BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1.1 Gambaran Pelaksanaan Penelitian
Kegiatan penelitian dilaksanakan pada bulan Mei 2016 di SDN Poncol 01 Pekalongan tahun ajaran 2015/2016. Kelas yang digunakan sebagai objek penelitian yaitu kelas V. Banyakanya populasi adalah 44 sedangkan untuk sampel penelitian juga 44 siswa yang terdiri dari 20 siswa kelas eksperimen dan 24 siswa kontrol.Kegiatan pembelajaran dilaksanakan selama dua kali pertemuan di masing- masing kelas. Kedua kelas tersebut mendapatkan perlakuan yang sama yaitu tes awal, pembelajaran, dan tes akhir. Perbedaannya terdapat pada metode yang digunakan saat kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru kelas..
Model pembelajaran yang diterapkan pada kelas eksperimen dalam pembelajaran bahasa Indonesia dan keterampilan menulis laporan pengamatan adalah
think talk write dan di kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional ceramah. Berikut ini merupakan gambaran umum pelaksanaan pembelajaran dalam penelitian yang telah dilaksanakan oleh peneliti dengan pengajar adalah guru kelas sedangkan peneliti bertugas sebagai observer mencatat segala hal yang terdapat dalam pembelajaran untuk kelas eksperimen dan kelas control.
Tabel 4.1 Jadwal Penelitian
No Tanggal Kegiatan Waktu pelaksanaan
Kelas eksperimen Kelas kontrol
1. 10 Mei 2016 Pretest Pukul 08.00-09.00WIB Pukul 10.00-11.00 WIB 2. 11 Mei 2016 Pertemuan 1 Pukul 07.00-08.20 WIB Pukul 09.00-10.10 WIB 3. 12 Mei 2016 Pertemuan 2 Pukul 09.00-10.10 WIB Pukul 07.00-08.20 WIB 4. 13 Mei 2016 Posttest Pukul 09.00-10.00 WIB Pukul 11.00-12.00 WIB
4.1.1.1 Kelas Eksperimen
Pada kelas eksperimen kegiatan pembelajaran dilakukan sebanyak dua kali pertemuan. Pertemuan pertama dilaksanakan pada tanggal 11 Mei 2016 dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran (2 x 35 menit). Pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 12 Mei 2016 dengan alokasi waktu (2 x 35 menit). Pembelajaran di kelas eksperimen menggunakan model think talk write. Sebelum kegiatan pembelajaran dilakukan pada pertemuan sebelumnya, siswa diberikan waktu 1 x 60 menit untuk mengerjakan soal tes awal (pretest). Pada tes awal siswa diberikan kebebasan melakukan pengamatan suatu tempa kemudian dilanjutkan dengan penulisan laporan pengamatan di kelas. Pemberian tes awal ini bertujuan untuk mengukur kemampuan awal siswa di kelas eksperimen untuk kemudian dibandingkan dengan kelas kontrol. Penelitian diakhiri dengan pemberian soal tes akhir (posttest). Pelaksanaan tes akhir dilakukan setelah kegiatan pembelajaran pada pertemuan kedua ditutup. Hasil tes
akhir (posstest) akhir yang disebut dengan data akhir siswa siswa.
1) Pertemuan Pertama
Pertemuan pertamakelas eksperimen dilaksanakan pada tanggal 11 Mei 2016 pukul 07.00sampai dengan 08.10 (2 jam pelajaran). Materi yang diajarkan menggali kemampuan siswa dalam mengamati suatu tempat. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
Kegiatan pendahuluan meliputi guru membuka pelajaran dengan berdoa dan memberi salam, pengkondisian kelas, presensi kelas, menyampaikan mata pelajaran, materi serta tujuan pembelajaran.
Kegiatan inti meliputi kegiatan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kegiatan eksplorasi, guru menjelaskan kepada sisa mengenai materi. Kegiatan selanjutnya adalah pelaksanaan model think talk write Guru mengelompokkan siswa ke dalam kelompok dengan jumlah anggota masing-masing kelompok 4-5siswa. Setiap kelompokmendiskusiksn apa saja yang mereka catat saat pengamatan suatu tempat. Guru dalam pembelajaran ini berperan sebagai pembimbing dan fasilitator bagi siswa. Siswa sebisa mungkin dapat menemukan ide-ide pokok melalui kegiatan ini.
Kegiatan konfirmasi, guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran dan meluruskan kesalah pahaman. Sebelum kegiatan penutup, guru memberikan soal evaluasi untuk mengukur sejauh mana siswa dapat menguasai materi yang diajarkan pada pertemuan pertama.
