Ananda, Rizqi. 2017. Implementasi Nilai-nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini, Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Volume 1, Issue 1.
Akhilatul’ain. 2016. Penerapan Metode Mimicry Memorization (Mim-Mem Method) dalam Pembelajaran Mufrodat di Mts Asy-Syafi’iyyah Jatibarang Brebes, Skripsi. Purwokerto:
Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri.
Agusniatih, Andi & Jane M Monepa. 2019. Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Teori dan Metode Pengembangan. Tasikmalaya: Edu Publisher.
Bahri Djamarah, Syaiful & Aswan Zain. 1997. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
El Fiah, Rida. Mengembangkan Potensi Kecerdasan Spiritual Anak Usia Dini Implikasi Bimbingannya, Konseli: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 01 (2); 2014 85-92
Elfiky, Ibrahim. 2019. Metode Menumbuhkan Kecerdasan Spiritual, books.google.co.id, September 10, 2019. ISBN: 978-1393055433
Fadlan Achmad & Dodi Harianto. 2018. Efektivitas Metode Bercerita Dalam Perkembangan Bahasa Anak, Smart Kids Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol. 1, No. 1. Periode Januari-Juni.
Fadlillah, Muhammad. 2012. Desain Pembelajaran PAUD.
Yogyakarta: Ar Ruz Media.
87 Febrisma, Nurliya. 2013. Upaya Meningkatkan Kosa Kata Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Tunagrahita Ringan (PTK kelas DV di SLB Kartini Batam), E-JUPEKhu (Jurnal Ilmiah
Pendidikan Khusus),
http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu. Vol 1, Nomor 2. Mei.
Fitri, Ulfi Damayanti dan Solihin, Pengembangan Kecerdasan Spiritual Anak Melalui Pembelajaran Dengan Penerapan Nilai Agama, Kognitif, dan Sosial-Emosional: Studi Deskriptif Penelitian di Raudhatul Athfal Al-Ihsan Cibiru Hilir, journal.uinsgd.ac.id/index.php/syifa-al-qulub. Diakses pada Januari 2019
Harnany Utami, Lutfiana. 2015. Pengembangan Kecerdasan Spiritual Siswa di SD Islam Tompokersan Lumajeng, Psympathic Jurnal Ilmiah Psikologi, Juni. Vol. 2, No. 1.
Haryo Basuki, Kasih. 2015. Pengaruh Kecerdasan Spiritual dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika, Jurnal Formatif 5(2): 120-133.
Hasanah, Uswatun. 2018. Metode Pengembangan Moral dan Disiplin Bagi Anak Usia Dini (Moral and Discipline Development Methods For Early Children, Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak, Vol. 02, No. 01, Juli.
Hidayat, Wahyu. 1439 H/2018 M. Metode Uswah Hasanah Menurut Perspektif Abdullah Nashih Ulwan Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Akhlak, Skripsi (Pekanbaru: Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Kasim Riau Pekanbaru, diakses di repositori.uin-suska.ac.id
88
Ihsani, Nurul dkk. 2018. Hubungan Metode Pembiasaan Dalam Pembelajaran Dengan Disiplin Anak Usia Dini, Jurnal Ilmiah Potensia. Vol. 3 (1).
Inawati, Asti. 2017. Strategi Pengembangan Moral dan Nilai Agama Untuk Anak Usia Dini, Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, Vol.
3, No. 1.
Iqbal, Muhammad. 2018. Penggunaan Metode Mim-Mem Untuk Mengembangkan Keterampilan Berbicara, Jurnal Al Mi’yar.
Vol. 1, No. 2.
Kurniasih, Imas. 2010. Mendidik SQ Anak Menurut Nabi Muhammad SAW. Yogyakarta: Pustaka Marwa.
Latif, Mukhtar dkk. 2013. Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini:
Teori dan Aplikasi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Mardiya, Memahami Perkembangan Nilai Moral Keagamaan Pada Anak, Artikel. https://docplayer.info//33708154- Memahami-perkembangan-nilai-moral-keagamaan-pada-anak.
Mariana, Nina dkk. 2019. Pengembangan Kecerdasan Spiritual, Tarbiyah al-Aulad, Vol. 4, No. 1. ISSN 2549-4651.
http://riset-iaid.net/index.php/TA.
Masnipal. 2018. Menjadi Guru Paud Profesional, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nuha, Ulin. 2016. Ragam Metodologi & Media Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Diva Press.
