BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Setting Penelitian
1. Sejarah Berdirinya Sekolah
Pada awalnya hanya ada 2 SD di desa Sungai Pagar masih dalam kawasan Kecamatan Kampar kiri, kemudian dari 2 SD tadi berkembang menjadi 4 SD yaitu SDN 001, SDN 079, SDN 083, dan SDN 009, awal berdirinya SDN 083 yang sekarang menjadi SDN 008 Sei Petai masih menumpang belajar di SDN 001 Inpres. Guru- guru pada awal SDN no 083 berdiri Juli 1988,
Kepala sekolah : Anwar Yus (Alm)
Guru : Sudarmi
Zakariah
Pada tahun 1993 di bangunlah gedung SDN 083 di desa Sungai Petai di atas tanah 1 ha yang di hibahkan oleh masyarakat setempat, awal di bangun hanya 3 lokal dengan sistem parallel, kelas I dan kelas II, kelas III dan kelas IV, V dan VI.
Tahun 2000 dimekarkanlah Kecamatan Kampar Kiri Hilir, yang sebelumnya masih bagian Kecamatan Kampar Kiri, desa- desanya:
1. Sungai Pagar 2. Sungai Petai
3. Mentulik
4. Gading Permai
5. Rantau Kasih
6. Sei Simpang Dua
7. Sungai Bunga
SD 083 berubah namnya menjadi SDN 008 terletak di desa Sungai Petai sekitar 1 km dari ibukota Kecamatan Sungai Pagar. Pada tahun 2003 barulah mendapat kelas bangunan tambahan yang awalnya 3 di tambah 3 kelas lagi, 1 ruangan kantor kepala sekolah, ruangan guru, serta 2 wc .
Nama kepala sekolah yang pernah menjabat di SDN 008 Sei Petai:
Anwaryus (1986-1997)
Harun (1997-1998)
M. raden (1999-2007)
Jon Afrizal S,pd (2008 - sekarang)
a. Visi Sekolah
Adapun visi SDN 008 Sungai Petai Kecamatan Kampar Kiri Hilir Kabupaten Kampar adalah “Menjadikan SD Negeri 008 Sungai Petai sebagai SD yang berprestasi dan berakhlak dilandasi iman dan taqwa.” b. Misi Sekolah
Sedangkan misi SDN 008 Sungai Petai Kecamatan Kampar Kiri Hilir Kabupaten Kampar sebagai berikut :
1) Menanamkan keyakinan atau aqidah dan budi pekerti di dalam pergaulan
2) Mengoptimalkan potensi sekolah (tenaga pendidik) sesuai dengan bidang tugasnya masing-masing.
3) Melengkapi fasilitas, sarana dan prasarana yang dibutuhkan sekolah 4) Memberikan bimbingan dan pembinaan emosional atau watak warga
sekolah
5) Melaksanakan kegiatan secara optimal, kegiatan yang telah
diprogramkan oleh sekolah maupun oleh Dinas Pendidikan baik ditingkat Kecamatan maupun Kabupaten.
6) Memberikan tanggung jawab dan kepercayaan kepada setiap warga sekolah sesuai dengan kemampuannya.
2. Keadaan Guru Dan Siswa
a. Keadaan guru
Guru – guru yang mengajar di Sekolah Dasar Negeri 008 Sei Petai, terdiri dari guru negeri, guru kontrak dan guru honor, yang semuanya berjumlah 13 orang. Guru laki- laki berjumlah 3 orang dan guru perempuan berjumlah 10 orang. Untuk lebih jelas keadaan guru yang mengajar di sekolah dasar Negeri 008 Sei Petai dapat di lihat pada tabel di bawah ini.
