Efektivitas Penggunaan E-Learning Berbasis Schoology Dengan Menggunakan Model Discovery Learning Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sistem Komputer Kelas X Multimedia Smk Negeri 6 Surakarta Pada Tahun Pelajaran 2015/2016. JIPTEK. 10(2).
Oproiu, Gabriel C. (2015). A Study about Using E-learning Platform (Moodle) in University Teaching Process. The 6th International Conference Edu World 2014 “Education Facing Contemporary World Issues”. 426-432.
Işık, C & Yılmaz, S. (2010). E-Learning in Life Long Education: A Computational Approach to Determining Listening Comprehension Ability. Education and Information Technologies. 71-88.
Irawan, Rendi & Herman Dwi S. (2018). Pengembangan E-learning Berbasis Moodle dalam PeningkatkanPemahaman Lagu Pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(1), 1-11.
Jati, Gumawang. (2013). Learning Management System (Moodle) and E-learning Content Development. Jurnal Sosioteknologi, 12(28).
Kamdi, Waras. (2011). Paradigma Baru Pendidikan Teknologi dan Kejuruan : Kerangka Pikir Inovasi Pembelajaran. Jurnal Teknik Mesin, 34(1), 81-90.
Kotzer, Shulamit & Yossi E. (2012). Learning and teaching with Moodle-based E-learning environments, combining E-learning skills and content in the fields of Math and Science & Technology. 1st Moodle Research Conference. 14-15. Kuriniawan, Agus D & Luthfiah Nurlalela. (2013). Pengembangan Buku Siswa
untuk Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Kompetensi Dasar Cornflake Cookies Pada Siswa Tunagrahita SMA-LB Negeri Gedangan, Sidoharjo. E-journal Boga. 2(1).
Kusuma, Ade. (2011). E-learning Dalam Pembelajaran. Lentera Pendidikan, 14(1), 35-51.
Miarso, Yusufhadi. (2011). Menyemai Benih Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group dan Pustekom Diknas.
Molstad, C. E., & Karseth, B. (2016). National Curricula in Norway and Finland: The Role of Learning Outcomes. European Educational Research Journal, 15 (3), 329-344.
Mutia, Intan & Leonard. (2013). Kajian Penerapan E-learning dalam Proses Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Faktor Exacta, 6(4), 278-289.
Nadziroh, Faridatun. (2017). Analisa Efektifitas Sistem PEmbelajaran Berbasis E-Learning. Jurnal Ilmu Komputer dan Desain Komunikasi Visual. 2(1). Nemeth, J., & Long, J. G. (2012). Assessing Learning Outcomes in U.S. Planning
Studio Courses. Journal of Planning Education and Research, 32 (4), 476-490.
Noor, M. Elfin, Wahyu Hardyanto & Hari Wibawanto. (2017). Penggunaan E-Learning dalam Pembelajaran Berbasis Proyek di SMA Negeri 1 Jepara. IJECT, 6(1), 17-26.
Nurhasanah, Siti & A. Sobandi. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128-135.
Pavalache-Iliea, Mariela & Sorin Cocoradaa (2014). Interactions of students’ personality in the online learning Environment. Social and Behavioral Sciences. 117-122.
Pinya, C. & Rosselló, M.R. (2014). Using blogs to be aware of the development and adoption of professional skills. Education and Information Technologies. 21(5), pp 1055-1070.
Pujiastutik, Henrik. (2019). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Web Pada Mata Kuliah Belajar Pembelajaran I Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Teladan. 4(1).
PUSTEKKOM. (2006). Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Proses Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas.
Putri, Dinar Tiara N, Gatot Isnani. (2015). Pengaruh Minat Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran. Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen. 1(2).
Putri, Kabela., Sutrisno Djaja, & Bambang Suyadi. (2017). Pengaruh Minat Belajar Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Prajekan Kabupaten Bondowoso Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Ekonomi. 11(1).
Pratiwi, Noor Komari. (2015). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua, dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kesehatan di Kota Tangerang. Jurnal Pujangga, 1(2).
Program Pascasarjana. (2014). Pedoman Penulisan Tesis dan Disertasi. Semarang: Unnes.
Oetomo B.S. (2007). E-education (Konsep, teknologi dan aplikasi internet pendidikan). Yogyakarta: Andi.
Rahmayanti, Vina. (2016). Pengaruh Minat Belajar Siswa dan Persepsi Atas Upaya Guru Dalam Memotivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMP di Depok. Jurnal SAP, 1(2).
Rifai, Achmad & Catharina Tri Anni. (2009). Psikologi Pendidikan. Semarang: Universitas Negeri Semarang Press.
Rohmah, L., (2016). Konsep E-Learning Dan Aplikasinya Pada Lembaga Pendidikan Islam. An-Nur, 3(2).
