BAB II ISI
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Dan Refleksi
2. Hambatan Dalam Pelaksanaan PLT
Dibalik kelancaran plaksanaan program PLT terdapat beberapa hambatan yang dihadapi baik yang berasal dari diri sendiri maupun dari luar diri sebagaimana disebutkan berikut ini :
a. Kurangnya Rasa Percaya Diri Mahasiswa
Setiap orang pasti memiliki rasa percaya diri yang berbeda-beda. Saat ini dengan kondisi mengajar, setiap mahasiswa pun juga memiliki rasa percaya diri yang berbeda-beda. Rasa kepercayaan diri yang besar akan timbul ketika kita merasa lebih daripada yang lain.
Pada situasi mengajar demam panggung sangatlah mempengaruhi proses kami saat mengajar. Rasa percaya diri yang dirasakan ketika berhadapan dengan siswa yang berjumlah 32 dengan jumlah 32 karakter yang berbeda membuat materi apa yang akan diajarkan atau dipersiapkan seakan-akan terlupakan.
Untuk mengatasi hal ini praktikan melakukan rileksasi ketika akan memasuki kelas dan berkenalan dengan peserta didik, diselingi dengan canda tawa untuk membuat suasana cair sekaligus mengenali karakter setiap peserta didik. Kegiatan ini juga mampu menciptakan kedekatan antara pendidik dengan peserta didik.
b. Menyiapkan Administrasi Pengajaran
Hambatan saat menyiapkan administrasi pengajaran antara lain disebabkan karena praktikan kurang memahami tentang keperluan administrasi apa saja yang dimiliki oleh seorang guru.
Hambatan saat menyiapkan administrasi pengajaran antara lain kurang siap untuk mengisi buku kerja guru, hal ini disebabkan karena praktikan baru mengenal adanya buku kerja guru sehingga perlu penyesuaian.
Solusi yang dilakukan adalah pada saat penyiapan
26
administrasi pengajaran seperti pembuatan buku kerja guru dilakukan dengan bertanya pada teman, ataupun berkonsultasi dengan guru pembimbing dan melakukan pelaporan terhadap apa yang telah dikerjakan atau dibuat.
c. Kesiapan Peserta Didik yang Kurang untuk Menerima Materi Motivasi awal peserta didik datang ke sekolah belum semuanya berniat untuk mendapatkan pelajaran. Motivasi dari rumah untuk menerima pelajaran masih kurang sehingga sebelum pelajaran dimulai praktikan perlu mengingatkan kembali tentang tujuan mereka dengan memberikan masukan berupa cerita atau motivasi agar motivasi untuk belajar segera timbul dan peserta didik akan mudah untuk menerima materi. Selain itu, peserta didik belum membaca materi yang berkaitan dengan pelajaran saat itu di ajarkan bahkan banyak siswa yang tidak mengetahui pelajaran apa yang akan mereka terima sebelum masuk kelas.
Solusi yang dilakukan adalah memberikan motivasi dan mengkondisikan siswa bahkan jika perlu menanyakan kepada siswa metode apa yang cocok bagi mereka yang akan diajarkan agar kelak proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik serta siswa dapat memahami materi dengan baik.
d. Jadwal Mengajar
Situasi belajar pada pagi hari masih terasa segar dan peserta didik pun masih sangat bersemangat untuk mengikuti pelajaran. Namun kendala terjadi apabila pelajaran sudah memasuki waktu siang hari.
Dimana banyak peserta didik yang sudah merasa ngantuk, malas, dan bosan. Sehingga ketika dimulai kegiatan belajar mengajar, peserta didik tidak fokus lagi dan membuat kegiatan belajar mengajar tidak kondusif.
Untuk mengatasi hal tersebut solusi yang dilakukan praktikan ialah mengkondisikan siswa dengan memberikan semacam hiburan misal dengan memberikan cerita motivasi ataupun video yang berkaitan dengan materi agar siswa tidak terlalu jenuh dengan proses pembelajaran.
27 BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Pelaksanaan Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) selama 2 bulan mulai dari tanggal 15 September 2017 sampai 15 November 2017 telah banyak memberikan pengetahuan dan pengalaman kepada mahasiswa dalam pengelolaan diri sebagai calon pendidik yang profesional. Sebelum mengajar mahasiswa perlu melakukan berbagai tahapan-tahapan yang tidak boleh ditinggalkan mulai dari tahap persiapan hingga evaluasi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan.
