HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil MTs Muhammadiyah Bandar Lampung
2. Hasil Pelaksanaan Siklus II a. Perencanaan
Pada siklus II peneliti berupaya melakukan perbaikan pada proses pembelajaran, yaitu dengan lebih mengaktifkan siswa pada proses pembelajaran agar dapat meningkatkan pemahaman siswa
Perencanaan siklus II ini dipersiapkan instrument media grafis berupa komik. Perbedaan pada siklus I dan siklus II terletak pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), materi yang diajarkan, dan tes untuk evaluasi pada siklus II. Siklus II dilaksanakan sebanyak 2 kali pertemuan.
Adapun hal-hal yang dilakukan pada siklus II antara lain:
1) Menentukan pokok bahasan, materi yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah mengenai, sedekah, hibah, dan hadiah.
2) Mempersiapkan sumber belajar, seperti buku pelajaran fiqih, artikel, dan media grafis berupa poster dan komik
3) Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
4) Membuat perangkat alat evaluasi untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa
b. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan pembelajaran pada siklus II dilakukan sebanyak 2x pertemuan yaitu:
1) Pertemuan ke-1
Pertemuan ini dilakukan pada hari senin 12 maret 2018 selama 2 jam pelajaran ( 2x40 menit ). Materi sedekah, hibah dan hadiah. Dalam kegiatan ini peneliti melakukan kegiatan pendahuluan meliputi orientasi, apersepsi, motivasi dan pemberian acuan. Pada kegiatan ini peneliti menggunakan media grafis bentuk Poster dan komik.
Pertama guru memberikan media grafis bentuk poster kepada masing- masing siswa, sebagai acuan bagi siswa tentang apa yang akan dipelajari, kemudian peneliti memberikan media grafis jenis komik yang berisi materi sedekah kepada siswa, siswa diminta untuk mengamati grafik tersebut untuk mencatat informasi apa yang terdapat didalam komik, kemudian peneliti menggunakan strategi every one is teacher here pada proses asosiasi.
Selanjutnya semua siswa diminta membuat pertanyaan terkait tentang materi sedekah kemudian dikumpulkan kedepan kemudian peneliti membagikannya kembali pertanyaan siswa ke siswa yang berbeda, kemudian siswa menjelaskan pertanyaan yang didapat secara acak dari temannya.
Setelah proses asosiasi selesai peneliti mempersilahkan siswa jika ingin menanyakan pertanyaan terkait materi yang diajarkan. Kemudian peneliti bersama dengan murid menyimpulkan materi yang telah diajarkan tersebut.
2) Pertemuan ke-2
Pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 19 maret 2018 dengan persiapan instrument yang sama yaitu dengan media grafis berbentuk komik, perbedaan instrumen pada pertemuan pertama terletak pada isi materi komik yaitu materi hibah dan hadiah.
Pada pertemuan kedua ini pelaksanaannya melanjutkan dari kegiatan dipertemuan pertama. Pada pertemuan kedua ini diadakan tes siklus II yang mencangkup semua materi dari pertemuan pertama dan kedua yaitu untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa selama mengikuti pembelajaran dengan media grafis.
c. Observasi
Berdasarkan hasil observasi yang peneliti amati, terlihat kemampuan siswa dalam mengumpulkan informasi dan menyimpulkan masalah pada proses pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari hal-hal sebagai berikut:
1) Media grafis jenis komik menarik perhatian siswa sehingga siswa mampu mengumpulkan informasi yang terdapat pada isi komik tersebut.
2) Siswa mampu menanggapi refleksi yang diberikan oleh guru diakhir pembelajaran.
