HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Objek Penelitian 1. Sejarah Berdirinya SMPI Nurul Falah
SMPI Nurul Falah adalah sekolah yang menyelenggarakan proses pembelajaran yang menekankan pada pembentukan proses pembelajaran yang menekankan secara pudemental bersifat mengembangkan segala potensi yang ada didiri peserta didik. SMPI beralamat di Jl Raya Bojonggede KM 18 Gg masjid Almuawanah No 8/68 Pabuaran Kecamatan Bojonggede Kecamatan Bojonggede Kabupaten Bogor.
Pendiri Yayasan Pendidikan Islam Nurul Falah adalah H. Hasyim bin H lahab. H. Hasyim (Almarhum) memiliki 6 orang anak yaitu 3 anak laki-laki dan 3 anak perempuan, diantaranya H. Amsar, Amsir, H. Ahmad Dahlan, BA. (Pengelola/ Kepala sekolah MI dan SMPI Nurul Falah), Hj Ai, Nunung, Hj. Aslamiyah. H. Hasyim (Almarhum) adalah seorang petani yang ulet dan mau bekerja keras. H. Hasyim tumbuh dengan kepribadian yang agamis cerdas.
Dengan kerja keras dan keuletannya H. Hasyim, sehingga ia dapat memiliki beberapa bidang tanah, dan beberapa bagian bidang tanah tersebut diberikan kepada salah satu putranya yaitu H, Ahmad Dahlan (Pengelola/ Kepala sekolah MI dan SMPI Nurul Falah), untuk lembaga pendidikan Islam,
akan tetapi pendidikan Islam di sekolah pada waktu itu belum terealisasi secara akademik di wilayah Pabuaran Kecamatan Bojinggede-Bogor, maka H. Ahmad Dahlan berinisiatif untuk mendirikan lembaga pendidikan Isalam tersebut guna memberikan masukan bagi peserta dididik menjadi orang yang bersikap religius, bertanggungjawab, cerdas, disiplin dan kreatif.
Sebidang tanah yang telah didirikan sekolah dengan luas 850 m² dimanfaatkan untuk kepentingan pendidikan Islam, yaitu dibangunnya lembaga pendidikan Madrasah Diniaya Nurul Falah pada tahun 1980, namun pada saat itu statusnya belum diakui oleh pemerimtah dan hanya sebagai tambahan belajar bagi siswa yang telah sekolah di pendidikan umum.
Pada tahun 1990 yayasan pendidikan Madrasah Diniyah telah mengalami renovasi bangunan dan perubahan nama menjadi Madrasah Ibtidaiya Nurul Falah (MI), dan upaya pihak pengelola yayasan mengajukan secara izin kepemerintah guru statsus sekolah tersebut diakui sebagai pendidik yang syah.
Pada tahun 1997 Yayasan pendidikan Islam Nurul Falah mengembangkan lembaga pendidikan tersebut dengan mengadakan/ mendirikan pendidikan SMPI Nurul Falah ( YAPINA ), SMPI Nurul Falah sendiri masih menumpang dengan gedung MI ( yang kini 2 lantai setelah mengalami renovasi gedung bangunan dan sarana prasarana pendidikan lainnya dari Depdiknas, dan berdasarkan nomor stasistik : 20 4 02 05 26 232 : 7 Juli 1997 SMP Islam Nurul Falah ditetapkan dengan rombongan 1 kelas. Menurut data rekapitulasi Lembaga Pendidikan SMP Islam Nurul Falah (YAPINA) dari tahun 1997 – 2008 telah meluluskan sebanyak 415 siswinya, Hal berarti ini bahwa lembaga pendidikan yang mencetak siswa-siswinya pada perkembangan dan kemajuan sesuai dengan harapan agama dan bangsa.
Profil SMP Islam Nurul Falah Pabuaran Kecamatan Bojonggede
Nama Sekolah : SMP Islam Nurul Falah
Alamat : Jl. Raya Bojonggede KM 18 Gg Masjid Al-Muawanah No. 8/68 Pabuaran Kecamatan
Bojonggede Kabupaten Bogor Telp. (021) 8783933 Kode Pos 16320.
Yayasan Penyelenggara : Yayasan Islam Nurul Falah ( YAPINA )
Alamat Yayasan : Jl. Raya Bojonggede KM 18 Gg Masjid Al-Muawanah No. 8/68 Pabuaran Kecamatan Bojonggede Kabupaten Bogor Telp. (021) 8783933 Kode Pos 16320.
Nama Ketua Yayasan : H. Ahmad Dahlan, S.Pd.I Nama Dewan Pengasuh : Jalaludin
Nama Kepala Sekolah : H. Ahmad Dahlan, BA Setatus tanah : Wakaf
Luas Tanah : 850 M2
2. Visi Dan Misi dan tujuan sekolah SMPI Nurul Falah
Dalam melaksanakan manajemen pendidikan, sekolah merumuskan visi dan misi terlebih dahulu dengan jelas agar arah, tujuan pendidikan terkontrol dan di evaluasi. Visi adalah sesuatu yang ideal yang akan dicapai oleh sekolah dimasa yang akan datang. Misi adalah layanan pendidikan seperti apa yang akan diberikan kepada siswa untuk mencapai misi ysng ditetapkan.
