BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 5. Hasil Observasi Keterampilan Membuat Clay Siklus I
Nama : KA Kelas : II B Pelajaran : Keterampilan MembuatClay
No Aktivitas yang diamati Poin
4 3 2 1
Persiapan
1. Siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran. v 2. Siswa memperhatikan arahan guru dalam tujuan
pembelajaran. v
3 Siswa memperhatikan penjelasan mengenai pembelajaran
yang akan dilakukan v
Kegiatan Inti
4. Siswa mengambil bahan-bahan yang digunakan dari dalam
wadah v
5. Siswa menuangkan tepung beras ke dalam wadah v 6. Siswa menuangkan tepung maizena dan lem putih v 7. Siswa mencampur tepung beras, tepung maizena dan lem
putih secara merata v
8. Siswa mengaduk adonan hingga kalis v 9. Siswa membagi adonan menjadi 4 bagian yang sama v 10. Siswa mencampur masing-masing adonan dengan pewarna v 11, Siswa mengaduk adonan dan warna bercampur secara
merata v
12. Siswa sesekali mengecek kekalisan bahan dibantu dengan
guru hingga tercipta kekalisan yang diinginkan. v 13. Apabila sudah adonan sudah kalis, siswa memindahkan
adonan ke atas kertas minyak untuk dibentuk v 14. Siswa membentuk adonan menjadi kerajinanclay v 15. Siswa mewarnai kerajinan claymenggunakan kuas pada
bagian yang masih kurang pewarnaan. v 16. Siswa menyemprotkan clear pada kerajinanclay v 17. Siswa menjemurclaydihalaman sekolah v
Penutup
18. Siswa membereskan alat v
19. Siswa membersihkan tempat pembuatanclay v 20. Siswa berdoa untuk menutup pembelajaran v
PERTEMUAN II
Nama : KA Kelas : II B Pelajaran : Keterampilan MembuatClay
No Aktivitas yang diamati Poin
4 3 2 1
Persiapan
1. Siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran. v 2. Siswa memperhatikan arahan guru dalam tujuan
pembelajaran. v
3 Siswa memperhatikan penjelasan mengenai
pembelajaran yang akan dilakukan v Kegiatan Inti
4. Siswa mengambil bahan-bahan yang digunakan dari
dalam wadah v
5. Siswa menuangkan tepung beras ke dalam wadah v 6. Siswa menuangkan tepung maizena dan lem putih v 7. Siswa mencampur tepung beras, tepung maizena dan lem
putih secara merata v
8. Siswa mengaduk adonan hingga kalis v 9. Siswa membagi adonan menjadi 4 bagian yang sama v
10. Siswa mencampur masing-masing adonan dengan
pewarna v
11, Siswa mengaduk adonan dan warna bercampur secara
merata v
12. Siswa sesekali mengecek kekalisan bahan dibantu
dengan guru hingga tercipta kekalisan yang diinginkan. v 13. Apabila sudah adonan sudah kalis, siswa memindahkan
adonan ke atas kertas minyak untuk dibentuk v 14. Siswa membentuk adonan menjadi kerajinanclay v 15. Siswa mewarnai kerajinan clay menggunakan kuas
pada bagian yang masih kurang pewarnaan. v 16. Siswa menyemprotkan clear pada kerajinanclay v 17. Siswa menjemurclaydihalaman sekolah v
Penutup
18. Siswa membereskan alat v
19. Siswa membersihkan tempat pembuatanclay v 20. Siswa berdoa untuk menutup pembelajaran v
PERTEMUAN III
Nama : KA Kelas : II B Pelajaran : Keterampilan MembuatClay
No Aktivitas yang diamati Poin
4 3 2 1
Persiapan
1. Siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran. v 2. Siswa memperhatikan arahan guru dalam tujuan
pembelajaran. v
3 Siswa memperhatikan penjelasan mengenai
