HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum MTs. Darul Hikmah
1. Latar Belakang Beridirinya MTs Darul Hikmah
MTs Darul Hikmah merupakan salah satu lembaga di bawah naungan sebuah yayasan yang bernama yayasan Darul Hikmah. Yayasan ini didirikan pada tahun 1980 oleh HM. Saidih. Pendirian yayasan ini bermula dari niatan HM. Saidih untuk mencalonkan diri sebagai Kepala Desa Pamulang Barat pada tahun 1978, namun upaya tersebut gagal. Dari kegagalan tersebut HM. Saidih merasa ada hikmahnya, sehingga ia mendirikan sebuah yayasan yang diberi nama Darul Hikmah.
Pada tahun 1983, yayasan Darul Hikmah mengelola Madrasah Tsanawiyah dimana sebagian besar siswanya pada waktu itu adalah siswa drop-out dari sekolah-sekolah lain. Tentu saja alasan mereka untuk drop-out adalah karena faktor ekonomi, mereka tidak sanggup menyediakan biaya sekolah. Melihat banyaknya siswa-siswi yang drop-out di wilayah Pamulang Barat, HM. Saidih semakin terpacu untuk mengelola MTs Darul Hikmah. Namun demikian, meskipun siswa-siswi yang direkrut ketika itu merupakan siswa-siswi drop-out tetapi mayoritas dari mereka sekarang sudah menjadi orang-orang yang berhasil di bidangnya masing-masing. Pembangunan MTs Darul Hikmah merupakan swadaya masyarakat. Gedung sekolah, yang ketika itu terbuat dari bilik bambu, berasal dari
infaq orang tua siswa. Namun secara perlahan pembangunan MTs tersebut semakin berkembang20.
Pembangunan MTs Darul Hikmah dimulai dari awal, karena keadaan ekonomi pendirinya ketika itu memang belum memungkinkan untuk menyediakan fasilitas belajar yang memadai. Bahkan ketika HM. Saidih menjadi anggota DPRD Tangerang, gajinya ia sisihkan untuk mengembangkan MTs Darul Hikmah. Lambat laun, akhirnya MTs Darul Hikmah semakin berkembang dan yayasan kemudian semakin memperluas wilayah garapannya dengan mendirikan Madrasah Aliyah, Majlis Taklim, Madrasah Ibtidaiyah, dan biro perjalanan haji.
Menyadari, bahwa mayoritas siswanya berasal dari ekonomi kelas bawah, maka HM. Saidih harus bijaksana dalam menentukan jumlah besaran biaya pendidikan. Bahkan ada beberapa siswa yang berprestasi berasal dari keluarga kurang mampu mendapatkan beasiswa penuh dari MTs Darul Hikmah.
2. Visi, Misi dan Struktur Organisasi MTs Darul Hikmah a. Visi
Terwujudnya madrasah yang mampu melahirkan generasi yang beriman, bertaqwa, cerdas, terampil, berkepribadian dan berakhlak mulia serta menjadi kebanggaan masyarakat lingkungannya.
