METODOLOGI PENELITIAN
B. Hasil Analisis Data
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara dengan metode recall 24 jam lalu diikuti oleh tes berupa grid tes konsentrasi. Pada penelitian ini metode recall 24 jam yaitu siswa diminta untuk mencatat asupan konsumsi air putih selama 24 jam, peneliti hanya akan menghitung asupan konsumsi air putih siswa. Setelah itu peneliti memberikan tes berupa grid tes konsentrasi. Siswa dikumpulkan bersama dan peneliti membagikan lembar grid tes, yaitu berupa angka acak 1-100 dan siswa diminta selama 1 menit untuk mengurutkan angka dari 1-100.
Penilaian konsentrasi dibagi menjadi 3 kategori yaitu, konsentrasi buruk, kosentrasi sedang, dan konsentrasi baik.
Adapun tingkat kecukupan konsumsi air putih dibagi menjadi 2 kategori yaitu, cukup dan kurang. Berikut hasil data yang diperoleh:
a. Hasil Wawancara Metode Recall 24 jam
48
Hasil wawancara dibawah merupakan recall 24 jam yang dilakukan siswa. Siswa yang sebelumnya diarahkan agar mengukur asupan konsumsi air putih sesuai dengan ukuran rumah tangga (URT) yaitu ukuran gelas kemasan dengan ukuran 240 ml. Adapun hasil recall 24 jam konsumsi air putih sebagai berikut :
Tabel 4.2
Data Asupan Air Putih
No Nama Asupan Air
49 kurang asupan air putih dan 3 siswa cukup asupan air putih.
Siswa yang mengkonsumsi air putih cukup yaitu dengan mengkonsumsi sebanyak 2160 ml, 1920 ml dan 2040 ml.
Pada penelitian ini, peneliti hanya mencatat asupan konsumsi air putih saja dalam kurun waktu 24 jam. Adapun berdasarkan angka yang dianjurkan bagi bangsa Indonesia berdasarkan peraturan menteri kesehatan Republik Indonesia tentang kebutuhan air bagi tubuh untuk subjek yang berusia 10-12 tahun adalah 1800 ml.
b. Hasil Observasi
Hasil observasi dibawah merupakan blangko grid tes konsentrasi yang dilakukan siswa. Adapun hasil grid tes konsentrasi sebagai berikut :
50
Tabel 4.3
Hasil Grid Tes Konsentrasi Siswa
No Nama Skor Kategori
51 Ramadhani Keterangan :
d) Level konsentrasi dikategorikan BAIK apabila siswa berhasil menemukan urutan angka diatas 21 dalam waktu yang telah ditentukan.
e) Level konsentrasi dikategorikan SEDANG apabila siswa menemukan urutan angka 11-20 dalam waktu yang ditentukan.
f) Level konsentrasi dikategorikan BURUK apabila siswa menemukan urutan angka 0-10 dalam waktu yang ditentukan.
Dari tabel hasil latihan grid tes konsentrasi diatas diketahui bahwa dari 10 subjek terdapat 2 siswa masuk kategori konsentrasi baik, 6 siswa masuk kategori konsentrasi sedang, dan 2 orang masuk kategori buruk.
1) Sub Pokok Bahasan Subjek 1 Ahmad Bagaskara
Subjek 1 bernama Ahmad Bagaskara yang berusia 10 tahun ini didapatkan hasil wawancara metode recall 24 jam dan observasi grid tes konsentrasi sebagai berikut :
52 Gambar 4.1
Asupan Air Putih Subjek 1
Gambar 4.2
Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 1
53
Bila dibuat dalam bentu tabel adalah sebagai berikut : Tabel 4.4
Asupan air putih dan Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 1
Nama Asupan konsentrasi menunjukkan asupan konsumsi air putih siswa adalah 2160 ml. Menurut hasil wawancara dengan metode recall 24 jam yang terlampir siswa meminum air putih selama 24 jam sebanyak 2160 ml. Adapun pada penelitian ini peneliti hanya memfokuskan asupan konsumsi air putih saja.
