BAB IV HASIL PENELITIAN
B. Deskripsi Hasil Penelitian
2. Data Hasil Angket
Tabel. 4.4
Guru BK mengadakan kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
1 a. Selalu 4 5 15,6% b. Sering 3 15 46,9% c. Kadang-kadang 2 12 37,5% d. Tidak Pernah 1 0 0% Jumlah 10 32 100%
Tabel di atas menunjukan bahwa sebesar 15,6% responden menyatakan kegiatan bimbingan dan konseling ada dalam mata pelajaran bimbingan dan konseling, 46,9% responden menyatakan ada di luar jam pelajaran, 37,5% responden menyatakan kegiatan bimbingan dan konseling ada hanya di waktu tertentu saja, 0% menyatakan tidak ada kegiatan layanan bimbingan dan konseling. Data tersebut menunjukan bahwa guru BK sebagian besar melakukan kegiatan bimbingan dan konseling di luar jam pelajaran. Jam pelajaran BK sedang terdapat penyesuaian mulai dari adanya jam khusus untuk pelajaran BK hingga ditiadakannya jam pelajaran tersebut.
28
Hasil wawancara dengan Bapak Firman Firdaus (Staf Kesiswaan) SMKN 59 Jakarta, 19 Januari 2015.
Tabel. 4.5
Guru BK mengadakan layanan orientasi sekolah
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
2 a. Selalu 4 13 40,6% b. Sering 3 3 9,4% c. Kadang-kadang 2 7 21,9% d. Tidak Pernah 1 9 28,1% Jumlah 10 32 100%
Tabel di atas menunjukan bahwa sebesar 40,6% responden menyatakan selalu, 9,4% responden menyatakan sering, 21,9% responden menyatakan kadang-kadang, 28,1% menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar layanan orientasi sudah dilakukan oleh guru BK dengan memberikan pemahaman dan menjelaskan situasi dan kondisi berupa tata tertib dan peraturan sekolah yang harus dipatuhi agar siswa lebih mudah menyesuaikan diri. Pengenalan sanksi poin pelanggaran dan poin penghargaan pada saat orientasi dilakukan sebagai langkah membentuk siswa untuk lebih disiplin. Layanan orientasi tidak hanya dilakukan oleh guru BK saja, tetapi juga dilakukan oleh pihak kesiswaan danterutama oleh pihak OSIS.
Tabel. 4.6
Guru BK menjelaskan tata tertib dan peraturan sekolah No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
3 a. Selalu 4 16 50% b. Sering 3 9 28,1% c. Kadang-kadang 2 7 21,9% d. Tidak Pernah 1 0 0% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 16 responden (50%) menyatakan selalu, 9 responden (28,1%) menyatakan sering, 7 responden (21,9%) responden menyatakan kadang-kadang, 0% responden menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK telah menjelaskan segala tata tertib
dan peraturan sekolah yang harus dipatuhi oleh para siswa saat berada di sekolah dan terutama pada saat jam belajar. Tata tertib di sekolah terdapat poin penghargaan untuk siswa yang berprestasi dan poin pelanggaran untuk siswa yang melanggar tata tertib sekolah.
Tabel. 4.7
Guru BK menyampaikan materi BK di sekolah
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
4 a. Selalu 4 11 34,4% b. Sering 3 1 3,1% c. Kadang-kadang 2 19 59,4% d. Tidak Pernah 1 1 3,1% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 11 responden (34,4%) menyatakan guru BK menyampaikan materi lengkap secara sistematis dan runtut, 1 responden (3,1%) menyatakan guru BK menyampaikan materi lengkap secara acak, 19 responden (59,4%) menyatakan guru BK menyampaikan materi sesuai kebutuhan, 1% responden menyatakan guru BK menyampaikan materi secara insidental. Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK menyampaikan materi BK hanya sesuai dengan kebutuhan di waktu tertentu saja apabila ada jam kosong. Hal tersebut dikarenakan sudah tidak adanya jam pelajaran khusus untuk BK sehingga guru BK tidak dapat menyampaikan materi BK di sekolah.