Nuryati. 2017. Pengembangan Kecerdasan Spiritual Pada Anak Usia Dini Melalui Bacaan Al-Qur’an, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 2, No. 1.
89 Nurani Sujiono, Yuliani. 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia
Dini. Jakarta Barat: Indeks.
Nurkhofifah, Desi & Wiyani, Novan Ardy. 2020. Pengembangan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Membaca Nyaring, PRESCHOOL Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini, April. Vol. 1, No. 2.
Nurul Safitri, Latifah. 2019. Pengembangan Nilai Agama dan Moral Melalui Metode Bercerita pada Anak, Golden Age Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, Vol. 4, No.1. Maret.
Perbowosari Heny. 2018. Optimalisasi Kecerdasan Spiritual Anak Melalui Yoga Asanas, Jurnal Ilmu Agama.
http://ejournal.jayapanguspress.org/index.php/kamaya.
Volume 1, Nomor 2.
Puspa Ardini, Pupung. 2012. Pengaruh Dongeng dan Komunikasi Terhadap Perkembangan Moral Anak Usia 7-8 Tahun, Jurnal Pendidikan Anak. Juni, Volume 1, Edisi 1.
Rizaldy, Sabil. 2015. Manajemen Pengelolaan Sekolah Usia Dini.
Jakarta: PT Luxima Metro Media.
Rodiyah, Asri. 2013. Penggunaan Metode Bercerita Untuk Meningkatkan Kosakata Anak Usia 3-4 Tahun Pada Play Group Tunas Bangsa Sooko Mojokerto, Jurnal mahasiswa.unesa.ac.id.
Safitri, Novia dkk. 2019. Metode Penanaman Nilai-nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini, JECE (Journal of Early Childhood Education), 1 (2), Desember, 29-44.
Satibi Hidayat, Otib. Hakikat Perkembangan Moralitas Anak Usia Dini, Dikutip dari pustaka.ut.ac.id Modul 1.
90
Suharyanto, Arby. 2018. 3 Tahap Perkembangan Beragama Pada Anak Paling Lengkap, https://dosenpsikologi- com.cdn.ampproject.org/v/s/dosenpsikologi.com/tahap-perkembangan-beragama-pada-anak/. diakses pada tanggal 25 April.
Tambak, Syahraini. 2014. Pendidikan Agama Islam Konsep Metode Pembelajaran PAI. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP-UPI. 2017. Ilmu & Aplikasi Pendidikan. IMTIMA.
Utama, Ferdian. 2018. ESQ Way 165: Alternatif Metode Pengembangan Kecerdasan Emosi dan Spiritual Anak, Journal of Early Childhood Care & Education, Vol. 1, No. 1, March.
Vidya Asteria, Prima. 2014. Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Anak Melalui Pembelajaran Membaca Sastra. Malang:
Universitas Brawijaya Press.
Wigati Mukti & Wiyani, Novan Ardy. 2020. Kreativitas Guru Membuat Alat Permainan Edukatif Dari Barang Bekas, as-sibyan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Juni. Vol. 5, No. 1.
Witasari, Oki & Wiyani, Novan Ardy. 2020. Permainan Tradisional Untuk Membentuk Karakter Anak, JECED : Journal of Early Childhood Education and Development, Juni. Vol. 2, No. 1.
Wiyani, Novan Ardy. 2018. Pendidikan Karakter Berbasis Total Quality Management. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Wiyani, Novan Ardy. 2016. Format Paud Konsep, Karakteristik, &
Implementasi Pendidikan Anak Usia Dini. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
91 Wiyani, Novan Ardy. 2013. Membumikan Pendidikan Karakter Di
SD. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Wiyani, Novan Ardy. 2016. Optimalisasi Kecerdasan Spiritual Bagi Anak Usia Dini Menurut Abdullah Nashih Ulwan, Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal. Juli-Desember. Vol.
4, No. 2.
Wiyani, Novan Ardy. 2017. Perencanaan Strategik Pembentukan Karakter Anak Usia Dini di TK Islam al-Irsyad Purwokerto, Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/alathfal. Vol. 3 (2).
Wiyani, Novan Ardy & Siswadi. 2018. Manajemen Program Kegiatan PAUD Berbasis Otak Kanan, AWLADY: Jurnal
Pendidikan Anak,
www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady/. Vol. 4, No. 1. diakses pada Maret.
Wiyani, Novan Ardy & Siswadi. 2018. Manajemen Program Kegiatan PAUD Berbasis Otak Kanan. Yogyakarta: Penerbit Gava Media.