pembelajaran yang akan dilakukan v Kegiatan Inti
4. Siswa mengambil bahan-bahan yang digunakan dari
dalam wadah v
5. Siswa menuangkan tepung beras ke dalam wadah v 6. Siswa menuangkan tepung maizena dan lem putih v 7. Siswa mencampur tepung beras, tepung maizena dan lem
putih secara merata v
8. Siswa mengaduk adonan hingga kalis v 9. Siswa membagi adonan menjadi 4 bagian yang sama v
10. Siswa mencampur masing-masing adonan dengan
pewarna v
11, Siswa mengaduk adonan dan warna bercampur secara
merata v
12. Siswa sesekali mengecek kekalisan bahan dibantu dengan guru hingga tercipta kekalisan yang diinginkan. v 13. Apabila sudah adonan sudah kalis, siswa memindahkan
adonan ke atas kertas minyak untuk dibentuk v 14. Siswa membentuk adonan menjadi kerajinanclay v 15. Siswa mewarnai kerajinan clay menggunakan kuas
pada bagian yang masih kurang pewarnaan. v 16. Siswa menyemprotkan clear pada kerajinanclay v 17. Siswa menjemurclaydihalaman sekolah v
Penutup
18. Siswa membereskan alat v
19. Siswa membersihkan tempat pembuatanclay v 20. Siswa berdoa untuk menutup pembelajaran v
PERTEMUAN I
Nama : MIH Kelas : II B Pelajaran : Keterampilan MembuatClay
No Aktivitas yang diamati Poin
4 3 2 1
Persiapan
1. Siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran. v 2. Siswa memperhatikan arahan guru dalam tujuan
pembelajaran. v
3 Siswa memperhatikan penjelasan mengenai
pembelajaran yang akan dilakukan v Kegiatan Inti
4. Siswa mengambil bahan-bahan yang digunakan dari
dalam wadah v
5. Siswa menuangkan tepung beras ke dalam wadah v 6. Siswa menuangkan tepung maizena dan lem putih v 7. Siswa mencampur tepung beras, tepung maizena dan lem
putih secara merata v
8. Siswa mengaduk adonan hingga kalis v 9. Siswa membagi adonan menjadi 4 bagian yang sama v 10. Siswa mencampur masing-masing adonan dengan
pewarna v
11, Siswa mengaduk adonan dan warna bercampur secara
merata v
12. Siswa sesekali mengecek kekalisan bahan dibantu
dengan guru hingga tercipta kekalisan yang diinginkan. v 13. Apabila sudah adonan sudah kalis, siswa memindahkan
adonan ke atas kertas minyak untuk dibentuk v 14. Siswa membentuk adonan menjadi kerajinanclay v
15. Siswa mewarnai kerajinan clay menggunakan kuas
pada bagian yang masih kurang pewarnaan. v 16. Siswa menyemprotkan clear pada kerajinanclay v 17. Siswa menjemurclaydihalaman sekolah v
Penutup
18. Siswa membereskan alat v
19. Siswa membersihkan tempat pembuatanclay v 20. Siswa berdoa untuk menutup pembelajaran v
PERTEMUAN II
Nama : MIH Kelas : II B Pelajaran : Keterampilan MembuatClay
No Aktivitas yang diamati Poin
4 3 2 1
Persiapan
1. Siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran. v 2. Siswa memperhatikan arahan guru dalam tujuan
pembelajaran. v
3 Siswa memperhatikan penjelasan mengenai
pembelajaran yang akan dilakukan v Kegiatan Inti
4. Siswa mengambil bahan-bahan yang digunakan dari
dalam wadah v
5. Siswa menuangkan tepung beras ke dalam wadah v 6. Siswa menuangkan tepung maizena dan lem putih v 7. Siswa mencampur tepung beras, tepung maizena dan lem
putih secara merata v