Tabel. 4.8
Guru BK memberikan pelayanan di sekolah
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
5 a. Selalu 4 10 31,3% b. Sering 3 17 53,1% c. Kadang-kadang 2 4 12,5% d. Tidak Pernah 1 1 3,1% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 10 responden (31,3%) menyatakan pelayanan BK sangat memuaskan, sebanyak 17 responden (53,1%) menyatakan pelayanan BK cukup memuaskan, 4 responden (12,5%) menyatakan pelayanan BK kurang memuaskan, 1 responden (3,1%) responden menyatakan tidak memuaskan. Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK sering memberikan pelayanan di sekolahdan pelayanannya sudah cukup memuaskan, hal tersebut dikarenakan pemecahan masalah yang ada sudah cukup terselesaikan dengan layanan BK. Pelayanan BK di sekolah sudah memfasilitasi konseling individu untuk para siswa di sekolah.
Tabel. 4.9
Warga sekolah terlibat dalam pelayanan BK
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
6 a. Selalu 4 17 53,1% b. Sering 3 5 15,7% c. Kadang-kadang 2 0 0% d. Tidak Pernah 1 10 31,2% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 17 responden (53,1%) menyatakan seluruh warga sekolah terlibat dalam pelayanan BK, sebanyak 5 responden (15,7%) menyatakan wali kelas, guru BK dan guru mata pelajaran terlibat dalam pelayanan BK, 0 responden (0%) menyatakan wali kelas dan guru BK tidak terlibat dalam pelayanan BK, 10 responden (31,2%) menyatakan hanya
guru BK yang terlibat dalam pelayanan BK di sekolah. Data tersebut menunjukkan bahwa seluruh warga sekolah terlibat dalam pelayanan BK, terutama dalam penyelesaian masalah siswa. Guru BK bekerjasama dengan guru mata pelajaran, wali kelas, kesiswaan dan petugas piket dalam mencegah dan mengatasi pelanggaran siswa di sekolah.
Tabel. 4.10
Rutinitas guru BK memberikan layanan bimbingan No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
7 a. Selalu 4 30 93,8% b. Sering 3 1 3,1% c. Kadang-kadang 2 0 0% d. Tidak Pernah 1 1 3,1% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 30 responden (93,3%) menyatakan guru BK memberikan layanan bimbingan setiap ada masalah, sebanyak 1 responden (3,1%) dilakukan seminggu sekali, 0 responden (0%) menyatakan pelayanan BK dilakukan 2 minggu sekali, 1 responden (3,1%) responden menyatakan pelayanan BK dilakukan sebulan sekali. Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK sering memberikan pelayanan di sekolah setiap ada masalah, terutama masalah yang berkaitan dengan disiplin siswa dan pelanggaran tata tertib, memberikan layanan penempatan, layanan kunjungan rumah danlayanan penyelesaian masalah lainnya.
Tabel. 4.11
Banyaknya jumlah guru BK
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
8 a. Selalu 4 5 15,6% b. Sering 3 7 21,9% c. Kadang-kadang 2 15 46,9% d. Tidak Pernah 1 5 15,6% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 5 responden (15,6%) menyatakan bahwa mereka membutuhkan lebih banyak guru pembimbing sejumlah 3-4 orang lagi, sebanyak 7 responden (21,9%) menyatakan bahwa mereka membutuhkan lebih banyak guru pembimbing sejumlah 2-3 orang lagi, 15 responden (46,9%) menyatakan bahwa mereka membutuhkan guru pembimbing sejumlah 1-2 orang lagi, 5 responden (15,6%) responden menyatakan bahwa mereka puas dengan guru BK saat ini saja. Data tersebut menunjukkan bahwa dibutuhkan lebih banyak guru BK lagi untuk melakukan pelayanan. Idealnya satu guru pembimbing menangani 150 siswa dalam melakukan pelayanannya, sedangkan di SMKN 59 hanya terdapat satu guru BK yang menangani 390an siswa.