Rosenberg, M. J. (2001). E-learning: Strategies For Delivering Knowledge In The Digital Age. USA: McGraw-Hill Companies.
Rudd, Denis P. (2014). The Value of Video in Online Instruction. Journal of Instructional Pendagogis.
Rumampuk, D.Borman. (1988). Media Instruksional IPS. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Salim A. (2004). Indonesia Belajarlah. Semarang : Gerbang Madani Indonesia. Sardini, Sri Buwono & Parijo. (2013). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil
Belajar Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI Ips Man Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 2(7).
Schunk, D. H. (2012). Learning Teories An Educational Perspektive. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Siagian ,Sahat., Mursid etc. (2014). Development of Interactive Multimedia Learning in Learning Instructional Design. Journal of Education and Practice. 5 (32), 2222-1735.
Sibyan, Mochammad H & Meini Sondang S. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Pemrograman Web Berbasi Windows Phone untuk Meningkatkan Hasil Belajar di SMKN 3 Buduran. Jurnal IT, 1(2), 12-18.
Sirat, Doni E. (2016). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif, 6(1): 35-43.
Sulisworo, Dwi & Sri Puji A. (2017). Dampak Pembelajaran E-Learning Terhadap Motivasi Pada Pembelajaran Fisika Di Sekolah Kejuruan. Jurnal Fisika Indonesia. 9(1).
Sumianingrum, Ninok E., Hari Wibawanto & Haryono. (2017). Efektivitas Metode Discovery Learning Berbantuan E-Learning di SMA Negeri 1 Jepara. IJECT, 6(1), 27-35.
Nurhasanah, Siti & A. Sobandi. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128-135. Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Soekartawi. (2007). Merancang dan Menyelenggarakan E-learning. Yogyakarta: Ardana Media.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Cetakan ke-1). Bandung: Alfabeta.
Suharyanto, Adele B. L. M. (2016). Penerapan E-learning Sebagai Alat Bantu Mengajar Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Ilmiah Widya, 3(4), 17-21.
Supardi U.S.,dkk. (2012). Pengaruh Media Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika. Jurnal Formatif, 2(1), 71-81.
Supriyono, Kadung & Sugirin (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Membaca Bahasa Inggris Smp Berbasis Web. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan. 1(1).
Sundaya, Wina. (2014). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Suryadi, S. (2015). Prospek Sistem E-learning dalam Pemanfaatan Teknologi Transformasi Telekomunikasi untuk Kegiatan Pembelajaran di Perguruan Tinggi di Indonesia. Jurnal Informatika AMIK-LB. 3(1).
Syaodih, Nana. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Thiagarajan, Sivasailam, dkk. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children. Washinton DC: National Center for Improvement Educational System.
Ulva, Nur Laila., Sri Kantun & Joko Widodo. (2017). Penerapan E-Learning Dengan Media Schoology Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar Mendeskripsikan Konsep Badan Usaha Dalam Perekonomian Indonesia. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi, dan Ilmu Sosial. 11(2).
Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 Tentang Informasi dan Transaksi Elektronik.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Uno B. Hamzah. (2007). Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Yang Efektif dan Kreatif. Jakarta: Bumi Aksara.
Mardapi, Djemari. (2012) Pengukuran Penilaian & Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Nuha Medika.
Nana Sudjana. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.
Vikas, Sahasrabudhe & Shivraj, Kanungo (2014). Appropriate media choice for e-learning effectiveness: Role of e-learning domain and e-learning style. Computers & Education. 237-249.
Wibawanto, Hari. (2012). Pemanfaatan Facebook untuk Pengelolaan Pembelajaran Terpadu. Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. 12(2).
Wibawanto, W. (2017). Desain dan Pemrograman Multimedia Pembelajaran Interaktif. Jember : Cerdas Ulet Kreatif.
Widodo, Lusi Widayanti. (2013). Peningkatan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa Dengan Metode Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VIIA MTs Negeri Donomulyo Kulon Progo Tahun Pelajran 2012/2013. Jurnal Fisika Indonesia, 17(49), 1410-2994.
Wijaya, Etistika Y, Dwi Agus Sudjimat, & Amat Nyoto. (2016). Trasformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia Di Era Global. Jurnal Pendidikan Matematika. 252-259.
Williams, Kaylene C., Caroline C. Williams. (2011). Five key ingredients for improving student motivation. Research in Higher Education Journal. 121-123.
Yusuf, Arief R. (2016). Penerapan E-Learning Sebagai Penunjang Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013. Jurnal Telekomunikasi dan Infromatika. 2503-2844.
Zyainuri, & Eko Marpanaji. (2012). Penerapan E-learning Moodle untuk Pembelajaran Siswa yang Melaksanakan Prakerin. Jurnal Pendidikan Vokasi. 2(3).