Masalah Sampah dan Cara Mengatasinya
6. DITUMPUK DI AREAL TERTENTU
Untuk limbah padat seperti sisa - sisa proses pembangunan bisa ditangani dengan cra menumpuk limbah padat tersebut di suatu area tertentu
7. PENGOMPOSAN
Ini merupakan cara penanganan limbah padat yang paling umum dipakai masyarakat dalam mengurangi jumlah limbah padat di sekitar kita
8. PENYUSUTAN UKURAN LIMBAH PADAT
Mengecilkan ukuran limbah padat merupakan cara yang cukup efektif dalam menangani limbah padat. Contoh yang bisa dilakukan adalah seperti: memotong - motong kertas menjadi ukuran yang lebih kecil. Melipat kardus ukuran menjadi lebih kecil, dll.
9. PENGELOMPOKAN
Penanganan limbah padat denga metode pengelompokan diakuan dengan cara mengelompokkan limbah berdasarkn jenis, berrat, serta ukuran
10.PENCAIRAN
Untuk beberapa jenis limbah padat tertentu, kita bisa melakukan penanganan denaan cara mencairkan limbah padat tertent sehingga memudahan kita untuk membuang atau melakukan tahap proses penanganan selanjutnya
142
Berbagai cara untuk menanggulangi masalah penumpukan sampah tersebut telah banyak di lakukan. Namun banyak warga yang salah dalam menangani sampah yaitu dengan membakar sampah. Padahal tindakan ini sangat berbahaya terutama bagi kesehatan manusia dan kebersihan udara di lingkungan kita. Berikut ini adalah cara pengelolaan sampah yang baik, dengan dampak negatif yang sedikit.
1.
Reduce (Mengurangi); sebisa mungkin lakukan minimalisasi barang atau material yang kita pergunakan. Semakin banyak kita menggunakan material, semakin banyak sampah yang dihasilkan.2.
Re-use (Memakai kembali); sebisa mungkin pilihlah barang-barang yang bisa dipakai embali. Hindari pemakaian barang-barang yang disposable (sekali pakai, buang). Hal ini dapat memperpanjang waktu pemakaian barang sebelum barang tersebut menjadi sampah.3.
Recycle (Mendaur ulang); sebisa mungkin, barang-barang yg sudah tidak berguna lagi, bisa didaur ulang. Tidak semua barang bisa didaur ulang, namun saat ini sudah banyak industri non-formal dan industri rumah tangga yang memanfaatkan sampah menjadi barang lain. Teknologi daur ulang, khususnya bagi sampah plastik, sampah kaca, dan sampah logam, merupakan suatu jawaban atas upaya memaksimalkan material setelah menjadi sampah, untuk dikembalikan lagi dalam siklus daur ulang material tersebut.4.
Replace (Mengganti); teliti barang yang kita pakai sehari-hari. Gantilah barang barang yang hanya bisa dipakai sekalai dengan barang yang lebih tahan lama. Juga telitilah agar kita hanya memakai barang-barang yang lebih ramah lingkungan, Misalnya, ganti kantong keresek kita dnegan keranjang bila berbelanja, dan jangan pergunakan styrofoam karena kedua bahan ini tidak bisa didegradasi secara alami.5.
Respect (Menghargai); rasa menghargai dan cinta pada alam tempat kita menggantungkan hidup kita sangat penting untuk ditumbuhkan. Rasa menghargai yang tumbuh dalam diri kita akan memunculkan sikap bijaksana terhadap alam.143
LEMBAR KERJA SISWA
PERMASALAHAN SOSIAL
A. Petunjuk
Kerjakan tugas dalam LKS pada lembar LKS Bacalah petunjuk sebelum mengerjakan LKS
Perhatikan dengan baik kondisi lingkungan dan masalah yang terjadi di lingkungan kalian
Mintalah bantuan orang tua atau orang dewasa di sekitar kamu untuk membantu mendiskripsikan masalah yang terjadi di lingkungan tempat tinggalmu
Diskripsi masalah dapat disertai gambar atau foto sebagai bukti Isilah setiap kolom perintah dengan pernyataan sesuai dengan kondisi
masalah yang kalian temukan yang ada B. Aktivitas
1. Buatlah tulisan mengenai diskripsi masalah sosial yang ada di lingkungan tempat tinggalmu! (minimal dalam 5 kalimat)
2. Mengetahui masalah yang terjadi
NAMA : NO. ABSEN :
a. Apakah peristiwa atau masalah yang terjadi di lingkungan sekitarmu ?