Tabel. 4.12
Guru BK memberikan layanan BK kepada seluruh warga sekolah No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
9 a. Selalu 4 18 56,2% b. Sering 3 1 3,1% c. Kadang-kadang 2 7 21,9% d. Tidak Pernah 1 6 18,8% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 18 responden (56,2%) menyatakan layanan BK berlaku untuk seluruh warga sekolah, sebanyak 1 responden (3,1%) menyatakan layanan BK berlaku untuk guru dan siswa, 7
responden (21,9%) menyatakan layanan BK berlaku untuk siswa saja, 6 responden (18,8%) responden layanan BK berlaku hanya untuk siswa yang bermasalah. Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK sebagian besar telah memberikan layanan BK kepada seluruh warga sekolah terutama dalam konsultasi penyelesaian masalah siswa dan pelanggaran tata tertib.
Tabel. 4.13
Guru BK membantu permasalahan siswa
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
10 a. Selalu 4 15 46,9% b. Sering 3 12 37,5% c. Kadang-kadang 2 2 6,2% d. Tidak Pernah 1 3 9,4% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 15 responden (46,9%) menyatakan pelayanan BK sangat membantu, sebanyak 12 responden (37,5%) menyatakan pelayanan BK cukup membantu, 2 responden (6,2%) menyatakan kurang membantu, 3 responden (9,4%) responden menyatakan tidak membantu. Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK sudah cukup membantu, hal tersebut dikarenakan pemecahan masalah yang ada sudah cukup terselesaikan dengan layanan BK, ada beberapa siswa yang merasa belum terbantu dengan guru BK, itu di sebabkan kurangnya tenaga pembimbing di sekolah yang hanya terdiri dari satu guru BK yang menangani 390an siswa.
Tabel. 4.14
Guru BK membantu kemajuan belajar
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
11 a. Selalu 4 7 21,9% b. Sering 3 20 62,5% c. Kadang-kadang 2 1 3,1% d. Tidak Pernah 1 4 12,5% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 7 responden (21,9%) menyatakan layanan BK sangat membantu, sebanyak 20 responden (62,5%) menyatakan pelayanan BK cukup membantu, 1 responden (3,1%) menyatakan layanan BK kurang membantu, 4 responden (12,5%) responden menyatakan tidak membantu. Data tersebut menunjukan guru BK sudah cukup membantu kemajuan belajar siswa dengan mengadakan konseling individu apabila siswa mengalami masalah-masalah dalam belajar.
Tabel. 4.15
Guru BK mengembangkan kelompok belajar
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
12 a. Selalu 4 3 9,4% b. Sering 3 5 15,6% c. Kadang-kadang 2 11 34,4% d. Tidak Pernah 1 13 40,6% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 3 responden (9,4%) menyatakan selalu, 5 responden (15,6%) menyatakan sering, 11 responden (34,4%) responden menyatakan kadang-kadang, 13% responden menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK kurang mengembangkan kelompok belajar, hal tersebut dikarenakan guru BK hanya bersifat membantu guru yang lain dalam mengembangkan kelompok belajar.
Tabel. 4.16
Guru BK mengadakan konseling kelompok
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
13 a. Selalu 4 3 9,4% b. Sering 3 4 12,5% c. Kadang-kadang 2 11 34,4% d. Tidak Pernah 1 14 43,7% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 3 responden (9,4%) menyatakan selalu, 4 responden (12,5%) menyatakan sering, 11 responden (34,4%) responden menyatakan kadang-kadang, 14 (43,7%) responden menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK kurang mengadakan konseling kelompok kepada siswa. Hal tersebut dikarenakan adanya penyesuaian masalah dengan bentuk konseling yang dilakukan, konseling yang lebih banyak diterapkan yaitu konseling individu agar penyelesaian masalah siswa yang bersifat pribadi dapat lebih mudah untuk diselesaikan.
Tabel. 4.17
Guru BK mengadakan konferensi kasus
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
14 a. Selalu 4 19 59,4% b. Sering 3 10 31,2% c. Kadang-kadang 2 3 9,4% d. Tidak Pernah 1 0 0% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 19 responden (59,4%) menyatakan selalu, 10 responden (31,2%) menyatakan sering, 3 responden (9,4%) responden menyatakan kadang-kadang, 0% responden menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK selalu mengadakan konferensi kasus terhadap siswa yang melanggar tata tertib. Konferensi kasus dilakukan apabila pelanggaran tata tertib sudah melewati batas poin dan siswa harus diberi sanksi
dirumahkan atau di keluarkan, biasanya konferensi kasus dihadiri oleh wakil kepala sekolah bidang kesiswaan.