b. Misi
1) Membangun citra madrasah di lingkungannya
2) Menanamkan kecintaan kepada agama, bangsa dan negara
20
3) Menanamkan nilai-nilai kepribadian yang Islami dan mengembangkan akhlakul karimah
4) Mengembangkan kreatifitas dalam bidang agama dan ilmu pengetahuan 5) Melatih kemampuan siswa dalam mengamalkan nilai IMTAQ dan IPTEK 6) Mengembangkan kompetensi siswa untuk berkompetisi dalam kehidupan
c. Motto
1) Carilah ilmu, tidak ada manusia yang lahir dengan membawa ilmu 2) Dengan ilmu pengetahuan dapat membuka cakrawala dunia 3) Ilmu merupakan obor, sebagai penerang dikegelapan
4) Kalau moral dan etika sudah hilang, apalagi yang tersisa pada diri manusia d. Struktur Organisasi MTs Darul Hikmah
3. Sumber Daya Kependidikan MTs Darul Hikmah
YAYASAN HM. Saidih, S.Ag
KOMITE EKOLAH
TATA USAHA 1. Nur Ali Hasan 2. Badruddin, S.Ag 3. Liati
4. Yusnah
Waka. Bid. Kurikulum Syarifuddin, AR
Waka. Bid. Kesiswaan
Syarifuddin, AR Waka. Bid. BP/BK Syamsuddin Noor
Waka. Bid. Humas Ahmad Djamhuri, HM
DEWAN GURU WALI KELAS
O S I S O. Holidin, S.Pd
Siswa Kepala Sekolah Dra. Sri Usawati
Sumberdaya kependidikan (SDK) merupakan bagian penting dalam kegiatan proses pembelajaran. SDK yang dimiliki oleh MTs Darul Hikmah berjumlah 29 orang yang terdiri dari 1 orang menjabat sebagai Kepala Madrasah, 1 orang menjabat Wakil Kepala Madrasah, 4 orang menjabat Wakil Kepala Bidang, 15 orang menjabat Wali Kelas, dan 4 orang sebagai staf, dan 25 orang sebagai Guru Bidang Studi. Namun masing-masing orang mayoritas memiliki tugas rangkap. Untuk lebih jelasnya lihat tabel berikut:
Tabel 1. Daftar Sumber Daya Kependidikan MTs Darul Hikmah Pamulang 2005-2006
No Nama Ijazah Pendidikan Jurusan Jabatan Bidang Studi yang
Diajarkan
1 HM. Saidih, S.Ag S1 STAI
Bandung
PAI Ketua Yayasan
2 Dra. Sri Uswati S1 IAIN Jakarta PAI Kamad Fiqh
3 A. Djamhuri HM. D2 IAIN
Bandung
PAI
Wakabid Hms Qur’an/Hadits
4 M. Toni Rz, BA D3 IAIN Jakarta B. Indonesia Wali Kelas B. Indonesia
5 Syarifuddin AR. D2 AMIK
Jakarta
Manj. Info Wakabidkur IPA Fisika
6 M. Zaini K. D2 A.Ma
Serpong
PAI Wali Kelas Kesenian/KTK
7 Drs. M. Yamien S1 IAIN Jakarta PAI Wali Kelas B. Indonesia
8 Drs. Asip Suyadi, SH
S1 UNPAM Hukum Wakabid Sis PPKN
9 Drs. Fauzi
Ayatullah
S1 UNISA Bekasi
SKI Wali Kelas IPS Sejarah
10 Drs. Hariyadi S1 IAIN Jakarta PAI Wali Kelas Geografi/Ekonomi
11 Wawan Suhaeri,
A.Md
D3 APD Jakarta SDM Wakel/OSIS Biologi
12 Muchlisoh, S.Ag S1 IAIN Jakarta Matematika Wali Kelas Matematika
13 H. Jaelani, S.Ag S1 STAI
Bandung
PAI Wali Kelas Aqidah/Akhlak
14 O. Holidin D2 IAIN
Bandung
PGMI Wali Kelas Penjaskes
15 Syamsuddin Noor
S.
