BAB III METODOLOGI PENELITIAN
IV HASIL PEMBAHASAN
D. Deskripsi Data
1. Pengumpulan Data
Setelah diadakan uji coba angket dan diketahui tingkat reabilitasnya, maka selanjutnya peneliti mengadakn penelitian dengan menyebarkan angket kepada responden yang berjumlah 80 orang narapidana di Lembaga Pemasyarakatan kelas 1 Bandar Lampung.
2. Penyajian Data
Setelah diadakan pengumpulan data dengan angket dan angket telah terkumpul seluruhnya, maka untuk mempermudah perhitungan masing-masing jawaban diberi skor dengan kriteria penelitian sebagaimana yang telah ditentukan, yaitu untuk jawaban alternatif a diberi skor 3, alternatif b diberi skor 2, alternatif c diberi skor 1. Kemudian distribusi skor hasil angket dari masing-masing indikator tentang Peranan Lembaga pemasyarakatan dalam Membina Karakter Narapidana di Lembaga Pemasyarakatan kelas 1 Bandar Lampung.
Adapun pengolahan data ini adalah sebagai berikut:
a. Tentang Pembinaan
Untuk mengetahui data mengenai Pembinaan di Lembaga Pemasyarakatan kelas 1 Bandar Lampung dari 80 Responden diketahui nilai tertinggi 15 dan nilai terendah 5, sehingga dapat diketahui panjang kelas intervalnya yaitu:
K
a. Jumlah skor antara 13-15 termasuk dalam kategori baik b. Jumlah skor 9-12 termasuk dalam kategori kurang baik c. Jumlah skor 5-8 termasuk dalam kategori tidak baik
Tabel 6. Distribusi Frekuensi dari Indikator Pembinaan Narapidana No Kelas Interval Frekuensi Persentase Kategori
1 13-15 72 77,5% Baik
2 9-12 8 20% Kurang baik
3 5-8 0 2,5% Tidak baik
Sumber: Analisis Data Primer 2010
Untuk mengetahui tingkat persentasenya digunakan rumus sebagai berikut : P =
N
F x 100 %
Berdasarkan distribusi skor hasil penyajian data dan rumus diatas maka diperoleh persentasenya sebagai berikut :
P =
Berdasarkan tabel di atas tentang Pembinaan Narapidana, dapat diketahui bahwa dari 80 responden yang memperoleh skor dengan kategori baik adalah 72 orang atau 90 %, yang mendapat ketegori kurang baik skornya adalah 8 orang atau 10%, sedangkan yang mendapat kategori tidak baik skornya adalah 0 orang atau 0 %.
b. Tentang Bimbingan
Untuk mengetahui data mengenai Bimbingan di Lembaga Pemasyarakatan kelas 1 Bandar Lampung dari 80 responden diketahui nilai tertinggi 15 dan nilai terendah 5, sehingga dapat diketahui panjang kelas intervalnya yaitu:
K NR I NT
I = 3
5 15
I = 10 3
I = 3.33 (dibulatkan menjadi 4) Jadi kelas intervalnya adalah:
a. Jumlah skor antara 13-15 termasuk dalam kategori baik b. Jumlah skor antara 9-12 termasuk dalam kategori kurang baik c. Jumlah skor antara 5-8 termasuk dalam kategori tidak baik
Tabel 7. Distribusi frekuensi dari Indikator Bimbingan Narapidana No Kelas Interval Frekuensi Persentase Kategori
1 13-15 69 86,25% Baik
2 9-12 11 13,75% Kurang baik
3 5-8 0 0% Tidak baik
Sumber: Analisis Data Primer 2010
Untuk mengetahui tingkat persentasenya digunakan rumus sebagai berikut : P =
N
F x 100 %
Berdasarkan distribusi skor hasil penyajian data dan rumus diatas maka diperoleh persentasenya sebagai berikut :
P =
Berdasarkan tabel di atas tentang bimbingan terhadap narapidana, dapat diketahui bahwa dari 80 responden yang memperoleh skor dengan kategori baik adalah 69 orang atau 86,25%, yang mendapat kategori kurang baik skornya adalah 11 orang atau 13,75%, sedangkan yang mendapat kategori tidak baik skornya adalah 0 orang atau 0 %.