b. Berikan gambaran singkat tentang permasalahan yang terjadi berdasar pengamatan atau penjelasan orang tuamu !
144 3. Mengidentifikasi masalah yang terjadi
4. Merumuskan solusi memecahkan masalah
a. Hal apa saja yang menyebabkan terjadinya masalah di lingkunganmu tersebut?
b. Menurut pendapat kalian, apa akibat yang akan timbul dari masalah tersebut?
a. Sebutkan minimal 3 solusi yang dapat mengatasi masalah yang terjadi di lingkunganmu tersebut!
b. Sebagai seorang siswa SD, tindakan apa yang dapat kamu lakukan untuk mengatasi masalah tersebut?
145 5. Memilih solusi memecahkan masalah
a. Dari solusi memecahkan masalah (nomer 4a), pilihlah 1 solusi yang menurut kamu paling baik!
b. Jelaskan secara singkat alasan mengapa solusi tersebut dapat mengatasi masalah di lingkungan kalian tersebut!
146
LEMBAR TES SIKLUS 2
PERMASALAHAN SOSIAL
A. Petunjuk
Kerjakan TES pada lembar Tes ini
Bacalah petunjuk sebelum mengerjakan soal Tes
Perhatikan dengan baik cerita yang ada pada lembar soal Tes
Isilah setiap kolom perintah dengan pernyataan sesuai dengan gambaran pada cerita yang ada
Kerjakanlah secara mandiri sesuai kemampuan kalian Kerjakan tes ini dengan waktu 45 menit
B. Aktivitas
1. Amati dan carilah informasi dari orang tua atau saudara di sekitarmu ! (Dilakukan di luar pembelajaran sebelum tes)
2. Mengetahui masalah yang terjadi
NAMA : NO. ABSEN :
a. Apakah permasalahan yang terjadi di lingkungan sekitarmu ?
b. Berikan gambaran singkat tentang permasalahan yang terjadi berdasar pengamatan atau penjelasan orang tuamu !
147 3. Mengidentifikasi masalah yang terjadi
4. Merumuskan solusi memecahkan masalah
a. Hal apa saja yang menyebabkan terjadinya masalah di lingkunganmu tersebut?
b. Menurut pendapat kamu, apa akibat yang akan timbul dari masalah tersebut?
a. Sebutkan minimal 3 solusi yang dapat mengatasi masalah yang terjadi di lingkunganmu tersebut!
b. Sebagai seorang siswa SD, tindakan apa yang dapat kamu lakukan untuk mengatasi masalah tersebut?
148 5. Memilih solusi memecahkan masalah
a. Dari solusi memecahkan masalah (nomer 4a), pilih 1 solusi yang menurut kamu paling baik !
b. Jelaskan secara singkat alasan mengapa solusi tersebut dapat mengatasi masalah di lingkunganmu tersebut!
148
3.1
Kisi-Kisi Tes Aspek Kreativitas Memecahkan Masalah
3.2
Kisi-Kisi Lembar Observasi Guru
3.3
Kisi-Kisi Lembar Observasi Siswa
3.4
Rubrik Penilaian Tes
3.5
Lembar Observasi Guru
3.6
Lembar Observasi Siswa
149
KISI-KISI TES ASPEK KREATIVITAS