Melalui pelaksanaan Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) di SMK Negeri 2 Wonosari ini dapat ditarik beberapa kesimpulan yaitu :
1. Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) merupakan sarana untuk melatih mahasiswa sebagai calon pendidik agar memiliki nilai, sikap, pengalaman dan keterampilan profesional dalam proses pembelajaran.
2. Melalui kegiatan Praktik Lapangan Tebimbing (PLT), mahasiswa dituntut dapat mengembangkan kompetensi profesional, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial.
3. Komunikasi yang baik antara mahasiswa dengan guru pembimbing merupakan aspek yang sangat menentukan kelancaran berlangsungnya proses pembelajaran.
4. Ada dua proses yang sudah dilaksanakan selama PLT di SMKN 2 Wonosari yaitu proses persiapan pembelajaran dan proses pelaksanaan pembelajaran.
Didalam proses persiapan pembelajaran telah dipersiapkan buku kerja guru yang berisi Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Job Sheet dan lainnya. Sedangkan dalam proses pembelajaran mata pelajaran DTM dan LGM telah dirancang urutan pembelajaran seperti kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Dalam kegiatan inti dalam hal ini telah disisipi kegiatan diskusi siswa dan praktik di bengkel.
B. Saran
1. Kepada Pihak SMK Negeri 2 Wonosari Sekolah sebagai lembaga yang ditunjuk oleh pihak UNY sebagai tempat pelaksanaan PLT juga harus senantiasa meningkatkan peran serta fungsi untuk mencapai keberhasilan program PLT itu sendiri. Beberapa langkah yang sekiranya bisa dilakukan oleh pihak sekolah antara lain sebagai berikut:
a. Untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan baik maka perlu penambahan sarana belajar siswa dalam bentuk buku paket atau modul, karena
28
sementara saat ini masih sangat kurang buku paket atau modul yang sesuai dengan materi pembelajaran dan bahan praktik yang ada di sekolah, khususnya untuk teknik kendaraan ringan.
b. Luas bangunan perpustakaan perlu di perbesar karena sementara saat ini hanya bisa menampung 2 kelas, sementara terkadang dijam yang sama perpustakaan dibutuhkan 2-4 kelas.
c. Pembagian jam pelajaran dengan ruangan pembelajaran perlu disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran, karena saat ini jampelajaran dengan ruangan yang digunakan sering terjadi tabrakan sehingga salah satu kelas harus mengalah untuk ruangan lain.
2. Kepada Pihak Universitas Negeri Yogyakarta
a. Perlunya pembekalan kepada mahasiswa tentang tata cara pembuatan administrasi mengajar sebelum mulai dilaksanakannya PLT dan pengarahan apa saja yang perlu dipersiapkan sebelum melaksanakan praktik mengajar secara keseluruhan.
3. Pihak Mahasiswa
Mahasiswa sebagai pelaku dari program PLT juga harus senantiasa berusaha secara maksimal untuk ketercapaian efektifitas dari pelaksanaan program tersebut. Di bawah ini beberapa saran yang sekiranya dapat dijadikan masukan oleh mahasiswa guna memaksimalkan program kerja PLT:
a. Mahasiswa sebaiknya lebih memperdalam pengetahuannya tentang cara dan apa saja administrasi yang perlu di persiapkan untuk menjadi seorang guru yang profesional.
b. Mahasiswa PPL hendaknya melakukan observasi secara optimal, agar program-program yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan sekolah.
c. Hendaknya mahasiswa sering berkonsultasi pada guru dan dan dosen pembimbing sebelum dan sesudah mengajar, supaya bisa diketahui kelebihan, kekurangan dan permasalahan selama kegiatan mengajar.
Dengan demikian proses pembelajaran akan mengalami peningkatan kualitas secara terus menerus.
d. Mahasiswa sebaiknya lebih profesinal dibidangnya untuk mengurangi terjadinya kesalahan tindakan terutama saat mengajarkan siswa praktik.
Untuk itu sebelum mulai melaksanaka PLT sebaiknya perlu di persiapkan dengan sebaik baiknya kemampuan dalam bidang masing-masing.
29
DAFTAR PUSTAKA
Tim LPPMP UNY. 2015. Panduan PPL 2015 Universitas Negeri Yogyakarta.
Yogyakarta : UNY.