c. Tentang Pemikiran Narapidana
Untuk mengetahui data mengenai Pemikiran Narapidana di Lembaga Pemasyarakatan kelas 1 Bandar Lampung dari 80 responden diketahui nilai tertinggi 15 dan nilai terendah 5, sehingga dapat diketahui panjang kelas
I = 10 3
I = 3,33 (dibulatkan menjadi 4) Jadi kelas intervalnya adalah:
a. Jumlah skor antara 13-15 dalam kategori baik b. Jumlah skor antar 9-12 dalam kategori kurang baik c. Jumlah skor antara 5-8 dalam kategori tidak baik
Tabel 8. Distribusi Frekuensi Tentang Pemikiran Narapidana No Kelas Interval Frekuensi Persentase Kategori
1 15-14 58 72,5% Baik
2 13-11 20 25% Kurang baik
3 10-8 2 2,5% Tidak baik
Sumber: Analisis Data Primer 2010
Untuk mengetahui tingkat persentasenya digunakan rumus sebagai berikut : P =
N
F x 100 %
Berdasarkan distribusi skor hasil penyajian data dan rumus diatas maka diperoleh persentasenya sebagai berikut :
P = 80
58x 100% = 72,5 %
P = 80
20x 100% = 25 %
P =80
2 x 100% = 2,5 %
Berdasarkan tabel di atas tentang pemikiran terhadap narapidana, dapat diketahui bahwa dari 80 responden yang memperoleh skor dengan kategori baik adalah 58 orang atau 72,5%, yang mendapat kategori kurang baik
skornya adalah 20 orang atau 25% menunjukkan bahwa pemikiran yang diberikan terhadap narapidana dirasa kurang baik, sedangkan yang mendapat kategori tidak baik skornya adalah 2 orang atau 2,5%.
d. Tentang sikap Narapidana
Untuk mengetahui data mengenai Sikap narapidana di Lembaga Pemasyarakatan kelas 1 Bandar Lampung dari 80 responden diketahui nilai tertinggi 33 dan nilai terendah 11, sehingga dapat diketahui panjang kelas intervalnya yaitu:
K NR I NT
I = 3
11 33
I = 22 3
I = 7,33 ( dibulatkan menjadi 8) Jadi kelas intervalnya adalah:
a. Jumlah skor antara 27-33 dalam kategori baik
b. Jumlah skor antara 19-26 dalam kategori kurang baik c. Jumlah skor antara 11-18 dalam kategori tidak baik Tabel 9. Distribusi Frekuensi Tentang Sikap Narapidana
No Kelas Interval Frekuensi Persentase Kategori
1 27-33 79 98,75% Baik
2 19-26 1 1,25% Kurang baik
3 11-18 0 0% Tidak baik
Sumber: Analisis Data Tahun 2010
Berdasarkan tabel di atas tentang sikap narapidana, dapat diketahui bahwa dari 80 responden yang memperoleh skor dengan kategori baik adalah 79 orang atau 98,75%, yang mendapat kategori kurang baik skornya adalah 1 orang atau 1,25% menunjukkan bahwa pemikiran yang diberikan terhadap narapidana dirasa kurang baik, sedangkan yang mendapat kategori tidak baik skornya adalah 0 orang atau 0 %.
Untuk mengetahui tingkat persentasenya digunakan rumus sebagai berikut : P =
N
F x 100 %
Berdasarkan distribusi skor hasil penyajian data dan rumus diatas maka diperoleh persentasenya sebagai berikut :
P =
e. Tentang Peranan Lembaga Pemasyarakatan
Untuk mengetahui data mengenai Peranan Lembaga Pemasyarakatan kelas 1 Bandar Lampung dari 80 responden diketahui nilai tertinggi 30 dan nilai terendah 10, sehingga dapat diketahui panjang kelas intervalnya yaitu:
K
I = 20 3
I = 6,66 ( dibulatkan menjadi 7) Jadi kelas intervalnya adalah:
d. Jumlah skor antara 24-30 dalam kategori baik
e. Jumlah skor antara 17-23 dalam kategori kurang baik f. Jumlah skor antara 10-16 dalam kategori tidak baik
Tabel 10. Distribusi Frekuensi Tentang Peranan Lembaga Pemasyarakatan kelas 1 Bandar Lampung
No Kelas Interval Frekuensi Persentase Kategori
1 24-30 77 96,25% Baik
2 17-23 3 3,75% Kurang baik
3 10-16 0 0% Tidak baik
Sumber: Analisis Data Primer 2010
Berdasarkan tabel di atas tentang Peranan Lembaga Pemasyarakatan kelas 1 Bandar Lampung, dapat diketahui bahwa dari 80 responden yang memperoleh skor dengan kategori baik adalah 77 orang atau 96,25%, yang mendapat kategori kurang baik skornya adalah 3 orang atau 3,75% menunjukkan bahwa pemikiran yang diberikan terhadap narapidana dirasa kurang baik, sedangkan yang mendapat kategori tidak baik skornya adalah 0 orang atau 0 %.