16 M. Sholahudin, S.Hi
S1 IAIN Jakarta Hukum Wali Kelas SKI/B.Indonesia
17 Dani Mahmudin D2 IAIN Jakarta B. Inggris Wali Kelas B. Inggris
18 Drs. Isroil Marzuki S1 IAIN Jakarta PAI Wali Kelas B. Inggris
19 Badrudin, S.Ag S1 IAIN Jakarta Sastra Arab Kaur
TU/Bendahara
B. Arab
20 Yuniawati Fajriah D2 IAIN Jakarta Matematika Wali Kelas Matematika
21 Dian Nur Ilahi, S.Ag
S1 IAIN Jakarta B. Arab GTT B. Inggris
22 Tatang Setia NG, S.Pd S1 Univ. Siliwangi Manj. Komputer GTT IPS-Ekop
23 Sehabuddin Noor S1 IAIN
Bandung
PAI GTT Muatan Lokal
24 Nur Ali Hasan SLTA Kaur TU
25 Liati N SLTA SMK
Pamulang
Staf TU
26 Yusnah SLTA MAN 3
Jakarta
Staf TU
27 Nislam SLTA Wali Kelas Info-Komputer
28 Siti Zubaedah,
S.Sosi
S1 IAIN Jakarta Dakwah Wali Kelas B. Indonesia/SKI
29 Budi Fujiana, SE S1 Budi Luhur
Jkt
Manj. Keuangan
Wali Kelas B. Inggris
Dari data di atas, ada beberapa orang yang sudah tidak lagi aktif mengajar dan bertugas di MTs Darul Hikmah, sehingga jumlah personel SDK MTs darul Hikmah hingga penulis melakukan penelitian berjumlah 26 orang.
4. Keadaan Siswa
Jumlah siswa MTs Darul Hikmah pada saat penulis melakukan penelitian adalah 555 siswa yang terdiri dari 274 laki-laki dan 281 perempuan. Secara rinci bisa dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 2. Data Jumlah Siswa
MTs Darul Hikmah Pamulang 2005-2006
JUMLAH SISWA
KELAS 1 KELAS 2 KELAS 3 JUMLAH
L P JML L P JML L P JML L P TOTAL
99 92 191 100 91 191 75 98 173 274 281 555
Jumlah ruang kelas yang digunakan untuk menampung sejumlah siswa di atas adalah 15 ruang sehingga masing-masing ruang bisa dijadikan 1 rombongan belajar.
5. Kurikulum dan Sarana a. Kurikulum
Kurikulum yang digunakan MTs Darul Hikmah adalah kurikulum yang dikeluarkan Diknas dan Depag. Namun ada beberapa modifikasi yang dilakukan terutama menyangkut penanaman nilai-nilai moral dan keislaman. Karena 2 hal inilah yang dijadikan nilai jual
MTs Darul Hikmah. b. Sarana
MTs Darul Hikmah merupakan sekolah yang sederhana, fasilitas bangunan yang dimiliki juga sangat sederhana. Tetapi dengan kesederhanaan tersebut tidak mengesampingkan kualitas pembelajaran.
MTs Darul Hikmah memiliki 15 ruang belajar, yang semuanya dimanfaatkan untuk rombongan belajar. Disamping itu, sekolah ini memiliki sarana pendukung lainnya semisal meja, kursi, perlengkapan kantor, perlengkapan olahraga, perlengkapan kesenian dan alat pendukung lainnya. Untuk lebih jelasnya, lihat tabel berikut:
Tabel 3. Daftar Inventaris MTs. Darul Hikmah Pamulang
Kondisi Jumlah
No Nama Barang
1 Meja Siswa 200 - 25 225 2 Kursi Siswa 400 - 10 410 3 Meja Guru 10 10 4 Kursi Guru 15 15 5 Papan Tulis 10 10 6 Lemari Siswa 7 Lemari Guru 3 2 5 8 Alat Kantor 1. Meja 5 5 2. Kursi 10 10 3. Mesin Ketik 1 1 2 4. Komputer 20 5 5 30 5. Printer 1 1 2 6. Kalkulator 3 3
9 Perlengkapan Olah raga