Tabel. 4.18
Guru BK melaksanakan kegiatan layanan penempatan dan penyaluran No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
15 a. Selalu 4 8 25% b. Sering 3 8 25% c. Kadang-kadang 2 8 25% d. Tidak Pernah 1 8 25% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 8 responden (25%) menyatakan selalu, 8 responden (25%) menyatakan sering, 8 responden (25%) responden menyatakan kadang-kadang, 8 responden (25%) menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK melaksanakan kegiatan layanan penempatan dan penyaluran kepada siswa-siswa tertentu saja yang memiliki nilai cukup untuk dilakukan layanan penempatan dan penyaluran..
Tabel. 4.19
Guru BK memberikan informasi yang bermanfaat saat belajar No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
16 a. Selalu 4 11 34,4% b. Sering 3 8 25% c. Kadang-kadang 2 11 34,4% d. Tidak Pernah 1 2 6,2% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 11 responden (34,4%) menyatakan selalu, 8 responden (25%) menyatakan sering, 11 responden (34,4%) responden menyatakan kadang-kadang, 2 responden (6,2%) responden menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK sudah
cukup memberikan informasi yang bermanfaat selama belajar, terutama mengenai jenjang yang ditempuh setelah tamat sekolah.
Tabel. 4.20
Guru BK memberikan penjelasan cara memanfaatkan waktu belajar dengan baik
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
17 a. Selalu 4 12 37,5% b. Sering 3 9 28,1% c. Kadang-kadang 2 11 34,4% d. Tidak Pernah 1 0 0% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 12 responden (37,5%) menyatakan selalu, 9 responden (28,1%) menyatakan sering, 11 responden (34,4%) responden menyatakan kadang-kadang, 0% responden menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK selalu memberikan penjelasan mengenai cara memanfaatkan waktu belajar dengan baik
Tabel. 4.21
Guru BK mengadakan tes IQ
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
18 a. Selalu 4 3 9,4% b. Sering 3 2 6,2% c. Kadang-kadang 2 19 59,4% d. Tidak Pernah 1 8 25% Jumlah 10 32 100%
` Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 3 responden (9,4%) menyatakan selalu, 2 responden (6,2%) menyatakan sering, 19 responden (59,4%) responden menyatakan kadang-kadang, 8 responden (25%) menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK telah mengadakan tes IQ, tes IQ hanya diadakan 3 tahun sekali.
Tabel. 4.22
Guru BK memfasilitasi kerjasama dalam praktek kerja lapangan No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
19 a. Selalu 4 8 25% b. Sering 3 4 12,5% c. Kadang-kadang 2 10 31,25% d. Tidak Pernah 1 10 31,25% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 8 responden (25%) menyatakan selalu, 4 responden (12,5%) menyatakan sering, 10 responden (31,25%) responden menyatakan kadang-kadang, 10 responden (31,25%) menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK kurang memfasilitasi kerjasama dalam praktek kerja lapangan, hal ini dikarenakan praktek kerja lapangan lebih difasilitasi oleh kepala prodi pemasaran dan kepala prodi multimedia.
Tabel. 4.23
Berpakaian rapi sesuai tata tertib
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
20 a. Selalu 4 28 87,5% b. Sering 3 3 9,4% c. Kadang-kadang 2 1 3,1% d. Tidak Pernah 1 0 0% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 28 responden (87,5%) menyatakan selalu, 3 responden (9,4%) menyatakan sering, 1 responden (3,1%) responden menyatakan kadang-kadang, 0% responden menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan sebagian besar siswa sudah berpakaian rapi sesuai dengan tata tertib yang berlaku di sekolah.
