HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Tentang Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB) Negeri Sinjai
1. Latar Belakang Berdirinya SDLBN Sinjai
Penelitian ini dilakukan di SDLB Negeri Kabupaten Sinjai yang terletak di Jalan Jenderal Sudirman No. 15 Kelurahan Pongki Kecamatan Sinjai Utara Kabupaten Sinjai dan telah berdiri sejak tahun 1989 dengan jumlah guru sebanyak 17 orang ditambah seorang Kepala Sekolah serta membina kurang lebih 47 orang murid berkebutuhan khusus tingkat dasar dengan berbagai jenis kelainan yang dimilikinya. Pada tahun-tahun tersebut SDLB Negeri Kabupaten Sinjai ikut bergerak mencanangkan program pemerintah wajib belajar 6 tahun.
Adanya SDLB Negeri Kabupaten Sinjai didirikan untuk melayani anak-anak berkebutuhan khusus seperti tunanetra, tunarungu, tunagrahita baik ringan maupun sedang, tunadaksa, dan autis dengan tujuan mengentaskan wajib belajar 6 tahun tersebut. Karena anak berkebutuhan khusus juga berhak mengenyam pendidikan seperti anak-anak normal pada umumnya.
Sejak tahun 2005 SDLB Negeri Kabupaten Sinjai mulai membina anak-anak yang mengalami autism. Tercatat hingga saat ini terdaftar 2 orang anak-anak autis dengan berbagai jenis kemampuan yang dimilikinya dan ditangani oleh guru-guru dengan latar belakang pendidikan keguruan. Subjek penelitian termasuk anak autis yang aktif mengikuti kegiatan belajar mengajar di SDLB Negeri Kabupaten Sinjai.1
1
2. Tujuan SDLBN Sinjai
Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlaq mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
Sejalan dengan tujuan pendidikan dasar tersebut serta sesuai dengan visi sekolah, maka tujuan sekolah adalah mewujudkan SDLBN Sinjai yang adaptif terhadap perubahan dan tuntutan kemajuan dalam mengembangkan keterampilan, kecakapan, kemandirian dan berakhlaq mulia berdasarkan iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
a. Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam berinteraksi dengan lingkungannya.
b. Mengambangkan peserta didik dengan menekankan pada perkembangan kognitif, afektif dan psikomotor.
c. Meningkatkan pemahaman terhadap kemampuan diri sehingga dapat mandiri.
d. Mempersiapkan peserta didik untuk melanjutkan pada jenjang sekolah yang lebih tiggi.
e. Mengembangkan potensi peserta didik sesuai dengan bakat dan minat.2 3. Sasaran SDLBN Sinjai
Anak-anak yang memiliki kebutuhan khusus Seperti: Autis, tuna rungu, tuna grahita, tuna netra, tuna daksa dan anak-anak yang bermasalah dalam perkembangan perilaku sosial, emosi dan lainnya.
2
4. Visi dan Misi SDLBN Sinjai
SDLBN Sinjai Provinsi Sulawesi Selatan mempunyai visi sebagai berikut: Terwujudnya sekolah yang adaptif berbasis keterampilan, kecakapan, kemandirian, berakhlaq mulia berdasarkan Iman dan Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Untuk mewujudkan visi tersebut, SDLBN Sinjai menetapkan misi sebagai berikut:
a. Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran.
b. Membekali keterampilan kerja yang diperlukan siswa sesuai dengan ketunannya.
c. Menumbuhkembangkan semangat keunggukn peserta didik, guru dan karyawan sehingga berkemauan kuat untuk terus maju
d. Membimbing siswa untuk menjalankan ibadah sesuai agam yang dianut.
e. Mengembangkan potensi siwa sesuai dengan kebutuhan. f. Mengembangkan disiplin dari dalam diri siswa.
5. Sarana / Prasarana
Sarana / Prasaran adalah fasilitas yang menunjang keberhasilan dalam proses belajar mengajar murid-murid autis. Adapun sarana / prasarana yang ada di SDLBN Sinjai adalah sebagai berikut:
a. Ruang belajar, ruang kantor, perpustakaan anak dan kamar mandi
b. Di dalam kelas terdapat: Meja guru, meja belajar, kursi anak, kursi guru, lemari, papan tulis, tempat sampah, guci mineral dan alat bermain dalam ruangan.
c. Di dalam perpustakaan terdapat: Meja Guru, meja belajar, kursi anak, kursi guru, kursi tamu, 1 set komputer, printer, lemari, rak buku, tempat sampah dan alat keterampilan.
6. Muatan Kurikulum SDLBN Sinjai a. Mata Pelajaran
1) Pendidikan Agama Islam
Tujuan: Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik 2) Kewarganegraan
Tujuan: Memberikan pemahaman peserta didik tentang kesadaran hidup berbangsa dan bernegara dan pentingnya penanaman rasa persatuan dan kesatuan
3) Bahasa Indonesia
Tujuan: Membina keterampilan berbahasa secara lisan dan tertulis serta dapat menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi dan sarana pemahaman terhadap IPTEK
4) Matematika
Tujuan: Memberikan pemahaman logika dan kemampuan dasar matematika dalam rangka penguasaan IPTEK.