Untuk mengetahui tingkat persentasenya digunakan rumus sebagai berikut : P =
N
F x 100 %
Berdasarkan distribusi skor hasil penyajian data dan rumus diatas maka diperoleh persentasenya sebagai berikut :
P =
f. Tentang Karakter Narapidana
Untuk mengetahui data mengenai Karakter Narapidana Lembaga Pemasyarakatan kelas 1 Bandar Lampung dari 80 responden diketahui nilai tertinggi 48 dan nilai terendah 16, sehingga dapat diketahui panjang kelas
a. Jumlah skor antara 38 - 44 dalam kategori baik
b. Jumlah skor antara 27 - 37 dalam kategori kurang baik c. Jumlah skor antara 16 - 28 dalam kategori tidak baik
Tabel 11. Distribusi Frekuensi Tentang Karakter Narapidana Lembaga
Pemasyarakatan Kelas 1 Bandar Lampung (Y).
No Kelas Interval Frekuensi Persentase Kategori
1 38-48 79 98,75% Baik
2 27-37 1 1,25% Kurang baik
3 16-28 0 0% Tidak baik
Sumber: Analisis Data Tahun 2010
Berdasarkan tabel di atas tentang karakter narapidana, dapat diketahui bahwa dari 80 responden yang memperoleh skor dengan kategori baik adalah 79 orang atau 98,75% narapidana mempunyai karakter yang baik dalam lembaga pemasyarakatan, mereka merasakan adanya perubahan yang lebih baik dari sebelumnya, hal ini tidak terlepas dari adanya peranan lembaga pemasyarakatan dalam memberikan pembinaan dan bimbingan kepada narapidana. Sedangkan yang mendapat kategori kurang baik skornya adalah 1 orang atau 1,25% menunjukkan bahwa karakter yang ditampilkan oleh narapidana kurang baik, hal ini terlihat dari sikap dan pemikiran narapidana dalam lembaga pemasyarakatan. sedangkan yang mendapat kategori tidak baik skornya adalah 0 orang atau 0 %. Hal ini berarti menunjukkan bahwa tidak ada narapidana yang mempunyai karakter tidak bain, karena pembinaan dan bimbingan yang diterapkan sudah baik dan berhasil dalam membina karakter narapidana tersebut.
Dari skor hasil angket diatas dapat diketahui sebagai berikut:
a. Untuk kategori narapidana yang mempunyai karakter baik berjumlah 79 orang (responden)
b. Untuk kategori narapidana yang mempunyai karakter kurang baik berjumlah 1 orang (responden)
c. Untuk kategori narapidana yang mempunyai karakter tidak baik berjumlah 0 orang (responden)
Tabel 12. Jumlah Responden Peranan Lembaga Pemasyarakatan dalam Membina Karakter Narapidana di Lembaga Pemasyarakatan kelas 1 Bandar Lampung.
Peranan Lembaga Pemasyarakatan
Karakter Narapidana Jumlah Baik Kurang baik Tidak baik
Pembinaan 42 0 0 42
Bimbingan 37 1 0 38
Jumlah 79 1 0 80
Sumber: Analisis Data Primer Tahun 2010
Dilihat dari tabel diatas menunjukkan bahwa semakin baik bentuk kegiatan pembinaan dan bimbingan yang dilaksanakan, maka akan baik pula karakter narapidana dalam lembaga pemasyarakatan.
E. Pengujian dan Pembahasan