Sedangkan misi yang ingin dicapai oleh SMPI Nurul Falah dengan program pendidikan yang dilaksanakan adalah “menjadikan siswa dan siswinya unggul dalam ilmu pengatahuan, beriman dan bertakwa serta menjadi harapan umat disekitar sekolah.“
Dalam misi yang ngin dicapai oeh SMPI Nurul Falah adalah menyelenggarakan proses belajar mengajaryang bermutu, menginstrusikan kepada guru dan non guru untuk meningkatkan kwalitas baik melalui pendidikan formal dan non formal, menyelenggarakan hari besar islam dengan prestasi siswa dalam bidang keagamaan, serta secara umum tujuannya adalah meningkatkan iman dan amal soleh sehingga terlahir sumber daya manusia (SDM) yang being educated ( manusia yang memiliki kemampuan intelektual, kemampuan beramal social, kemampuan berdiri sendiri.
Sedangkan tujuan khususnya adalah membuat anak kreatif mandiri dan berfikir rasional.
3. Sarana dan Prasarana SMPI Nurul Falah Pabuaran Bojonggede
Sekolah SMP Islam Nurul Falah dibangun diatas luas tanah kurang lebih 850 M². dan memiliki sarana dan prasarana antara lain :
Tabel 4.1. Sarana dan Prasarana
No Sarana dan Prasarana Jumlah
1. Ruang Belajar 9 Lokal
2. Ruang Perpustakaan 1 Lokal
3. Ruang Bidang Kurikulum 1 Lokal
4. Ruang BP 1 Lokal
5. Ruang Kesiswaan 1 Lokal
6. Lab Komputer 1 Lokal
7. Kantor dewan Guru 1 Lokal
8 . Kantor Kepala Sekolah 1 Lokal
9. Kantor Tata Usaha 1 Lokal
10. WC Kepala Sekolah 1 Lokal
11. WC Dewan guru 1 Lokal
12. WC Siswa 1 Lokal
13. Dapur 1 Lokal
14. Gudang 1 Lokal
Dalam upaya meningkatkan kwalitas pendidikan maka sekolah perlu menyiapkan sarana dan prasarana yang memadai, sehingga mampu menujang dan meningkatkan mutu pendidikan disekolah tersebut. Karena dengan penyediaan sarana prasarana dalam pendidikan maka akan tersedia kwalitas-kwalitas pendidikan yang dibutuhkan dalam proses belajar mengajar dan dapat memberikan pengaruh yang baik pada peningkatan mutu serta kwalitas pendidikan tersebut.
Sarana memilikin peranan penting dalam keberhasilan suatu pendidikan karena sarana dapat meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Di SMPI Nurul Falah keadaan sarana prasarana bisa dikatakan cukup memadai dalam keadaan baik untuk melaksanakan proses belajar mengajar seperti ruang praktek computer yang mempunyai yang mempunyai peranan penting dalam proses belajar mengajar.
Ruang perpustakan yang kurang memadai jauh dari apa yang diharapkan meja, kursi, buku-buku referensi yang tidak memadai sehingga terjadi ketik nyamanan sehingga kurang diminati siswa untuk datang keperpustakaan untuk membaca buku.
4. Struktur Organisasi SMPI Nurul Falah
Komite Sekolah : Jalaludin
Ketua Yayasan : H. Ahmad Dahlan, S.Pd.I
Kepala Sekolah : H. Ahmad Dahlan, S. Pd.I
Urusan Kerikulum : Cucung Suryati, S.Pd.I
Bimbingan Konseling : Abdul Rozak, S.Pd.I
Urusan Kesiswaan : Amsori
Wali Kelas :
VII A : Ali Rhido, A. ma
VII B : Nadih
VII C : Taufiqqurrahman, S.Ag
VIII A : Topik
VIII B : Dewi Setiawati
IX A : Harni S. Pd.
IX B : Usman Toro
Tata Usaha
Bendahara : Hj. Aminah
Administrasi : Hamimah
Urusan Perpustakaan : Rizki Yanti Diani
SMPI Nurul Falah mempunyai pengurus-pengurus yang terorganisir meliputi beberapa bidang yang diwujudkan dengan struktur organisasi yang sistematis dalam ruang lingkup SMPI Nurul Falah, adapun pengurus yang dipilih adalah guru-guru yang kompeten dalam bidangnya masing-masing, yaitu dengan mengorganisasikan kegiatan yang ingin dicapai struktur organisasi dalam pendidikan dan pengajaran di SMPI Nurul Falah tujuannya untuk menyusun dan menetapkan orang-orang yang memiliki kemampuan tertentu sesuai dengan bidangnya, hal tersebut bertujuan agar mempermudah jalur kordinasi anatara pengurus atau bukan pengurus.
Kepala sekolah merupakan jabatan tertinggi disekolah menengah pertama (SMP) dimana kepala sekolah mempunyai peranan penting dalam mengorganisir segala sesuatu yang berhubungna dengan sekolah maupun luar sekolah.
