BAB V PENUTUP
Lampiran 19 Deskripsi Hasil Wawancara Siklus I
DESKRIPSI WAWANCARA SIKLUS I
Dari hasil wawancara jawaban ketiga siswa diketahui mereka sebelumnya belum mengetahui mengenai pembelajaran menulis puisi melalui the real things media dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR. Namun, setelah dilakukan pembelajaran menulis puisi siswa lebih memahami bagaimana cara menulis puisi dengan menggunakan the real things media. Penggunaan the real things media ini memudahkan siswa menemukan ide, diksi untuk menulis puisi.
Tanggapan ketiga siswa mengenai penjelasan materi yang diberikan guru dalam pembelajaran menulis puisi, siswa yang mendapat nilai tinggi mengungkapkan penjelasan dari guru tidak terlalu cepat sehingga mudah dimengerti dan dipahami. Siswa yang mendapat nilai sedang mengungkapkan penjelasan dari guru mudah dipahami, jelas dan sangat singkat tetapi berisi padat sehingga ketika ia merasa senang untuk memulai menulis puisi. Siswa yang mendapat nilai rendah mengungkapkan ketika guru menerangkan materi volume suara kurang keras sehingga materi yang disampaikan kurang jelas, akibatnya siswa mengalami kesulitan ketika menulis puisi.
Jawaban siswa mengenai kesulitan apa yang diperoleh siswa ketika menulis puisi yaitu siswa yang mendapat nilai tinggi tidak mengalami kesulitan karena menulis puisi dengan dihadapkan langsung the real things media memudahkan untuk menemukan ide, diksi untuk menulis puisi karena menulis puisi yang dilakukan biasanya dengan menggunakan hal yang abstrak. Siswa yang mendapat nilai sedang mengungkapkan kesulitan yang dialami ketika menulis puisi yaitu memilih diksi yang tepat untuk puisinya dengan adanya the real things media cukup membantu menulis puisi. Siswa yang mendapat nilai rendah mengungkapkan mengalami kesulitan karena tidak memiliki minat untuk menulis puisi. Minat atau motivasi untuk menulis tidak ada sehingga untuk memulai menulis pun cenderung bermalas-malasan, akibatnya mendapat nilai rendah.
Mengenai perasaan setelah dilakukan pembelajaran menulis melalui the real things media dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR, siswa yang mendapat nilai tinggi dan sedang mengungkapkan perasaan yang senang dan bahagia karena dapat belajar menulis puisi dengan cara yang mengasyikkan dan adanya penghargaan bagi siswa yang aktif dalam pembelajaran. Lain halnya dengan siswa yang mendapat nilai rendah mengungkapkan perasaan yang dirasakan setelah pembelajaran menulis puisi biasa saja karena sudah tidak ada minat untuk menulis puisi.
Saran yang diungkapkan oleh siswa terhadap pembelajaran menulis puisi melalui the real things media dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR yaitu volume suara ketika menerangkan materi lebih keras dan the real things media yang digunakan cukup menarik.
Dari hasil wawancara dapat disimpulkan pembelajaran menulis puisi melalui the real things media dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR ini cukup mendapat respon baik oleh siswa. Meskipun ada sebagian siswa yang masih mengalami kesulitan dalam menulis puisi dan tidak memiliki minat atau motivasi dalam menulis puisi. Mengenai penggunaan the real things media ini dapat membantu siswa menemukan ide, diksi dalam menulis puisi. Penjelasan materi dari guru pun mendapat respon yang baik oleh siswa, guru saat menerangkan materi jelas sehingga mudah dipahami, tidak ada suasana tegang melainkan menyenangkan sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.
Lampiran 20
HASIL WAWANCARA SIKLUS II
Nama : A’as Witarti
No. Presensi : 01
Kelas : VII B
1. Apakah Anda sudah mengerti sebelumnya mengenai the real things media (media benda nyata) dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR?
Jawab: (ya, sudah mengerti dan memahami)
2. Apakah Anda dapat memahami penjelasan dari guru dalam pembelajaran puisi? Jawab: (ya, dapat mengerti dan memahami penjelasan dari guru karena saat menjelaskan tidak terlalu cepat)
3. Apakah Anda mengalami kesulitan dalam menulis puisi melalui the real things media dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR?
Jawab: (tidak mengalami kesulitan)
4. Bagaimana perasaan Anda setelah mengikuti pembelajaran menulis puisi melalui the real things media dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR?
Jawab: (senang, bahagia, dan menyenangkan)
5. Bagaimana saran Anda mengenai pembelajaran menulis puisi melalui the real things media dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR? Jawab: (pembelajaran ini dapat digunakan dalam pembelajaran selain menulis puisi sehingga akan menyenangkan)
HASIL WAWANCARA SIKLUS II
Nama : Feni Ayu Lestari
No. Presensi : 15
Kelas : VII B
1. Apakah Anda sudah mengerti sebelumnya mengenai the real things media (media benda nyata) dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR?
Jawab: (ya, sudah mengerti dan lebih memahami)
2. Apakah Anda dapat memahami penjelasan dari guru dalam pembelajaran puisi? Jawab: (ya, dapat memahami penjelasan dari guru)
3. Apakah Anda mengalami kesulitan dalam menulis puisi melalui the real things media dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR?
Jawab: (tidak mengalami kesulitan karena sudah memahami cara membuat puisi)
4. Bagaimana perasaan Anda setelah mengikuti pembelajaran menulis puisi melalui the real things media dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR?
Jawab: (sangat senang mengikuti pembelajaran menulis puisi)
5. Bagaimana saran Anda mengenai pembelajaran menulis puisi melalui the real things media dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR? Jawab: (pembelajaran sangat menyenangkan apalagi dengan adanya penghargaan dapat memberikan motivasi siswa)
HASIL WAWANCARA SIKLUS II
Nama : Muh. Maulana
No. Presensi : 21
Kelas : VII B
1. Apakah Anda sudah mengerti sebelumnya mengenai the real things media (media benda nyata) dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR?
Jawab: (ya, sudah mengerti)
2. Apakah Anda dapat memahami penjelasan dari guru dalam pembelajaran puisi? Jawab: (ya, dapat memahami)
3. Apakah Anda mengalami kesulitan dalam menulis puisi melalui the real things media dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR?
Jawab: (tidak mengalami kesulitan karena the real things media cukup membantu menemukan diksi)
4. Bagaimana perasaan Anda setelah mengikuti pembelajaran menulis puisi melalui the real things media dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR?
Jawab: (cukup senang dan tertarik)
5. Bagaimana saran Anda mengenai pembelajaran menulis puisi melalui the real things media dengan model pembelajaran quantum teaching tipe TANDUR? Jawab: (pembelajaran menulis ini menggunakan the real things media dapat digunakan untuk pembelajaran lain)