Jika dinilai dari asupan konsumsi air putih saja maka siswa masuk dalam kategori cukup asupan air minum. Adapun tingkat konsentrasi siswa masuk dalam kategori sedang karena siswa dapat mengurutkan angka grid tes yang dilakukan selama 1 menit sebanyak 18 angka. Hal ini menunjukkan kecukupan air memberikan konsentrasi yang cukup baik untuk siswa.
2) Sub Pokok Bahasan Subjek 2 Aurel Keisya Z
54
Subjek 2 bernama Aurel Keisya yang berusia 11 tahun ini didapatkan hasil wawancara metode recall 24 jam dan observasi grid tes konsentrasi sebagai berikut :
Gambar 4.3
Asupan Air Putih Subjek 2
Gambar 4.4
Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 2
55
Bila dibuat dalam bentuk tabel adalah sebagai berikut : Tabel 4.5
Asupan air putih dan Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 2
Nama Asupan
Berdasarkan tabel, menunjukkan asupan konsumsi air putih siswa adalah 1680 ml. Menurut hasil wawancara dengan metode recall 24 jam siswa meminum air putih selama 24 jam hanya 1680 ml saja. Adapun data tambahan yaitu berupa wawancara secara mendalam kepada subjek, setelah diwawancara selama 24 jam siswa ini juga mengkonsumsi minuman selain air putih. Jika dinilai dari asupan konsumsi air putih saja maka siswa masuk dalam kategori kurang asupan air putih. Adapun tingkat konsentrasi siswa masuk dalam kategori sedang karena siswa dapat mengurutkan angka grid tes yang dilakukan selama 1 menit sebanyak 14 angka. Hal ini menunjukkan asupan air minum 1680 yang mendekati angka cukup yaitu 1800 cukup berpengaruh, berdasarkan penelitian subjek dapat mengurutkan 14 angka yang masuk dalam kategori konsentrasi sedang.
56
3) Data Siswa Subjek 3 Nadia Agustina
Subjek ketiga bernama Nadia Agustina yang berusia 11 tahun ini didapatkan hasil wawancara metode recall 24 jam dan observasi grid tes konsentrasi sebagai berikut :
Gambar 4.5
Asupan Air Putih Subjek 3
Gambar 4.6
57
Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 3
Bila dibuat dalam bentuk tabel adalah sebagai berikut : Tabel 4.6
Asupan air putih dan Hasil Grid Tes Konsentrasi
Nama Asupan
Berdasarkan tabel, menunjukkan asupan konsumsi air putih siswa adalah 1200 ml. Adapun pada peneliian ini peneliti hanya memfokuskan asupan konsumsi air putih saja. Jika dinilai dari asupan konsumsi air putih saja maka siswa masuk dalam kategori kurang asupan air putih. Dapat dilihat pada gambar 4.5 bahwa siswa hanya mengkonsumsi air putih selama 24 jam hanya pada saat makan siang pukul 11.00-14.00 sebanyak 2 gelas atau sama dengan 480 ml dan pada waktu makan malam pukul 18.00-20.00 sebanyak 3 gelas atau sama dengan 720 ml. Diluar waktu tersebut diketahui melalui wawancara lebih mendalam bahwa siswa mengkonsumsi minuman selain air putih. Adapun tingkat konsentrasi siswa masuk dalam kategori buruk karena siswa hanya dapat mengurutkan angka grid tes yang dilakukan
58
selama 1 menit sebanyak 10 angka. Hal ini menunjukkan dengan konsumsi air putih yang kurang tingkat konsentrasi siswa masuk dalam kategori buruk.
4) Sub Pokok Bahasan Subjek 4 Nasywa Salsabila
Subjek 4 bernama Nasywa Salsabila yang berusia 10 tahun ini didapatkan hasil wawancara metode recall 24 jam dan observasi grid tes konsentrasi sebagai berikut :
Gambar 4.7
Asupan Air Putih Subjek 4
59
Gambar 4.8
Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 4
Bila dibuat dalam bentuk tabel adalah sebagai berikut : Tabel 4.7
Asupan air putih dan Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 4
Nama Asupan
Berdasarkan tabel, menunjukkan asupan konsumsi air putih siswa adalah 1.440 ml. Adapun pada penelitian ini peneliti hanya memfokuskan asupan konsumsi air putih saja. Jika dinilai dari asupan konsumsi air putih saja maka siswa
60
masuk dalam kategori kurang asupan air putih. Adapun tingkat konsentrasi siswa masuk dalam kategori sedang karena siswa dapat mengurutkan angka grid tes yang dilakukan selama 1 menit sebanyak 15 angka. Hal ini menunjukkan asupan konsumsi air putih yang kurang siswa hanya dapat menemukan 15 angka dan masuk kategori konsentrasi sedang.
