BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
B. Hasil Penelitian
4. Hasil Analisis Daya Pembeda
Hasil analisis daya pembeda pada butir soal pilihan ganda Ulangan Akhir Semester Genap tahun pelajaran 2014/2015 mata pelajaran IPS kelas III SD di Kecamatan Depok bertujuan untuk mengetahui
90% 10%
0%
Persentase Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Butir Soal
Mudah Sedang Sulit
78
kemampuan suatu soal dalam membedakan siswa yang telah memahami materi tes dengan siswa yang belum memahami materi.
Analisis daya pembeda butir soal pilihan ganda Ulangan Akhir Semester Genap tahun pelajaran 2014/2015 mata pelajaran IPS kelas III SD di Kecamatan Depok dengan menggunakan software iteman versi 3,00 for windows. Klasifikasi kriteria daya pembeda butir soal pilihan ganda Ulangan Akhir Semester Genap tahun pelajaran 2014/2015 mata pelajaran IPS kelas III SD di Kecamatan Depok mengambil pendapat dari Ruseffendi (dalam Jihad, 2012 : 181) yang mengemukakan kriteria daya pembeda diklasifikasikan sebagai berikut:
Tabel 4.10 Kriteria Daya Pembeda Butir Soal Ruseffendi (dalam Jihad, 2012 : 181)
Daya Pembeda (dp) Kriteria
0,40 – atau lebih 0,30 – 0,39 0,20 – 0,29 0,19 – ke bawah
Sangat Baik, Diterima Cukup Baik, Mungkin Perlu Perbaikan
Minimum, Perlu Perbaikan Jelek, Dibuang / Dirombak
Tabel 4.10 terdiri dari dua kolom, yaitu kolom indeks diskriminasi (daya pembeda) dan kolom kriteria. Kolom pertama adalah kolom indeks diskriminasi (daya pembeda) yang berisi ukuran daya dinyatakan ke dalam angka kisaran atau range. Kolom kedua adalah kolom kriteria yang berisi kriteria daya pembeda butir soal.
Dari tabel 4.10 dapat dilihat bahwa apabila hasil perhitungan terhadap daya pembeda menunjukkan nilai 0,40 atau lebih maka butir soal dapat dikategorikan ke dalam kriteria yang sangat baik sehingga
79
item soal dapat diterima. Apabila hasil perhitungan terhadap daya pembeda menunjukkan nilai 0,30 sampai 0,39 maka soal yang diujikan dapat dikategorikan ke dalam kriteria yang cukup baik sehingga item soal dapat diterima dengan perbaikan. Apabila hasil perhitungan terhadap daya pembeda menunjukkan nilai 0,20 sampai 0,29 maka soal dapat dikategorikan ke dalam kriteria sedang, sehingga item soal perlu pembahasan dan perlu diperbaiki. Yang terakhir, apabila hasil perhitungan terhadap daya pembeda menunjukkan nilai di bawah 0,19 maka dapat dikategorikan ke dalam kriteria buruk, sehingga item soal ditolak atau dibuang dan digantikan oleh item yang lain.
Berikut adalah tabel hasil analisis daya pembeda pada butir soal pilihan ganda Ulangan Akhir Semester Genap tahun pelajaran 2014/2015 mata pelajaran IPS kelas III SD di Kecamatan Depok.
Tabel 4.11 Hasil Analisis Daya Beda (Point Biser) Butir
Soal
Point. Biser
Hasil Keputusan Butir
Soal
Point. Biser
Hasil Keputusan
1 0, 511 Sangat Baik Diterima 11 0, 164 Jelek Dibuang/dirombak 2 0, 435 Sangat Baik Diterima 12 0, 447 Sangat Baik Diterima 3 0, 456 Sangat Baik Diterima 13 0, 501 Sangat Baik Diterima 4 0, 441 Sangat Baik Diterima 14 0, 444 Sangat Baik Diterima 5 0, 499 Sangat Baik Diterima 15 0, 430 Sangat Baik Diterima 6 0, 401 Sangat Baik Diterima 16 0, 353 Cukup Baik Mungkin perlu
perbaikan 7 0, 207 Minimum Perlu perbaikan 17 0, 268 Minimum Perlu perbaikan 8 0, 388 Cukup Baik Mungkin perlu
perbaikan
18 0, 348 Cukup Baik Mungkin perlu perbaikan 9 0, 248 Minimum Perlu perbaikan 19 0, 202 Minimum Perlu perbaikan 10 0, 389 Cukup Baik Mungkin perlu
perbaikan
20 0, 376 Cukup Baik Mungkin perlu perbaikan
Berdasarkan tabel 4.11 mengenai analisis daya pembeda butir soal pilihan ganda Ulangan Akhir Semester Genap tahun pelajaran 2014/2015 mata pelajaran IPS kelas III SD di Kecamatan Depok dapat diketahui bahwa dari 20 butir soal pilihan ganda terdapat 10 butir soal memiliki nilai daya pembeda dengan kualitas butir soal sangat baik
80
yaitu butir soal yang memiliki nilai daya pembeda berada pada rentang lebih dari 0,40.