Wiyani, Novan Ardy. 2013. Desain Pembelajaran Pendidikan.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Wiyani, Novan Ardy. 2017. Pengembangan Program Kegiatan Pembiasaan Berbasis TQM Di Raudhatul Athfal (RA),
AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak.
www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady. Februari.
Vol. 3, No. 1.
Wiyani, Novan Ardy. 2013. Bina Karakter Anak Usia Dini: Panduan Orangtua & Guru dalam Membentuk Kemandirian &
Kedisiplinan Anak Usia Dini. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.
92
Wiyani, Novan Ardy. 2012. Teacher Preneurship. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Wiyani, Novan Ardy. 2012. Desain Manajemen Pendidikan Karakter Di Madrasah, Jurnal INSANIA, Vol. 17, No.1. Januari-April.
Wiyani, Novan Ardy. 2020. Menciptakan Layanan Paud Yang Prima Melalui Penerapan Praktik Activity Based Costing, Jur. Ilm.
Kel. & Kons., Mei. Vol. 13, No.2.
Wiyani, Novan Ardy. 2015. Etos Kerja Islami Kaum Ibu Sebagai Pendidik Kelompok Bermain, YIN YANG, Januari-Juni. Vol. 10, No. 1.
Wiyani, Novan Ardy. 2018. Manajemen Perilaku Ketidakmandirian Sosial-Emosi Pada Anak Usia Dini Di TK Aisyiyah XIV Kedungwuluh Purwokerto, ThufulA, Januari-Juni. Vol. 6, No.
1.
Wiyani, Novan Ardy. 2017. Perencanaan Program Kegiatan Paud Responsif Gender, YIN YANG. Vol. 12, No. 2.
Wiyani, Novan Ardy. 2019. Epistemologi Pendidikan Anak Bagi Ayah Menurut Luqman, Yinyang Jurnal Studi Islam, Gender dan Anak, Desember. Vol. 14, No. 2
Wiyani, Novan Ardy. 2013. Fungsionalisasi Masjid Sebagai Laboratorium Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar, Al-Bidayah, Desember. Vol. 5, No. 2.
Yonna Tanu, Arisha. 2018. Apa Yang Dimaksud Dengan Kecerdasan Spiritual, https://.dicto.id/t/apa-yang-dimaksud-dengan-kecerdasan-spiritual/116123. diakses pada Juli 2018
Yus, Anita. 2012. Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-kanak. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
93 Zurian, Alfitriadi. 2016. Hubungan Antara Agama dengan Moral,
Artikel. Diakses pada hari Senin, 19 September.
94
Tentang Penulis
Rizqi Khullida, dilahirkan di Kabupaten Purbalingga, tepatnya di Dukuh Kembaran, Desa Cipawon Rt 05 Rw 02, Kecamatan Bukateja, pada tanggal 27 Mei 1998. Ia adalah anak kedua dari tiga bersaudara, kakanya bernama Anjaz Fadillah dan adiknya bernama Ukhta Takhya Tanju Fina, anak dari pasangan Bapak Arif Fadlulloh Nasun dan Ibu Suharti. Alkhamdulillah berkat dukungan dan doa dari orangtua, keluarga, beserta teman-teman dan atas bimbingan, bantuan dan motivasi dosen pembimbing sekaligus editor buku beliau Dr. Novan Ardy Wiyani, M. Pd. I., akhirnya buku ini terselesaikan tepat waktu.
Setelah menamatkan pendidikannya di RA Diponegoro 3 Cipawon, ia melanjutkan pendidikannya di SD Negeri 3 Cipawon.
Setelah lulus SD, kemudian ia melanjutkan pendidikannya di Mts Minhajut Tholabah dan MA Minhajut Tholabah Lawi Gede, Kembangan Bukateja. Di MA, ia memilih jurusan IPA. Ia tetap semangat melanjutkan studinya ke jenjang S-1 di IAIN Purwokerto, pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Sembari kuliah ia juga pernah belajar di Pondok Pesantren Darul Abror Watumas Purwanegara Purwokerto Utara.
Riwayat Organisasi penulis sebagai berikut: Pramuka MA Minhajut Tholabah, Pramuka Saka Bhayangkara Polres Purbalingga, Komunitas sosial Urup Project. Pengalaman penulis, pernah menjadi panitia GALAKSI “Ledakan Generasi Filantropi Milenial yang Universal” pada tahun 2018, panitia Lindungi Hutan Banyumas pada tahun 2019.