8. Siswa mengaduk adonan hingga kalis v 9. Siswa membagi adonan menjadi 4 bagian yang sama v 10. Siswa mencampur masing-masing adonan dengan
pewarna v
11, Siswa mengaduk adonan dan warna bercampur secara
merata v
12. Siswa sesekali mengecek kekalisan bahan dibantu
dengan guru hingga tercipta kekalisan yang diinginkan. v 13. Apabila sudah adonan sudah kalis, siswa memindahkan
adonan ke atas kertas minyak untuk dibentuk v 14. Siswa membentuk adonan menjadi kerajinanclay v 15. Siswa mewarnai kerajinan clay menggunakan kuas
pada bagian yang masih kurang pewarnaan. v 16. Siswa menyemprotkan clear pada kerajinanclay v 17. Siswa menjemurclaydihalaman sekolah v
Penutup
18. Siswa membereskan alat v
19. Siswa membersihkan tempat pembuatanclay v 20. Siswa berdoa untuk menutup pembelajaran v
PERTEMUAN III
Nama : MIH Kelas : II B Pelajaran : Keterampilan MembuatClay
No Aktivitas yang diamati Poin
4 3 2 1
Persiapan
1. Siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran. v 2. Siswa memperhatikan arahan guru dalam tujuan
pembelajaran. v
3 Siswa memperhatikan penjelasan mengenai
pembelajaran yang akan dilakukan v Kegiatan Inti
4. Siswa mengambil bahan-bahan yang digunakan dari
dalam wadah v
5. Siswa menuangkan tepung beras ke dalam wadah v 6. Siswa menuangkan tepung maizena dan lem putih v 7. Siswa mencampur tepung beras, tepung maizena dan lem
putih secara merata v
8. Siswa mengaduk adonan hingga kalis v 9. Siswa membagi adonan menjadi 4 bagian yang sama v 10. Siswa mencampur masing-masing adonan dengan
pewarna v
11, Siswa mengaduk adonan dan warna bercampur secara
merata v
12. Siswa sesekali mengecek kekalisan bahan dibantu
dengan guru hingga tercipta kekalisan yang diinginkan. v 13. Apabila sudah adonan sudah kalis, siswa memindahkan
adonan ke atas kertas minyak untuk dibentuk v 14. Siswa membentuk adonan menjadi kerajinanclay v 15. Siswa mewarnai kerajinan clay menggunakan kuas
pada bagian yang masih kurang pewarnaan. v 16. Siswa menyemprotkan clear pada kerajinanclay v 17. Siswa menjemurclaydihalaman sekolah v
Penutup
18. Siswa membereskan alat v
19. Siswa membersihkan tempat pembuatanclay v 20. Siswa berdoa untuk menutup pembelajaran v
PERTEMUAN I
Nama : SN Kelas : II B Pelajaran : Keterampilan MembuatClay
No Aktivitas yang diamati Poin
4 3 2 1
Persiapan
1. Siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran. v 2. Siswa memperhatikan arahan guru dalam tujuan
pembelajaran. v
3 Siswa memperhatikan penjelasan mengenai
pembelajaran yang akan dilakukan v Kegiatan Inti
4. Siswa mengambil bahan-bahan yang digunakan dari
dalam wadah v
5. Siswa menuangkan tepung beras ke dalam wadah v 6. Siswa menuangkan tepung maizena dan lem putih v 7. Siswa mencampur tepung beras, tepung maizena dan lem
putih secara merata v
8. Siswa mengaduk adonan hingga kalis v 9. Siswa membagi adonan menjadi 4 bagian yang sama v 10. Siswa mencampur masing-masing adonan dengan
pewarna v
11, Siswa mengaduk adonan dan warna bercampur secara
merata v
12. Siswa sesekali mengecek kekalisan bahan dibantu
dengan guru hingga tercipta kekalisan yang diinginkan. v 13. Apabila sudah adonan sudah kalis, siswa memindahkan