Tabel IV.I
KEADAAN MAJELIS GURU SDN NO 008 SEI PETAI
NO NAMA TAMATAN TUGAS JENIS KELAMIN
1 Jon Afrizal S,Pd UNRI Kepala Sekolah L
2 Harun SPG Tata Usaha L
3 Asnidar, A.md UT Guru SBK P
4 Nurleli Wati SPG Guru Kelas V P
5 Elfariza Ama.Pd UNRI Guru Kelas III P
6 Deni Afnidar A.ma IAIN Susqa Guru Kelas VI P
7 Musniarti A.Ma Pd UNRI Guru Kelas II P
8 Surya Andika UNSU Guru Penjaskes L
9 Ratik, A.Ma Pd UIR Guru Kelas IV P
10 Dafriati, A.Ma IAIN Susqa Guru Agama P
11 Rusmiati SPG Guru Kelas I P
12 Maihendriana SMK Guru Bahasa Inggris P
13 Novi Susanti, A.Ma UIR Guru SBK L
Sumber data: Papan nama guru sekolah dasar Negeri 008 Sei Petai tahun 2008-2009
b. Keadaan siswa
Sebagai sarana utama dalam pendidikan siswa di bimbing dan di didik agar mencapai kedewasan yang bertanggung jawab oleh pendidik. Adapun jumlah seluruh siswa SDN 008 Sei Petai, 167 orang yang terdiri dari 6 kelas. Untuk lebih jelas keadaan siswa SDN 008 Sei Petai kecamatan Kampar Kiri Hilir dapat dilihat pada tabel berikut ini :
Tabel IV. 2
JUMLAH SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 008 SEI PETAI
No Kelas L P Jumlah Ruang Kelas
1 I 13 12 25 I 2 II 19 14 33 I 3 III 16 14 30 I 4 IV 21 12 24 I 5 V 12 12 24 I 6 VI 11 8 19 I total 92 75 167 6
Sumber data : Dokumentasi SDN No 008 Sei Petai, 2009
c. Kurikulum dan proses pembalajaran
Kurikulum merupakan acuan dalam menyelanggarakan pendidikan di suatu lembaga pendidikan demi tercapainya tujuan lembaga pendidikan tersebut, dengan adanya KTSP tersebut. Maka proses belajar mengajar yang dilaksanakan lebih terarah dan terlaksana dengan baik.
Sekolah Dasar Negeri 008 Sei Petai menggunakan KTSP 2008 yang di selenggarakan di setiap kelas, mulai dari kelas I sampai dengan kelas VI. Adapun mata pelajaran yang di gunakan di Sekolah Dasar Negeri 008 Sei Petai ada 10 mata pelajaran yang terdiri dari mata pelajaran pokok dan mata pelajaran muatan lokal. Yang termasuk mata pelajaran pokok ada 8 yaitu:
1. Pendidikan Agama Islam
2. Bahasa Indonesia
4. Sains
5. Ilmu Pengetahuan Sosial
6. Pendidikan Kewarganegaraan
7. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
8. SBK
Sedangkan yang termasuk muatan lokal adalah Arab Melayu dan Bahasa Inggris
d. Sarana dan Prasarana
Sarana dan prasarana merupakan komponen pokok yang sangat penting guna menunjang tercapainya tujuan pendidikan yang di harapkan, tanpa sarana dan prasarana yang memadai pendidikan tidak akan memberikan hasil yang maksimal, secara garis besar sarana dan prasana yang ada di Sekolah Dasar Negeri 008 Sei Petai, adalah sebagai berikut:
Tabel IV. 3
SARANA DAN PRASARANA SD NEGERI 008 SEI PETAI
NO JENIS RUANGAN JUMLAH UNIT KONDISI
1 Ruang kelas 6 Baik
2 Ruang tamu 1 Baik
3 Ruang perpustakaan 1 baik
4 Ruang kepsek 1 Baik
5 Ruang guru 1 Baik
6 Lapangan takraw 1 Baik
7 Lapangan volley 1 Baik
8 Parkir 1 Baik
9 Kamar mandi / WC 3 Baik
Penelitian penerapan Teknik Mind Mapping kelas VI SDN 008 Sei Petai Kecamatan Kampar Kiri Hilir Kabupaten Kampar khususnya mata pelajaran IPS pada tahun ajaran 2008/2009. Penelitian di lakukan selama 4 bulan yang meliputi 2 siklus dengan materi seperti dalam RPP terlampiran. Penelitian di lakukan dengan observer guru kelas III SDN 008 Sei Petai Kecamatan Kampar Kiri Hilir Kabupaten Kampar. Observer di lakukan terhadap 2 aspek yaitu aktivitas penerapan pembelajaran Mind Maping, dan aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung menggunakan lembar observasi (terlampir).sedangkan terhadap prestasi belajar siswa sebagai variabel yang di pecahkan data di peroleh melalui tes yang di lakukan oleh guru merupakan soal buatan guru berdasarkan silabus materi yang di ajarkan.
Dalam penelitian ini guru menerapkan pembelajaran Mind Mapping untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VI SDN 008 Sei Petai Kecamatan Kampar Kiri Hilir, di mana selama ini berkisar antara 50 %- 60 % siswa belum mencapai ketuntasan individu. Hal ini di lakukan karena secara teoritis dengan teknik Mind Mapping siswa dapat mengoptimalkan fungsi otak kiri dan otak kanan sehingga dapat meningkatkan konsentrasi siswa.
Karakteristik ini di harapkan dapat memperbaiki kelemahan pembelajaran yang biasa di lakukan oleh peneliti seperti tanya jawab atau ceramah yang pada umumnya yang belajar dengan serius hanya anak – anak tertentu saja. Penelitian ini di lakukan 2 siklus. Berikut di paparkan hasil penelitian untuk tiap siklus.