5) Sub Pokok Bahasan Subjek 5 Nuriel Hilal
Subjek 5 bernama Nuriel Hilal yang berusia 11 tahun ini didapatkan hasil wawancara metode recall 24 jam dan observasi grid tes konsentrasi sebagai berikut :
Gambar 4.9
Asupan Air Putih Subjek 5
61
Gambar 4.10
Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 5
Bila dibuat dalam bentuk tabel adalah sebagai berikut : Tabel 4.8
Asupan air putih dan Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 5
Nama Asupan
Berdasarkan tabel, menunjukkan asupan konsumsi air putih siswa adalah 1.540 ml. Jika dinilai dari asupan konsumsi air putih saja maka siswa masuk dalam kategori kurang asupan air putih. Adapun tingkat konsentrasi siswa masuk dalam
62
kategori sedang karena siswa dapat mengurutkan angka grid tes yang dilakukan selama 1 menit sebanyak 15 angka.
Hal ini menunjukkan dengan asupan air putih yang kurang siswa hanya dapat mengurutkan 15 angka dan masuk daam kategori konsentrasi sedang.
6) Sub Pokok Bahasan Subjek 6 Rafhie Akbar
Subjek 6 bernama Rafhie Akbar yang berusia 10 tahun ini didapatkan hasil wawancara metode recall 24 jam dan observasi grid tes konsentrasi sebagai berikut :
Gambar 4.11
Asupan Air Putih Subjek 6
63
Gambar 4.12
Hail Grid Tes Konsentrasi Subjek 6
Bila dibuat dalam bentuk tabel adalah sebagai berikut : Tabel 4.9
Asupan air putih dan Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 6
Nama Asupan
Berdasarkan tabel, menunjukkan asupan konsumsi air putih siswa adalah 1.680 ml. Dilihat dari gambar 4.11 bahwa pada waktu akan makan malam puul 18.00-20.00 dan lain-lain
64
diluar waktu yang tertera menunjukkan bahwa subjek keenam ini tidak mengkonsumsi air putih. Saat dilakukan wawancara mendalam subjek mengutarakan bahwa subjek keenam ini meminum minuman lain diluar air putih. Jika dinilai dari asupan konsumsi air putih saja maka siswa masuk dalam kategori kurang asupan air putih. Adapun tingkat konsentrasi siswa masuk dalam kategori sedang karena siswa dapat mengurutkan angka grid tes yang dilakukan selama 1 menit sebanyak 11 angka. Hal ini menunjukkan asupan air putih yang kurang siswa hanya dapat mengurutkan 11 angka dan masuk dalam kategori konsentrasi sedang.
7) Sub Pokok Bahasan Subjek 7 Rosita Sari
Subjek bernama Rosita Sari yang berusia 10 tahun ini didapatkan hasil wawancara metode recall 24 jam dan observasi grid tes konsentrasi sebagai berikut :
65
Gambar 4.13
Asupan Air Putih Subjek 7
Gambar 4.14
Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 7 Bila dibuat dalam bentu tabel adalah sebagai berikut :
66
Tabel 4.10
Asupan air putih dan Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 7
Nama Asupan
Berdasarkan tabel, menunjukkan asupan konsumsi air putih siswa adalah 1.440 ml. Dilihat dari gambar 4.11 subjek 7 tidak minum air putih pada waktu diluar waktu makan pukul 14.00-18.00 dan diluar wakktu yang tertera. Jika dinilai dari asupan konsumsi air putih saja maka siswa masuk dalam kategori kurang asupan air putih. Adapun tingkat konsentrasi siswa masuk dalam kategori sedang karena siswa dapat mengurutkan angka grid tes yang dilakukan selama 1 menit sebanyak 15 angka. Hal ini menunjukkan konsumsi air putih yang kurang dari angka yang dianjurkan subjek hanya dapat mengurutkan 15 angka dan masuk aktegori konsentrasi sedang.