Tabel. 4.24
Memberikan surat keterangan ketika berhalangan hadir di sekolah No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
21 a. Selalu 4 22 68,8% b. Sering 3 3 9,4% c. Kadang-kadang 2 7 21,8% d. Tidak Pernah 1 0 0% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 22 responden (68,8%) menyatakan selalu, 3 responden (9,4%) menyatakan sering, 7 responden (21,9%) responden menyatakan kadang-kadang, 0% responden menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memberikan surat keterangan ketika berhalangan hadir walaupun ada beberapa siswa yang terkadang tidak memberikan surat keterangan kepada sekolah.
Tabel. 4.25
Membawa sesuatu yang tidak diperbolehkan sekolah No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
22 a. Selalu 1 0 0% b. Sering 2 1 3,1% c. Kadang-kadang 3 9 28,1% d. Tidak Pernah 4 22 68,8% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 0 responden (0%) menyatakan selalu, 1 responden (3,1%) menyatakan sering, 9 responden (28,1%) menyatakan kadang-kadang, 22 responden (68,8%) menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK telah menjelaskan bahwa sebagian besar siswa tidak diperkenankan membawa sesuatu yang tidak diperbolehkan oleh sekolah.
Tabel. 4.26
Makan di saat jam pelajaran berlangsung
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
1 a. Selalu 1 0 0% b. Sering 2 6 18,8% c. Kadang-kadang 3 8 25% d. Tidak Pernah 4 18 56,2% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 0% responden menyatakan selalu, 6 responden (18,8%) menyatakan sering, 8 responden (25%) responden menyatakan kadang-kadang, 18 responden (56,2%) menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar siswa tidak makan saat jam pelajaraan berlangsung dan ada beberapa siswa yang kadang-kadang makan di saat jam pelajaran berlangsung.
Tabel. 4.27
Keluar sekolah tanpa ijin petugas piket
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
24 a. Selalu 1 0 0% b. Sering 2 8 25% c. Kadang-kadang 3 7 21,9% d. Tidak Pernah 4 17 53,1% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 0% responden menyatakan selalu, 8 responden (25%) menyatakan sering, 7 responden (21,9%) responden menyatakan kadang-kadang, 17 responden (53,1%) menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar siswa keluar sekolah dengan ijin petugas piket, dan sebagian siswa lain kadang-kadang keluar sekolah tanpa ijin petugas piket.
Tabel. 4.28
Melaksanakan segala peraturan yang diberikan guru di kelas No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
25 a. Selalu 4 25 78,1% b. Sering 3 7 21,9% c. Kadang-kadang 2 0 0% d. Tidak Pernah 1 0 0% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 25 responden (78,1%) menyatakan selalu, 7 responden (21,9%) menyatakan sering, 0% responden menyatakan kadang-kadang, 0% responden menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa siswa selalu melaksanakan segala peraturan yang diberikan oleh guru di kelas berupa aturan-aturan yang diperbolehkan dan tidak diperbolehkan oleh guru mata pelajaran tersebut ketika jam pelajarannya berlangsung.
Tabel. 4.29
Tidak pernah keluar kelas saat jam pelajaran sekolah berlangsung No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
26 a. Selalu 4 4 12,5% b. Sering 3 9 28,1% c. Kadang-kadang 2 11 34,4% d. Tidak Pernah 1 8 25% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 4 responden (12,5%) menyatakan selalu, 9 responden (28,1%) menyatakan sering, 11 responden (34,4%) responden menyatakan kadang-kadang, 8 responden (25%) menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar siswa keluar kelas saat jam pelajaran berlangsung karena banyaknya jam pelajaran yang kosong dan banyak guru yang tidak masuk.
Tabel. 4.30
Selalu datang tepat waktu ke sekolah
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
27 a. Selalu 4 20 62,5% b. Sering 3 7 21,9% c. Kadang-kadang 2 5 15,6% d. Tidak Pernah 1 0 0% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 20 responden (62,5%) menyatakan selalu, 7 responden (21,9%) menyatakan sering, 5 responden (15,6%) responden menyatakan kadang-kadang, 0% responden menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa siswa selalu datang tepat waktu ke sekolah, tetapi ada beberapa siswa yang tidak datang tepat waktu di sekolah.