5) Ilmu Pengetahuan Alam
Tujuan: Memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada peserta didik untuk menguasai dasar-dasar sains dalam rangak penguasaan IPTEK.
6) Ilmu Pengetahuan Sosial
Tujuan: Memberikan pengetahuan sosial kultural masyarakat yang majemuk, mengembangkan kesadaran hidup bermasyarakat serta memiliki keterampilan hidup secara mandiri.
7) Seni Budaya dan Keterampilan
a) Seni Rupa untuk kelas I, II, III, seperti: menggambar dengan cara menyambungkan garis-garis dan titik-titik, dan mewarnai gambar. Tujuan: Menstimulasi peserta didik untuk melatih koordinasi mata dan tangan.
b) Keterampilan untuk kelas I, II, III: Menempel, menggunting, melipat, menyusun dan meronce.
Tujuan: melatih kemampuan motorik kasar dan halus.
c) Seni Rupa untuk kelas IV, V, VI: Menggambar bentuk dan melukis.
Tujuan: Menstimulasi peserta didik untuk kreatif. 8) Pendidkan jasmani, olahraga dan kesehatan
Berupa SKJ umum, permainan dengan dan atau tanpa alat.
Tujuan: Menanamkan kebiasaan hidup sehat, meningkatkan kebugaran dan keterampilan dalam bidang olahraga, menanamkan rasa sportifitas, tanggung jawab, disiplin dan percaya diri pada peserta didik.
b. Muatan Lokal
1) Bahasa Daerah (Bugis) Meliputi: Tatakrama
Tujuan: Meningkatkan nilai-nilai kehidupan sosial dengan peradaban/tatakrama bugis daerah
2) Pendidikan Lingkungan Kehidupan Daerah (Bugis) Meliputi: Kebersihan, keindahan dan budaya
Tujuan: Menanamkan kebiasaan hidup bersih, mengenal nilai-nilai keindahan dan mengenal budaya Makassar sebagai tujuan wisata.
c. Program Kekhususan
Bina Diri dan Bina Gerak
1) Untuk kelas I, II, III: Berupa dasar-dasar kemampuan menolong diri sendiri (ADL).
Tujuan: Melatih motorik dan membiasakan hidup mandiri sesuai kemampuan
2) Untuk kelas IV, V, VI: Meningkatkan kemampuan menolong diri sendiri.
Tujuan: Mengmbangkan kemampuan anggota badan yang mengalami kesulitan bergerak agar dapat befungsi secara optimal. Mata pelajaran Bina Diri dan Bina Gerak yang diberikan SDLB merupakan suatu upaya pendidikan dalam bentuk kegiatan pengembangan dan latihan dalam mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap bagi peserta didik agar:
3) Gerak otot serasi, sehat dan kuat sehingga mampu melakukan gerakan-gerakan yang wajar sesuai dengan fungsinya.
4) Mampu menyesuaikan diri dengan ligkungan dan mampu mengatasi kesulitan dalam kehidupan sehari-hari
Mata pelajaran program khusus bina diri dan bina gerak merupakan asesmen dan latihan yang menggunakan penilaian kualitatif bukan kuantitatif, sehingga penilaian pada buku rapor berupa deskripsi. d. Kegiatan Pengembangan Diri
1) Kepramukaan
a) Sebagai wahana peserta didik untuk berlatih berorganisasi b) Melatih peserta didik untuk terampil dan mandiri
d) Memiliki jiwa sosial dan peduli kepada orang lain e) Memiliki sikap kerja dalam kelompok
2) Olahraga
a) Latihan motorik dasar b) Latihan motorik halus
c) Koordinasi tangan, kaki dan mata d) Pengembangan olahraga permainan e) Latihan kekuatan otot
7. Struktur Organisasi SDLBN Sinjai
Sumber: Dokumen SDLBN Sinjai, 2015
KEPALA SEKOLAH ALBAR YUSUF, S.Pd NIP. 19601231 198411 1 037 TUNAGRAHITA PATMAWATI 19701112 200502 2 002 SITTI NAIDAH, S.Pd 19661231 198604 2 001 ROSMINI, S.Pd 19730625 200904 2 001 NURHAYATI, S.Pd 19630710 199003 2 007 Hj. NURSIAH, S.Pd 19641231 198511 2 003 KOMITE Drs. ANWAR KASMAWATI, S.Pd 19681231 1989 11 2 020 GURU SPESIALIS TUNARUNGU PERPUSTAKAAN NURDEWI, AMa.Pus SUSMIATI SOLLENG 19660209 19860 2 002 Hj. YAPPE SUMARTI, S.Pd 19641231 198809 2 101 NURLAELAH 19601231 198511 2 003 KASMAWATI, S.Pd 19681231 1989 11 2 020 NANSIWATI, S.Pd 19681231 200502 2 011 ABD. AZIS, S.Pd 19601231 198511 1 008 FATMAWATY, SPd 19660501 200502 2 001 TUNANETRA Hj. SITTI FATIMAH, S.Pd 19661231 198511 2 008 TUNADAKSA ABDUL RAHMAN, S.Pd 19691028 200502 1 002 HERAWATI, S.Pd 19790315 201001 2 017 BUJANG SEKOLAH
B. Analisis Tahapan Proses Pelaksanaan Komunikasi Instruksional di SDLB