CHAPTER V CONCLUSIONS, IMPLICATION, AND
APPENDIX 4 In Depth Interview 1 (DEWI)
In-Depth Interview 1 (DEWI) (Friday, November 11 2016 )
Role Transcript Code
R1 So.. dewi makasih banyak karna udah mau jadi participant aku yang pertama.. eumm. sebelum mulai ke inti interviewnya, aku mau tahu dulu tentang background kamu. Nama lengkapnya, dari mana asalnya, sama eumm background of education. bahasa indonesia aja gapapa D1 Okey, Aku nama lengkapnya Theodesia lady pertiwi. Aku
asalnya dari bangka.. Sama.. ehehe.. kalo Background pendidikan, yaa... aku backgroundnya dari mana nih? SD SMP SMA
R2 S1 aja nggapapa
D2 Aku S1 nya ngambilnya di Sanata Dharma ngambilnya jurusan Pendidikan bahasa inggris.
R3 Dari bangka, kan jauh jauh tuh, kenapa ke pBI sadhar? D3 ke PBI sadhar, karna memang dengernya karna PBI sadhar
itu bagus gitu lo. Aku kenapa PBI, karena PBi itu salah satu jurusan terbaik. Aku awalnya mau ambil ke atma jakarta. Tapi setelah denger aku milih ke Jogja aja. Ke sanata dharma, ke pbi nya
R4 Ok. Dulu tau PBI itu dari mana? Dari temen, dari browsing internet atau dari mana?
D4 jadi, di SMA ku ada expo, jadi kaya ada beberapa universitas datang ke Sekolahku. Datanglah. ke SMA ku, datang ke standnya, aku kelas 2 SMA, trus ak ambil brosur brosurnya lah. gitu. Kemudian sama temen temen juga ya mau masuk ke atma kan dah dapet semuanya lah,. daftar harga sama bla bla. Trus akhirnya, yang kakaknya kuliah di sadhar, kalo PBI tuh bagusnya di Sadhar gitu lo. Akhirnya, eee.. sama temenku juga ya kami coba ngirimlah.. aku waktu tuh lwat jalur raport. Kenapa ke pendidikan karna orang tua maunya ke pendidikan. AKhirnya jadinya ke Sadhar.
R5 Trus sekarang kesibukannya apa? D5 Ngerjain thesis. Hehehe
D6 iya.
R7 Eee, kamu kan ngambil education stream, kenapa tertarik ke sucation stream? kenapa ga ke yang lain? pengen jadi guru kah, atau akademisi kah?
D7 Ga tau sih, mungkin emang nemu passionnya disana. Emang udah tertariknya memang disana. Kalo dilinguistik memang ga disana, apalagi ke literatur. Kayanya memang jiwanya memang di pendidikan.
R8 Kita masuk ke inti interviewnya. AKu rasa aku udah dapet banyak informasi tentang personal backgroundnya kamu. So.. sebelum belajar di KBI apakah udah pernah ngerjain project gitu?
D8 Sebelum di KBI.. project.. eummm kalo project pernah deh. SPD tuh juga project kan?
R9 pas kapan? D9 pas S1
R10 itu kamu ngapain? Projectnya kaya apa sih D10 Bikin English course
R11 Waktu itu kamu ngerjainnya individu atau kelompok? D11 Kelompok
R12 Kerjainnya gimana? Proses ngerjainnya?
D12 jadi kan emang itu kan dari awal kita udah dibagi ke kelompok ini siapa siapa, kita udah milih kelompok dari sebelum masuk. Trus ya itu, bikinlah, namanya apa, filosofinya apa, apa sih yang mau kita tawarin, kita bikin english course disini, abis itu kita bikin proposal lah, kita ngajuin proposal. Trus,... OK.. kita waktu itu dapetnya anak Teknik mesin USD kan. ya udah trus mau gimana, trus kita mau gimana. Ini english coursesnya itu berapa meeting, dengan harga segini bla bla lah. TYrus udah gitu. Project akhjirnya kita bener bener bikin kursus bahasa inggris buat mereka, bikin task, dan bikin sertifikat buat mereka.
R13 saat ngerjaini kelompok itu, apa yang kamu rasain saat itu? D13 yang saya rasakan.. karna itu kelpompokan yaa.. pasti
banyak kaya kaya apa ya, ngerasa kaya apa,, ada konflik juga sih.. ada temenku yang pengen kaya gini. ada yang pengen kaya gini, harusnya kaya gini. harusnya memang kaya bikin
kursus bahasa inggris kan memang diantara kita kan memamng barub eberapa yang terjun ngajar kursus. ini gimana, maunya kaya gimana, gitu. jadi memang lebih,,. waktu itu konfliknya lebih, bagaimana membuat kursus bahasa inggris dalam keadaan sepertu ini sperti ini gitu,, R14 selain konflik?
D14 apa ya.. eumm lebih ke apa yaa.. eeum..
R15 apakah kamu ngerasa kaya ini melatih aku untuk lebih. D15 Aku waktu tuh mencoba berusaha untuk eee pertama netral,
waktu itu kan memang antara ketua nya sama nggota ternyata nyampein kalo temen-temen tuh pengennya kaya gini, gitu. ya memang namanya kerja kelompok kaya gitu kan memang akan ada banyak ya naik turunnya gitu kan, kaya gitu. kalo aku sih berusaha uintuk netral. karna memang itu tuh kaya bikin kelompok temen-temen deket jadinya ya kaya gitu.
R16 dan itu diaasign dari dosen kah? D16 dari dosen, kelompokan
R17 pengerjaannya berapa lama?
D17 dari awal semester lah. cukup lama.
R18 dari mengerjakan project itu, apa yang kamu dapatkan? apakah ada perubahan dalam diri kamu? apakah merubah ee.. sifat atau cara berpikir kamu?
D18 sek ya mas, aku inget inget dulu.. SPD.. eeee... kalo aku, kemarin SPD itu ya, itu pertama aku memang, ya itu berusaha untuk netral itu. Kedua, apa yaa... SPD ini udah lama banget.. mmm..
R19 apakah ada merubah keseharian mungkin?
D19 iya disiplin, kemudian, lebih bis auntuk menerima pendapat orang, gitu. karna kan aku kekeh sama ini. tapi udah ribet kaya gitu, ya udah, ya wes. lebih menerima. Ya udah kita lihat dulu aja hasilnya kaya gimana. gitu lo. aku lebih kaya gitu. Terus, mmm.. apalagi yaa.. ngga lebih reaktif sih jadinya ya karna netral itu kan ngga jadi reaktif kalo ngeliat kondisi kaya gini. Jadi berusaha ketika ngliat temen2 konflik, aku sekarang pas itu jadi kaya ngeliat gini gimana ya enaknya gitu. kaya kaya gitu.
Self- COntrol
R20 dulu pas project itu kamu perannya apa? anggota atau ketua? D20 Anggota
R21 setelah pengerjaan itu kalian pernah ngga sih konsultasi ke dosen, nemuin problem dalam pengerjaannya?
D21 konsultasi ke dosen engga sih
R22 berarti kalo adas problem kalian selesein sendiri dulu? D22 iya. sendiri dulu kalo ada masalah.
R23 contoh problemnya masih inget ngga?
D23 waktu itu yang ribet yang bikin ribet adalah, satu kelas tuh different levels. yang lower lower banget, yang pinter piunter banget. how to manage the class dengan kaya gitu,. apakah kami harus rolling ngajarnya. juga kan orangnya banyak. gimana ngajarnya dengan different levels gitu, apakah satu orang yang ngajar atau kami nanti satu satu databng kemereka berdsarkan level. itu sih.
R24 terus kalian overcomenya?
D24 obvercomenya, akhirnya dengan materi yang sama, itu akhirnya, pertama kami, menjelaskan dulu, misalnya past tense, gini gini. trus akhirnya kami masuklah kami bertujuh gitu, ada berapa level, kami masuk bagi perlevel, emm ngajar lebih dalam nya ke perlevel karna kalo yang pointer sama yang engga itu dicampur itu mereka kan juga ngga ngerti.
R25 berarti kalian nemuin problem, trus kalian solve nya bareng2 dalam satu kelompok itu?
D25 Iya bareng-bareng mas nyeleseinya. Kita diskusikan sama temen temen yang lainnya juga gimana enaknya.
ORCON
R26 next, kenapa memilih masuk di program s2 di KBI?
D26 hehehe.. sebenernya ngga ada alasan ini sih, cuma memang pengen belajar. kalo di KBI belajarnya ada ling, ada ini ga cuma fokus ke satu..
R27 memang kamu pengen kesitu atau ada dorongan atau masukan dari siapa gitu?
D27 sebenerny ga ada sih, cuma memang ortu ngijinin untuk lanjut, trus pilih pilih trus udahlah di KBI aja, trus juga udah baguslah. gitu.
R28 so, in other words, kita bicara generalnya deh. motivasinya apa?
D28 pertama, pengen jadi dosen mas, gitu. trus pengen belajar lagi, kaan kalo di S1 sama s2 kan beda lebih dalam di s2. R29 nah menarik nih, kamu kan bilang belajar di s1 sama s2
berbeda, eum, emang gimana belajar di kbi? ceritain dong. Hehe
D29 sebenernya ritme nya sama s1 sama s2 tugasnya sama sama berat kan. pbi sama kbi, cuma memang bedanya kalo s1 banaykanya tuh di structrure ke grammar, ke itu ini, tapi kalo di kbi kan kita belajarnya like kalo ngajar tuh ini lo tekniknya. misalnya kalo bikin researhc kan lebih banyak di s2. kalo di s1 kan masih structure gitu gitu. cuma belajar gitu.. nah, kalo teorikan lebih belajar di s2 nya. R30 tugasnya berat. contohnya?
D30 tugas beratnya adalah paper diakhir semester mas. hehehe karna tiba tiba blek paper di akhir smester. gitu.
R31 beratnya?
D31 itu kan nyelseinnya cuma beberapa minggu, dan harus selesai gitu lo mas, itu blek cuma paper. beda kaya pak B, yang dari awal, OK kita akan bikin portfolio, terakhir dikumpul di akhoir semester cuma kan dah dari awal step by step, enak. kalo tiba tiba blek belajar trus kamu bikin paper. itu yang bikin berat. karna semuanya numpuk.
R32 selain paper apakah ada yang lain? D32 rata-rata paper sih mas.
R33 coba ceritain, dari pas semester 1 kamu. belajarnya kaya apa? pertama kali masuk KBI kaya gitu?
D33 pertama masuk KBI aku kesulitan banget. Memang karna, apa yaa., karna tiap hari.. eh tiap minggu ada tugas response paper lah presentasi lah ini itu lah, memang berat sih. R34 respon paper itu apakah terus muncul di semua mata kuliah? D34 engga sih, cuma di dua mata kuliah.
R35 berat ngga?
D35 berat mas. karna itu kan harus baca response, baca response. R36 itu mata kuliah apa?
D36 literature sama cultural studies, pak S. R37 kalo presentasi?
D37 kita presentasi, baca satu bab, kita presentasi sendiri. trus kalo education, itu tuh presentasi baru akhir akhir itu pun berdua, itu ada topik trus kita presentasi. trus linguistik, trus presentasinya jadi kita disuruh cari research trus presentasi. R38 okey, nah setelah kamu ngalamin tiga semester di prodi ini,
eeum, lalu, apa yang kamu rasakan, apakah ada perbedaan?
SEST
D38 saya merasa lebih tangguh.. hahaha R39 ceritain doong,., hehehe
D39 lebnih tangguh, karena memang banyak tugas. jadi apa ya.. SEST R40 tugasnya ke individu atau kelompok si dek?
D40 ada dua duanya..
R41 ok aku balik lagi ke lebih tangguh, being a tough woman in the middle of crowded?
D41 lebih tangguhnya itu lebih tangguh dalam, jadinya lebih tenang kalo ada makin keisni kan ada papers ada ini, jadinya kan makin ga panik, ngga yang aduh ini gimana sih ini gimana nih, jadi ngga stress. jadi makin keisni kau ngerasa semakin kesini semakin ngerasa kaya jadi makin bijak. karna kemariun kan kayanya tugasnya ada lagi ada lagi. kaya gitu. trus bisa nanganin pressure gitu sih.
SEST
SEFF R42 lanjut ya, selama belajar di KBI, eumm, ngerjain project
kan? D42 iya mas
R43 itu projectnya apa, trus kapan kamu ngerjainnya?
D43 project ya.. itu kalo semester kemarin kan PMD sama pak W, kami disuruh kaya let say kami membuat kami kaya SPD, kami bikin english courses gitu. bikin courses nya juga bikin materialnya juga, programnya.. design and
materialnya. tapi ga pura pura. jadinya kita memang datang ke tempatnya ke hotel IG. kami wawancara HRD nya wawnacara resepsionisnya bla bla bla gitu kan. bikin lah materi. memang untuk ee resepsionis disana. dari awal memang kami, dar awal kami kaya apa ya, kalo dibukunya tuh kan kaya per unit, kami juga dibagi presentasi. kami juga tiap ,miunggu presentasi progress. tapi berdasarkan unit yang kami pelajari. misalnya defining the context, tcontect p[roghram yang kamu buat tuh apa. jadi akhirnya kami bikin, papers. gitu sih.
R44 emmm itu bearti semester berapa? D44 dua mas
R45 well, bisa ngga ceritain proses pengerjaan PMD yang bikin apa english course itu seperti apa sih dek? masih inget ngga? D45 jadi yangf pertama, kami dibuat, ok kamu nanti bikin english course, kamu boleh ESP, academic purpose, kaya gitu. waktu itu sama temen, kami itu waktu itu cuma kaya pura pura gitu lo mas. ternyata itu kamu harus bener bener observasi kesana. Setelah itu, kami cari cari. mana ya. karna memang kami waktu itu bertiga, kami ga [unya koneksi. akhirnya ada yang ngasih saran ke hotel IG, kami telp, kasih surat, trus kami ke sana mereka welcome banget sama kami, trus kami sempet wawancara sama hrd sama resepsoionis nya. trus akhirnya kami ini ini. trus lihat materinya yang dulu dipake sama hotel sana. awal prosesny aitu pelan pelan banget perunit gitu. jadi kami baca perunit ini, trus nanti ada pas per petemuan kan ada kelompok yang presentasi, trus nanti abis mereka presentasi kami juga present progress kami untuk unit ini. aku lupa kaya defining context lah, dan perstep step banget. trus akhirnya baru ke materi. kamu mau materinya apa ja. nah itu tuh kaya kami propose. dan selama presentasi itu kami tuh, apa ya. dapet masukan dari temen sama dosennya juga. kaya gtu.walaupun kami pada akhirnya proghram itu ga kami aplikasikan pada mereka.
RWT
R46 my next question will be, itu kalian ngelakuinnya sendirian?
D46 Bertiga ngelakuinnya mas. Kelompokan COLL/TW R47 apa peran kamu dalam kelompok itu?
D47 perannya, aku bingung, kalo peran.. sebenernya rata-rata kami ngerjainnya bareng. kami saling ngasih ide kaya gitu R48 berarti each of you juga ngasih ide gitu? contohnya?
D48 contohnya, misalnya kita mau bikin materi untuk resepsionis. trus materinya apa ja. trus saling kaya ini kalo ini duluan gimana kalo ini dulu gimana.. kaya gitu gitu sih. R49 berarti masing masing ada peran ya?
D49 iya mas ada peran masing masing. IA
R50 apakah dosen membantu?
D50 sebenernya kaya ngasih saran dan kritik mas R51 so, it is like independent learning gitu?