8) Sub Pokok Bahasan Subjek 8 Siti Raisyah
Subjek 8 bernama Siti Raisyah yang berusia 10 tahun ini didapatkan hasil wawancara metode recall 24 jam dan observasi grid tes konsentrasi sebagai berikut :
67
Gambar 4.15
Asupan Air Putih Subjek 8
Gambar 4.16
Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 8 Bila dibuat dalam bentuk tabel adalah sebagai berikut :
68
Tabel 4.11
Asupan air putih dan Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 8
Nama Asupan
Berdasarkan tabel, menunjukkan asupan konsumsi air putih siswa adalah 1.920 ml. Jika dinilai dari asupan konsumsi air putih saja maka siswa masuk dalam kategori cukup asupan air putih. Adapun tingkat konsentrasi siswa masuk dalam kategori baik karena siswa dapat mengurutkan angka grid tes yang dilakukan selama 1 menit sebanyak 21 angka. Hal ini menunjukkan karena konsumsi air putih subjek yang sesuai dengan angka yang dianjurkan subjek dapat mengurutkan angka sebanyak 21 angka dan masuk dalam kategori konsentrasi baik.
9) Sub Pokok Bahasan Subjek 9 Syakila Gadisya
Subjek 9 bernama Syakila Gadisya yang berusia 10 tahun ini didapatkan hasil wawancara metode recall 24 jam dan observasi grid tes konsentrasi sebagai berikut :
69
Gambar 4.17
Asupan Air Putih Subjek 9
Gambar 4.18
Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 9 Bila dibuat dalam bentuk tabel adalah sebagai berikut :
70
Tabel 4.12
Asupan air putih dan Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 9
Nama Asupan
Berdasarkan tabel, menunjukkan asupan konsumsi air putih siswa adalah 2040 ml. Jika dinilai dari asupan konsumsi air putih saja maka siswa masuk dalam kategori cukup asupan air putih. Adapun tingkat konsentrasi siswa masuk dalam kategori baik karena siswa dapat mengurutkan angka grid tes yang dilakukan selama 1 menit sebanyak 22 angka. Hal ini menunjukkan konsumsi air putih yang cukup pada subjek menjadikan subjek dapat mengurutkan angka sebanyak 22 dan masuk dalam kategori konsentrasi baik.
10) Sub Pokok Bahasan Subjek 10 Syifa Putri
Subjek 10 bernama Siti Raisyah yang berusia 10 tahun ini didapatkan hasil wawancara metode recall 24 jam dan observasi grid tes konsentrasi sebagai berikut :
71
Gambar 4.19
Asupan Air Putih Subjek 10
Gambar 4.20
Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 10 Bila dibuat dalam bentuk tabel adalah sebagai berikut :
Tabel 4.13
72
Asupan air putih dan Hasil Grid Tes Konsentrasi Subjek 10
Nama Asupan
Berdasarkan tabel, menunjukkan asupan konsumsi air putih siswa adalah 1.320 ml. Dilihat dari gambar 4.19 menunjukkan bahwa subjek kesepuluh pada pukul 14.00-18.00 dan diluar waktu yang tertera tidak mengkonsumsi air putih. Maka dari itu peneliti melakukan wawancara secara mendalam kepada subjek, subjek menambahkan bahwa sbjek pada waktu tersebut meminum minuman selain air putih. Jika dinilai dari asupan konsumsi air putih saja maka siswa masuk dalam kategori kurang asupan air putih.
Adapun tingkat konsentrasi siswa masuk dalam kategori buruk karena siswa hanya dapat mengurutkan angka grid tes yang dilakukan selama 1 menit sebanyak 8 angka.
Konsumsi air putih yang kurang pada subjek dan hasil konsentrasi subjek masuk dalam kategori konsentrasi buruk.