1. Bola Kaki 5 1 2 8 2. Bola Volley 7 2 3 12 3. Net 1 1 4. Tenis Meja 1 1 5. Raket 5 2 1 8 6. Seragam Olahraga 1 1 2 7. Matras 1 1 8. Cakram 2 2 9. Lembing 3 2 5 10. Bola Basket 1 1 2 10 Perlengkapan Kesenian 1. Rebana 1 1 2. Suling 5 5 3. Orgen 1 1 4. Seragam 1 1 1 2 5. Gitar 2 3 11 Alat Pendukung 1. Radio Tape 1 1 1 3 6. Komite Sekolah
Melihat pentingnya dukungan masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan, MTs Darul Hikmah merespon hal tersebut dengan membentuk kepengurusan Komite Sekolah. Lembaga ini diharapkan bisa menampung aspirasi semua elemen masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan. Pihak-pihka yang terlibat dalam kepengurusan lembaga ini meliputi ketua yayasan, kepala madrasah, BP3, guru, staf, osis dan orang tua murid. Berikut susunan kepengurusan Komite Sekolah MTs Darul Hikmah:
Anggota : 1. Dra. Sri Uswati (Kepala Madrasah) 2. Badruddin, S.Ag (Ketua BP3) 3. Drs. Asip Suyadi (Guru) 4. Nur Ali Hasan (TU) 5. O Holidin (Ketua Osis)
6. A. Djamhuri HM. (Orang Tua/Wali)
Lembaga ini sudah ditetapkan dan diresmikan melalui surat keputusan yang diterbitkan MTs. Darul Hikmah No. MTs-i/189/PP.005/250/2004 tanggal 12 Agustus 2004. Di samping komite sekolah, MTs Darul Hikmah masih tetap memfungsikan lembaga BP3 sebagai wadah aspirasi dari orang tua murid.
7. Data Prestasi Siswa
Sebagaimana disinggung sebelumnya bahwa MTs Darul Hikmah merupakan sekolah/madrasah yang sangat minimalis dalam hal fasilitas pembelajaran. Dan mayoritas siswanya berasal dari kalangan keluarga yang kurang mampu. Namun demikian, MTs Darul Hikmah tergolong sekolah/madrasah yang sangat peduli dengan kualitas lulusannya. Hal ini bisa dilihat dari data rekapiulasi hasil ujian nasional tahun ajaran 2004-2005.
a. Tabel 4. Data jumlah peserta Ujian Nasional Jumlah Peserta Ujian Nasional Tahun Ajaran
Laki-laki Perempuan Jumlah
Pada tabel di atas menunjukkan bahwa pada tahun ajaran 2004-2005 jumlah siswa yang mengikuti Ujian Nasional adalah 116 siswa terdiri dari 49 laki-laki dan 67 perempuan.
b. Tabel 5. Nilai Ujian Nasional Tahun Ajaran 2004-2005 Nilai/Mata Pelajaran
Tahun
Ajaran B.Indonesia Matematika B. Inggris Jumlah
Keterangan 7,83 8,67 8,83 25,33 Tertinggi 4,50 3,33 3,83 11,66 Terendah 2004-2005 6,2 6 6,33 18,53 Rata-rata
Tabel 5 menunjukkan bahwa nilai tertinggi yang dicapai siswa MTs Darul Hikmah Pamulang dalam Ujian Nasional Tahun Ajaran 2004-2005 untuk masing-masing mata pelajaran yang diujikan adalah: Bahasa Indonesia 7,83; Matematika 8,67; dan Bahasa Inggris 8,83. Sementara untuk nilai terendahnya adalah Bahasa Indonesia 4,50; Matematika 3,33 dan Bahasa Inggris 11,66. Jadi jumlah tertinggi ketiga mata pelajaran yang diujikan adalah 25,33; terendah 11,66 dan rata-rata 18.53.
Melihat capaian prestasi belajar siswa MTs Darul Hikmah baik pada bidang studi yang diujikan dalam Ujian Nasional maupun bidang studi lainnya yang diujikan dalam Ujian Akhir pada Tahun Ajaran 2004-2005 lebih dari cukup. Hal ini bisa menegaskan bahwa prestasi siswa sangat terbantu dengan adanya kerjasama yang memadai antara pihak sekolah dan masyarakat, meskipun fasilitas fisik sangat sederhana.