Tim LPPMP UNY. 2015. Materi Pembekalan Pengajaran Mikro/PPL I Yogyakarta : UNY.
Miftakur Rokhim. (2016). Laporan PPL Mandiri. Yogyakarta: UNY
30
LAMPIRAN
OBSERVASI KONDISI
: Anindya Dwi Utami
ALAMAT SEKOLAH : Jl. KH. AgusSalim No. 17, Ledoksari, Kepek,
No Aspek yang Diamati Deskripsi Hasil Pengamatan Keterangan 1. Observasi Fisik
a. Keadaan lokasi
SMK Negeri 2 Wonosari terletak di Jalan KH Agus Salim No. 17, Ledoksari, Kepek, Wonosari, Gunungkidul 55813. Sebelah Barat berbatasan dengan Masjid Nurul Hadi. Sebelah Timur berbatasan dengan klinik kesehatan RSUD Wonosari. Sebelah Selatan berbatasan dengan rumah warga.
Sebelah Utara terdapat jalan raya Nasional (Jogja-Wonosari).
Mudah diakses
b. Keadaan gedung
Di SMK Negeri 2 Wonosari terdapat berbagai gedung dengan fungsi ruang berbeda-beda. Umumnya terdapat ruang kelas teori, ruang kelas produktif, bengkel, ruang pertemuan, perpustakaan, kantor jurusan dan sebagainya.
Memadai
c. Keadaan sarana / prasarana
Terdapat banyak poster yang berisi motivasi, papan pengumuman untuk job seeker, kamar mandi, koperasi siswa, dan kantin sekolah. Selain itu, untuk mendukung KBM alat-alat pembelajaran masih dalam keadaan bagus walaupun usianya sudah sangat tua.
Memadai
d. Keadaan personalia
Keadaan personalia sudah baik. Baik
e. Keadaan fisik lain (penunjang)
Sudah sangat memadai, hanya saja
pengelolaan limbah belum terlihat. Memadai
f. Penataan ruang kerja
Penataan ruang kerja secara keseluruhan sudah baik. Namun dalam penataan ruang kerja di jurusan belum tertata dengan rapi.
Baik
g. Keadaan lingkungan
Lingkungan di sekolah sangat asri dan banyak terdapat pepohonan yang rindang. Selain itu di halaman kelas teori terdapat pohon-pohon yang disebut juga Taman Hutan Lindung.
Baik
2. Observasi tata kerja a. Struktur organisasi
tata kerja
Struktur organisasi sekolah sudah terorganisir degan baik. Kepala Sekolah membawahi Wakil Kepala Sekolah yang terdiri dari Kesiswaan, Kurikulum dan Sarpras. Setelah itu, komite berada dibawah garis komando dengan Kepala Sekolah.
Guru berada dibawah garis kerja dan komando Kepala Sekolah. Sedangkan Tata Usaha sejajar dengan Guru.
Baik
b. Program kerja lembaga
Program kerja lembaga yang paling terlihat adalah pembinaan siswa untuk dipersiapkan dalam lomba yang akan diikuti. Selain itu, pembaharuan sara dan prasarana juga dilakukan dalam memperbaiki kualitas belajar siswa.
Baik
c. Pelaksanaan kerja
Pelaksanaan kerja di SMK Negeri 2 Wonosari menggunakan system otonomi jurusan. Segala urusan yang berhubungan dengan urusan diatur oleh jurusan itu sendiri namun juga dipertanggung jawabkan ke pihak kurikulum, kesiswaan, dan juga sarpras. Semua tetap dibawah naungan Kepala Sekolah, hanya saja teknis pelaksanaan pembelajaran menyesuaikan keadaan jurusan.
Baik
d. Iklim kerja antar personalia
Koordinasi setiap komponen sekolah dilakukan untuk meningkatkan kualitas sekolah dan juga untuk memperbaiki pelayanan yang di sekolah.
Baik
e. Evaluasi program kerja
Evaluasi program kerja dilakukan setiap satu minggu sekali pada saat apel guru hari Rabu pagi. Selain itu koordinasi antar komponen jga dilakukan bila ada sesuatu yang mendesak dan perlu diadakan koordinasi seluruh komponen. Selepas dari itu belum ada evaluasi program observasi ini adalah keadaan SMK Negeri 2 Wonosari sudah baik dan dapat dijadikan tempat untuk mahasiswa Praktek Lapangan Terbimbing (PLT).