Struktur organisasi sekolah islam yang didalamnya terdapat beberapa personal yang berbeda-beda dan memerlukan suatu wadah yaitu organisasi agar didalam menjalakan pendidikan disekolah islam dapat mencapai tujuan yang ingin dicapai. Struktur sekolah menunjukan hubungan antara individu atau kelompok yang satu samalainya mempunyai hubungan kerjasama yang baik yaitu dengan memenuhi kewajiban, memenuhi haknya serta mempunyai tanggungjawab yang besar dalam tata kerja, guna untuk mencapai suatu tujuan.
Untuk menghasilkan itu semua perlu dijalankan tugas struktur organisasi di SMPI Nurul Falah yaitu dalam mengambil keputusan dalam suatu masalah harus selalu melalui rapat secara demokratis. Adapun setiap kegiatan yang dilakukan oleh kelompok maupun perorangan dalam rangka kegiatan sekolah merupakan hasil musyawarah yang telah diputuskan didalam rapat.
Adapun penyelenggaraan rapat disekolah sangat berpengaruh dalam menentukan lancer atau tidaknya program kerja yang ingin dicapai untuk itu perlu diperhatikan beberapa factor dalam penyelenggaraan rapat itu.
a. Perencanaan waktu dan acara rapat b. Pimpinan rapat
c. Susunan rapat d. Keputusan rapat
e. Penilaian (evaluasi) rapat.
5. Keadaan Guru
Keadaan para tenaga pengajar yaitu berjumlah 17 orang dan 2 pegawai SMPI Nurul Falah adalah lulusan D2, D3, S1 Dari Universitas negeri atau swasta. Adapun nama para pengajar sebagai berikut :
Tabel 4. 2 Keadaan Guru
N o
Nama Guru Tempat Tanggal Lahir
Status Pegawai
Jabatan Mata Diklat
1 H. Ahmad Dahlan, BA Bgr, 12-06-1957 GTY Kepsek -
2 C. Suryati Bgr, 29-07-1964 GTT Wakur / III B. Indo
3 Amsori Bgr, 02-09-1971 GTT P.Osis/I,II,III Matematika
4 Abdul Rojak Bgr, 01-09-1969 GTT BP / III PAI
5 Muhaya Bgr, 13-04-1970 GTT Guru A. Ahlak
6 Aswandi Bgr, 05-12-1971 GTT Guru PKN
7 Topik Tgrng, 08-05-1972 GTT Guru / VIII A IPA
8 Usman Ibrahim Bgr, 16-05-1967 GTT Guru / IX B IPS
9 Abdul Rahman Bgr, 06-10-1967 GTT Guru PLH
10 Munadih Bgr, 02-03-1974 GTT Guru / VII C IPA
11 Dewi Setiawati Bgr, 17-05-1965 GTT Guru / VIII B KTK
12 Taufiqurrahman Bgr, 25-11-1974 GTT Guru / VII C B. Indo
13 Farida Bgr, 07-07-1982 GTT Guru B. Inggris
14 Ali Ridho Jkt, 14-02-1985 GTT Guru / VII B Penjaskes
15 Rasuyin Handoko Pati, 27-12-1964 GTT Guru IPS
16 Harni Jkt, 25-12-1971 GTT Guru / IX A B. Inggris
17 Nuraidih Bgr, 15-04-1985 GTT Guru TIK
18 Jahrona Bgr, 21-10-1982 GTT Guru IPS
19 Siti Hindun Bgr, 12-05-1974 GTT Guru BK
20 Lusiana Bgr, 24-12-1975 GTT Guru PAI
22 Hamimah Bgr, 01-01-1971 GTT TU Bendahara
23 Nurmawan Bgr, 02-12-1975 GTT Satpam Satpam
24 Jaenabun Bgr, 02-18-1964 GTT Kebersihan Kebersihan
Dari jumlah guru disebutkan diatas baik guru agama taupun guru umumdibagi dalam 2 kelompok :
1. Guru tetap yayasan yaitu guru yang sudah ditetapkan secara resmi melalui SK yayasan.
2. guru honorer yaitu guru yang digaji berdasarkan mengajar perhari/jam. Guru tersebut digaji oleh sekolah
Para guru didalam melaksanakan proses belajar mengajar, tidak terlepas dari kurikulum yang telah ditetapkan sebagai pedoman disekolah tersebut. Akan tetapi para guru boleh mengembangkan metode sesuai dengan kondisi dan kecakapan siswa.
6. Keadaan Siswa
Dari tahun ketahun, jumlah siswa yang mengikuti pendidikan di sekolah ini terts bertambah, saat ini secara keseluruhan siswa SMPI Nurul Falah Pabuaran Kecamatan Bojonggede berjumlah 276 orang dengan perincian sebagai berikut Tabel 4. 3 Keadaan Siswa No Kelas L P Jumlah 1 VII A 20 27 47 2 VII B 22 24 46 3 VIII A 20 21 41 4 VIII B 20 20 40 5 VIII C 21 22 43 6 IX A 15 18 33 7 IX C 18 14 32 Jumlah 136 146 282