Tabel. 4.31
Hadir di kelas sebelum kegiatan belajar dimulai
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
28 a. Selalu 4 22 68,8% b. Sering 3 5 15,6% c. Kadang-kadang 2 5 15,6% d. Tidak Pernah 1 0 0% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 22 responden (68,8%) menyatakan selalu, 5 responden (15,6%) menyatakan sering, 5 responden (15,6%) responden menyatakan kadang-kadang, 0% responden menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar siswa hadir di kelas sebelum kegiatan belajar dimulai.
Tabel. 4.32
Memperhatikan guru saat menjelaskan materi pelajaran No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
29 a. Selalu 4 19 59,4% b. Sering 3 8 25% c. Kadang-kadang 2 5 15,6% d. Tidak Pernah 1 0 0% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 19 responden (59,4%) menyatakan selalu, 8 responden (25%) menyatakan sering, 5 responden (15,6%) responden menyatakan kadang-kadang, 0% responden menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memperhatikan guru saat menjelaskan, tetapi masih ada beberapa siswa yang kurang memperhatikan dan menyimak saat guru menjelaskan.
Tabel. 4.33
Aktif bertanya apabila ada materi yang tidak dimengerti No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
30 a. Selalu 4 5 15,6% b. Sering 3 6 18,8% c. Kadang-kadang 2 21 65,6% d. Tidak Pernah 1 0 0% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 5 responden (15,6%) menyatakan selalu, 6 responden (18,8%) menyatakan sering, 21 responden (65,6%) responden menyatakan kadang-kadang, 0% responden menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa siswa kurang aktif selama kegiatan belajar mengajar terutama kurang aktif apabila ada materi yang tidak dimengerti. Kurangnya kesadaran siswa untuk lebih mengerti pelajaran dengan bertanya kepada guru mata pelajaran saat belajar sangat rendah.
Tabel. 4.34
Mengunjungi perpustakaan sekolah untuk membaca buku No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
31 a. Selalu 4 8 25% b. Sering 3 6 18,8% c. Kadang-kadang 2 15 46,9% d. Tidak Pernah 1 3 9,3% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 8 responden (25%) menyatakan selalu, 6 responden (18,8%) menyatakan sering, 15 responden (46,9%) responden menyatakan kadang-kadang, 3 responden (9,3%) responden menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa rendahnya minat siswa untuk belajar terutama dalam membaca buku di perpustakaan sekolah. Hal ini dikarenakan kurangnya tugas yang diberikan oleh guru kepada siswa untuk mencari referensi di perpustakaan sekolah.
Tabel. 4.35
Tetap belajar meski guru berhalangan hadir
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
32 a. Selalu 4 3 9,4% b. Sering 3 5 15,6% c. Kadang-kadang 2 23 71,9% d. Tidak Pernah 1 1 3,1% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 3 responden (9,4%) menyatakan selalu, 5 responden (15,6%) menyatakan sering, 23 responden (71,9%) responden menyatakan kadang-kadang, 1 responden (3,1%) menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa rendahnya kesadaran siswa untuk tetap belajar meski guru berhalangan hadir. Siswa lebih memilih untuk mengobrol dan bermain dengan teman-temannya di kelas dibanding belajar dan meneruskan materi mata pelajaran yang sedang berlangsung tersebut.
Tabel. 4.36
Memanfaatkan waktu kosong untuk membaca buku No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
33 a. Selalu 4 4 12,5% b. Sering 3 5 15,6% c. Kadang-kadang 2 22 68,8% d. Tidak Pernah 1 1 3,1% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 4 responden (12,5%) menyatakan selalu, 5 responden (15,6%) menyatakan sering, 22 responden (68,8%) responden menyatakan kadang-kadang, 1 responden (3,1%) menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kadang-kadang kurang memanfaatkan waktu kosong untuk membaca buku.