Baik
g. Program pengembangan
Untuk pengembangannya, mahasiswa perlu mencontoh dan mengembangkan program kerja yang sudah ada di sekolah supaya dapat meningkatkan kualitas sekolah dan sumber daya manusia (SDM). Selain itu juga dapat membuat nama SMK Negeri 2 Wonosari dikenal di mata masyarakat dan dunia luas.
Wonosari,15 September 2017 Koordinator
PLT SMK N 2 Wonosari,
Drs. Suko Raharjo NIP. 19670928 1995 12 1 003
Mahasiswa,
Anindya Dwi Utami NIM : 14505241032
OBSERVASI KONDISI
: Anindya Dwi Utami
ALAMAT SEKOLAH : Jl. KH. AgusSalim No. 17, Ledoksari, Kepek,
No Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan Keterangan
1 Kondisi fisik sekolah
Menurut denah sekolah, terdapat 22 plot atau bagian bangunan dari A sampai V yang terbagi menjadi 9 jurusan.
Untuk jurusan Teknik bangunan berada di plot H, O, P, dan Q (denah sekolah terlampir).
Terdapat ruang kelas teori normatif, dan produktif.
Terdapat Laboratorium CAD, Ruang Gambar, Bengkel Kerja Kayu, Bengkel Plambing, Bengkel Kerja Batu dan Ruang Ukur tanah. sudah sering mengikut perlombaan yang diadakan oleh tingkat daerah, nasional, maupun Internasional. Yang akan diikuti pada bulan Mei
besok adalah Kejuaraan Drumband Internasional yang diselenggarakan di Jember.
Selain itu, baru-baru ini, siswa SMK N 2 Wonosari juga telah mensabet juara 1 tingkat provinsi dalam perlombaan adzan dan tilawah.
3 Potensi guru
Potensi guru yang ada di SMK Negeri 2 Wonosari sangat baik.
Banyak guru PNS ada juga guru honor. Perbandingannya lebih besar guru PNS daripada guru honor.
4 Potensi karyawan
Karyawan yang ada di SMK Negeri 2 Wonosari tercatat sudah banyak yang ONS, walaupun dari beberapa karyawan masih termasuk dalam Pegawai Tidak Tetap (PTT).
5 Fasilitas KBM, media
Dalam memfasilitasi siswa SMK N 2 Wonosari sudah baik.
Namun dalam pelaksanaannya terkadang kurang sesuai dengaan kenyataannya.
Misalnya saja jurusan sipil menggunakan ruang gambar milik jurusan otomotif.
6 Perpustakaan
Didalam perpustakaan terdapat 22000 koleksi buku yang terdiri dari buku mata pelajaran,buku teknik, umum, novel, dll.
Apabila akan meminjam buku maple bisa digunakan kartu khusus, sedangkan untuk lainnya menggunakan kartu siswa yang dibuatkan dari perpustakaan. Selain itu di perpustakaan terdapat fasilitas tablet untuk browsing, kipas angina, dll. Setidaknya 1000 siswa berkunjung ke perpustakaan setiap bulannya.
7 Laboratorium
Terdapat laboratorium CAD dan Lab Gambar 1 di jurusan Teknik Bangunan. Jumlah computer sangat memadai, artinya dapat memenuhi kebutuhan jumlah siswa kelas.
8 Bimbingan Konseling
Narasumber: Sri Sukartini, S.Pd. Terdapat 1356 siswa, sedangkan guru BK ada 5.
Dalam KBM, guru BK tidak terjadwal dalam masuk kelas.
Dulunya pernah digabung dengan maple Seni Budaya, akan tetapi sekarang sudah tidak karena Seni Budaya juga kekurangan jam. Saat ini sedang diusahakan dengan kesiswaan untuk terus berkoordinasi mengenai masalah-masalah
yang dihadapi oleh siswa SMK N 2 Wonosari. Waktu koordinasi yaitu setiap 3 bulan sekali.
9 Bimbingan belajar
Belum ada bimbingan belajar secara khusus untuk siswa SMK N 2 WOnosari yang menghadapi kesulitan dalam belajar. Setiap awal tahun masuk diadakan test psikologi dan motivation training.
10 Ekstrakurikuler
Sangat banyak sekali kegiatan ekstrakurikuler di SMK N 2 Wonosari. Untuk yang umum
ada PMR, TPA,
Pramuka,Rohis, dan OSIS.
Untuk ekstrakurikuler jurusan Teknik Bangunan ada Joinery, Plumbing, wall and Floor Tiling, dan AutoCAD Bangunan.
11 Organisasi dan fasilitas OSIS
Narasumber: Suryo Widianto (Ketua OSIS). Terdapat banyak proker yang dinaungi oleh OSIS, diantaranya adalah classmeeting, Liga STM, HUT STM, Peringatan hari besar, dll.
Mendapat sarana dan prasaranan Komputer dan printer yang diletakkan di ruang kesiswaan. Pada awal masuk terdapat pelatihan LDDK (dari LANAL) yang nantinya
sertifikat akan diberikan pada saat kelas 3. Terdapat juga organisasi pramuka yang disebut sebagai Dewan Ambalan. Organisasi ini di ketuai oleh Syaiful Akbar.
Pramuka dilaksanakan setiap hari jumat mulai pukul 13.00 sampai dengan selesai.
12 Organisasi dan fasilitas UKS
Ketua PMR: Imam Rabbani.
Terdapat 20 anggota PMR, namun yang aktif hanya 15 orang. Terdapat 2 tempat tidur yang terpisah oleh tirai.
Digunakan untuk siswa maupun
siswi SMK N 2
Wonosari.Terdapat lemari.
Lemari 1 untuk obat-obatan dan satunya lagi untuk tempat alat kegiatan PMR. PMR disini juga mendapat bimbingan dari PMI.
Harapannya kedepan bisa mengadakan latihan gabungan dengan PMR sekolah lain.
13 Karya tulis ilmiah remaja
Belum ada sumber data yang pasti.
14 Karya ilmiah oleh guru
Belum ada sumber data yang pasti.
15 Koperasi siswa
Koperasi siswa dibawah naungan OSIS bidang kewirausahaan. Dan siswa yang tergabung dalam pegurus koperasi dibina langsung dari sekolah.
16 Tempat ibadah
Ketua rohis: Zainal Firdaus.
Terdapat Masjid Bahrul Ulum untuk memfasilitasi siswa beragama Islam. Di dalam masjid tersebut terdapat kipas angina, alat pembersih, sound, mukena, jam digital, tempat wudhu, AlQuran dll.
17 Kesehatan lingkungan
Kesehatan lingkungan di SMK Negeri 2 Wonosari sudah baik namun belum ada pengelolaan limbah.
18 Lain-lain…..
Wonosari,15 September 2017 Koordinator
PLT SMK N 2 Wonosari,
Drs. Suko Raharjo NIP. 19670928 1995 12 1 003
Mahasiswa,
Anindya Dwi Utami NIM : 14505241032
OBSERVASI
: Anindya Dwi Utami
ALAMAT SEKOLAH : Jl. KH. AgusSalim No. 17, Ledoksari, Kepek,
No Aspek yang Diamati Deskripsi Hasil Pengamatan A Perangkat Pembelajaran
1. Kurikulum Kurikulum 2013
2. Silabus Ada
3. Rencana Pembelajaran (RPP). Ada B Proses Pembelajaran
1. Membuka pelajaran Pembelajaran dibuka dengan salam, presensi, dan apersepsi.
2. Penyajian materi Penyajian materi bersumber dari internet, buku keteknikan dan juga modul elektronik.
3. Metode pembelajaran
Metode pembelajaran menggunakan Scientific.
Dimana siswa melakukan diskusi bersama teman sebaya dan guru sebagai fasilitatornya.
4. Penggunaan bahasa
Bahasa yang digunakan dengan Bahasa Indonesia dan juga Bahasa Jawa.
5. Penggunaan waktu
Alokasi waktu 3 x 45 menit. 15 menit untuk pembukaan, 100 menit untuk materi, dan 20 menit untuk penutup dan review materi.
6. Gerak
Penggunaan bahasa tubuh yang bagus dan dengan pembawaan yang santun, siswa akan meniru menjadi santun juga.
7. Cara memotivasi siswa
Untuk memotivasi siswa, guru memberikan cerita pengalaman dan kalimat-kalimat motivasi.
8. Teknik Bertanya
Teknik bertanya dengan angkat tangan terlebih dahulu dan apabila masih belum puas dengan jawaban yang disampaikan sumber, maka bisa didiskusikan bersama.
9. Teknik penguasaan kelas
Siswa diajak untuk membahas hal-hal yang sedang happening sesuai dengan materi pada saat itu. Kemudian diberi kebebasan dalam menyampaikan pendapat sekalipun pendapat tersebut kurang tepat.
10. Penggunaan media Penyajian materi dengan media power point dan juga manual menggunakan papan tulis.
11. Bentuk dan cara evaluasi
Evaluasi pembelajaran dengan tugas dan ulangan harian.
12. Menutup pelajaran
Pelajaran ditutup dengan me-review materi yang baru saja diajarkan dan disampaikan materi yang akan diajarkan pada pembelajaran berikutnya.
C Perilaku siswa
1. Perilaku siswa di dalam kelas
Siswa kelas X TS dan X AA memiliki karakter yang berbeda-beda dan sifat yang beragam pula. Tingkat pemahaman materi juga sangat bervariasi. Ada yang dijelaskan langsung paham dan mengerjakan apa yang diinstruksikan, ada pula yang masih bingung dan tidak tahu apa yang harus dilakukan.
2. Perilaku siswa di luar kelas
Diluar kelas siswa sangat patuh dan disiplin terhadap peraturan sekolah. Apalagi SMK Negeri 2 Wonosari merupakan sekolah yang berbasis militer. Jadi secara otomatis karakter siswa terbentuk dari situ.
Wonosari,15 September 2017 Guru Pembimbing Lapangan,
Sri Rubiyati, S. Pd.
NIP. 19750217 200801 2 003
Mahasiswa,
Anindya Dwi Utami NIM : 14505241032
NAMA MAHASISWA : ANINDYA DWI UTAMI
NIM : 14505241032
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 2 WONOSARI
ALAMAT SEKOLAH
MINGGU I MINGGU II MINGGU III MINGGU IV MINGGU V MINGGU VI MINGGU VII MINGGU VIII R P
R 6 6
6 Progam Utama Kelompok PLT
R 4 4 6 6 6 6 6 38
P 6 6 6 18
a. Pengadaan Plakat banner motivasi di lingkungan sekolah c. Menyusun Materi Pembelajaran
b. Konsultasi dengan Guru pembimbing
: Jl. KH Agus Salim No.17, Ledoksari Kepek, Wonosari, Gunungkidul, Yogyakarta
a. Observasi Kelas dan Peserta Didik
WAKTU Pra
Penyerahan Mahasiswa PLT
MATRIKS PROGAM KERJA INDIVIDU PLT UNY TAHUN 2017
JUMLAH NAMA KEGIATAN
NO
b. Observasi Sarana dan Prasarana 1
Rapat Koordinasi Mahasiswa PLT dengan sekolah 2
Penerjunan mahasiswa PLT
R 4 4 6 6 6 6 6 38
R 78 74.5 90.5 93.5 92.5 93.5 101.5 127.5 156.5 470.5
P 437.5
NIP. 19570414 1983 03 1 003
Mengetahui/ Menyetujui
b. Upacara Hari Kesaktian Pancasila
e. Apel Guru
a. Apel Siswa
b. Rapat Koordinasi Guru
Penarikan Mahasiswa PLT c. Upacara Hari Sumpah Pemuda d. Upacara Hari pahlawan
10
b. Pengadaan Struktur Pengurus Sekolah
c. Pengadaan Label Identitas di meja Guru
Penyusunan Laporan PLT 7
NIP. 19750217 200801 2 003 Guru Pembimbing Lapangan
Sri Rubiyati, S.Pd.
SMK N 2 Wonosari
CATATAN MINGGUAN MENGAJAR MEKANIKA TEKNIK KELAS : X TS
NO HARI/TANGGAL JAM KE STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI
DASAR RESUME KET
1 18 September 2017 4-6 Struktur Gaya Bangunan Pemberian tugas kelompok
2 25 September 2017 4-6 UTS Semua siswa mengikuti
UTS
3 2 Oktober 2017 4-6 Besaran dan Satuan Internasional Siswa telah memahami materi dengan baik
4 9 Oktober 2017 4-6 Vektor gaya Siswa mencatat materi
yang diberikan
5 16 Oktober 2017 4-6 Vektor gaya Pemberian tugas kelompok
6 23 Oktober 2017 4-6 Vektor gaya Pemberian tugas kelompok
7 30 Oktober 2017 4-6 Ulangan Harian Gaya dan vektor 3 siswa tidak mengikuti Ulangan Harian
8 6 November 2017 4-6 Pembuatan Media Maket
Siswa mendapat pengarahan dan kepelatihan untuk membuat maket
9 13 November 2017 4-6 Presentasi Maket Semua siswa mengikuti
presentasi dengan baik
CATATAN MINGGUAN
MENGAJAR SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL (SIMKOMDIG) KELAS : X TS
NO HARI/TANGGAL JAM KE STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI
DASAR RESUME KET
1 18 September 2017 7-9 Menggunakan media Internet
Menggunakan browser unruk mencari dan
mengimpan informasi dari internet
2 25 September 2017 7-9 Menggunakan Perangkat lunak pengolah kata Membuat Modul pembelajaran mandiri
3 2 Oktober 2017 7-9 Perangkat lunak pengolah kata Membuat halaman pada
modul
4 9 Oktober 2017 7-9 Perangkat lunak pengolah kata Membuat daftar isi pada modul
5 16 Oktober 2017 7-9 Perangkat lunak pengolah angka Membuat table pada RAB 6 23 Oktober 2017 7-9 Perangkat lunak pengolah angka Membuat table dan isinya
pada RAB 7 30 Oktober 2017 7-9 Perangkat lunak pengolah angka
Mengenal dan menggunakan rumus fungsi excel
8 6 November 2017 7-9 Perangkat lunak pengolah angka
Mengenal dan menggunakan rumus fungsi excel
BULAN BULAN BULAN
4-15 Juli : Libur Kenaikan Kelas 17 Agustus : HUT Kemerdekaan RI 1 Sept : Hari Raya Idul Adha 1438 H 17-19 Juli : Hari-hari pertama masuk sekolah 29 Agust - 4 Sept : UTS 21 Sept : Tahun baru Hijriyah 1439 H 18-20 Juli : LDDK Kelas XI 18 - 24 Agustus : LDDK Kelas X 19 Sept -18 Des : Prakerin gel 2
25 Nov : Hari Guru Nasional 1 Des : Maulid Nabi Muhammad SAW 28 Nov - 8 Des : Penilaian Akhir Semester (PAS) 13 - 15 Des : Porsenitas 1 - 7 November : LKS Nasional 16 Des : Pembagian LHB Smt Gasal
25 Des : Hari Natal
18-30 Des 2017 : Libur Smt Gasal
BULAN BULAN BULAN
2-5 April : UNBK Utama SMK 1 Mei : Hari Buruh Nasional 1 Juni : Hari Kelahiran Pancasila 14 April : Isra Miraj Nabi Muhammad SAW 2 Mei : Hardiknas 6-8 Juni :Porsenitas
16-19 April : UNBK Susulan 10 Mei : Kenaikan Isa Almasih 9 Juni : Pembagian LHB Smt Genap 14-16 Mei : Libur Awal Puasa 15-16 Juni : Hari Raya Idul Fitri 17-19 Mei : Pesantren Ramadhan 11 juni -21 Juni : Libur sebelum-sesudah Ied 22 Mei-5 Juni : Penilaian Akhir Tahun 22 juni -30 Juni : Libur Semester 29 Mei : Hari Raya Waisak
KALENDER AKADEMIK TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SMK NEGERI 2 WONOSARI
BULAN HARI
MINGGU 1 8 15 22 29
SENIN 2 9 16 23 30 SELASA 3 10 17 24 31 RABU 4 11 18 25
KAMIS 5 12 19 26 Keterangan :
JUM'AT 6 13 20 27
SABTU 7 14 21 28 1 Libur awal dan akhir ramadhan ditentukan sesuai keputusan
2-7 Juli : PPDB 2018/2019 kementrian agama.
2-14 juli : Libur Semester Genap 2 Kegiatan pesantren ramadhan disesuaikan dengan 13-14 juli : Workshop Program Kerja/ Rapat Kerja kebijakan sekolah yang diputuskan bersama guru agama.
16-18 juli : Hari-hari pertama masuk sekolah
Wonosari, 18 September 2017 Guru Pembimbing Lapangan
SRI RUBIYATI, S.Pd.
NIP. 19750217 200801 2 003
J U L I 2018 F/Isi/Waka II/1
15 Jul 2017 2/2 hal
MATA PELAJARAN : MEKTEK, GTD, SIMKOMDIG,K.BATU
MATA PELAJARAN : MEKTEK, GTD, SIMKOMDIG,K.BATU