3) Siswa dapat menyimpulkan pokok-pokok pembahasan yang terdapat pada komik
Dari hasil evaluasi belajar siswa diperoleh hasil belajar yang dilakukan pada siklus II sebagai berikut:
Tabel 8
Data Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus II Pelajaran Fiqih Materi Sedekah, Hibah, Dan Hadiah
Tahun Pelajaran 2017/2018
NO NAMA KKM NILAI KETERANGAN
1 Adi Suprihatin 73 80 Tuntas
2 Alfian Naufal Aziz 73 85 Tuntas
3 Arlan Saputra 73 78 Tuntas
4 Dani Nurhidayat 73 73 Tuntas
5 Dimas Andika Putra 73 90 Tuntas
6 Erdalina 73 90 Tuntas
7 Exel Adi surya 73 90 Tuntas
8 Ghais Arizqoh 73 95 Tuntas
9 Isna Jinan Hamidah 73 95 Tuntas
10 Jepri Hidayat 73 75 Tuntas
11 May Vida Cahyani 73 80 Tuntas
12 Muhammad Ferdiyansah 73 80 Tuntas
13 Muhammad Zulkarnain 73 75 Tuntas
14 Nazla Khairunnisa 73 95 Tuntas
15 Nur Siti Maisaroh 73 85 Tuntas
16 Rida Azizah Febriyanti 73 80 Tuntas
17 Vivi Kamela Wati 73 85 Tuntas
18 Zaidan Zauhir 73 75 Tuntas
Sumber : Pengolahan data siklus II kelas VIII A MTs Muhammadiyah Bandar Lampung
Berdasarkan tabel diatas, tingkat ketuntasan belajar siswa pada siklus II terlihat siswa yang mencapai KKM ada 18 orang (100 %). Ternyata hasil belajar pada siklus II mengalami peningkatan dibandingkan hasil belajar pada siklus I.
d. Refleksi
Kegiatan refleksi pada siklus II sudah menunjukkan hasil belajar yang cukup memuaskan, baik terhadap peneliti maupun siswa. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran menggunakan media grafis sudah memberikan hasil yang sangat memuaskan. Dari hasil refleksi diketahui pada siklus II penerapan media grafis sudah baik. Dalam kegiatan pembelajaran kekurangan yang dialami peneliti dan siswa sudah diperbaiki antara lain:
1) Siswa ikut berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran yang meliputi pengumpulan informasi dan menyimpulkan masalah
2) Siswa lebih antusias dalam mengikuti proses pembelajaran
3) Terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang lebih tinggi dari siklus I
C. Pembahasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa pada mata pelajaran fiqih dengan menggunakan media grafis pada siswa kelas VIII A di MTs Muhammadiyah Bandar Lampung dengan materi pokok untuk siklus pertama yaitu Haji. Dan materi pokok untuk siklus kedua yaitu Sedekah, Hibah dan Hadiah. Peningkatan pemahaman siswa dapat diukur melalui tes esay selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila mencapai target yang ditetapkan.
Dari data hasil penelitian yang sudah dilakukan peneliti dikelas VIII A MTs Muhammadiyah Bandar Lampung, telah diperoleh hasil belajar siswa mulai dari prasurvey, siklus I, dan siklus II sebagai berikut:
Tabel 9
Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Dari Prasurvey, Siklus I, Dan Siklus II
NO Indikator
Hasil
Prasurvey Siklus I Siklus II
1 Jumlah siswa mendapatkan nilai ≥ 73 7 12 18
2 Persentase ketuntasan 38,89% 66,67% 100%
Sumber : Pengolahan data siklus I dan siklus II
Berdasarkan hasil analisis pada tabel diatas persentase menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar dengan kenaikan persentasi dari hasil prasurvey ke siklus I itu 38,89% menjadi 66,67% ada kenaikan sebesar 27,78%, sedangkan dari siklus I ke siklus II terdapat peningkat dari 66,67% menjadi 100% terlihat ada kenaikan dari siklus I ke siklus II sebesar 33,33% yaitu. Dengan ini peneliti dapat menyimpulkan bahwa penerapan media grafis dalam pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman siswa, juga dapat membuat siswa lebih antusias dalam kegiatan pembelajaran.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN