HASIL PENELITIAN
DATA SISWA TAHUN AJARAN 2009/2010
B. Deskripsi Data
MATEMATIKA INGGRIS S1 S1 D2 D2 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 D2 S1 S1 S1 S1 S1 D2 D2 S1 S1 S1
B. Deskripsi Data
Seperti yang telah dikemukakan pada bab sebelumnya salah satu tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket yang telah disebarkan kepada para siswa.
Angket ini disebarkan kepada 43 siswa atau responden dalam bentuk angket yang dipilih secara acak. Kemudian data yang diperoleh melalui angket
tersebut diolah dalam bentuk tabel distribusi frekuensi yang dilengkapi dengan prosentase dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
Rumus: P = x100% N F Keterangan: P = Presentasi F = Frekuensi N = Banyaknya Responden
Hasil angket kemudian dimasukan ke dalam tabulasi yang merupakan prosentase dari data-data instrumen pengumpulan data (angket) menjadi tabel angka-angka dalam prosentase yang dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 5
Guru PAI menegur ketika siswanya membuat keributan
No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 8 18.6 %
B Sering 15 34.9 %
C Kadang-kadang 18 41.9 %
D Tidak Pernah 2 4.6 %
Jumlah 43 100 %
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa pendapat siswa (18.6 %) menyatakan guru PAI selalu menegur ketika siswanya membuat keributan. Kemudian (34.9 %) siswa menyatakan guru PAI sering menegur. Sedangkan (41.9 %) siswa menyatakan PAI kadang-kadang menegur siswanya ketika membuat keributan dan (4.6 %) siswa menyatakan bahwa guru PAI tidak pernah menegur ketika ada siswa yang membuat keributan.
Berdasarkan jawaban responden tersebut, penulis dapat menyimpulkan bahwa guru PAI kadang-kadang menegur siswanya ketika melakukan keributan.
Tabel 6
Guru PAI menghukum siswa ketika berbuat tidak baik No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 10 23,2 %
B Sering 12 28 %
C Kadang-kadang 20 46.5 %
D Tidak Pernah 1 2.3 %
Jumlah 43 100%
Tabel di atas menunjukan bahwa (23.2 %) menyatakan guru PAI selalu menghukum siswanya ketika berbuat tidak baik, (28 %) siswa menyatakan sering, kemudian (46.5 %) siswa menyatakan kadang-kadang dan (2.3 %) siswa menyatakan guru PAI tidak pernah menghukum siswanya yanag berbuat tidak baik.
Berdasarkan jawaban responden tersebut, penulis dapat menyimpulkan bahwa guru PAI kadang-kadang menghukum siswanya yang berbuat tidak baik.
Tabel 7
Guru PAI berpakaian sopan ketika mengajar di kelas No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 41 95.3 %
B Sering 2 4.7 %
C Kadang-kadang - -
D Tidak Pernah - -
Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa pendapat siswa (95.3 %) yang menyatakan bahwa guru PAI berpakaian sopan ketika mengajar. Kemudian (4.7 %) siswa menyatakan guru PAI sering berpakaian sopan ketika mengajar. Sedangkan (0 %) siswa menyatakan kadang-kadang dan (0 %) siswa menyatakan tidak pernah.
Berdasarkan atas jawaban responden tersebut, penulis dapat menyimpulkan bahwa guru PAI selalu berpakaian sopan.
Tabel 8
Guru PAI berbicara baik ketika mengajar di kelas No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 32 74.4 %
B Sering 10 23.3 %
C Kadang-kadang 1 2.3 %
D Tidak Pernah - - %
Jumlah 43 100 %
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa pendapat siswa (74.4 %) menyatakan guru PAI berbicara baik ketika mengajar. Kemudian (23.3 %) siswa menyatakan sering. Sedangkan (2.3 %) siswa menyatakan guru PAI kadang-kadang berbicara baik dan (0 %) siswa menyatakan tidak pernah.
Berdasarkan jawaban responden diatas, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa guru PAI selalu berbicara baik ketika melakukan proses belajar mengajar.
Tabel 9
Guru PAI masuk tepat waktu
No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 7 16.3 %
B Sering 5 11.6 %
D Tidak Pernah 5 11.6 %
Jumlah 43 100 %
Tabel di atas menunjukan bahwa (16.3 %) siswa menyatakan guru PAI selalu teapat waktu, (11.6%) siswa menyatakan sering, kemudian (60.5 %) siswa menyatakan kadang-kadang dan (11.6 %) siswa menyatakan guru bidang study fiqh tidak pernah tepat waktu.
Berdasarkan jawaban responden tersebut, penulis dapat menyimpulkan bahwa guru PAI kadang-kadang tepat waktu dalam melakukan proses belajar mengajar.
Tabel 10
Guru PAI mengingatkan untuk shalat tepat waktu No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 33 76.7 %
B Sering 5 11.6 %
C Kadang-kadang 2 4.7 %
D Tidak Pernah 3 7 %
Jumlah 43 100 %
Tabel di atas menunjukan bahwa (76.7 %) siswa menyatakan guru PAI selalu mengingatkan untuk shalat tepat waktu, (11.6 %) siswa menyatakan sering, kemudian (4.7 %) siswa menyatakan kadang-kadang dan (7 %) siswa menyatakan guru PAI tidak pernah mengingatkan untuk shalat tepat waktu.
Berdasarkan jawaban responden tersebut, penulis dapat menyimpulkan bahwa guru PAI selalu mengingatkan siswanya untuk shalat tepat waktu.
Tabel 11
Guru PAI mengingatkan untuk membaca al-Qur’an
No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
B Sering 13 30.2 %
C Kadang-kadang 17 39.5 %
D Tidak Pernah 2 4.7 %
Jumlah 43 100 %
Tabel di atas menunjukan bahwa (25.6 %) siswa menyatakan selalu, (30.2 %) siswa menyatakan sering, kemudian (39.5 %) siswa menyatakan kadang-kadang dan (4.7 %) siswa menyatakan guru PAI tidak pernah mengingatkan siswanya untuk membaca al-qur’an.
Berdasarkan jawaban di atas, penulis dapat menyimpulkan bahwa guru PAI kadang-kadang mengingatkan siswanya untuk membca al-qur’an.
Tabel 12
Guru PAI melakukan shalat tepat waktu
No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 30 70 %
B Sering 4 9 %
C Kadang-kadang 6 14 %
D Tidak Pernah 3 7 %
Jumlah 43 100 %
Tabel di atas menunjukan bahwa (70 %) siswa menyatakan guru PAI selalu shalat tepat waktu, (9 %) siswa menyatakan sering, kemudian (14 %) siswa menyatakan kadang-kadang dan (7 %) siswa menyatakan guru PAI tidak pernah shalat tepat waktu.
Berdasarkan jawaban responden tersebut, penulis dapat menyimpulkan bahwa guru PAI selalu melakukan shalat secara tepat waktu.
Tabel 13
Guru PAI tidak merokok ketika mengajar di kelas
A Selalu 9 21 %
B Sering - %
C Kadang-kadang - %
D Tidak Pernah 34 79 %
Jumlah 43 100 %
Tabel di atas menunjukan bahwa (21 %) siswa menyatakan guru PAI selalu tidak merokok, (0 %) siswa menyatakan sering, kemudian (0 %) siswa menyatakan kadang-kadang dan (79 %) siswa menyatakan guru PAI tidak pernah tidak merokok ketika sedang mengajar.
Berdasarkan jawaban responden di atas, penulis dapat menyimpulkan bahwa guru PAI tidak pernah tidak merokok ketika mengajar. Hal ini dapat dilihat dari pernyataan responden yang menyatakan 79 % tidak pernah.
Tabel 14
Guru PAI tidak makan sambil berjalan
No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 5 11.6 %
B Sering - %
C Kadang-kadang 2 4.7 %
D Tidak Pernah 36 83.7 %
Jumlah 43 100 %
Berdasarkan tabel di atas dapat di ketahui bahwa (11.6 %) siswa mengatakan bahwa guru PAI tidak makan sambil berjalan. Kemudian (0 %) siswa menyatakan sering, Sedangkan (4.7 %) siswa menyatakan kadang-kadang dan (83.7 %) siswa mengatakan tidak pernah.
Dari data di atas, dapat disimpulkan bahwa guru PAI tidak pernah tidak makan sambil berjalan.
Tabel 15
Siswa membantah ketika di perintah untuk membantu guru No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 2 4.7 %
B Sering - -
C Kadang-kadang 24 55.8 %
D Tidak Pernah 17 39.5%
Jumlah 43 100 %
Berdasarkan tabel di atas dapat di ketahui bahwa (4.7 %) mengatakan bahwa siswa selalu membantah ketika di perintah untuk membantu guru. Kemudian (0 %) siswa menyatakan sering. Sedangkan (55.8 %) siswa menyatakan kadang-kadang dan (39.5 %) siswa mengatakan tidak pernah.
Dari jawaban responden di atas dapat saya simpulkan bahwa siswa kadang-kadang membantah ketika diperintah untuk membantu gurunya. Hal ini dapat di buktikan dengan pernyataan siswa yang menjawab sebagian besar kadang-kadang.
Tabel 16
Siswa segera melakukan apa yang di perintah oleh guru No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 20 46.5 %
B Sering 6 14 %
C Kadang-kadang 16 37.2 %
D Tidak Pernah 1 2.3 %
Jumlah 43 100 %
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa (46.5 %) siswa menjawab selalu melakukan apa yang diperintah oleh guru, selanjutnya (14 %) siswa menjawab sering, kemudian (37.2 %) siswa menyatakan kadang-kadang dan (2.3 %) siswa menyatakan tidak pernah.
Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa siswa selalu melakukan apa yang di perintah oleh guru. Hal ini dapat dilihat dari sebagian besar siswa yang menjawab 46.5 % selalu.
Tabel 17
Siswa membantu guru tanpa di perintah lagi oleh guru No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 7 16.3 %
B Sering 2 4.7 %
C Kadang-kadang 24 55.8 %
D Tidak Pernah 10 23.2 %
Jumlah 43 100 %
Tabel di atas menunjukan bahwa (16.3 %) menyatakan siswa selalu membantu gurunya tanpa diperintah lagi oleh sang guru, (4.7 %) siswa menyatakan sering, kemudian (55.8 %) siswa menyatakan kadang-kadang dan (23.2 %) siswa menyatakan tidak pernah membantu gurunya tanpa ada perintah dari sang guru.
Berdasarkan tabel di atas, penulis dapat menyimpulkan bahwa siswa menyatakan kadang-kadang membantu gurunya tanpa di perintah lagi oleh sang guru.
Tabel 18
Siswa mengeluarkan kata-kata tidak baik ketika menghadapi masalah
No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 2 4.7 %
B Sering 8 18.6 %
C Kadang-kadang 19 44.1 %
D Tidak Pernah 14 32.6 %
Pada tabel di atas dapat diketahui bahwa (4.7 %) siswa menyatakan selalu, selanjutnya (18.6 %) siswa yang menyatakan sering, kemudian (44.1 %) siswa menjawab kadang-kadang dan sebagian kecil ( 32.6 % ) siswa menjawab tidak pernah.
Dari data responden di atas dapat disimpulkan bahwa siswa kadang-kadang mengeluarkan kata-kata tidak baik ketika menghadapi masalah. Hal ini dapat kita ketahui dari jawaban responden yang menjawab kadang-kadang yaitu (44.1 %).
Tabel 19
Siswa langsung memukul ketika menghadapi masalah
No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 2 4.7 %
B Sering 4 9.3 %
C Kadang-kadang 12 27.9 %
D Tidak Pernah 25 58.1 %
Jumlah 43 100 %
Tabel di atas menunjukan bahwa (4.7 %) menyatakan siswa langsung memukul ketika menghadapi masalah, (9.3 %) siswa menyatakan sering, kemudian (27.9 %) siswa menyatakan kadang-kadang dan (58.1 %) siswa menyatakan tidak pernah memukul langsung ketika menghadapi masalah.
Berdasarkan data di atas, dapat disimpulkan bahwa siswa tidak pernah langsung memukul ketika menghadapi masalah. Hal ini dapat di lihat dari pernyataan responden yang menyatakan bahwa (58.1 %) tidak pernah memukul langsung ketika menghadapi masalah.
Tabel 20
Siswa memberikan sedekah ketika melihat pengemis di jalan
No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 5 11.6 %
B Sering 5 11.6 %
C Kadang-kadang 32 74.5 %
D Tidak Pernah 1 2.3 %
Jumlah 43 100 %
Dari data di atas menunjukan bahwa (11.6 %) menyatakan siswa selalu memberikan sedekah ketika melihat pengemis di jalan, (11.6 %) siswa menyatakan sering, kemudian (74.5 %) siswa menyatakan kadang-kadang dan (2.3 %) siswa menyatakan tidak pernah memberikan sedekah ketika melihat pengemis di jalan.
Dari data di atas, dapat disimpulkan bahwa siswa kadang-kadang memberi sedekah kepada pengemis. Hal ini dibuktikan dari jawaban responden yang menyatakan 75.5 % menjawab kadang-kadang memberi sedekah ketika melihat pengemis di jalan.
Tabel 21
Siswa ikut bekerja sama dengan kegiatan sosial No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 10 23.2 %
B Sering 9 21 %
C Kadang-kadang 21 48.8 %
D Tidak Pernah 3 7 %
Jumlah 43 100 %
Tabel di atas menunjukan bahwa (23.2 %) menyatakan siswa selalu ikut bekerja sama apabila ada kegiatan sosial, (21 %) siswa menyatakan sering,
kemudian (48.8 %) siswa menyatakan kadang-kadang dan (7 %) siswa menyatakan siswa tidak pernah ikut bekerja sama ketika ada kegiatan sosial.
Dari data di atas, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa kadang-kadang ikut serta dalam kegiatan sosial. Hal ini dibuktikan dari jawaban responden yang menyatakan 48.8 % menjawab kadang-kadang ikut bekerja sama ketika ada kegiatan sosial.
Tabel 22
Siswa terbiasa membaca doa ketika mau makan No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 29 67.4 %
B Sering 2 4.7 %
C Kadang-kadang 12 27.9 %
D Tidak Pernah - -
Jumlah 43 100 %
Dari data responden di atas dapat di ketahui bahwa (67.4%) menyatakan siswa selalu terbiasa membaca doa ketika mau makan, kemudian (4.7 %) siswa menyatakan sering, (27.9 %) siswa menyatakan kadang-kadang dan (0 %) siswa menyatakan tidak pernah.
Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa siswa terbiasa membaca doa ketika mau makan. Hal ini dapat di lihat dengan banyaknya siswa yang menjawab selalu yaitu (67.4 %).
Tabel 23
Siswa terbiasa mengucapkan terima kasih ketika diberi hadiah tanpa harus di ingatkan lagi
No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
B Sering 3 7 %
C Kadang-kadang 2 4.7 %
D Tidak Pernah 1 2.3 %
Jumlah 43 100 %
Dari tebel di atas menunjukan bahwa (86 %) menyatakan bahwa siswa terbiasa mengucapkan terimakasih tanpa harus di ingatkan lagi, (7 %) siswa menyatakan sering, kemudian (4.7 %) siswa menyatakan kadang-kadang dan (2.3 %) siswa menyatakan tidak pernah.
Berdasarkan jawaban responden di atas dapat disimpulkan bahwa siswa selalu mengucapkan terimakasih ketika diberi hadiah tanpa harus di ingatkan lagi.
Tabel 24
Siswa terbiasa melaksanakan shalat lima waktu tanpa di ingatkan lagi No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 7 16.3 %
B Sering 3 7 %
C Kadang-kadang 31 72 %
D Tidak Pernah 2 4.7 %
Jumlah 43 100 %
Tabel di atas menunjukan bahwa (16.3 %) menyatakan bahwa siswa terbiasa melaksanakan shalat lima waktu tanpa harus di ingatkan lagi, (7 %) siswa menyatakan sering, kemudian (72 %) siswa menyatakan kadang-kadang dan (4.7 %) siswa menyatakan tidak pernah terbiasa melaksanakan shalat lima waktu tanpa di ingatkan lagi.
Berdasarkan jawaban responden di atas, penulis dapat menyimpulkan bahwa siswa kadang-kadang harus di ingatkan ketika shalat lima waktu.