D51 dia ngasih masukan, kami baca lagi kami ngerjain lagi R52 saat ngerjain project itu, dengan independent learning,
dengan ngerjainnya cuma bertiga, dan dengan source yang seperti itu?
D52 Aku menikmati sih sebenernya. cuma memang aku merasa dosennya kurang assist kami. karna kan bukan bikin program gitu. aku merasa kaya aku butuh saran yang lebih lagi. karna kami kaya merasa kami ngga menemukan jalan keluar.
LACK OF FDB
R53 saat kamu itu kan emm menjadi salah satu masalah, karna kamu merasa I need more suggestions, kelompok kalian melakukan apa?
D53 kami nanya bapaknya sih., jadi bapaknya jawab juga, tapi yaaa.. selama di.. kelasnya selama proses di kelasnya.. kami merasa dikelasnya kaya gini gini lo. gitu.
R54 selama mengerjakan project di PMD itu, apakah kamu mendapatkan kesulitan?
D54 kesulitan... mmm... kesulitannya sebenrnya karna diawal awal itu sih mas. karena memang belum dapat siapa yang bakal kami observe, trus sisanya kesulitannya karna kami, belum pernah maksudnya tidak terlalu tau tentang respsionis kaya gimana sih ketika mereka ngobrol dengan tau. kaya gitu.
D55 kalo kaya gitu, pas bikin materialnya
R56 setelah itu, ada ngga yang kamu dan kelompok dapatkan?
D56 mmm engga sih so far kami kerjasamanya baik gitu GRP R57 Now, selain di PMD, kan kamu kan udah tiga semester nih
di KBI, project apa yang membuat kamu berkesan?
D57 kayanya cuma PMD doang deh mas. Ya project lagi juga sih GRP juga. GRP kan project juga kan ya. Saya kan sama Pak M. Sama, Pak M, sebenernya kalo GRP memang berat ya, karena memang produk akhirnya kan thesis ya.. apa yaa.. kalo GRP dengan pak M, ya memang dari awal banget kaya propose judul, trus bapaknya kasih saran, yang kadang tuh saya bingung gimana menyelesaikannya. Ditanya tanya kan gini gini. Eumm, ini baru sampe yaa kalo bapaknya memang pelan-pelan. pokoknya tiap minggu tuh memang harus ada progress progress. karena memang beliau mengharapkan progress tiap minggunya.
R58 itu sendirian ya. Ada bedanya ngga sama kelompok
D58 jelas ada. kalo ngerjain kelompok kan kaya kalo pusing kan ada yang bantu lo mas. kaya bagi ini lo masalahnya. nyelesein masalah kan bertiga. kan beda ya. ada kepalanya tiga. tapi kalo GRP kan sendiri. berasa bebannya sendiri. kaya gitu.
FTFP
R59 bebannya apa sih?
D59 banyak mas. karena harus,, bebannya poertama baca. karena aku tipenya malas baca. hehe. kedua, niat. hehehehe. niat kalo bertiga kan mau ga mau kan kita ngerjain. ada tipe tipe yang ayo ngerjain, gittu. Waktu itu kelompokku gitu. ayo mbok dikerjain. kalo ini kan sendiri. jadi macu niatnya sendiri.
INTV
R60 Kalo individu atau kelompok kamu suka yang mana? D60 sebenernya dua duanya ada ga enaknya sih. Kalo bertiga kan
kadang-kadang adu pendapat juga ga enak. iya kalo kamu dapetnya yang enak. kalo yang ga enak. aku mau kaya gini, aku mau kaya gini kan ngga enak ya. tapi enaknya kalo ada apa apa ditanggung bareng. Kalo sendiri kan ngatur waktunya enak. aku mau ngerjainnya jam segini ah, siangnya mau kemana, malamnya mau ngerjain ah. tapi ya itu, kadang kita kan butuh motivasi dari luar juga, aku kadang butuh kaya gitu. Ya itu, niatnya. karena memang
selama ini pengerjaan grp aku banyakan ke ga niatnya. hahahah.