Tabel. 4.37
Memanfaatkan waktu luang dengan belajar bersama teman No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
34 a. Selalu 4 7 21,9% b. Sering 3 7 21,9% c. Kadang-kadang 2 17 53,1% d. Tidak Pernah 1 1 3,1% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 7 responden (21,9%) menyatakan selalu, 7 responden (21,9%) menyatakan sering, 17 responden (53,1%) responden menyatakan kadang-kadang, 1 responden (3,1%) menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa siswa kurang dapat memanfaatkan waktu luang yang ada dengan belajar bersama teman. Siswa lebih memilih untuk tidak belajar dan membuang-buang waktu kosong tersebut dengan bermain bersama teman-temannya.
Tabel. 4.38
Mengerjakan tugas yang diberikan guru di kelas
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
35 a. Selalu 4 17 53,1% b. Sering 3 9 28,1% c. Kadang-kadang 2 6 18,8% d. Tidak Pernah 1 0 0% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 17 responden (53,1%) menyatakan selalu, 9 responden (28,1%) menyatakan sering, 6 responden (18,8%) responden menyatakan kadang-kadang, 0% responden menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa siswa selalu mengerjakan tugas yang diberikan guru di kelas. Siswa lebih disiplin dalam belajar dan mengerjakan tugas ketika ada guru di kelas.
Tabel. 4.39
Mengikuti remedial mata pelajaran yang nilainya kurang memenuhi standar No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
36 a. Selalu 4 18 56,2% b. Sering 3 7 21,9% c. Kadang-kadang 2 5 15,6% d. Tidak Pernah 1 2 6,3% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 18 responden (56,2%) menyatakan selalu, 7 responden (21,9%) menyatakan sering, 5 responden (15,6%) responden menyatakan kadang-kadang, 2 responden (6,3%) menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengikuti remedial mata pelajaran yang nilainya kurang memenuhi standar, sedangkan beberapa siswa lainnya lebih memilih tidak mengikuti remedial.
Tabel. 4.40
Mengerjakan pekerjaan rumah yang diberikan oleh guru No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
37 a. Selalu 4 16 50% b. Sering 3 9 28,1% c. Kadang-kadang 2 7 21,9% d. Tidak Pernah 1 0 0% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 16 responden (50%) menyatakan selalu, 9 responden (28,1%) menyatakan sering, 7 responden (21,9%) responden menyatakan kadang-kadang, 0% responden menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengerjakan pekerjaan rumah yang diberikan guru dan beberapa siswa ada yang kadang-kadang mengerjakan pekerjaan rumah tersebut.
Tabel. 4.41
Berbuat usil dalam kelas
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
38 a. Selalu 1 1 3,1% b. Sering 2 1 3,1% c. Kadang-kadang 3 17 53,1% d. Tidak Pernah 4 13 40,7% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 1 responden (3,1%) menyatakan selalu, 1 responden (3,1%) menyatakan sering, 17 responden (53,1%) responden menyatakan kadang-kadang, 13 responden (40,7%) menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar terkadang siswa di saat belajar sering berbuat usil kepada teman lainnya, sehingga mengganggu efektivitas pembelajaran.
Tabel. 4.42
Memainkan hp saat jam pelajaran berlangsung
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
39 a. Selalu 1 1 3,1% b. Sering 2 3 9,3% c. Kadang-kadang 3 14 46,8% d. Tidak Pernah 4 14 46,8% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 1 responden (3,1%) menyatakan selalu, 3 responden (9,3%) menyatakan sering, 14 responden (46,8%) responden menyatakan kadang-kadang, 14 responden (46,8%) menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar siswa terkadang memainkan hp saat jam pelajaran berlangsung.
Tabel. 4.43
Mengobrol ketika guru menjelaskan
No Alternatif Jawaban Skor Frekuensi Presentase
40 a. Selalu 1 2 6,2% b. Sering 2 2 6,2% c. Kadang-kadang 3 15 46,9% d. Tidak Pernah 4 13 40,7% Jumlah 10 32 100%
Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 2 responden (6,2%) menyatakan selalu, 2 responden (6,2%) menyatakan sering, 15 responden (46,9%) responden menyatakan kadang-kadang, 13 responden (40,7%) menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar siswa terkadang mengobrol dan mendiskusikan hal-hal diluar pelajaran dengan teman-temannya ketika guru menjelaskan materi pada saat jam pelajaran berlangsug.