Pertemuan kedua kelas eksperimen dilaksanakan pada tanggal 12 Mei 2016 pukul 09.00 sampai dengan 10.10 (2 jam pelajaran). Materi yang diajarkan yaitu membaca intensif. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
Kegiatan pendahuluan meliputi guru membuka pelajaran dengan berdoa dan memberi salam, pengkondisian kelas, presensi kelas, menyampaikan mata pelajaran, materi serta tujuan pembelajaran.
Kegiatan inti meliputi kegiatan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kegiatan eksplorasi, guru saling Tanya jab tentang materi yang kemarin di ajarkan. Kegiatan selanjutnya adalah pelaksanaan model think talk write. Guru mengelompokkan siswa ke dalam kelompok dengan jumlah anggota masing-masing kelompok 4-5siswa. Setiap kelompok diberi sebuah materi membaca intensif. Setiap siswa menyimak penjelasan guru. Guru dalam pembelajaran ini berperan sebagai pembimbing dan fasilitator bagi siswa. Siswa sebisa mungkin dapat menemukan ide- ide pokok melalui kegiatan ini.
Kegiatan konfirmasi, guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran dan meluruskan kesalah pahaman. Sebelum kegiatan penutup, guru memberikan soal evaluasi untuk mengukur sejauh mana siswa dapat menguasai materi yang diajarkan pada pertemuan pertama. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa.
4.1.1.2 Kelas Kontrol
Pada kelas kontrol, kegiatan diawali dengan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dengan menerapkan metode pemahaman konsep sebanyak dua kali
pertemuan. Pertemuan pertama dilaksanakan pada tanggal 11 Mei 2016 dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran (2 x 35 menit). Pertemuan ke dua dilaksanakan pada tanggal 12 Mei 2016 dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran (2 x 35 menit). Seperti halnya pada kelas eksperimen, sebelum kegiatan pembelajaran dilakukan pada pertemuan pertama, siswa diberikan waktu 1 x 60menit untuk mengerjakan soal tes ). Pada tes awal siswa diberikan kebebasan melakukan pengamatan suatu tempat kemudian dilanjutkan dengan penulisan laporan pengamatan. Pemberian tes awal (pretest) ini bertujuan untuk mengukur kemampuan awal siswa di kelas kontrol untuk kemudian dibandingkan dengan kelas eksperimen. Penelitian diakhiri dengan pemberian soal tes akhir (posttest). Pelaksanaan tes akhir dilakukan setelah kegiatan pembelajaran pada pertemuan kedua ditutup. Hasil tes akhiryang disebut data nilai akhir siswa.
1) Pertemuan Pertama
Pertemuan pertama kelas kontrol dilaksanakan pada tanggal 12 Mei 2016 pukul 10.25 sampai dengan 11.35 (2 jam pelajaran). Materi yang diajarkan yaitu membaca intensif. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
Kegiatan pendahuluan meliputi guru membuka pelajaran dengan berdoa dan memberi salam, pengkondisian kelas, presensi kelas, menyampaikan mata pelajaran, materi serta tujuan pembelajaran.
Kegiatan inti meliputi kegiatan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kegiatan eksplorasi, guru memberikan penjelasan mengenai materi membaca intensif.
Pada kegiatan elaborasi, siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan guru serta mengerjakan soal pada lembar kerja siswa. Pada kegiatan konfirmasi, guru dan siswa secara bersama-sama menyimpulkan pelajaran, melakukan tes formatif, dan penutup.
2) Pertemuan Kedua
Pertemuan pertama kelas kontrol dilaksanakan pada tanggal 11 April 2016 pukul 10.25 sampai dengan 11.50 (2 jam pelajaran). Materi yang diajarkan yaitu seni rupa murni 3 dimensi. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
Kegiatan pendahuluan meliputi guru membuka pelajaran dengan berdoa dan memberi salam, pengkondisian kelas, presensi kelas, menyampaikan mata pelajaran, materi serta tujuan pembelajaran.
Kegiatan inti meliputi kegiatan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kegiatan eksplorasi, guru memberikan penjelasan mengenai materi seni rupa murni 3 dimensi. Pada kegiatan elaborasi, siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan guru serta mengerjakan soal pada lembar kerja siswa. Pada kegiatan konfirmasi, guru dan siswa secara bersama-sama menyimpulkan pelajaran dan penutup.