R61 selain GRP ada ngga?
D61 Oh ada mas, EEE. Evaluation mas. Semester ini mas. Semester 3. Sama pak B. Itu kan projecytnya adalah bikin research, bikin jurnal. dalam bentuk jurnal. jadi nanti dibikin kaya pak B kan kaya bikin buku gitu to. jadi produk akhirnya kaya bikin research, dan itu content analisis kuantitatif. Trus itu sendirian projectnya. Jadi kita kaya evaluation, ada asseesment ada testing, dibagi pertopik gitu lo mas. Kita disuruh cari research papers, ngumpulin ppokoknya minimal 30 harus dapet. ya trus kita analisi itu, gitu lo. nah, apa yaa.,. permasalahannya ada di bapaknya. Soalnya bapaknya itu baru pertama kali bikin kuantitatif konten analisis. jadi kaya semacem kami tuh uji coba. karena memang beliau punya project contennt analisis. karena memang ada temen aku tiga orang yang kolaborasi sama bapaknya. Bikin project kuantitaif. Nah, semacam apa yaa.. misalnya, kalo kita bikin tabel buat analisis data, nanti minggu ini bilang ini, minggu depan berubah, minggu depan berubah, minggu depan berubah, kaya gitu.
R62 trus kamu udah tau proses pengajarannya kaya gitu. Saat kamu ngerjain itu what did you feel at that time
D62 sebenernya awalnya semangat ya mas, karena aku sebenernya pas REE sama bapaknya, aku dapetlah gitu ya. Oke gitu. Trus tapi tuh kaya berasa apa ekspektasi aku pengen dapet dari mata kuliah itu jadi ngga dapet. aku cuma ngerti topik aku. aku cuma ngerti topik aku, but aku tidak ngerti topik temen temenku. Karena kami ngerjainnya sendiri sendiri. sampe sekarang aku rasain kaya gitu,. Baru ioni kami baru selesai kami baru selesai presentasi tentang topik kami. Tapi kan cuma apa yaa.. kaya apa yaa, ekpsektasinya kan kalo masuk evaluasi kan pengennya bikin rubrik, tes yang baik. tapi kami ga dapet. kami malah fokus ke topik kami sendiri dan kami ga dapet yang kami harapkan
R63 apa peranan dosennya disitu dek?
D63 bapaknya ya.. kami tuh tiap hari gaweannya itu ini nih research, kami tuh cuma show progress kami, kami gini, ini lo bikin tabel itu kaya gini. akhirnya kami ubah tabel ubah tabel gitu
R64 kalo problem solvingnya gimana?
D64 sama bapaknya sih,. tapi makin kesini makin ngga konsult si mas, karena udah kaya apa ya, karena aku tuh tipenya udah ngga ngerti udah ga dapet maksudnya bapaknya apa, jadi ya udah aku ngerjain apa yang bapaknya mau. Kaya gitu. oke tabelnya kaya gini, oke aku buat, aku buat. ini lo pak progress tabelnya kaya gitu mas.
R65 tapi dosennya membantu?
D65 sebenernya bapaknya bantu, beliau menjelaskan sih ketika kita bertanya. Pak ini bener ngga, nanti seperti ini. Cuma apa ya.. bapaknya tuh makin kesini makin tuh kaya apa ya, kalo REE kan aku jelas aku dapet. Kalo mata kuliah ini aku kaya lost gitu lo. Dan ngga cuma aku gitu lo
R66 Bearti aku bisa simpulkan, lebih banyak porsi kalian sendiri ya yang bekerja?
D66 iya banget mas. jadi bapaknya tuh kaya ga punya gambaran gitu lo. Misalnya bikin tabel gitu, itu lo bikin tabelnya kaya punyanya si ini, jadi kita nyontoh punyanya mbak nya misalnya. Bikin tabelnya tuh kaya yang punya ini. Bapaknya tuh cuma ngasih ide, gini gini, tapi ngga