Berdasarkan pendapat Ruseffendi (dalam Jihad, 2012 : 181) maka 10 butir soal tersebut dapat diterima. Selain itu juga terdapat 5 butir soal yang memiliki nilai daya pembeda dengan kualitas butir soal cukup baik yang berada pada rentang 0,30 – 0,39 sehingga soal tersebut mungkin perlu perbaikan. Sedangkan terdapat juga 4 butir soal yang memiliki nilai daya pembeda berada pada rentang 0,20 – 0,29 dengan kualitas butir soal minimum, sehingga butir soal tersebut perlu perbaikan. Dan terdapat 1 butir soal yang memiliki nilai daya pembeda jelek yang berada pada rentang kurang dari 0,19 yang ditolak. Butir soal yang memiliki kualitas daya pembeda sangat baik, cukup baik, dan sedang dapat digunakan, namun dengan disertai pembahasan dan perbaikan pada butir soal yang memiliki kualitas cukup baik dan sedang.
Berdasarkan hasil analisis daya pembeda butir soal, berikut ini akan ditampilkan tabel mengenai persentase jumlah butir soal berdasarkan kualitas daya pembeda butir soal.
Tabel 4.12 Persentase Hasil Analisis Daya Pembeda Butir Soal No. Kualitas
Butir Soal
Butir Soal Jumlah Persentase
(%) 1. Sangat Baik 1, 2, 3, 4, 5, 6, 12, 13, 14, 15 10 50% 2. Cukup Baik 8, 10, 16, 18, 20 5 25% 3. Minimum 7, 9, 17, 19 4 20% 4. Jelek 11 1 5% Total 20 100%
81
Dari tabel 4.12 dapat diketahui bahwa daya pembeda pada butir soal pilihan ganda Ulangan Akhir Semester Genap tahun pelajaran 2014/2015 mata pelajaran IPS kelas III SD di Kecamatan Depok yang memiliki kualitas butir soal sangat baik sebanyak 10 butir soal dengan persentase 50% yaitu pada butir soal 1, 2, 3, 4, 5, 6, 12, 13, 14, dan 15. Sedangkan yang memiliki kualitas butir soal cukup baik sebanyak 5 butir soal dengan persentase 25% yaitu pada butir soal 8, 10, 16, 18, dan 20. Kemudian yang memiliki kualitas butir soal minimun sebanyak 4 butir soal dengan persentase 20% yaitu pada butir soal 7, 9, 17, 19. Dan yang memiliki kualitas butir soal jelek hanya 1 butir soal dengan persentase 5% yaitu pada butir soal 11.
Dari tabel 4.12 maka peneliti menyajikan data menggunakan diagram lingkaran (pie chart) mengenai presentase jumlah butir soal berdasarkan kategori daya pembeda butir soal pilihan ganda Ulangan Akhir Semester Genap tahun pelajaran 2014/2015 mata pelajaran IPS kelas III SD di Kecamatan Depok sebagai berikut:
Gambar 4.2 Diagram persentase kualitas daya pembeda butir soal
50%
25% 20%
5%
Persentase Kualitas Daya Pembeda Butir Soal
Sangat Baik Cukup Baik Minimum Jelek
82
Berdasarkan gambar 4.2 mengenai diagram persentase kualitas daya pembeda butir soal dapat diketahui bahwa 20 butir soal pilihan ganda Ulangan Akhir Semester Genap tahun pelajaran 2014/2015 mata pelajaran IPS kelas III SD di Kecamatan Depok memiliki kualitas daya pembeda yang bervariasi. Seperti yang terlihat pada diagram tersebut bahwa terdapat 50% butir soal yang memiliki kualitas daya pembeda sangat baik, 25% butir soal yang memiliki kualitas daya pembeda cukup baik, 20% butir soal memiliki kualitas daya pembeda minimum, dan 5% butir soal memiliki kualitas daya pembeda jelek.
5. Hasil Analisis Efektifitas Pengecoh menggunakan Software Iteman