adonan ke atas kertas minyak untuk dibentuk v 14. Siswa membentuk adonan menjadi kerajinanclay v 15. Siswa mewarnai kerajinan clay menggunakan kuas
pada bagian yang masih kurang pewarnaan. v 16. Siswa menyemprotkan clear pada kerajinanclay v 17. Siswa menjemurclaydihalaman sekolah v
Penutup
18. Siswa membereskan alat v
19. Siswa membersihkan tempat pembuatanclay v 20. Siswa berdoa untuk menutup pembelajaran v
PERTEMUAN II
Nama : SN Kelas : II B Pelajaran : Keterampilan MembuatClay
No Aktivitas yang diamati Poin
4 3 2 1
Persiapan
1. Siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran. v 2. Siswa memperhatikan arahan guru dalam tujuan
pembelajaran. v
3 Siswa memperhatikan penjelasan mengenai
pembelajaran yang akan dilakukan v Kegiatan Inti
4. Siswa mengambil bahan-bahan yang digunakan dari
dalam wadah v
5. Siswa menuangkan tepung beras ke dalam wadah v 6. Siswa menuangkan tepung maizena dan lem putih v 7. Siswa mencampur tepung beras, tepung maizena dan lem
putih secara merata v
8. Siswa mengaduk adonan hingga kalis v 9. Siswa membagi adonan menjadi 4 bagian yang sama v 10. Siswa mencampur masing-masing adonan dengan
pewarna v
11, Siswa mengaduk adonan dan warna bercampur secara
merata v
12. Siswa sesekali mengecek kekalisan bahan dibantu
dengan guru hingga tercipta kekalisan yang diinginkan. v 13. Apabila sudah adonan sudah kalis, siswa memindahkan
adonan ke atas kertas minyak untuk dibentuk v 14. Siswa membentuk adonan menjadi kerajinanclay v 15. Siswa mewarnai kerajinan clay menggunakan kuas
pada bagian yang masih kurang pewarnaan. v 16. Siswa menyemprotkan clear pada kerajinanclay v 17. Siswa menjemurclaydihalaman sekolah v
Penutup
18. Siswa membereskan alat v
19. Siswa membersihkan tempat pembuatanclay v 20. Siswa berdoa untuk menutup pembelajaran v
PERTEMUAN III
Nama : SN Kelas : II B Pelajaran : Keterampilan MembuatClay
No Aktivitas yang diamati Poin
4 3 2 1
Persiapan
1. Siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran. v 2. Siswa memperhatikan arahan guru dalam tujuan
pembelajaran. v
3 Siswa memperhatikan penjelasan mengenai
pembelajaran yang akan dilakukan v Kegiatan Inti
4. Siswa mengambil bahan-bahan yang digunakan dari
dalam wadah v
5. Siswa menuangkan tepung beras ke dalam wadah v 6. Siswa menuangkan tepung maizena dan lem putih v 7. Siswa mencampur tepung beras, tepung maizena dan lem
putih secara merata v
8. Siswa mengaduk adonan hingga kalis v 9. Siswa membagi adonan menjadi 4 bagian yang sama v 10. Siswa mencampur masing-masing adonan dengan
pewarna v
11, Siswa mengaduk adonan dan warna bercampur secara
merata v
12. Siswa sesekali mengecek kekalisan bahan dibantu
dengan guru hingga tercipta kekalisan yang diinginkan. v 13. Apabila sudah adonan sudah kalis, siswa memindahkan
adonan ke atas kertas minyak untuk dibentuk v 14. Siswa membentuk adonan menjadi kerajinanclay v 15. Siswa mewarnai kerajinan clay menggunakan kuas
pada bagian yang masih kurang pewarnaan. v 16. Siswa menyemprotkan clear pada kerajinanclay v 17. Siswa menjemurclaydihalaman sekolah v
Penutup
18. Siswa membereskan alat v
19. Siswa membersihkan tempat pembuatanclay v 20. Siswa berdoa untuk menutup pembelajaran v
